關於照庭作文，不同的體裁也能寫出文采和風格，好的作文用詞不在優美更在準確，文章的真實性和虛構性需要好好把握，作文的寫作技法並不是讓人頭疼的，看完關於照庭作文，就快動筆！
照庭作文1
年三十晚上，七點一過，地處魯中萊蕪的小山村隨着噼噼啪啪炸響的鞭炮聲，頓時熱鬧起來。
此時，街坊鄰居就會全家出動，陸陸續續的匯聚到一個空曠的地帶，將每家貢獻出的穀草秸或玉米秸，摶成圓錐狀，準備烤火照庭。這樣的儀式一般一十家爲一個單位，超過十家的可以另尋團伙，人到齊了才能點火。也有那過年貪杯的鄉下漢子，一時興起，左一碗右一碗喝起美酒來而忘記了參加烤火照庭儀式。往往在這個時候，有些急不可耐的小孩子，從口袋裏掏出拆零的鞭炮，趁片長不注意，用燃燒的香頭點燃鞭炮的引信，一下扔進了成團的秸堆裏，“咚”地一聲，把那小膽的鄉村婦女嚇得抱着腦袋直跳腳，嘴裏不住地喊着“誰放的炮仗，也不打個招呼，把俺嚇破了膽，俺就賴上你家過年吃餃子去。”這時，維持秩序的片長也隨着打呵呵“吃了餃子就長一歲了，還是小孩嗎。去去去，把你那暈頭漲腦的二大爺叫來，咱就開始照庭了。”
“大雪飄飄年除夕，奉母命到俺岳父家裏借年去。沒過門的親戚難開口，爲母親哪顧得怕羞恥！進得門來心膽虛，又只見她全家上房把酒吃。岳父哥嫂都把酒來飲，爲何愛姐我的妻，一旁陪着席，也不喝來也不吃，面帶愁容把頭低，大年下她怎麼不歡喜？當着愛姐把年借，還恐怕羞着俺未過門的妻。”
這邊還未有人去叫未到場的參加照庭儀式的成員，那邊貪杯的.二大爺，嘴裏唱着山東呂劇《王漢喜借年》的唱段，搖搖晃晃地向照庭現場走來了。雖是過年時節，也有那多嘴的婦道之人嘮嘮叨叨地埋怨道：“就爲你一個人害得大家多等了半個時辰，你沒看到人家都開始烤火了！！！”醉酒的二大爺明知理虧，只能以打飽嗝方式進行無聲的抗議。
“點火開始！”隨着片長的一聲令下，早已等得不耐煩的小夥子，“滋啦”一下點燃火柴，非常敏捷地將燃燒的火柴梗丟在了站立成團的玉米秸稈上，火柴引燃乾燥的玉米葉，不一會兒，熊熊的大火就燃燒起來……
在我們萊蕪老家那裏烤火照庭有一種迷信的說法，年三十晚上照庭，成團燃燒的玉米秸自然倒向哪邊，哪一方的莊稼來年就會獲得大豐收。因爲這，有些小心眼的鄉村婦女，趁人不注意總是在玉米秸團上做手腳，用暗中準備好的木棍，將燃燒着的玉米秸團，向自己心儀已久的一方撥來搗去，讓火團倒向自家所處的田地那邊。
“今年咱誰也不能用手去推火團，到底看看它向那倒，要是人爲地把它推倒了，就不顯靈了。”片長非常嚴肅地向大家囑咐道。但在關鍵的時候，片長的話往往就失靈了，東家的婆姨與西家的婆娘在火團上開始了拉鋸式的暗戰，玩起了太極推手。當火團轟然倒在了東北方向的時候，東北方向有田地的人家會歡呼雀躍起來，手拉手的圍着火堆跳起舞來，那情、那景、那山、那水、那人、那狗，也會因着年的吉祥、年的如意、年的歡樂、年的熱鬧，飄飄然起來……
據語言學家黃現璠在其著《古書解讀初探》一書中說道：“必先有禾之種植，而後有年字之發生，年生於禾，非禾生於年。”故《說文》曰：“年，谷孰也。”《尚書正義》引孫炎亦曰：“年，取禾穀一熟也。”也許基於這一緣由，地處魯中的鄉村纔有了“烤火照庭”的風俗習慣。
當秸稈燃燒成一堆明火時，人們就會圍靠在火堆的周圍，嘴裏唱着“烤烤腚，八輩子不生病；烤烤腦，一輩子也不老”的順口溜，烤了前胸烤後背，竊竊私語的說着過年話、拉着過年呱，憧憬着美好的幸福生活……
照庭作文2
家是溫暖的港灣，人是漂泊的漁船。一個人最幸福的，便是有一個溫暖的家。老爸加老媽加我等於一個家，我們三個人組成了一個溫暖又不乏幽默的家。
老媽做事非常認真，從來不半途而廢。只有一件事，她可從來都不負責，那就是——洗碗。老媽總是笑着對我說：“我做飯，碗你收拾，你知道嗎？洗碗可以培養一個人的能力喲。”那笑容裏帶着幾分狡猾。我和老爸都犯懶，但又不敢反抗，因爲怕老媽生氣不給做好吃的。我們對着碗發呆，我對老爸說：“老爸，一會兒我還得學習呢，這碗你收拾吧。”說完，擡腿就想跑，沒想到一下子被老爸抓了回來，“一會兒我還得寫材料呢，我也沒空。”我眼睛一轉說：“那我們來猜拳怎麼樣？”“好啊”，我說：“只玩一局，一錘定音。”老爸說：“那可不行，得五局三勝。”老爸又在給自己留後路，這個睿智的頭腦一直令我佩服，而我喜歡速戰速決，我鬥不過老爸，只好同意五局三勝。老媽聽後湊過來觀戰，前四局我們各勝兩局，就剩最後這一局定輸贏了，誰勝利了就可以不用洗碗了，我和老爸都死死得盯着對方的手，絲毫不敢大意、疏忽。隨着一聲大喝，老爸的錘子砸到了我的剪子上，向來擅長猜拳的我，輸得好慘哪，我痛苦的“呻吟”着，老爸衝我揚了揚眉毛寫材料去了，老媽在旁邊幸災樂禍的笑着，願賭服輸，我只好乖乖地去洗碗。
我們家庭生活中，不光有這樣幽默風趣的故事，還有溫馨和諧的事呢。
在我們家，學習氛圍是很濃的。那天我正在做寒假作業，做着做着，有一道題就像一隻攔路虎一樣擋住了我的去路。這道題是這樣的，仿照一篇文言文語言的形式，自己也寫一篇文言文。我犯難了只好拿去問老媽，老媽拿過來看了一下說：“這樣的題我最拿手了。來，我先說一段以《陋室銘》形式寫的一篇《讀書銘》。”接着就搖頭晃腦的說起來：“書不在多，能讀就行。知不在多，能懂就行……。”聽了老媽的《讀書銘》，頓時我也來了靈感，就按照這學期學的《童趣》我也編了一段自己的《童趣》，“夏蜻蜓多，私捉一隻蜻蜓在手中，一紅絲帶，系在蜻蜓尾……”寫完後我把它讀給老媽聽，她聽後輕拍一下我的小腦袋說：“真是孺子可教哇。”
我和老爸猜拳洗碗，與老媽一起編寫古文，這樣溫馨而又幽默的故事還有很多，只要我們去用心體會，就能發現家庭生活竟如此美好。
