作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班社會教案5篇,希望能夠幫助到大家。
活動內容:
我愛五星紅旗
活動目標:
1、初步瞭解五星紅旗的名稱及特徵。
2、瞭解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒的愛國情操。
活動重點:
初步瞭解五星紅旗的名稱及特徵。
活動難點:
瞭解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。
活動準備:
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件
活動過程:
認識五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識
教師提問:
(1)這是什麼?(幼兒自由發言)
(2)是什麼顏色的?上面有什麼?
2、熱愛國旗、尊重國旗。
(1)談話:觀察圖片
師;這張圖片上有誰?他們在幹什麼?爲什麼要升國旗?
(2)尊重國旗
師;國旗代表中國,解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的國旗都要敬禮;運動員比賽得了第一名就會升起國旗,他們的心裏就會非常高興;小學生們看到升旗也要敬禮。
師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎麼做的?
請幼兒示範怎麼站;說說自己怎麼做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結束。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問題。
活動目標:
1、願意到別人家做客,不哭鬧、不亂翻別人的東西
2、會禮貌熱情地接待客人,會說禮貌用語。激發幼兒樂於助人爲樂的美好情感,提高他們的健康意識。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、桌椅、玩具、水杯、水果
2、幼兒用書12-13頁
活動過程:
一、開始部分:
1、律動《讓愛住我家》進入場地。
2、模擬電話,引起幼兒興趣。——情景導入,激發興趣
“叮鈴鈴——”“喂,您好!這裏是小一班!”……“哦!知道了!”
師:小朋友們,電話裏說,知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會兒這位神祕的小客人要來我們班做客哦!小朋友們歡迎嗎?
二、基本部分:
(一)客人來我家——引導幼兒懂得基本的禮儀。
1、教師提問:你家裏來客人你該怎樣做?
引導幼兒說出——掃地、拖地、準備茶水、水果、糖果、圖書、玩具等。
(二)教師邀請寶寶來做客小朋友。
(1)——學習如何招待客人
“現在我邀請兩個小朋友來我家做客哦!”
(老師扮演小主人、幼兒扮演客人)
情景表演(1):主人邊整理客廳邊說:客人要來了,我把客廳整理乾淨。客人敲門主人請客人進來時,客人向主人問好。主人請客人坐下,請喝水,客人說謝謝!
教師小結:主人對客人說“歡迎到我家做客”。
逐步深入——我這裏有玩具,請你們一起來玩吧!(兩位小客人自由發揮)
師幼一起點評:
你認爲主人做得怎麼樣?小客人哪裏做得好?能不能爭搶玩具?能不能動主人家的東西?
師小結:小朋友們非常棒!
(2)——學習做禮貌客人。
情景表演(2):主人請客人玩玩具,客人有禮貌地說謝謝,並能一起友好地玩,客人不隨便動主人家裏的東西。
教師:主人請客人玩玩具,客人說了什麼?他們倆是怎樣玩的?主人家裏還有許多玩具,客人動了沒有?
教師小結:怎樣做有禮貌的小客人,不爭搶玩具,不動主人家的東西,做文明小客人。
(3)——學習如何告別。
情景表演(3):玩了一會兒後,客人要走了,有禮貌地謝謝主人的招待,和主人道別,並邀請主人下次到自己家做客。
教師提問:客人要走了,對主人說什麼。
幼兒小結:說再見和邀請下次再到我家做客。
(三)神祕客人模擬表演:歡迎來做客——鞏固幼兒禮儀。
請一名配班老師扮演熊媽媽,幼兒招待小客人。
“咚咚咚!”——配班老師扮演的熊媽媽敲門。
“小朋友們猜一猜是誰呢?”老師激起幼兒興趣。
教師在一旁提醒幼兒注意:客人對主人說些什麼?主人對客人說些什麼?應該怎樣招待客人?客人要走了,主人對客人說些什麼?
4、分組進行表演,教師隨機指導。
幼兒創編各種角色進行表演,如:小熊、小青蛙、小鳥等等。
5、請幼兒觀看幼兒用書12-13頁進一步體會如何當小主人,鞏固理解做客和待客禮儀。
三、結束部分:
教師鼓勵小朋友的表演很棒,對幼兒在家裏來的客人提出禮儀希望。
四、活動延伸
請家長將孩子在家的表現記錄下來,或是照片,或是錄像,和小朋友們互相學習。
小百科:主人是接待賓客的人。與“客人”相對。
活動目標:
1。知道幼兒園裏有許多小朋友,願意和大家一起做遊戲。
2。能關注到其他的小朋友,有了解同伴的願望。
3。能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
活動準備:
1。活動前幼兒自由地一起玩。
2。每個幼兒照片一張(將幼兒的照片製成PPT更好)。
3。閱讀材料2《坐車》。
活動過程:
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼兒的照片,引導幼兒在照片堆裏找一找自己,說說自己在哪裏?告訴我們你叫什麼名字?
(2)幼兒找照片,並說:"我在這裏,我叫XXX。"
2。請幼兒找一找自己的好朋友,並說說他在哪裏。
(1)指認照片上一名幼兒。
提示語:找一找,說說照片上的小朋友在哪裏?告訴我們他叫什麼名字?
(2)指認座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什麼名字?找一找,他的照片在什麼地方?
3。請幼兒找個新朋友做遊戲。
(1)幼兒找個新朋友拉拉手,說說自己的名字,相互簡單交流。
(2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動建議與提示:
1。遊戲時,可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。遊戲結束後,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩遊戲"。
2。對於膽小的幼兒,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不願意,千萬不要強求。
3。提供閱讀材料2《坐車》,指導幼兒觀察並回答圖書中的問題。
活動目標
1、注意觀察周圍的變化,知道要關心周圍的人和事。
2、在與同伴通電話的過程中,學會關心同伴。
3、體會關心同伴帶來的滿足感。
(重點:學會關心同伴。難點:會用語言來表達自己對同伴的關心。)
活動準備
1、事先和生病的家長聯繫好。
2、準備一些彩紙、漿糊、筆。
活動過程
教師講故事《變魔術》、引起幼兒的興趣。
教師:“故事裏哪一個小動物生病了?誰來看望它的?小動物麼來看望生病的小刺蝟時,對它說了什麼?小刺蝟又說了什麼?小刺蝟病好 了以後做了一件什麼事?它爲什麼壓迫這麼做呢?”
引導幼兒注意觀察今天誰沒來幼兒園。
1、教師可以用點名的方式或玩遊戲“猜猜我是誰”的方式,引導幼兒關注自己的同伴,發現今天誰沒來上幼兒園。
2、教師:“.小朋友生病了,我們可以怎樣幫助他呢?“剛纔我們享想了很多的關心他的方法,有的小朋友想的.好辦法和故事裏一樣,有的要講故事給他聽,有的要送他一副畫,告訴他小朋友很想他。”
師生共同探討怎樣在電話裏關心別人。
教師:“我們和小朋友通電話的時候,應該怎樣說話呢?對他說些什麼呢?”教師啓發幼兒說出關心病人的話。
師生打電話給生病的小朋友。
教師交代要求,提醒幼兒注意語言。
電話結束後,師生共同說一說自己是怎樣關心病人的。
幼兒自由發言,教師可以將所觀察到的行爲和語言巧妙地引入到幼兒的討論中,引起幼兒的關注。
教師小結。
教師:“今天我們打電話給生病的小朋友,讓他覺得很開心,以後我們周圍如果還有還有人生病,小朋友要學着去關心他,爲他做一點事情,讓他們早點恢復健康。
活動目標
理解分享的概念。
體驗與同伴分享玩具的樂趣。
活動準備
課件準備:《好朋友一起分享》動畫視頻;“大家一起玩”組圖;背景音樂。
材料準備:每個小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。
活動過程
播放動畫視頻《好朋友一起分享—1》,鼓勵幼兒大膽發表自己的看法,導入主題。
老鼠皮皮和企鵝娜娜爲什麼爭吵呢?(搶積木)
只剩下一塊積木了,如果你遇到了這種情況,你會怎麼辦?
播放動畫視頻《好朋友一起分享—2、3》,引導幼兒瞭解分享的概念,感知分享的快樂。
1、播放動畫視頻《好朋友一起分享—2》,引導幼兒瞭解什麼是分享。
美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,說了什麼?(好朋友要一起分享!)
你知道什麼是分享嗎?
皮皮和娜娜後來是怎麼做的?
小結:分享就是願意把自己喜歡的東西,分給好朋友,和好朋友一起玩。
2、播放動畫視頻《好朋友一起分享—3》,引導幼兒感知分享的快樂。
幼兒園裏的其他小朋友和好朋友分享了什麼?
他們和好朋友分享後,心情怎樣?
小結:和好朋友一起玩一個皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享,真快樂呀。
出示組圖“大家一起玩”,引導幼兒瞭解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了一起玩,還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢?
小結:除了和好朋友一起玩玩具外,輪流玩玩具、交換玩玩具,這些都是分享的好方法。
播放歡快的背景音樂,組織幼兒分享帶來的玩具,體驗分享的樂趣。
今天每個小朋友都從家裏帶來了自己的玩具,大家想玩嗎?
請拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,一起玩吧!