通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當下社會，用到演講稿的地方越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的畢業演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位老師各位同學各位家長：
大家上午好！
我是醫學影像工程2班的段輝宏。能夠代表20xx級全體畢業生在此發言，我感到十分榮幸。回想，從大一進校時要命的軍訓，再到大四結束時同樣要命的畢業設計，在站上講臺之前，這一切還彷彿是昨天的事情，大學四年，實在有太多的故事值得我們去回味。所以今天我想借此機會，和大家分享下四年成長中的幾點體會。
第一點是“真愛需尋覓”。
大一進校時，我就常常問自己：怎麼樣才能找到自己的真愛？
當然，這裏的真愛並不是指找個妹子，畢業就結婚什麼的浪漫愛情故事，而是指自己想的，自己喜歡的。
人們總說大學之大，在於大樓，在於大師，更在於無限的可能，我們可以有無窮的選擇，無論是學習，還是參加社團，無論今後是要讀研，出國，創業，關鍵在於，你想要什麼，喜歡什麼。
剛入大學的自己，對校園充滿着新鮮感與好奇，於是在大一，我找到了自己喜歡的院學生會。在院會期間，雖然做的不賴。但卻總覺得少了點什麼，身邊的朋友，都有以後的打算，但我卻不知道自己未來是什麼。
而俗話說得好，人醜就要多讀書，懂得這個道理之後。我想學，也想做些什麼。但卻不知道從何開始。去找老師談，結果是買了一堆比自己還要高的書然後制定了一個活到現在，最長遠的計劃—考研。可幾個月裏書還沒看完，身體卻倒了。所以看來額，人醜不光要多讀書，還要多鍛鍊。因此我便想去運動吧，我也想有可以不用看臉的身材，我也不想再病了。所以在接下來的日子裏，鍛鍊和考研便成了我生活的全部。
在這一年多裏，爲了能早起學習，我曾設了很多鬧鐘，但最後鬧醒的卻是室友。爲了能鍛鍊身體，我曾每晚拉着朋友們跑步，但最後瘦了的，卻是他們。
雖然當時離自己定製的目標還是太遠，但我知道，我很幸運，因爲我還有機會去選擇，我還年輕，所以我還有資本去嘗試。我們用了將近20年的時間去學習各種書本上的知識，沒道理不去好好學學自己想要什麼，想做什麼。爲了考研和鍛鍊，我放棄了很多事情，但放棄是爲了堅持。我要堅持，找我喜歡的，做我想做的。
所以第二點是“有舍纔有得”。
你可以說出生不公平，高考不公平，期末給分不公平，但“每人每天都只有24個小時”這一點無比的公平。學習，工作，生活當然會有衝突。我也一樣。
記得朋友們到處旅遊，到處吃，抱着另一半秀恩愛時。我只能抱着紅寶書秀着解出的高數題。而期末鄰近，當大家都在緊張的預習時，我卻還在擔心沒有背完的馬克思。
可索性很多事情並不是非此即彼的。當我交出了最後一張考研試卷，帶着如釋重負的心情拉着朋友們嗨了整晚。翻開了久違的教科書之後，奮戰了七天七夜，期末又是一條好漢。
我會矛盾，會疲憊，會難過，也想過放棄，而每當這時，我便會問自己，這一切最初都是怎樣開始的，又是怎樣才走到了今天，而刨根問底，還是自己喜歡，想要去做。那麼自己選的路，就跪着也要走下去。
可做自己喜歡的，想做的，也並不意味着期間的每分每秒都是如你所願的。
所以第三個體會叫做“心平樂自來”。
生活總是愛和我們開着各式各樣的玩笑，踏出校門以後，無論選擇了工作，考研，還是出國，我們經歷的的辛酸和勞苦，或許只有自己才能夠切身體會。其實曾因爲估分失誤，一度以爲逆襲計劃失敗了，與研究生徹底了緣分。可當抱着我不入地獄誰入地獄的心情，查看分數之後，還是證明了:付出是會有收穫的。我又如願能再多讀幾年書了。或許就像水墨畫上必定要留白一樣，生活中有很多這樣的不如意，不必去計較太多，把心放平，堅定自己的所堅持的，那當你回過頭來再看這些小事時，就一定能樂在其中。
而我只是學院裏300多位畢業生中普通的一員，我們每個人的故事或許都不相同，但正是這些再平淡不過的一點一滴串聯成了我們大學四年的全部，而也正是有了朋友老師家人們的陪伴和支持，才讓這些平淡的小事成爲了我們這一生中最難忘的青春。所以在此，我想代表全體畢業生：
向老師們說聲謝謝，或許今天之後我們就再難見面，但對這份整整四年的恩澤，我們還是會牢記於心；
同時還要向父母說聲謝謝，或許你們並不瞭解我們做什麼學什麼，但永遠是我們最大的支持者，是我們心靈的歸宿；
而最後更要向培育了我們的學院說聲謝謝，是你讓我們成爲了有血有淚有情義的醫食人。
夥伴們，我們相會在黃浦江畔，離別在六月的香樟園。畢業不是結束，新的人生纔剛剛開始，讓我們整理行裝，揚帆起航。
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家上午好：
請允許藉此機會在大家面前最後一次鄭重的介紹我自己：我叫王豔雲，畢業於浙江理工大學外國語學院。在這裏，我度過了生命中最美好的四年，和在座的.同學們一起學習一起生活；成爲了老師們的學生，在你們的帶領下，我們走進知識的殿堂。這是一場爲期四年的盛宴。然而，縱有萬般不捨，如今，這場盛宴終將結束了。
一年一度的高考剛過去不久，但四年前的場景卻仍然歷歷在目。曾在人人上看到這樣一條狀態：如果我們多做對或做錯了那麼幾道題，那麼我們現在很有可能在不同的地方，認識不同的人，有着不同的經歷。但人生的際遇就是那麼神奇，我們150個人組成了獨一無二的集體，我們成爲彼此記憶深處最溫暖的回憶。
有人說，大學是個豐富的熔爐，燃燒出每個人與衆不同的精彩。在回學校的這趟車上，我閉上眼睛努力回想大學的四年。大一我們加入形形色色的社團組織。我大一時是五個組織的幹事。現在想起來，我都無法理解，那時候的自己爲什麼有如此充沛的精力；走過大二進入大三，我們慢慢知道應該學會思索未來，知道了應該確定一個自己願意爲之努力的目標，應該找準一條路並義無反顧的走下去。
回首四年，我們收穫了什麼？是詞彙量更大了，還是外語說得更溜了？然而最重要的是，我們一直在朝一個更好的自己努力。我們學會了爲自己的未來負責，我們嘗試着獨立的規劃自己的人生。想想四年前的自己，我甚至覺得我連獨立的人格都沒有。對於那時候的自己，大學，不過是社會和家庭爲你設好的目標。但是，同學們，在這幾年裏，我們慢慢的成爲一個更加獨立的，有擔當的人，學會爲自己負責，學會更成熟的爲人處世。也許有人會抱怨，經過大學四年，我們忘記了如何解函數題，我們再也背不出幾首完整的古詩，我們的知識水平相比高三那年簡直相形見絀，但大學四年對我們人格的養成卻有着不可替代的作用。因此對於這四年，我們常懷感恩之心。
同學們，過了今天，我們的大學也將畫上一個完整的句號。這是結束，但也是起點。我們懷揣着各自的夢想，踏上人生新的征程。《老男孩》的歌詞裏曾唱到：青春如同奔流的江河，一曲不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血。然而《中國合夥人》裏有一句我最喜歡的臺詞，成東青說：夢想是什麼？夢想是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。未來的這條路好長好長，我希望未來的我們，能夠永遠像今天這樣朝氣蓬勃，充滿激情。還記得《致青春》裏，鄭薇說只有阮莞的青春的不朽的。但我卻認爲，有夢想有激情的人，是永遠都擁有青春的人。
同學們，我們20歲相遇，24歲分開，在這段最燦爛的年華里，我們陪伴於彼此的左右。青春的記憶，有甜蜜也有苦澀，但正是各種滋味的交加，才讓青春的味道如此令人難忘。青春啊，她是夢中的真，是真中的夢，是回憶裏含着淚的微笑。
最後，請允許我代表在座的同學們向各位老師表達最真摯的感謝，向各位同學老師們再道一聲珍重。
謝謝。
我有幸參加了孩子們的小學畢業典禮。兩個多小時，感動了好幾次，心潮澎湃！
甜美的上課鈴聲和熟悉的“起立”聲讓孩子們和父母再次重溫了貝瑞。這最後一課在孩子們心中是神聖而莊嚴的。向父母鞠躬，向老師獻花，在大屏幕上一張一張地記錄成長的照片，孩子們歡快的舞蹈，他們自己的離別歌曲，老師抒情的離別詞，校長認真的教導……強烈而溫暖的場景讓人眼睛溼潤。感動，激動，戀戀不捨，揮之不去……在大廳裏流淌着芬芳的百合花，在孩子、父母、老師的心裏汩汩作響。離別時刻無情地到來，孩子們用純淨的聲音動情地唱着《明天會更好》。他們揮舞着手臂，青春的臉上流露出自信、熱情、對未來的無限憧憬，告別了母校的老師和同學。巨大的照片牆在最後一刻升起。孩子們五顏六色的簽名和笑臉就像夏天的荷花。在園丁們的精心呵護下，它在貝瑞這個溫暖的大花園裏開出了燦爛的花朵，並在未來結出了豐碩喜人的果實。
孩子們很高興在這樣的校園裏長大。一位家長感嘆：“我對小學畢業沒有印象。在這麼優秀又精心培養的老師的呵護下，怎麼可能不記得六年？清楚的記得二年級的時候，因爲孩子晚上想看電視，就在學校猜作業，沒有按照老師的安排和要求寫作業。經過幾次，數學老師有很多意見。經過教育批評，孩子們仍然沒有改正他們的缺點。老師因他抄課文而懲罰了他。天真的孩子在教室裏和老師頂嘴，堅決拒絕抄襲，要求老師“換個思路”。年輕的數學老師在課後積極反思，及時與家長溝通，與孩子交談，告訴孩子在低年級養成良好學習習慣的重要性。在未來的日子裏，對孩子沒有偏見。
四年級換了一個剛畢業的大學生。也許作爲班主任，她缺乏資歷。可能作爲老師，她也沒什麼經驗。但是這麼小的一個女孩，卻用柔弱的肩膀撐起了一片藍天。五十個孩子，有的比她高，聲音在變，身體處於青春期，荷爾蒙旺盛。衝突時有發生，摩擦不可避免。小老師用頑強的毅力努力，用溫柔的性格影響孩子。我犧牲了幾乎所有的業餘時間來彌補我的孩子，和他們說話。我們收到了無數的短信，包括學校通知、班級通知和孩子們在學校的表現。小老師以他超人的能力，充沛的工作熱情，細膩的情感，驅散了父母的擔憂和猜疑，贏得了孩子的愛，父母的信任和學校的認可，帶領6 (1)班的孩子走上了青春的道路，奔跑在人生的起跑線上。
我們和老師、孩子一起走過的六年，有歡笑，有煩惱，有恐慌，但我們都走得很順利。我的孩子已經從一個莽撞的孩子變成了一個懂事、感性、細膩、健康、帥氣的小男孩。在貝瑞，他獲得了自信，展示了他的多才多藝。以其健康的心態，無畏地奔向初中，迎接美好的未來！
最後的離別，61班沒有感傷，孩子們沒有流淚，老師幾乎一句話也沒說。王老師給每個孩子都留了一封手寫的信，記錄了老師對孩子深刻而簡單的感情，完美的結束了小學的最後一天。
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家好！
時光匆匆，稍縱即逝。多少學子，在這即將畢業的季節，有着多少的不捨和憂愁。我們是學生，僅此而已。我們戀上了學校生活的無憂與歡快，可又嚮往外面世界的冒險與精彩。
懷揣着對未來的完美憧憬，即是欣喜又是害怕。我們就如蝸牛般，行步緩慢，背上那重重的殼，不停的去探看這個社會和世界。我們只是學生，一名即將告別學校生活的畢業生。背上重重的殼，開始我們人生中真正意義上的第一場旅行。在我們的旅途中，有時候重重的殼壓得我們無法喘息，有時候它卻又是我們溫暖的港灣。
我們總認爲，自我還很年輕，對於未來的事情，能夠如電影般暫停。可如今的如今，我沒有任何理由和藉口再來述說這句話。社會的複雜，讓我們這羣對社會認知懵懂的人更加迷茫。彷彿站在迷霧之中，找不到出口。有那麼一句話，畢業就等於失業。或許，導致失業的原因就在於我們在社會這個龐然大物前，懦弱不敢向前。
未畢業之前，我們說，要和同學去旅遊，還有好多事情要去做等等。可當真正面臨畢業時，回想當時自我曾說下的那些話，有的只是遺憾。如今，學校生活的最終一點時光，也將成爲我們以後生活回憶的片段，在忙碌後的閒暇時間裏，偶爾回想此刻有過的迷茫。
時間不曾爲誰停留過，而我們卻不斷的想讓它停住腳步，再好好的享受這完美的時光。有人說，時間的多少源於你對它的爭取。或許，以前我們丟失的時間太多，此刻才明白過來。我不想再浪費這僅存的完美時光，至少不應當再像此刻般頹廢迷茫。曾今，我信誓旦旦般對父母說，畢業後，我絕不會再象孩童般依靠你們，我要證實給你們看。其實，父母並不需要我信誓旦旦的說出這句話，或許，在我說出那句話時，他們就如我一樣激動，認爲他們的孩子已經成長起來了。如今的我，是時候應當證實給自我看了。
即將步入社會的畢業生們。我們是不是應當放下那些所謂的壓力和迷茫，尋找屬於我們自我的空間，兌現以往在朋友面前說過的大話有時候，我們多擡擡頭，仰望一下白雲藍天，眺望遠方的那一片風景。
親愛的老師、同學們：
大家好！
今年的畢業典禮又如期而至。在這樣一個特殊的日子，在這樣莊嚴的時刻，作爲校長，首先我要表達我的祝賀之情，衷心祝賀全體高三同學順利完成高中階段的教育，即將畢業，母校見證了你們三年來的進步和成長，見證了你們的青春與夢想，見證了你們的努力與成功，也見證了你們從懵懂少年到十八歲的青年才俊。
其次要表達我的惜別之意，每一年校園裏荷葉亭亭的時節，我們都要送走屆畢業生，三年多的一千多個日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來的時候，你們心裏就盼着早早地，勝利地離開。這個世界上所有的愛都以聚合爲目的，只有一種愛是以分離爲目的，那就是父母對子女、老師對學生的愛。到如今，是你們光榮而勝利地離開的時候了。
我還要表達我的感謝之情，感謝在座的所有老師三年來對同學們的辛勤教誨，感謝家長們三年來對學校工作的支持和諒解，感謝家長們十八年來對孩子的養育之恩，我還要真誠的感謝高三的全體同學們，三年來，你們一直做得最好，我爲你們感到驕傲，三年來你們在德、智、體、美等方面全面發展，你們以卓越而驕人的成績爲**中學高考保送畫上了一個非常漂亮的休止符，三年來你們用自己的智慧和汗水爲學校贏得了許多榮譽，也證明了你們自己的價值，證明了你們自己的榮光！
親愛的同學們，在你們畢業之際，我還要表達我對同學們的美好祝願，祝願同學們離開母校以後，考入大學、走向社會，始終能以**中學人自立、自信、自主、自律的精神和品質，帶着母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠。你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時光，繼續前行，永不言棄。當你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優秀的品質，見證了你有多麼頑強的毅力。當你面對挑戰懈怠的時候，
你就想想母校，這裏的歲月教會了你一個質樸的人生哲理：
只有付出纔有回報。每當你們回望母校，就會看到自己曾經的影子，看到自己的起點。母校和老師會關懷着你，會遠望着你，母校會期待着你，關注着你的每一點進步。
或許，**中學教會我的是做我自己。自由，不追求完美的統一；自律，不沉溺紛擾的世界。**中學告訴我要看護好我曾經的激情和理想，有一分熱，就發一分光。因爲美好，所以珍惜；因爲黑暗，所以改變；因爲變化，所以充滿希望。親愛的同學們，我希望你們和他一樣，對母校永遠充滿感情，讓母校成爲你們永遠的驕傲；我更希望有一天，你們能成爲母校的驕傲！
謝謝大家！
尊敬的評委老師：
早上好！
我叫×××，20xx級社會學專業學生。我的畢業論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最後定稿，我得到了張老師的精心細緻指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，並在較短的時間裏完成了論文的寫作。不管這天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
截至目前，在學術界有關金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作爲畢業論文的寫作題材，一方面是因爲我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統社會的束縛或少受社會制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講*相悅、以情相許，能實現真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結合當今社會現實，許多現象與金庸小說中的情節有一些相似，揭示其中的聯繫，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要採用了資料分析和現實比較的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特徵的層次進行。具體結構如下：
第一部分爲所歸納的金庸小說中的五種感情類型；
第二部分爲金庸小說中與現實相對應的婚姻類型；
第三部分爲關於金庸小說中擇偶的社會學分析，分爲宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對於擇偶的個人主*釋；擇偶的社會文化解釋；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無論從哪個理論角度這個結論總是成立的，雖然對具體是什麼“相似”有些爭議。在外在社會條件上貼合“同類匹配”，內在條件上又貼合“需求互補”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。
第四部分爲金庸小說中婚戀觀的現代性特徵；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會背景，只講*相悅、以情相許，能實現真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現代人的戀愛觀相合。
第五部分：結論。
社會是歷史積澱的產物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質的藝術。在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經衝破封建羅網，人們獲得充分的個性自由，能夠勇於追求自我感情的這天，回味金庸小說中具有現代性特徵的感情婚戀，對我們仍有啓迪。金庸小說中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統文化孕育下的“羣衆無意識”及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值。因此，我們應當超越以感情爲基礎的內涵性婚姻和以現實利益爲基礎的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結合來構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。
限於各種條件的制約，個性是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現實好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續進行深入、細緻的思考和探索。
最後，再次感謝張紅老師在我的畢業論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感謝各位專業師在這四年來對我的教育與培養，沒有你們的教導，也就沒有我的這天；最後也要感謝本專老業同學這幾年來對我的關心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記！
懇請各位老師、同學進行批評指正，謝謝大家！
