舉手發言用哪隻手，在課堂上學生們想要發言通常都是要舉手示意老師的，舉手看起來是一個生活中的正常舉動，但是在生活中舉手是有很多的講究的，那麼舉手發言用哪隻手
舉手發言用哪隻手1
一般用右手，這也取決於大多數人的習慣性，沒有硬性規定。
其實想發言舉哪隻手都可以，除非開放課上事先有特殊的約定（比如舉右手表示積極，舉左手錶示真的會回答，那麼老師就知道點哪些同學來回答了）。
另外舉手時坐姿一定要端莊有禮貌。
積極舉手回答問題，可以鍛鍊學生的邏輯思維能力。語言的組織與表達能力，可以對學生的學習起到一種間接的促進作用，並且這種作用是廣泛而深刻的。
學習一種知識，明白是一回事，而能否把對它的理解組織得有條理，並用語言表達出來則是另一回事，而後者是一種更高的境界，會使學生對知識的理解更加深入。
舉手發言用哪隻手2
通常情況下，上課在課堂上發言舉手需要舉右手，但實際的課堂生活中，並沒有具體而明確的'要求，同學可以根據自身喜好舉手發言。
發言舉手是課堂教學中最基本的一項禮儀規範，有助於學生養成良好的課堂習慣，能夠保持教學秩序的有序流暢，尤其是在小學教育中，其教育作用顯得尤爲重要。
擴展資料
舉手：一般指把其中一隻手臂向上伸展，略高過頭部，以示意要回答問題，表示不同意或者贊同等。若雙手皆舉，表示極度贊成。
在舉手時我們理解這幾個含義。一般指把其中一隻手臂向上伸展，略高過頭部，以示意要回答問題，表示不同意或者贊同等。若雙手皆舉，表示極度贊成。
有時用舉左手和舉右手錶示分別表示兩完全相反的意思，如：同意者舉左手，不同意者興右手；會做飯的舉左手，不會做飯的舉右手。
舉手發言用哪隻手3
舉手發言用右手，一般指把其中一隻手臂向上伸展，略高過頭部，以示意要回答問題，表示不同意或者贊同等。若雙手皆舉，表示極度贊成。有時用舉左手和舉右手錶示分別表示兩完全相反的意思，如：同意者舉左手，不同意者興右手；會做飯的舉左手，不會做飯的舉右手。
中世紀時，騎士們常在公主和貴婦們面前比武。在經過公主的坐席時，騎士們要吟唱一首讚美的情詩，其詩裏往往都把公主比作炫目的太陽
騎士們要把手舉起來做擋住陽光的姿勢，藉此一睹芳容，表示虔敬。後來，這種動作便演變成爲見到尊敬的人就把手舉到眉上，形成舉手禮，並一直沿用下來。
標準的軍人舉手禮
口令：敬禮。
要領：上體正直，右手取捷徑迅速擡起，五指併攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2釐米處（戴無檐帽或者不戴軍帽時微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎曲，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者。
舉手姿勢的變化
我記得小時候在課堂上舉手都是把一隻手臂高高舉起，高自已頭部；最近給孩子上課，他們的手一般都舉不過耳朵，因爲他們的胳膊肘搭在課桌上。我越看越覺得這種舉手姿勢顯示不出自信，也顯得懶。
