演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿與我們的生活息息相關，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的畢業演講稿9篇，歡迎大家分享。
老師們，同學們：
下午好。今天我們會聚在這裏，共同見證我們大家的畢業。十年寒窗，三年奮鬥，終於將迎來豐碩的果實。回想過去的三年，內心充滿自豪。當我們還是稚氣未脫的孩子，踏入高中的校園時，興奮與未知縈繞在心頭。幻想着成熟與長大的臉；幻想着自己的未來。我曾經埋怨過，這麼苦的三年如何堅持，然而當目眼就剩五天時，我卻感到莫名的不知所措，時常回憶起三年是如何度過。時光荏苒，從我們身邊走過；歲月如歌在我們心中銘刻。三年裏，陽光，照耀了我們無盡的喜悅；寒冬，磨礪了我們堅強的意志；初春，喚醒了我們昂揚的鬥志；金秋，結出了我們期待的果實。往日的思緒如書一般，一頁頁被記憶翻過。多少風雨的錘鍊，多少奮鬥的艱辛，印記在我們如歌的青春詩篇中。
辛勤的老師，情深的同學。在此怎能忘記他們。正是與他們朝夕相處的每個細節勾勒出絢爛的高中生活。每一位老師奉獻在三年的日日夜夜裏。他們是我們知識的來源，是我們走向成功的階梯。也許曾有過憤怒，曾有過不解，但此時還有什麼能掩蓋我們對老師的感激？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們一〇屆畢業生的身上，凝聚着他們的付出，這些不只是幾句感謝就能概括的。我想，高考的那一份答卷是給老師最好的回報。老師，謝謝您。
每一位同學，三年我們並肩走過，相互扶持，相互幫助。不管風雨還是冰雪，陪在教室的，永遠都是你們。當時間在我們身上刻下成熟，但你們不變的真心，始終是前行的動力。快畢業了，感謝的還有你們。長不大的是童年，唱不盡的是明天。
三中，這個承載了我們太多回憶的地方。祁連山畔，戈壁之中，絲綢中途，這裏有着三中的光輝與榮耀，這裏有着莘莘學子的智慧與夢想。在南校區，留下了我們的印記，有歡笑，有悲傷，有勇氣也有汗水。在燈光球場的呼喊聲中，在塑膠跑道的線條中，在綠茵球場的翠綠中，我們用青春潑墨着絢爛，現在我們又將用夢想塗抹最後一筆濃妝。畢業不是船兒歸港，而是揚帆出航。畢業不是學習的終點，而是新生活的開始。在成長的道路上前進，在佈滿荊棘的荒野中劃過一道道藍色閃電，讓我們緊握住時間的長鞭，追趕着成功，放飛夢想，燃燒希望。
高考在即，碼頭上，同學們正揚帆準備起航。回看十年寒窗，感受似水年華，我們揹負着理想，對未來的希望如紅日初升在地平線上。放手一搏吧，不經歷風雨，怎能見彩虹。感謝三中爲我們所做的一切，感謝老師的辛勤付出。我們就要畢業了！我最後想說的一句話就是：今天，我們以三中爲榮；明天三中以我們爲傲！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是高三一班的學生xxx，一轉眼我也即將畢業了，不得不感嘆時間的流逝真的是過得飛快。而隨着時間的流逝我也在這三年裏得到了很大的成長，也明白自己努力學習是爲了什麼。所以在這裏給大家帶來這次演講，也是希望大家能夠吸收我這個高三學長的那一點點經驗不犯下我在高中犯下的那些錯誤，珍惜時間，過好自己的高中生活，不給自己留下遺憾。雖然有人說沒有遺憾的高中是不完美的，真正的青春正是因爲那些遺憾才顯得格外的珍貴讓人格外的留戀。但遺憾或許會有，沒有什麼事是能夠做到完美的，但那些自己經歷過，並且奮鬥過的遺憾，回想起來纔不會那樣的難受。
在剛剛來到高中的時候我也是處於叛逆期，父母要我幹嘛我偏不幹嘛。每每和父母發生衝突之後回想起來總感覺自己的過去好像總是在父母的操縱下，他們讓我幹嘛我才能夠幹嘛不然想都別想，我能夠做的只有學習，然後考一個好的大學。因此我也是墮落了很長的一段時間，但是之後在某一個瞬間我突然意識到了自己的錯誤，那或許也是我真正開始成長的一瞬間。我開始意識到，隨着我的長大父母也開始衰老了，他們臉上的皺紋慢慢的多了起來，頭髮也不像以前那樣多且黑了，開始出現了白頭髮。腰背也不在像以前一樣挺的筆直，開始有些彎曲了起來。也是在那一個晚上我和父母放下了所以，認真的聊了一晚上，也是在交談的過程中明白了自己的錯誤。
高中對於我們來說只是人生中的一個階段，但絕對是很重要的一個階段。在這個階段我們在慢慢的建立自己的三觀和目標，我們現在所經歷的一切都是爲了自己在打基礎。學習上課是爲了讓自己增加知識的底蘊，能夠在需要的時候不讓自己顯的那麼無知，讓自己能夠更清楚的看透世界上的很多事情。而體育也是希望我們在學習之餘依然能夠有一個好的身體，讓自己更好的去學習或者去做那些自己想做的事情。現在回想一下自己的高中生活好像非常的平淡，但也非常的有趣，每天學習着知識，和有趣的同學一起聊天。真的不想畢業離開這裏，有些同學有可能就此一別就再也不會見到了，大家以後都各奔東西了。但即便是非常的不捨也已然沒有辦法，每個人都有自己的方向，我們作爲同學、朋友能夠做到的就是支持他們去做那些想做的。所以還請大家珍惜自己的高中生活，三年過一天少一天，不要讓自己留下那些遺憾。
我的演講完畢，謝謝大家！
各位老師、同學：
大家好！我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學實踐摸索》，本篇論文是在朱全教授的指導下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱並出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結構。
一、選題緣由、目的
向量進入中學數學教材，是近幾十年來國內外教學改革的一個主要特徵。空間向量引入立體幾何是數學課程改革的重點之一，它是一個具有幾何和代數雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發學生的學習興趣，有利於學生在學習中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學中的難點和焦點在於：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學中，正確處理好空間向量和傳統方法的關係？怎樣設計這部分知識的教學才能幫助學生更好地理解本部分的內容？爲此我進行了高中立體幾何空間向量教學實踐摸索。
二、資料收集準備工作
自選定題目後，本人結合自身教學實踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調查與分析，寫開題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，於3月正式定稿。
三、論文的結構
本文從空間向量引入高中數學的必要性入手，研究了空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用，對高中教材中的立體幾何空間向量進行了教學分析。本研究主要採用文獻分析法、在線調查法和行動研究法，對瀘縣二中數學教師和高二年級的二十七個教室的學生樣本進行調查，集中研究空間向量對立體幾何教與學產生的影響。
全文總共分爲七個部分，約四萬七千多字：
第一部分
緒 論
闡述本研究的時代背景和現實背景；通過文獻查閱研究，瞭解國內外空間向量引入立體幾何的教學研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設計與核心觀點。
第二部分
是空間向量進入高中立體幾何教學的必要性
基於兩點：高中立體幾何引入空間向量的現實意義和深遠影響
第三部分
是空間向量的基礎知識和空間向量在高中立體幾何中的應用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎知識：包括向量的起源和發展、空間向量的相關概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角座標系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應用：確立空間位置關係、解決角和距離問題，體現空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具，相比於傳統方法更具優越性。
第四部分
是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學分析
首先對高中立體幾何新舊兩種教材進行對比，分析 “空間向量”這部分內容在立體幾何這一章中的安排，進而研究高中立體幾何空間向量教材教學方式。
第五部分
是對高中立體幾何空間向量教與學的調查與分析
我於這一年2月對我校高二年級進行了在線調查——學生學習空間向量和教師對空間向量教學的調查。
調查的目的：瞭解普通高中立體幾何空間向量教與學的現狀，發現：高中生在運用空間向量來解決立體幾何問題時所犯的主要錯誤。
【有：（1）建系不合理；（2）求錯點座標；（3）不會求法向量；（4）思路不清晰；（5）計算錯誤，等。因此，他們在建系、求點座標以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在着不同程度的困難。此外，由於受到“向量解題簡單”思想的誤導，在什麼情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學生遇到的困難之一。】
同時，存在着部分教師對空間向量持避而不談的態度。
【總之教學中要注意以下幾點：
（1）空間向量方法在解決立體幾何問題時要發揮其優越性的前提是要求學生有足夠的向量知識儲備。
（2）在教學中，教者不能有意無意地給學生傳遞這麼一個錯誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的。
（3）在教學中，除了要教給學生必要的數學知識，更爲重要的是要傳授給他們關於數學學習的能力方面的東西。】
第六部分
高中立體幾何空間向量教學設計與教學實施及實踐效果分析
我針對高中立體幾何空間向量作了教學設想，進行了教學方式探索，以啓發式和探究式學習的教學方式作出立體幾何空間向量部分的教學過程設計，以《空間向量的夾角》爲例作了教學設計案例，最後進行了教學實踐效果分析。
從中數據分析可以得出，筆者對立體幾何空間向量的教學設想、教學方式和教學設計的教學實踐效果是比較好的，能在空間向量教學這一知識板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在。
第七部分
是關於立體幾何空間向量教學的基本結論和建議
（一）研究的基本結論
1、空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及。教學上基於以下兩點：
（1）空間向量的引入降低了學生學習的難度。
（2）空間向量的引入降低了對學生空間想象能力訓練的要求。
2、用空間向量方法在立體幾何題的教學實用性上明顯優於傳統方法，但不能完全摒棄傳統方法，正確處理傳統方法與空間向量法之間的關係，二者有機結合、相得益彰。
（二）教學建議
1、注重以新的理念指導教學
2、注重向量概念的教學
3、注重空間向量運算的教學
4、注重空間向量法與傳統方法的對比
5、注重向量應用的教學
經過本次碩士論文寫作，本人學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但由於本人能力有限，在許多內容表述、論證上存在着不當之處，請各位老師多多指教，我將虛心接受，進一步深入學習研究和教學實踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學實踐水平。
以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。
尊敬的各位校領導、老師們、企業同仁、學生家長，親愛的同學們：
大家上午好！我是東莞市羚豐汽車貿易有限公司總經理彭曉東，很榮幸今天能夠站在這裏，作爲企業代表發言。在此，我代表今天參會的校企合作企業對南博職校表示誠摯的感謝，對即將畢業的同學們表達深深的祝福！
在這個美好的日子，20xx屆畢業生們迎來了畢業典禮，看着同學們稚嫩面龐、堅定的眼神，我心中感慨萬千。在這裏，我想和大家聊幾句知心的話。首先，走進校園的你們，請一定要保持純真和誠實的品性，這是你們年輕的力量，也是人生中最寶貴的財富。其次，離開象牙塔的你們，一定要保持旺盛的求知慾，沒有老師們的課堂教學並不意味着失去了學習的機會，請同學們一定要做一個好學的人。最後，社會不像網絡上渲染的那麼黑暗，也不像理想中那般純潔，社會是一個複雜卻不乏善意的地方，大家要做負責任的員工，更要做樂觀的社會人。
東莞市羚豐汽車貿易有限公司是集整車銷售、售後服務、配件供應、信息反饋於一體的長安鈴木4S店，公司位於東莞市東城莞長路牛山加油站前200米，設有產品展示區、貴賓接待區、業務洽談區、客戶休息區、貴賓休息室、售後服務接待區和維修車間等功能區域，引進了長安鈴木最新檢測、維修全套專用設備，爲客戶提供專業的售前售中售後服務。
20xx年，我們公司第一次來到南博，從這裏，我們招聘了第一批南博學子。這批學生吃苦耐勞，兢兢業業的工作態度給公司留下了深刻的印象。從此以後，我們陸續在南博職校招聘了很多南博畢業生，他們或是從事汽車銷售工作，或是從事汽車售後服務工作，或是從事洗車維修工作。每一個南博學子都秉承着敬業奉獻、積極進取的優良傳統，提高了自身工作能力，爲公司創造了價值，爲母校增光添彩。
感謝南博職校爲社會培育了一批又一批優秀人才，祝賀南博20xx屆畢業生前程錦繡、夢圓人生！祝南博職校越辦越好！祝在座的每一位身體健康，萬事如意！謝謝！
我們每天都有個零點，其實是終點，也是起點；大學的結束是終點，也是起點，一切又開始是新的！
——題記
我們學校有以晚會迎新生和送老生慣例，所有人的大學生活都在歡聲中開始，笑語裏結束。說一聲珍重，道一句平安——臨別前的祝福我們總有千言萬語，卻又總是無從說起。平素、唯美的舞臺，伴着優雅的音樂，晚會的主題緩緩浮上銀幕：愛在離別時，且行且珍惜。
四年，轉瞬而逝，我的學長、學姐們人生之旅的大學一站即將走完。曾經，我與你們因爲緣分相識，又因緣分相知；曾經，我隨你們一起歡歌，一起縱笑；曾經，你們領着我一步步的適應大學生活，一點點的積澱工作經驗……而如今，你們卻真的要走了——匆匆的收拾起了行禳，來不及揀拾昨日的回憶，又開始奔向生活的前方。
歲月的車輪即將駛出青春的校園，我們相逢在陌生時，卻分手在熟悉後。明天，你們要到生活的舞臺上再次找尋自己新的座標；我將祈禱上蒼給你們一個永遠最好的運氣、最好的.祝福，因爲你們的優秀，你們的勤奮，你們的努力，成功的一切都將註定。校園的林蔭路上，仍留着你們青春的腳印；花壇的馨香中，還藏着你們的笑語歡歌；活動申優的文檔裏，還有你們灑下的汗水……校園的每一個角落，都珍藏着你們的足跡，都瀰漫着你們的曾經拼搏的味道。
還記得，才進大學時，是學長告訴我怎樣貼海報、送請帖、搞晚會、做總結，是學姐教會我怎樣做事、怎樣學習、怎樣搞好活動……失敗時總有你們的鼓勵和安慰，驕傲時總有你們的提醒和批評，自己也就在你們關心下慢慢的成長，慢慢的磨練。終於，我長大了，貼海報不會再不平整，做總結不會再要返工，送請帖不會再找不到地方，搞活動不會再一團糟。而你們，曾經教會我這些的學長、學姐們卻真的要走了……帶着記憶，帶着夢想，走向生活，走向社會，走向祖國的四面八方。
佛曰：“命中註定，不可逆!”曾經，註定我們在這裏相遇；今朝，又註定在這裏分別——不要太多的淚水，不要太多的感傷，不要太多的無奈——相識是天意，相知是人意，相加後便是友誼，有情便有意，命中註定今夜無眠，今生相識無悔！千言萬語的祝福，只匯成一句話：愛在離別時，且行且珍惜，願你們一路順風，一切順利！
尊敬的家長，親愛的同學們：
大家好！
今天，學校爲你們——第八屆高中畢業生舉行簡樸的畢業典禮。同學們，東莞中學松山湖學校的這一刻屬於你們！你們出色地完成了中學全部學業，我代表學校，你們的老師，向你們表示熱烈的祝賀！
三年來，你們——20xx屆學子展現了自己的風采：還記得新生軍訓時你們不怕苦不怕累的“黝黑模樣”；還記得暴風雨後你們打掃衛生時的認真負責；還記得文藝匯演中你們傾情投入的靈性智慧；還記得“成人禮”活動中你們溫厚謙讓，真情流露；還記得晚練跑步時你們整齊的步伐，昂揚的吶喊……你們留給學校太多感動，你們的陽光自信、好學上進都將成爲學校的寶貴財富。我代表感謝你們！
人生難奈轉眼間，轉眼間，你們褪去青澀，將踏上新的征程。將來在高等學府裏，在人生長路上去創造自己的故事。臨別之時，我還是想和同學們聊一聊。
我希望學子在今後，把閱讀當作終生的需要。這個時代 “讀書無用論”的狹隘說法沉渣泛起，然而我們略一思考，便知道“知識就是力量”這句話是真理。我校20xx屆畢業生朱悅，以全省文科裸分第二名，語文全省第一名的優異成績考入北京大學經濟學院，在大學裏表現卓越、閱讀廣泛的他被同學稱爲“悅神”，大二時與科任教師合作發表英文論文，因爲成績突出獲得以自己名字命名的獎學金。他在回憶高中母校時，深情地說“就是一所‘小大學’，在高中時就已經領略到在知識的海洋中自由求索的樂趣”。同學們，知識就是力量，知識不僅指教科書內容，知是知曉，求知。識是見識，視野。而這一切都需要把廣泛的閱讀當做陪伴終身的學習習慣。高考已然結束，人生征程纔剛剛揭幕。也許不是所有人都能成爲朱悅，但只要永葆求知、閱讀的初心，就能收穫成功而幸福的人生。
離開母校，我們馬上踏入“亂花迷眼”的社會。多元社會，衆聲喧譁，個性選擇令人目眩神迷。今年網絡上一封“世界那麼大，我想去看看”的辭職信廣爲流傳，一方面我爲主人公追尋夢想的渴望打動，另一方面，我覺得是否欠缺了一絲堅持的力量、守望的情懷？很多年輕人稍微遇到不如意就考慮出去走走，難免會成爲“淺嘗輒止”。這一屆高三的“男神老師”景茂林老師，熱愛攝影，他開設攝影校本課程，指導學生學習攝影，把九年的堅持凝鑄爲一本厚重的《十年》攝影集，引起巨大的反響。這份堅持的力量是學校想要傳遞給同學們的精神內涵。我希望的學子對“怒馬鮮衣”的遠方充滿熱望，對“天高海闊”的未來滿含激情，也希望同學們選定人生方向時，多一份堅若磐石的守候，多一份滴水石穿的堅持。
村上春樹在隨筆中創造了“小確幸”的說法，意指“微小而確實的幸福”，他鼓勵人們從生活中發現隨處可見的美好。同學們在微信、微博裏經常展現自己的小清新，的確，少年心事本就是青翠欲滴的詩句。對於人生而言，我們需要靈心蕙質去採擷屬於自己的小小幸福。同時，處於大時代，我希望的學子也擁有“大志向”、“大情懷”。親愛的同學們，不要把人生拘束在“孤芳自賞”的角落裏，而要放眼開去，關注時代的鉅變，投身於世界的廣闊，順應時代的號召，攀登科技人文的高峯，精彩的人生自會充滿波瀾壯闊的故事。此外，也希望同學們葆有大情懷，不僅關注身邊的苦難，也關切地方的、國家的，乃至人類的痛楚。胸懷天地，天地才寬敞，屬於你們的前路自然開闊。的學子，應當有獨具的浩瀚氣象，應當有包蘊萬象的豪邁氣概。
紙短情長，驪歌已經唱起。有太多的囑託難以說盡，看着你們褪去青澀，意氣風發的面容，總是會想到你們剛入校時，打量周圍時興奮新奇的眼神。三年來，你們留下刻苦奮進的學風，留給學校太多的青春故事。“爲學以真，立身以誠”的校風因爲你們的踐行，而具有堅實可靠的詮釋。同學們，帶着學校的囑託，走向屬於自己的幸福吧，無論天涯海角，母校永遠關注着你們；以後，帶着你們的人生故事，回到母校看看，這裏有你們最忠實的傾聽者。永遠是你們的家，這裏的青山綠水，良師益友永遠張開懷抱歡迎你們！謝謝大家！
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是高三（2）班的陳良娟。
今天我很榮幸代表全體高三學生在這裏發言。首先，請允許我代表高三畢業生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝！謝謝您三年以來對我們的諄諄教導；謝謝您三年以來的精心培育；謝謝您給了我們一生享用不盡的智慧和力量！
同學們，十二年前，我們或許就已經在心裏爲自己埋下了一顆種子；三年前，我們踏進了望中校園，知道這顆種子找到了最合適的土壤，一定會茁壯而頑強地成長；一年前，我們還站在跑道邊，爲即將實現自己理想的學哥學姐們用力地鼓掌；一年後，我們也走上了同樣的起跑線，接受着大家的鼓勵和祝福，攝錄下屬於我們的回憶；今天，我們甚至能感覺到自己離理想已經那麼觸手可及。
當時間的年輪再次轉到六月，我們已站在了惜別的十字路口，縱使有不捨，縱使有留戀，但我們不得不道一聲再見。在這三年中，我們學到了豐富的知識，我們更學會了如何做人、如何交往、
如何成長。望中這個大家庭鍛造了我們的自信和堅強，鑄就了我們的青春和夢想。也許有過磕絆，也許有過矛盾，然而更多的是謙讓，是寬容，是關愛。這裏有失意時心酸的淚水，也有成功時喜悅的歡笑；這裏有頹廢時朋友的鼓勵，也有奮起時豪邁的誓言。
回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、良知”。這種力量來自於我們的老師，我們的母校，那麼，且讓我們把心中拳拳之意存放，用最好的狀態，最優異的成績，向學校和恩師們獻上最後一份答卷。
同學們，今天的畢業典禮不是慶祝結束，而是歡呼開始；不是紀念完成，而是宣告超越。讓我們的生命之舟在新的港灣裏啓航，載着對未來美好的暢想，直掛雲帆，乘風破浪，駛向理想的彼岸！
最後，祝願同學們金榜題名、前程似錦。願我們的母校——望江中學明天會更加美好！
謝謝大家！
優秀畢業生，多麼令人嚮往的名字，多麼令我們驕傲的稱呼，它，是我們全體五年級同學的共同目標！
昨天，我們開展了“比學習，創文明，爭當優秀畢業生”主題動員會。會上，同學們一個個的發言與校長的教誨使我明確了優秀畢業生的目標，知道了作爲一名優秀畢業生的必備條件。我一定會努力的，儘自己最大的努力！
回頭想想，五年的小學生涯是那麼的難忘，我不禁思索：我虛度光陰了嗎？我浪費時間了嗎？如果是，我一定要在最後的一個學期改正缺點；如果沒有，我一定會再接再厲。爭當一名優秀畢業生！
要爭當優秀畢業生，那麼從現在開始就要做最棒的自己！
1、課堂上認真聽講，積極發言，思維活躍。
2、課下快樂玩耍，但要注意不玩危險遊戲，不追逐打鬧。
3、不管在哪裏都要做一個文明學生。不罵人，打人。見到老師客人要主動打招呼。
今天，我們以學校爲榮。明天學校將以我們爲榮！
我堅信一份耕耘，一份收穫，只要我付出了，“優秀畢業生”這個光榮的稱號必將屬於我！
請大家相信我，我一定會好好努力，爭當一名當之無愧的優秀畢業生的！
