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我的理想作文400字

來源:時尚達人圈    閱讀: 1.19W 次
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在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的理想作文400字,歡迎閱讀與收藏

我的理想作文400字

我的理想作文400字1

每個人都有自己的理想,如周恩來想爲中華之崛起而讀書;杜甫想爲寒士築房;司馬遷想寫一本史冊。

我從小就有一個理想,那就是當一個帕格尼尼那樣偉大的小提琴家。於是,我就用幾根橡皮筋當琴絃,拿一根木棍當把,開始拉起來,不料皮筋斷了,打到了臉上。

我請求媽媽給我買琴,媽媽答應了,拿到琴的我當然高興了,於是想拉給媽媽聽,誰知,聲音竟像繩子拉木凳腿一樣“悅耳動聽”。

我堅持練了幾年,可依然沒有好成果。於是,我放棄了這個理想,因爲我知道,我不適合拉小提琴。

後來我又想當科學家了,爲了這個理想,我又把家裏的鬧鐘,沒用的無人機拆開,組裝,結果又把家裏弄得一團糟,我又放棄了它。我現在想當一名歌手或演員,因爲我發現我優點很多,現在我不會再改了,因爲“人要立長志,不要常立志。”

理想是一條帶我走向希望的路,而我正在這條危機四伏,困難重重的路上一直慢慢的走着,走着。

我的理想作文400字2

蘇格拉底曾經說過:“世界上最快樂的事,莫過於爲理想而奮鬥。”或許你想當一個有名的畫家;或許你也想當著名的歌手;或許你爲着當籃球運動員而奮鬥。我卻想當一個英語老師,而且小時候都夢見自己是英語老師。

全班幾乎都已經知道,我英語這方面很在行。我從小就對英語產生了興趣,那些ABC我就感覺他們像個小精靈,很有意思。接着我這4年來都在認真學習這門學科,一下子又當大組長,一下子又當課代表,還有許多100分試卷,我就想到:我長大後一定得當個英語老師!誰也不能阻擋我的未來。

當然,當個老師並不是嘴上說說罷了,當這個職業的,很累。我們老師都說:我們學生比老師爽,他們還要批改四十來本作業。但是,我依然要堅持着這個理想,當老師也是有好處的。人家也有說:老師是園丁,爲祖國山川添秀色;是春雨,潤育桃李,神州大地盡菲芳。我喜歡當一個默默無聞、不圖虛名、爲國家作貢獻的人,這樣的人,活得有意義。

所以,我要更加努力學習英語,這纔能有資格成老師,如果夢想成真,當那時,學生有問題,不管多少,只要是關於學習,我會回答;我也要慈祥和藹,寬容學生,尊重學生。

這就是我的理想,我一定會爲着這個目標奮鬥!

我的理想作文400字3

理想是一盞明燈,照亮我們前進的道路;理想是一條崎嶇的路,讓我們磕磕碰碰地前進;但理想又是一條憧憬的路,讓我們滿懷欣喜的到達目的地;理想是一杯苦澀的藥,讓我們難以嚥下;理想卻又是一杯糖水,讓我們快樂無比。

我的理想,是成爲一名作家。

我要把書中樂趣的種子撒在人間,不要讓生活那麼枯燥;我要把書中快樂的.種子,撒給失敗的人,讓他們別再自責,成功會向他們招手的;我要把書中快樂的種子撒給病人,讓他們別再想那疼痛的病狀,因爲他會很快康復的;我要把書中快樂的種子撒給窮人,讓他們別再爲柴米油鹽而擔憂,一切都會好起來的;我要把書中快樂的種子撒給孤獨的人,讓他們把書當成朋友,從而不爲沒有夥伴而擔憂;我要把書中快樂的種子撒給成功的人,讓他們別太驕傲,而是再接再厲,我要把書中快樂的種子撒給悲傷的人,讓他們忘掉傷痛,重新成爲一個快樂的人;我要把書中快樂的種子撒給愛玩手機的人,讓他們明確的知道書比手機好多了,別再玩手機了,翻下這美麗而奇妙的書吧!

我希望當我長大以後,一定要寫出優美的文章,讓讀者翻開書,便能體會到書的樂趣,彷彿看見了眼前一切的美妙場景,聽見一陣陣書中優美的樂曲,聞到清甜的花香。

我一定會堅持不懈,成爲一位遠近聞名的作家。

我的理想作文400字4

周恩來的理想是爲中華之崛起而讀書,理想不拋棄苦心追求它的人,周恩來苦心追求,最終實現了理想。“人無志而不立。”有哪一個偉大的人沒有理想的?而我有一個偉大的理想,當一名工程師,爲祖國做奉獻。

我們祖國花了許多年的時間,終於建成了一個舉世聞名的港珠澳大橋。這時,我就心血來潮,想當一名偉大的工程師。

我爲了當工程師,我在沒事的時候都會拿出我的積木,搭出一個個不同的建築。有時,我還試着搭一些有名的建築,如金字塔,但都沒有成功過。慢慢的,我就覺得這種小孩子玩的積木有點幼稚了,就開始現在的一種流行玩具——樂高。我一得到新的樂高,就開始了專注的拼裝,不管朋友怎麼叫我,我都會坐着不動,儘管別人怎麼把我拉頂推,我硬是不動。只有別人把我的樂高給收起來,我纔不情願地站起來一下。

我的媽媽也常常鼓勵我,只要努力,不放棄,你就會成功。你還要細心的觀察生活中的每一個建築,這也給了我很大的鼓勵。

當我當上工程師以後,我一定會努力工作,勇於創新,讓祖國的建設水平成爲世界第一。如今,作爲小學生的我們,一定要樹立偉大的理想,努力學習,敢於創新,堅持不放棄。

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