在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關於名字的作文，希望對大家有所幫助。
每個人的名字都是父母起的，可使用者卻一點修改的權利都沒有，我們都不喜歡父母起的名字，因爲同學們總愛用諧音給我們起外號。
既然不滿意自己的名字，不如展開想象的翅膀，爲自己取一個喜歡的。說寫就寫，同學們拿出筆，準備在老師給的紙條上寫上自己青睞的名字。我想了想，決定將一首好聽的歌名《可可西里》爲名，這首歌歡快、優美，令人陶醉！讓我感受到了人民對大草原的熱愛之情，而且“可可”就是我的小名。於是，我在紙上滿懷激情地寫下“可可西里”四個大字。一寫完，又覺得如果別人叫我“西米露”怎麼辦？我透露出了一絲絲擔心。
開始報名字了，鄭逸成笑着從嘴裏模模糊糊地吐出幾個字：“我是2B---鄭逸成！”老師說：“再說一遍？”他只好無奈地說：“我，是，2，B，鄭逸成！”“天哪！”“這是啥名？”“哈哈---”班級裏炸開了鍋，有的被逗得開懷大笑，有的甚至笑得喘不過氣。我捂着笑痛的肚子，想起班級Q羣裏的一個同學叫“2B青年就是我”，他們兩個可以當“2B組合”了。“第一，是體現了我的幽默；第二，名字很長不好起外號，別人也不敢欺負我了！”聽了他的講解，我明白，別人向他問好都要說：“嗨，我叫2B青年鄭逸成”哈哈，他這不是在捉弄人嗎？
老師要用新名字點名了，我的心忐忑不安，生怕被同學嘲笑。“伊麗莎白二世！”“到！”“普京”“到！”…….哈哈，我們班出了這麼多領導人呀！快到我了，我心裏非常緊張，拳頭握得緊緊的，“可可西里！”老師大聲叫我的名字，我低着頭小聲地回答：“到！”然後偷偷地看了看同學們的反應，同學們已經笑得前仰後翻了！我羞得馬上坐回自己的座位…..
通過這次給自己取名字，我終於明白了，父母爲了給我們取名字，不知付出了多少時間和精力，我們名字中的每一個字都凝聚着父母的愛，是多麼的珍貴，多麼的有意義！
還是原來的名字好，我愛我的名字----呂心桐！
當他走後，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經離我遠去。
就是在六年級的一天，全班都在爲我們拔河比賽的勝利而興奮的時候，他卻默默的走了，離開了大家，離開的了學校，回到他的老家去了，當我們知道了這條信息時，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來，每個人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，彷彿心中被一塊堅硬無比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個念頭。
可是他的座位上是空的，書本已經全沒了，這一點證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般涌了出來，這時老師仍繼續上課，而我早已是以淚洗面，我哪裏還聽得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨自陷入了萬丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。
他是我一位最好的朋友，無論何時何地都在一起，從沒有出現過爭執，成績不太好的他長着一副瓜子臉，不怎麼又神的眼睛顯示出他有點呆呆的樣子，比我略高，儘管長相不出衆，但他卻是個高尚的.人。
他很善良，無論自己有沒有能力，他都非常樂於助人，看見別人沒有東西吃，他自己把不怎麼多的零食都分給大家，平日裏總有人喜歡開他的玩笑，甚至欺負他，他也不當回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對我說：“算了吧！不用在乎那些無聊的人。’’
他很誠實，儘管他成績很差，他的人品也是最好的，沒有完成作業，他主動向老師認錯，甘願接受懲罰，他不會對任何人撒謊，更重要的是，如果他知道別人在撒謊，他會毫不猶豫是說出真相，不管別人的責罵，因爲，他做是事情是正確的，至少他是那樣以爲的。
我忘卻了時間，不知不覺中度過了晚自習，心仍然是那樣的痛，心中無數的疼痛壓得我喘不過氣來，在一片寂靜中，我睡着了。
睡夢中，我夢見他又與我重逢，我倆無比高興的拿着畢業書，上了同一個學校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚着他的名字。
名字人人有，而且所有的名字都凝聚着長輩濃濃的親情和對你的期待。
我的名字是爺爺取的，我出生在零八年，那一年正好是鼠年，爺爺希望老鼠保佑我就在我的名字中加了個"子"字。而"銘"字呢？因爲老鼠一般都在夜間活動，所以我的"銘"字中有一個"夕"字，而這個"夕"它的諧音又像"出息"的″息"
名字寄託着父母的美好祝願和期待：有的期望孩子做有道德的人，於是取名仁、容、德、賢、良、正、清、義、誠、直等等；有的期望孩子學識淵博，博學多才，於是取名穎、靈、睿、哲、慧、學、思、文、書、勤等等；有的期望孩子身體健康、姿容俊美，於是取名俊、健、帥、偉、雄、姿、媚、婉、麗、美等等；有的期望孩子生活富足、事業有成，於是取名達、耀、興、榮、華、旺、盈、豐、昌、盛等等；有的期望孩子自立自強、功成名，於是取名毅、剛、強、衡、韌、恆、堅、力、志、意等等。
名字承載着文化傳統和思想。古人的名字很有講究，自幼得有個乳名，供親師叫，以示喜愛；平輩中又以字相稱，以示尊重；自稱則用名，以示自謙；肚子裏有點墨水時再給自己添個號，以示志趣和性格，例如“五柳先生”，“青蓮居士”，“少陵野老”……而近代處在社會大變革的時代，一些人注重的不是組字的精巧，而是其內在的含義，“魯迅”是周樹人的筆名，他是中國無產階級革命文學的主將，他主張舊中國要革命，“革命”譯英爲vevolutien，而“lution”正是“魯迅”的諧音。到了當代，人們追求的是美的意境，女孩的名字一般則爲“竹秀”、“雲飄”、“夢境”…而男孩的名字則富含哲思，一個個欲展鴻圖的樣子。關於名字的學問還得深呢，才疏學淺找我就去，好就此打住。
每個人名字的寓意與不同，家長對你的期待不同，但是我的名字會伴隨着我一生，給我帶來快樂和幸福。
有一樣東西肯定從小到大伴隨着你成長，那就是自己的名字。要說成長的故事，就從我的名字說起吧。
我叫方義淮，這名字曾經引發過很多趣事，也帶來過很多煩惱。不過，隨着不斷的成長，我對這名字越來越喜歡了。
記得我讀二年級時，有一次，一個小夥伴到我家來玩，她看到我的抄寫本上寫着班級、姓名、學號，便唸了起來：“二(3)班，方義準，22號。”
“不是方義準，是方義淮。”我糾正道。
“就是方義準，就是方義準！”她笑嘻嘻地故意說道。
爲啥一定要把我名字的偏旁少一點？我氣得不理她了。
我的名字不但容易讀錯，還容易寫錯。有一次，我去做早操，林老師拿着我的抄寫本從樓上跑下來，跟我說：“你怎麼把方義‘淮’寫成方義‘班’了？難道你改名了？”原來我性急，字一潦草，那“淮”字還真跟“班”字相像，引得周圍的同學都一陣大笑。
於是，我就問爸爸，爲什麼給我起這麼一個有點怪怪的名字。爸爸笑着看看我，若有所思地說：“‘義’的意思是期望你做一個重情義，講信義的人，就像我們的姓一樣，要方方正正，講究方寸；‘淮’呢，不僅因爲淮河是我國的一條大河，(小學生作文 )而且在古漢語裏，‘淮’字還有‘大’的意思，爸爸媽媽希望你爲人能夠大氣，而且像淮河的水一樣綿長久遠，奔流不息。”
聽了爸爸的一番話，我恍然大悟，想不到這個有時會令我煩惱的名字，原來還有着這麼深的寓意。
“方義淮”，我喜歡這個名字，它能激勵我更快，更健康地成長！
【曹老師的話】
成長中的故事有很多，小作者選取了成長中跟自己名字有關的兩個事例。緊湊的結構、精彩的表述，一開始就吸引我們產生了讀下去的慾望。而由名字帶來的“趣味”又爲之後爸爸的解說鋪設了懸念。爸爸那番語重心長的話語將小作者的名字內涵詮釋得清楚而貼切，讓小作者豁然開朗。因此，雖然成長過程中由名字引發了不少煩惱，但由此他也“喜歡上了這個名字”，成了引以爲豪地“說說自己名字”的言語動力。文章因爲有故事而具體、而精彩，成長過程也因爲有了這些故事留下了回味的芳香，積攢了前行的力量。
最近，因爲要完成老師佈置的命題作文的緣故，某小朋友突然對自己的名字產生了興趣，追問我們他的姓氏在百家姓裏排名第幾，名字又是如何來的。出於方便他完成作業的目的，一半信口胡謅，一半基於當年的模糊記憶，總算應付了過去。
說起現在給娃起名這事，大概是多數父母都比較頭疼的事，定下來之前總是要左查右查，反覆思量，又要彰顯文化修養辨識度高，又要朗朗上口不容易被起外號，還要符合生辰八卦五行……畢竟多數人的名字都是要伴隨一生，有點迷信的人更是覺得姓名與一個人的命運存在着某種神祕的關聯，有了名字的那一刻，冥冥中似乎已經確定了他/她人生的走向。而每一個名字的背後或多或少都有父母親人或自己的些許期望，或者是時代的烙印，或者是家族的記憶。
想起幼時曾對父母給自己起的名字心存芥蒂，覺得因爲排行最末，他們對我不夠重視，我這名字大概是報戶口時順着大姐二姐的名隨便填上去的，專屬於我的那個字是如此俗不可耐，一定要改了纔好。然而從辦理身份證到考大學考研，到一次次的戶口遷移，其實有無數次的機會可以去改，但是始終沒有行動。仔細想來，一是因爲自己也沒有想出一個好的選擇，（儘管當年有個同事曾教導我說要起名就讀兩本書，女孩名得去看看《詩經》，男孩名要讀讀《楚辭》，於是也曾假裝認真地讀了一把，不過後來也都忘光了），二是後來隨着年歲的增加，終於可以不爲名字所累，覺得老媽說的“名字就是一個代號而已，別人叫你什麼沒那麼重要”越來越有道理。
凡人一個，虛相一場。無論是父母兄弟姐妹常喚的小名，還是同事口中的洋名，還是衆多身份證件上的正兒八經需要正楷填寫的大名，都只是在人世間扮演各類角色時方便別人辨識的代稱，僅此而已。
幸好，目前小朋友對他的名字也還算滿意，查到全上海他的姓名獨一無二也甚是開心，相比較媽媽109個重名，奶奶890多個重名，他的名字已經很“特別”。如果有一天他突然覺得父母給他取的名不喜歡，倒是可以請教一下過來人媽媽的感受。哈哈哈。
