不知不覺中一天又要結束了，心中一定有不少感想，因此我們要寫好日記了。你所見過的日記應該是什麼樣的？下面是小編收集整理的幼兒園實習日記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
週五如約而至了，下午放學我在外面門口等待着家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑託。到現在爲止工作也暫時結束了幼兒園學前教育實習日記社會實踐報告。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個工作
這個星期我們開始了持續一週的實習，雖然以前有見習過，但時間卻沒有這次的長，所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。
這次實習的地方是如師附屬幼兒園，入園時我們跟門衛老師打招呼，他們和每一個入園的幼兒打招呼，內容差不多是與幼兒問好或說一些關心幼兒的話語，這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。
進入教室後，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況，告訴了我們一些注意點等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因爲我們人多而忽視我們的存在。
不一會，幼兒們也開始進班，當看到我們時禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對此很滿意。後來晨間活動時候，朱老師讓我們帶領幼兒一起做遊戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機會，我很感謝他們，之前在幼兒園見習的時候，老師們都不怎麼願意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。
一晃就到了下午，第一天的實習就這麼結束了，在短短的一天裏，我們與幼兒和老師的關係都處得不錯。所以在接下來的四天裏我要更加努力了。
20xx年9月1日 星期一 天氣:晴
今天是我實習的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因爲很早以前就盼着這麼一天。公司八點上班，我七點半就到了。我所實習的公司在蜈支洲島。我任職於人事部。帶着些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進了公司二樓的辦公室。跟部門經理和各位同事簡單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個人靜靜地坐着看看經理給我的相關資料。
第一天上班，感覺蠻輕鬆的，所做的事情就是熟悉一些工作章程，人員的一些職責，整理一些人員資料，大致上熟悉工作。
20xx年9月2日 星期二 天氣:晴
剛走出學校，踏上了工作崗位，一切都是那麼的新鮮，然而新鮮過後卻感到非常困惑——公司裏要用的東西學校裏都沒有學過。發現有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內心產生了很大的壓力。“我是否能夠勝任這裏的工作，會不會因爲太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這裏有和藹的領導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的一個周裏通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰。 相信自己，我能行的!
20xx年9月3日 星期三 天氣:晴
我慢慢的熟悉了公司的各種規章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開始爲正式投入工作進行了大量的準備，通過上網查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中後發現自己要準備的東西還遠遠不夠。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的瞭解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合,才能更好地爲我今後在工作及業務上能力的提高起到促進的作用，增強我今後的競爭力，爲我能在以後立足增添了一塊基石。
20xx年9月4日 天氣:晴
從剛參加工作時的激動和盲目到現在能夠主動合理的安排自己的各項工作進程，感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最後才能獲得一份合格的畢業證書，去微笑的面對自己的生活。 我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好!
20xx年9月5日 天氣:晴
說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過沒有這麼好，因爲以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有師傅在旁邊，有不懂的就問，這使我受益匪淺。 假如在工作的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業認識就更加深了一步。 通過這次實習，在人事管理方面我感覺自己有了一定的收穫。
20xx年9月6日 天氣:小雨
下雨了，今天是星期六。算起來已經是實習期第六天了，天氣很糟，什麼也不想做。
這一段時間，常常有同學或朋友問起蜈支洲島的面貌，我只好回答說：很漂亮。因爲 每次從辦公室走出時，都能看見大海。
20xx年9月7日 天氣:晴轉多雲
休假，今天終於不用早早六點起牀，同樣不用六七點急忙忙趕回家裏，可以輕輕鬆鬆的休息兩天。
20xx年9月9日 天氣:陰間多雲
公司力圖以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高 利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什麼。他們在安排給你任務時已經預先假定：你到蜈支洲島來幹活，你就是蜈支洲島的員工，那麼你應該天生就明白一切做法和規則。
你的溫暖，暖了我心
去幼兒園實習的第一天，我一眼就看到了你小小的身影跑進了教室。可是由於你們老師剛跟我們講不要和你們有太多交流，所以我只有在一邊觀察着你的動靜。
有時候你很調皮，總是動來動去的，可是上課的時候你還是很認真。有時候你不守紀律，總挨老師批，然後委屈的低下了頭，可是一轉頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你，卻都始終讓我喜歡。到後來幾天班裏的老師沒那麼嚴肅了，准許我們在室外可以和孩子們一起玩耍。我清楚的記得那是第三天的早上，我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之後你對我明顯變得很友好，主動要我牽着你回教室。
在那之後與你的相處就變得自然多了，雖然只有那麼幾天，我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖。
我記得一次室外活動結束，你拉着我的手往教室走，外面的天還是有些冷的，我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你，擔心你會覺得冷，可你始終緊緊牽着不肯放手。
“你冷嗎？”我擔心的問着。
你笑笑說：“我不冷，你的手好冷的。”
“我的手這麼冷，那就不要牽着了好不好？”
“不行！我可以幫你捂手的。”說着你的另一隻手也緊緊的覆了上來。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說出那些話時下就溫暖了我的心，我甚至開心的想要告訴每一個人。
你總是在不經意間做出很多貼心的事。有一次教室裏的小椅子不夠，我和別人擠在一張椅子上，沒想到下課的時候你把自己的小椅子搬過來讓我坐。星期五是我們實習的最後一天，放學的時候你沒有像往常一樣拉着媽媽手就走，而是跑到我跟前，拉了拉我的手說：“我會想你的。”當時本就心有不捨的我差點想要哭出來。
一週實習結束後這麼多天，我還時常想起你，你用你的溫暖，暖了我的心。願你一直快樂的長大，我親愛的蔡浩軒小朋友，我的暖心小萌男。
不久前系裏組織去附小幼兒園實習一週，和以往一樣去之前開了個小會。很快，實習的日子到了，我懷着對幼兒的熱情和嚮往，踏上了實習之路。進入幼兒園，一下子被裏面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一週中汲取更多的知識與經驗。
因爲是一週保育實習，所以基本上關注的是幼兒生活飲食、教室衛生等方面，不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班，剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師後坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間，自己進教室後先玩兒一會兒遊戲區，等到8點半人來齊了，大家拿着道具一起去操場做早操。
做完回教室喝水上廁所，9點開始上課。在一週裏，我發現每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中並吸引過去，然後開展教學活動，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能給予很好的迴應。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個職業更加了解。
在班上，有幾個小朋友讓我影響深刻。xx，一個6歲可愛的小女生，長得很漂亮，據瞭解她在學鋼琴，已經考到了5級。她還跟我說，爸爸是個科學家，還是個博士。季繹很乖、很聽話，就是有個缺點：動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因爲洗得慢前排的位置被別人搶走了(位置是隨便坐的)，就她一個人站着找不着位置。老師就跟她分析原因爲什麼找不到，希望在以後的行動中能看到她的改變。
xx，6歲的小帥哥，很懂事，上課積極參與，認真思考老師提出的問題，並能準確地回答出來。星期二上課的時候，因爲姚一楠的行爲，我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內容有關的謎語來吸引幼兒的注意力，能更容易地將有關知識教給幼兒)，大家都猜不出來，討論了很久，忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底，還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出，他很愛動腦筋。
xx，5歲小女孩，星期一放學之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上前去講。說實話，翻開書本的第一頁，我是沒看懂她畫得是什麼。但是她開始講的時候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內容，看來賁雨沐很有想象力。
xx，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學爸爸都會接他去媽媽辦公室，一天無意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個模子裏刻出來的，長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒，課堂上也踊躍舉手發言，不過語言組織能力有點兒欠缺，相信多練習練習就會好的。
總體的來說，中二班的所有小朋友都很聰明，搭積木時，會搭出各種形狀：愛心、蛋糕、寶劍等等。
時間過得真快，一週的保育實習就這麼不知不覺得過去了。在這期間我學到了很多專業性的知識，比如：幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通，讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個無毒安全的環境下進食。
桌子要先用消毒水噴了擦一遍，再用乾淨的溼抹布抹一遍。午覺醒來後看着幼兒自己穿衣服，不太會的可以適當地幫一幫，上廁所、洗手也要稍微的看一下，以免在裏面發生什麼事……反正各個細節都得注意。
在教學方面，上課要注重方式方法，適當地結合實際生活教學，讓幼兒更直觀的瞭解、學習並運用。上課的導入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。
一週的時間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業的憧憬與信心更加堅定。在這裏爲我們的未來一起加油吧!!!
五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什麼時候才能熬到頭啊。可是，轉眼間，最後一週已經來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產生了一種難以割捨的情愫，真的不願和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎，成爲我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我覺得這裏纔是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地方，也是我成爲一名正式的幼兒教師的開始。第一週是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然後每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只爲了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區外面當起了上門拜訪的客人，在語言區和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，儘可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”。看着他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
後面一個月是實習，經過了一週見習，我在指導老師那裏學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養幼兒的生活常規，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我儘自己的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具，虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個，看着幾個年紀較小的孩子，上下課總是那麼安靜，會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中，我總是以幼兒感興趣的事物爲出發點，鼓勵孩子們發揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創設一個暢所欲言的環境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物；回到教室裏，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手後不亂甩小水珠；喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，並把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢嚥；午睡時，我會做好巡視工作，爲孩子蓋好被子，並在特別怕熱的幼兒（張童牧）背後放上毛巾，等等。
這五週時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這纔是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。儘管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由於他們自身的生活經驗和知識的侷限性，只有靠老師教諭知識，所以作爲一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖？我聽了之後哭笑不得，我經常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多麼的大，他們的模仿力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。作爲一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？作爲一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以後的時間裏繼續學習，讓我今後所教的孩子們德智體美勞全面發展。
這次實習使我更加深刻的瞭解孩子、喜歡孩子，以後我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因爲幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發現他們，改變他們，教育他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識，用一切空餘的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。
最近校園裏又多了一道風景，這幾天一大早就能看到穿着黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進校園。原來，幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學生活啦！
在教室裏，能看到班裏井然有序德坐着10來個幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐着，大夥可高興啦！他們用好奇的眼光到處看着周圍新鮮的一切，而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼兒園的小朋友講着校園生活的趣事。不一會兒，大家就熟起來了，歡笑聲不斷。
開始上課了，平時活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐着，認真聽着老師講課，積極地回答問題，不時地還會幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時，幼兒園的小朋友並沒有來到新環境的陌生感，很快地融入到了這個大教室來，專心地聽着老師精彩生動的課，高興地搶答着。臺上臺下，氣氛非常融洽。看着他們稚嫩的臉龐，不由心生愛憐。他們就是未來的希望，祖國的花朵，真希望能一直看着他們這樣快樂地成長！
看着孩子們課內課外的歡聲笑語，心中就如同灑滿了陽光。看着他們，心裏就會覺得高興，就覺得特別有幹勁。謝謝可愛的孩子們，你們就是老師的動力！希望當自己真正站在講臺的那一刻，我也能帶給你們快樂與希望！
又到了週末，該是吃泡麪的時候了，學校又剩我一人了，糟糕的是到目前爲止已停水一週了，幼兒園的小朋友今天沒法供水，只好自帶水。全鄉停水，聽說去年最長停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了，但願不要太慘，小學用的水的時候是和牛奶一樣的顏色。最差的時候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項目那麼多錢都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農村飲水問題落實到哪了?
9月10日 星期六
這已經是我實習的第二週了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。
在這10多天的日子裏，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的`角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成爲一名優秀的教育工作者，更好爲幼兒服務。
這已經是我實習的第二週了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。
在這10多天的日子裏，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成爲一名優秀的教育工作者，更好爲幼兒服務。
在這兩週與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此，我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和暱稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好，因爲這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家裏的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利於減少分離焦慮。
10月2號 星期二
實習的第四周開始，我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字，但它很重，因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園裏，班上有二十八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我願意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，並適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結，並對家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋樑，教師只有關注孩子，瞭解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發展是不斷的，無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
10月22日 星期一
又過了一個週末結束了，這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心裏，很是想念我班的孩子們，終於再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多餘的，早上到幼兒園，伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實習日記
眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這裏，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。
當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學，遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行爲的，因爲他們處於直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。
實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。xx年幼兒園幼師實習日記
