爲了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園環保活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、 活動主題：
環保時裝秀
二、 活動時間：
9月16日
三、 活動地點：
幼兒園
四、 參加對象：
中二班小朋友，
五、 活動目的：
1、通過本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。
2、利用各種廢舊材料設計製作款式各異的表演服裝。活動 中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、 活動準備：
1、、掛曆紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。
2、雙面膠、剪刀、固體膠
3、圖片
七、活動過程：
（一）引起幼兒活動的興趣
“圖片上的小朋友在幹什麼？”“這些服裝是用什麼材料做的？”
（二）幼兒瞭解活動的材料及操作要點
（三）教師協助幼兒製作表演服
1、提醒：（1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案
（2）、教師協助孩子完成作品，不能代替孩子操作
2、幼兒介紹作品
（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演。
一、主題名稱：
環保之旅
二、主題來源
我們人類生活在一個地球資源豐富，但日益耗竭、生存的危機感已經產生的今天，如何愛惜水資源、維護人類賴以生存的環境是刻不容緩的議題。結合我們幼兒園已經被評上了省綠色幼兒園，我們需要、也有必要一如既往地對孩子們進行環境教育和環境保護教育。所以我們準備進行這個環保之旅的主體探究活動。
三、主題實施時間
九周（10。2712。26）
1、水 三週（10。2711。14）
2、飲料 三週（11。1712。5）
3、樹 三週（12。812。26）
四、主要教育教學目標
1、通過故事和試驗，瞭解水的特性及由來，並安排參觀自來水廠，瞭解自來水的傳輸過程。
2、通過實驗，瞭解水的浮力、溶解性等。
3、通過故事和討論動物、人類利用水的經驗，飼養水族，參觀植物園等活動來了解水的功用。
4、通過實地參觀，情景表演等，瞭解水污染的情形。
5、通過一系列活動，瞭解水對生存環境的重要及節約用水、水資源維護的刻不容緩性。
6、通過參觀社區的商店、超市，瞭解飲料銷售的地點，認識飲料的名稱、種類與排架方式。
7、通過品嚐飲料，瞭解飲料的原料來自植物的葉子、莖、果實、種子及糖和水。
8、通過老師的介紹和參觀幼兒園的植物園，瞭解樹木的重要，並引發幼兒對探索樹木的興趣，樂意到我們生活的周圍去參觀樹。
9、通過參觀和介紹瞭解樹的種類和特徵。
10、通過繪畫、泥工、介紹等，認識樹的構造及功能。
11、通過參觀木材行或傢俱店等，瞭解樹對生態環境的重要性。
12、通過故事、情景表演等，學習保護樹木。
五、家長參與
1、和幼兒一起做水的形態變化的試驗。（既由常見的液體，凝固成固體得冰，蒸發成氣體的的水蒸氣。）
2、和幼兒一起探索水的浮力和溶解性，用幼兒的玩具和其他的各種東西進行水的浮力、溶解性的探索實驗。
3、和老師一起對幼兒進行節約用水的教育，並以身作則，做好幼兒節約用水的榜樣。
4、和幼兒一起參觀商店、超市等，瞭解飲料的種類、包裝和原料來源。
5、和幼兒一起了解飲料的用途和對我們身體的影響。
6、和幼兒一起參觀周圍的生活環境和植物園等，和幼兒一起了解儘量多種類的樹以及樹的特徵。
7、在瞭解樹的種類和特徵的基礎上，教給幼兒有關樹的用途方面得知識。
8、和幼兒一起學習樹與生態環境之間的關係，並和幼兒一起保護樹木。
六、籌備工作
1、聯繫自來水廠參觀事宜。
2、和幼兒一起準備充分的試驗材料（有關水的特性、形態、溶解性、浮力等）。
3、聯繫商店、超市等的飲料專櫃的參觀和介紹事宜。
4、做好參觀植物園的準備工作。
5、及時在各個區域中投放充分的與我們的主題探究有關的材料，讓幼兒充分動手動腦。
6、做好實驗記錄單，鼓勵幼兒做好實驗記錄。
七、概念網絡註釋
1、水
（1）特性：無色、無味、無固定形狀（固態，液態，氣態）。
（2）浮力：水有重量，能承載物體，產生浮力。
（3）形態：固態、液態、氣態。
（4）溶解性：水是一種溶解劑，有些東西可以溶解於水中，消失不見，但有些東西不能溶解於水中。
（5）功用：飲用、清洗、灌溉作物與植物、烹飪、發電等等。
（6）節約用水：水對我們的生存很重要，但水資源來之不易，我們應該節約用水，保護水資源。
2、飲
（1）種類：酒精性、碳酸性、非碳酸性（運動飲料、乳品飲料、機能性飲料、礦泉水等）。
（2）包裝：鋁箔包、保利龍、易拉罐、玻璃瓶等。
（3）原料：糖、蜂蜜、植物的種子、果實、葉子、動物乳汁、地下水、山泉水、自來水等。
（4）來源：自制、外賣（商店、超市、餐廳等）。
（5）用途：解渴、降低體溫、維持生命、提供營養等。
（6）影響：食慾、蛀牙、發胖等。
3、樹
（1）種類：數有很多種。
（2）特徵：根、莖、葉、花果等。
（3）用途：生活需要、清潔
一、活動意圖：
孩子們發現，在馬路邊不知什麼時候柳樹已經冒出了嫩綠的小芽，經過一個漫長的冬天，萬物復甦，春天已經悄然來到我們身邊，天生喜歡大自然的孩子們也蠢蠢欲動了，因爲奇妙的大自然中有着太多的小祕密，等着他們去觀察、去發現呢。
三月是植樹的季節，親愛的家長朋友們，讓我們一起走近大自然，在孩子們心中悄悄種下一顆熱愛大自然、做環保小衛士的“種子”，讓世界因我們而更加美麗吧。
二、活動主題：
20xx環保行——“親親大自然，和小樹苗有個約會”
三、活動目的：
1、幼兒園創設機會，家長做好榜樣，共同培養孩子們的環保意識。
2、通過親自參與植樹過程，瞭解小樹苗的生長過程，親近大自然，放鬆身心，培養孩子熱愛大自然的感情。
3、在親子DIy、親子採摘的過程中，增進親子感情，用心陪伴支持孩子成長。
四、活動時間：
20xx年3月24日上午
五、活動準備：
1、踩點：家委會代表去景點考察，商討活動細節。
2、各班級提前進行植樹節環保主題課程，瞭解樹木對人類的好處，亂砍亂伐的破壞行爲造成的結果、創作環保畫等激發起孩子們保護環境的慾望，親子共同製作“環保小衛士”創意標誌，活動時佩戴。
3、準備條幅、樹苗、工具、DIy材料，聯繫採摘價格、泡沫箱價格、景點介紹（飛機場、山河四季景區）、教師主持開場（宣佈活動流程、強調注意事項）
4、週六特長課調課或順延，向家長說明。
5、帶隊教師：本班教師
六、活動流程：
1、7：00——7：30在XXX中學門口集合，7：30準時出發。
2、7：30——8：00途中拉歌（如春天在哪裏、去郊遊等）、喊口號、班級教師講述流程、溫馨提示。
3、8：00左右到達山河四季景區。
4、8：00——8：30下車、景點介紹、再次簡單講解植樹方法、活動流程和時間、強調守時和集體行動、大合影、分隊
5、8：30——9：40分隊行動：第一隊親子植樹與小飛行員合影、第二隊蓮蓬DIy
6、9：40——10：50分隊行動：第一隊蓮蓬DIy、第二隊親子植樹與小飛行員合影
7、11：00——11：30野餐分享、交流體會、分享快樂
8、11：30——12：10集合去往採摘園。
9、12：10——1：10集合去往採摘園、採摘
10、1：10集合返程，結束環保行活動。
七、我們的約定
各位家長，本次活動本着自願的原則報名參加，爲了保證此次活動的順利開展，也爲了確保各位家長和孩子在旅途中的安全，請家長和孩子遵守以下約定和安全協議：
1、我們的約定：守時、環保、支持孩子、體驗分享、團隊互助、集體行動，帶着一顆放鬆的心情，與孩子們一起享受大自然。（請家長按規定的時間和地點準時上下車，7點半準時出發，逾時不候。）
2、我們的着裝：輕便舒適、穿適合戶外活動的運動裝。
3、物質的準備：給孩子帶好水、野餐分享的食物、野餐墊、垃圾袋、小鐵鍬、水桶等。
4、我們的費用：親子二人蔘加120元，包含：租車、保險、買樹苗、景區門票、做手工、與飛機合影。
5、我們的報名截止時間：3月20（下週二），以便統一安排車輛、以及商定活動細節。
6、我們的報名方式：班級接龍。
7、孩子們的監護責任：本活動屬於家長自願參加，同時由家長負責監護孩子的人身安全，在活動中時刻要以安全第一，避免發生意外，如發生意外我們概不負責。
8、請在活動旅途中聽從組織者的安排，如遇突發事件或有身體不舒服等，請速與老師聯繫。
預祝此次活動圓滿成功、玩的開心、收穫滿滿。
一、適用對象：8—12歲（3—6年級）
二、活動建議：2—4周以活動小組的方式開展
三、活動目的：
1、通過活動使學生了解更多的環保知識，認識環保的重要意義，從小養成良好的行爲習慣。
2、通過社會考察、宣傳等方式，培養學生社會活動能力。
3、學習簡單的調查、研究方法，寫出調查報告。
四、活動所需材料：水瓶、標本夾、照相機等。
五、方法指導：
1、材料的收集、整理方法。
2、調查、研究的基本方法。
六、教學媒體：多媒體課件、實物投影儀
七、活動內容、過程：
1、近年來，人類所面臨的環境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經對人類在地球上的生存構成了威脅。事先佈置同學們各自蒐集關於環境污染、環境保護方面的材料，做好整理、分類。
2、將各自蒐集的圖片、材料在小組內小組交流、討論，通過多媒體課件展示環境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環境污染給人類帶來的災難，加深對環保意義的認識。
思考：（1）對於環境污染，生活中你有哪些直接的體會。
（2）出現這些問題的原因有哪些。
（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什麼。
3、制訂考察計劃。以小組爲單位，研究確定考察地區（以我們家鄉、我們周圍的環境爲考察區域），確定考察時間、考察的主要內容及方式。
4、開展考察活動，在污染地區詳細考察，調查研究污染原因，拍攝照片並編號，做好污染情況記錄，如污染種類、程度、時間，造成的危害等。可能的話，提取相關的標本並編號。
“環保小衛士”考察報告
學校班級姓名
時間地點污染情況照片標本編號及分析結果污染源或污染原因治理建議
5、探尋污染源，詳細調查分析其污染原因，並做好記錄。
6、將採集標本送相關部門作化驗分析，並將結果填寫在考察報告中。
7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。
8、開展治理行動。如：組織同學清理路邊白色垃圾；號召人們節約用水，愛護環境；向有關工廠、單位提出建議等。可在家長、學校的幫助下進行，在活動中宣傳環保知識，鍛鍊社會活動能力。
9、總結活動情況。可以通過演講、彙報、展覽等形式進行。
八、活動評價：
1、調查報告評價：包括報告中的記錄情況、材料準備情況、整理分析情況。
2、治理活動開展情況評比。
水體污染可以說是我國目前最爲嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作爲我們瑞安的小主人，他們更是不理解，於是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，並在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，並結合多種教學手段，讓幼兒瞭解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。
活動一實地參觀xx河
1、帶幼兒來受污染最嚴重的一段流域。
2、讓幼兒通過各種感官來感受河受污染的情況。
看：你在河上看到了些什麼？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河裏等等）
聞：聞聞河所發出的氣味，有什麼感覺？
一、讓環城河水變清
1、師：剛纔，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說和是什麼樣子的，你們喜歡這樣的河嗎？
2、師：現在的黑又臭又髒，其實以前的可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的河是什麼樣子的？
二、觀看錄像帶
1、觀看影片清澈、美麗的環城河。
2、師：以前的環城河美嗎？美在哪裏？
3、師：以前的環城河美麗、清澈，河裏還生活着許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又髒又臭。河爲什麼會變成這個樣子呢？
4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行爲都是使環城河的水變黑變髒變臭的原因，讓我們大家一起聽聽河是怎麼說的？
5、聽錄音：我是受污染的河，最近幾年我變的又黑又髒又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這裏的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護xx河
1、我們有什麼辦法使河的水變清？
2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理河的活動中。
四、我心中的xx河
1、我們能用什麼辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理xx河這個活動中來？
2、我們將自己心中的xx河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護xx河這一活動中來。
3、你心中的xx河是什麼樣子的.？
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來。
5、活動延伸
將自己的繪畫作品“我心中的xx河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。
一、活動目標：
1、知道地球對人類和動物生存的重要性
2、瞭解常見的地球災難及其產生的簡單原因
3、願意爲保護地球做力所能及的事
二、活動準備：
1、幼兒在活動前瞭解過關於地球災難額故事、圖片等資料，並瞭解簡單的原因
2、組畫的材料
三、圖片活動過程：
1、引導幼兒瞭解地球是動植物的家教師：我們居住在什麼星球上?(地球)地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因爲地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。
2、觀看圖片
(1)、教師提出問題，引發幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災難?是什麼原因造成的?
(2)、幼兒交流自己瞭解的相關經驗師幼小結：地球上有許多災難都是由於人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。
(3)、師幼觀看圖片，瞭解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結：由於人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。3、師幼共同討論如何保護地球
(1)、教師：你們瞭解地球的災難故事，心裏是怎麼想的?我們可以做些什麼?
(2)、師幼小結：讓大家瞭解地球災難造成的危害，都主動保護地球。
4、宣傳畫：地球的災難幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，佈置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。
一、活動主題：環保時裝秀二、活動時間：20xx年11月25日三、活動地點：幼兒園
四、參加對象：中二班小朋友廣安社區。五、活動目的：
1、通過本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”，促進孩子們爭當環保小衛士的決心。2、利用各種廢舊材料設計製作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。六、活動準備：
1、、掛曆紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。2、雙面膠、剪刀、固體膠3、圖片七、活動過程：
（一）引起幼兒活動的興趣
“圖片上的小朋友在幹什麼？”“這些服裝是用什麼材料做的？”（二）幼兒瞭解活動的材料及操作要點（三）教師協助幼兒製作表演服
1、提醒：（1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案（2）、教師協助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼兒介紹作品
（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演
一、活動主題：
低碳生活從小做起生態環保從我做起
二、活動時間：
20xx年10月10日上午9點。
三、活動地點：
濱河廣場
四、參加對象：
大班組幼兒、教師和茅鎮街道老年藝術隊成員。
五、活動目的：
1、通過本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”，促進孩子們爭當環保小衛士的決心。
2、利用各種廢舊材料設計製作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
六、活動準備：
1、、掛曆紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。
2、雙面膠、剪刀、固體膠縫衣針等。
3、音響、記分牌。
4、10張桌椅。
5、獲獎證書、獎品。
七、活動過程：
（一）親子設計服裝
家長和幼兒根據自己準備的材料，共同設計環保時裝。
（二）老年藝術團的爺爺奶奶也根據自己準備的廢舊材料，爲隊員設計演出服裝。
（三）展示作品
幼兒抽籤，決定演出的先後順序，家長用簡短的語言介紹自己的服裝，孩子聽着音樂展示服裝，評分員進行打分。
老年藝術團的爺爺奶奶也根據抽籤號進行展示，評分員也爲他們打分。
（四）頒獎
（1）最佳創意獎。
（2）最佳表演獎。
（3）最佳親子表演獎。
（4）最佳合作獎。
（五）親子合作整理活動場地，老師帶幼兒安全回園。
一、活動背景
校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關係我們個人的素質，還關係到學院的良好發展。
二、活動名稱
中國環境管理幹部學院垃圾分類環保活動
三、活動主題
“垃圾分類，保護環境，共建美麗校園”
四、活動目的
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動口號
保護環境，從我們做起;美麗學院，從垃圾分類做起。
六、主辦單位
xx環境管理幹部學院
承辦單位：xx環境管理xx學院自然之家協會
七、活動形式
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小遊戲，知識卡片等。
(1)、活動宣傳：校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書籤式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關於垃圾分類的倡議書)，並且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
(2)、主題活動：
A、在校內各個垃圾桶上貼上標籤(有關可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。
B、在校內分發環保垃圾袋或者布袋(在袋上註明中國環境管理幹部學院和垃圾袋分類標示等名稱)。
C、在宣傳處進行有關垃圾分類小遊戲(主持人待定)，遊戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環保垃圾袋與其它物質獎勵(物品待定)。並進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
D、在校廣播臺及相關平臺進行報道
(3)、活動結束
1.安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動後期宣傳報道，並公佈於校新聞網。
2.自然之家協會做好此次活動的總結以及相關資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。
3.成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。
4.對亂扔的相關宣傳產品進行回收
5.最後參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。(視情況而定)
八、活動經費預算
宣傳橫幅x元/條元
海x元/張x元
書籤式傳單x元/個x元
環保垃圾袋或布袋x元/個x元
知識問答卡片x元/張x元
九、注意事項
1、若校內外現場氣氛不夠活躍，需要自然之家協會內部人員來參與，增加吸引力。(負責人：)
2、出行時務必作好人員清點，保證出行安全。(負責人：)
3、注意現場秩序維護和氣氛調動。(負責人：)
4、相關事宜總負責老師：
一、活動主題：環保時裝秀二、活動時間：9月16日
三、活動地點：幼兒園
四、參加對象：中二班小朋友。
五、活動目的：
1、通過本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。
2、利用各種廢舊材料設計製作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。六、活動準備：1、、掛曆紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。2、雙面膠、剪刀、固體膠3、圖片
七、活動過程：
（一）引起幼兒活動的興趣“圖片上的小朋友在幹什麼？”“這些服裝是用什麼材料做的？”（二）幼兒瞭解活動的材料及操作要點
（三）教師協助幼兒製作表演服1、提醒：（1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案（2）、教師協助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼兒介紹作品
（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演
一、活動目的：
爲結合主題活動“綠色的春天——植樹節”活動，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定於下週五到郊外舉行“快樂植樹節”爲主題的戶外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關係，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態環保意識。發展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養孩子、家長樂於爲他人服務的意識。
二、活動時間：
20xx.3.22日上午8：30——下午2：00
三、活動地點：
吳家燕兒河水庫
四、參加人員：
全體大班組幼兒、家長、教師。
五、活動組織:
大大班組家委會
六、活動準備：
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節的相關常識。
3、植樹節倡議書。
4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準備標記牌。
5、家長志願者7個（全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志願者爲組長），以小組爲單位，準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、溼巾。
6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲，便於步行的鞋子。
7、各組準備好相機（攝像機），幫助班級收集影像資料。
8、媒體報道聯繫。
七、活動程序：
1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統一出發，欣賞沿途春景。
2、到達目的地集中。（9:00）
3、植樹儀式：宣讀“倡議書”。
4、植樹，懸掛標記牌，倡議書籤名，留影。
5、分組野炊。（10:30）
6、活動結束，收拾整理，處理垃圾。（1：30）
７、下午１4:00集中，統一返回。
八、活動要求：
1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協助，車輛自備。
2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。
3、整個活動家長負責孩子的安全，避免發生意外事故。
4、野炊活動：在家長的監護下儘量讓幼兒參與。
5、活動結束一定帶領孩子收拾整理，處理好垃圾。
九、安全預防措施：
1、提前做好實地考察，安排制定好出遊路線和活動場所的活動範圍；
2、活動前把各班分成幾個小組，組長由家長擔任。事先向家長、幼兒交代出遊要求、配合及注意事項，並提前做好相應的準備工作；
3、對幼兒進行活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力；
4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
5、加強管理和監督措施，在路途中、活動中要求家長和保教人員組織有序，在思想上不能麻痹大意，及時發現情況及時處理；
十、活動總結
1、家長幼兒植樹圖片展
2、教師活動反思，梳理活動形成德育活動課程。
一、指導思想
爲了進一步在全園師生中開展環境教育，增強環保意識，根據上級有關文件要求，在環保、教育部門的組織和指導下，把環境教育作爲提高學生素質和改進校園環境管理的切入點，發揮學校、家庭和社會共同參與保護環境的積極性，積極投入“綠色學校”活動，讓每一個學生都能接受綠色環保教育。
二、工作目標
1、引導幼兒參與校園文化建設。
2、加強對學校用電、用水的管理，提倡愛護公物，加強關門關窗關燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，投身環保建設。
3、結合各項環保公益節日，以可持續發展思想爲指導，有效地促進學校整體參與，和幼兒的環境保護和可持續發展的實際行動。拓寬教育思路，提高教育水平。
4、以“綠色學校”爲載體，加強班級主題活動的教育效果，對全體教師的環保意識和可持續發展觀念的培訓，豐富環境教育的思想，提高教師的環保教育質量，從而提升學校品位。
三、工作措施
(一)統一思想，提高認識。
1、組織全園教職工認真學習上級關於綠色學校的文件精神，明確職責，結合崗位，積極參與。
2、充分發揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大幼兒做環保工作的主人。
3、通過家長開放日向家長進行環境教育重要性宣傳，及時通報學校環境教育活動，主動贏得支持與配合。
通過以上工作，努力營造一個學校、家庭步調一致，統一行動的良好氛圍。
(二)立足課堂，學科滲透。
1、根據幼兒的實際情況，結合教材特點，把對幼兒進行環境教育列入教學目標並認真實施。充分利用五大領域教材，向幼兒傳授生態環保知識，開展一些生態實踐活動。
2、讓每位教師參與到環境教育中來，注重在五大領域中滲透環境教育。
(三)積極開展環境教育活動。-閱讀-/zl/請保留
1、九月份在園內開展廢舊物品手工製作活動。
2、十月份開展“小小一粒米”活動。
3、十一月份繼續進行環保教育課的學習。
4、十二月份請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保”概念。
(四)美化校園，環境育人。
1、爭創“潔、齊、美”教室評選活動，鼓勵師生自己動手裝扮校園。
2、根據每天兩掃一拖，每週一大掃，每月一考覈的要求，做好衛生包乾區、綠化包乾區的清掃、檢查工作，保持校園環境的整潔。
一、科學規劃、合理佈局,在幼兒園營造良好的環保特色教育環境和氛圍。
環保的核心是人如何與自然和諧相處，永恆發展。因此，它既包括環境的淨化、綠化、美化，也包括生物多樣性的保護、防治環境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開展環保教育的根本目的，在於培養幼兒初步的環保意識，爲將來做個文明公民打下良好基礎。因此，開展環保特色教育的幼兒園要科學規劃、合理佈局,營造良好的環保特色教育環境和氛圍。
1.整體綠化，營造園區環保特色教育大環境。首先利用幼兒園建築物特點,設置立體式綠化,用牆面綠化，見縫插綠，將每一層、每一個窗戶、陽臺都設置花壇,並種上花;在建築物之間種各種樹,如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹等並用廢舊材料做成的標誌牌標出每一種植物的名稱和對環境的作用,操場周圍的每個牆面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身於綠的世界中。
2.營造良好環保文化環境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說出的話："花兒好看我不摘"、"用真誠護衛每一片綠色"、"我需要你的關愛"、"請不要踩痛我"、"我很小您會愛護我"、"對不起，我要長大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語滋潤着孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛士"牌，讓花兒、草兒能悠閒自得地生長。
3.營造良好環保科學環境。在園內利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班爲單位種植樹木、花草，開闢幼兒種植園地;設置可回收利用材料角如廢品回收箱，爲孩子們提供環保條件，以班爲單位將材料進行分類;以班爲單位獨立設置水錶和電錶並進行評比，培養幼兒節約資源的意識和知識。
4.營造良好環保宣傳環境。在幼兒園設置環保宣傳欄和環保小記者站。環保宣傳欄一部分以班爲單位輪流以廢舊材料製作環保宣傳畫或牆報並進行評比;另一部分表揚環保先進班、環保小衛士、環保先進事蹟等。環保小記者專門採訪和報道幼兒園的環保先進事蹟。
二、編寫幼兒園大、中、小三個年級的環保特色教育園本課程，保證環保教育的全面開展。
爲了有計劃地開展環保教育，在設計教學活動時參考有關教材結合本園實際，根據三個年齡幼兒的不同特點，編寫環保特色園本課程。並將該課程貫穿於整個幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實生活環境爲基礎，以圖(包括圖片、畫和卡通等)爲主、文字爲輔，強調“在環境的教育”，以啓蒙幼兒的環境意識，培養良好的環境行爲習慣爲主要目標，引導他們自主地欣賞，觀察日常生活中具體的環境要素和環境問題，初步理解它們對人類的影響，努力尋求解決環境問題的有效途徑，並最終採取行動、調整自己的行爲方式，從我做起，從身邊的小事做起，實現人與環境的協調發展。
三、將環保教育滲透到語言、社會、科學、藝術、健康等五大領域中進行。
在語言教學中，通過看圖講述《一條陌生的魚哭了》、故事《大風颳起來了》，兒歌《大樹音樂會》等活動，讓幼兒在語言中受到啓迪;在社會教學中，通過《你喜歡什麼昆蟲》等活動，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術教學中，則通過活動歌曲《愛護小樹苗》，繪畫《小鳥的家》等活動教育幼兒。在勞動活動中滲透環境教育，各班級創設自然角,讓幼兒親自動手,精心培育每一盆花,每一棵樹、草等,爲它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養成愛護花草樹木的習慣,看見路邊的小花、小草，不再隨意採摘和踐踏。孩子們自覺做綠色環境的小衛士,他們用幼小的心靈和實際行動去感染周圍的人。
四、結合生活、實踐、時事等，有目的進行輔導，提高幼兒的環保意識和動手能力。
日常生活中有關環保的知識很多，如用一次性筷子、發泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會污染環境，汽車會污染空氣，人吸入後會生病等，教育幼兒要遠離機動車的黑煙，學會自我保護。結合時事，妥善給予宣傳啓發。如去年中央電視臺報道吉林石化爆炸引發松花江水污染事件，我們告訴幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會爆炸，爆炸或喝污染的水都會死很多人，我們一定要保護好環境。結合動手，耐心指導觀察實踐。如在認識"水"時，我們讓幼兒自己動手，取兩盆花，其中一盆用乾淨的水澆，另一盆用工業廢水澆。然後讓幼兒觀察幾天，結果澆廢水的一盆枯萎了。通過實驗可讓幼兒知道工業廢水對花的危害，同樣對人和動物也是有害的。
五、結合愛鳥周、世界糧食日、世界環保日等組織一些主題活動，組織幼兒春遊、秋遊。
通過春遊、秋遊活動,組織幼兒遊覽參觀大自然,採集果子、落葉等,感受大自然賦予人類的美,萌發保護自然人人有責的情感。在世界環保日開展“垃圾回收，廢品循環再造”的主題時，我們先通過圖片的演示和孩子們日常生活中所接觸的一些循環再造的物體，讓他們先有一個感性的認識，活動後再發動孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來，然後讓他們學着分類，最後預約廢品回收公司的人上門收購廢品，整個過程都在孩子們的眼前發生，都是他們親身經歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的，非常有意義的事情，既能節約資源，又能減少污染。在植樹節(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹的相關知識和植樹造林的好處，另一方面則結合我園“走向大自然”的特色活動，成功地組織了幼兒及其家長“小手牽大手，共同植樹護樹”活動。世界環境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定爲環保周，並設計了一系列的環保宣傳活動。尤其在“6.5”那一天，每個幼兒身披綠色環保禮儀帶向行人發傳單，宣傳有關的環保知識，還通過唱歌跳舞等形式將其表現出來，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀念日組織專題性活動，將有關的環保內容，通過做遊戲、畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學到的知識表現出來，既教育了幼兒也教育了家長。
六、將學校環保教育與家庭和社會環保教育緊密結合。
我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動中，我們邀請家長們參與“如何減少垃圾”的問卷調查，共同商討減少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過家長會、家長開放日等參與本班的環保活動。我們經常帶領幼兒來到小區的公園，在草地上游戲、玩耍，領略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣;老師也帶領幼兒參觀小區的垃圾場，讓幼兒談談哪裏的環境美;請家長督促幼兒節約用水用電，講究個人及家居衛生。老師組織孩子擔當"環保小記者"，採訪生活在小區中的各種人。通過這一系列的活動，孩子對環保行爲有了更強烈的興趣和自覺意識。
七、與有關企業合作設立幼兒環保基金。
通過各班級的廢品回收、環保企業的贊助、學校支持等設立我園幼兒環保基金。環保基金主要用於獎勵和支持幼兒開展環保實驗，每個學期獎勵一次，分環保先進集體、環保小衛士、節約能小手等。通過激勵，我校的環保特色教育收到了很好的效果。
兒童是祖國的未來、人類的希望，把環保教育的着眼點放在幼兒身上是有現實和深遠的意義的。未來，我們將按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環保特色教育推向一個新階段。在取得現有經驗的基礎上，立足於未來，紮紮實實做到以園爲本，大力開展環保研究和環保課程的開發。利用一切有效途徑和方法，繼續對我們的小朋友及其周圍的人羣發揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環保教育的陣營，讓更多的孩子從環保教育中受益，以一個孩子帶動一個家庭，以一個家庭影響整個社會
