喜慶吉祥話年畫教學反思，美術活動年畫教案反思主要包含了主題產生，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過欣賞引導幼兒瞭解古代年畫的構圖及其所要表現的含義，以下分享喜慶吉祥話年畫教學反思。
喜慶吉祥話年畫教學反思1
主題產生：
過完新年的孩子們，聚到一起話題就特別多，“我跟爺爺拜年去了。”“我們也去親戚家拜年了，收到了叔叔給的許多壓歲錢。”“我們還去放煙花呢。”……拜年是我們中國的傳統習俗，很多家庭除了去各家各戶拜年，一般還要在門上窗上張貼一些年畫，增加一些過年的氣氛，爲此，在孩子們談論的同時，我適時的問他們：“過年了你們家裏有什麼變化呢？”
有的孩子說：“家裏新買了很多傢俱。”“家裏掛了鞭炮和中國結。”“我們家的門上媽媽貼了兩個小朋友”“我們家也貼了小朋友，還有對聯和別的畫。”“爲什麼媽媽要貼這些畫呢？這種畫叫什麼名字呢？”孩子們個個搖頭，不知道其中的含義，只有幾個人能說出好像是很快樂的。
“我也覺得這些畫很漂亮的，老師你知道到底媽媽爲什麼要帖這些畫呢？”從孩子的這一提問中我發現他們對年畫產生了興趣，也產生了想了解的願望，因此我設計了欣賞年畫的活動。
活動目標：
1、通過欣賞引導幼兒瞭解古代年畫的構圖及其所要表現的含義。
2、引導幼兒欣賞年畫的主要色調，感受年畫色彩所呈現的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。
3、引導幼兒自由創作一幅具有某種含義或能表現自己美好祝願的年畫。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動反思：
1、教師帶領幼兒在鞭炮聲中，聽着《金蛇狂舞》的音樂在活動室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個張燈結綵、歡歡喜喜過大年的環境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動的熱情，利於幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學習。在對內容進行欣賞時，教師採用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動中初步感受年畫的不同形式和內容。
並有針對性的對幾幅較典型的年畫進行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫形式、內容有更進一步的認識。同時教師也體現了一個寬鬆、民主的討論與交流的環境，同時也給了幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受的機會。
2、幼兒在創作中，表現出了各自不同的想法和祝願，作品中有的孩子畫面中間畫了一個“福”，而這個“福”字沒有教師的幫助，都是他們經過自己的觀察和感受完全“畫”出來的，在“福”周圍有許多的元寶，左右畫了兩個小孩手裏那着錢，他們要恭喜爸爸媽媽發大財。有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹，邊上有兩個孩子，穿着有“喜”字的衣服，他們周圍都是錢。
也是恭喜我們財源滾滾來，有的孩子畫了許多魚，祝大家年年有魚，有的孩子畫了輛汽車，裝了許多錢，都掉下來了，希望自己發財。從幼兒這些充滿童貞的作品中，看出通過這次欣賞活動，孩子們真正體會到了古代年畫的構圖內容所表現的含義，同時也表現出了孩子內心的感受和真實想法。
喜慶吉祥話年畫教學反思2
大班上學期社會教案《年畫和春聯》含反思
活動目標：
1、知道年畫和春聯是迎新年時用地吉祥物，它們預示着人們對新年地美好祝願。
2、在瞭解年畫和春聯的特點上，能創編春聯，能用喜慶的色彩繪畫年畫。
3、在欣賞的過程中，萌發幼兒對傳統文化的喜愛。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。
活動準備：
課件
活動過程：
一、看錄像觀察人們迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
師：他們在幹什麼？看了你有什麼感覺？
二、瞭解春聯和年畫的特點
師：“你知道春聯上寫的什麼？人們一般喜歡在春聯上寫些什麼？爲什麼寫這些內容？”“老師這裏也有幾幅春聯，你能看懂嗎？自己試着讀一讀。”
小結：人們用好聽的詞語表達自己對生活的美好向往。春聯的學問可大了，你們能看出春聯有什麼特點嗎？（介紹春聯的對仗和春聯的結構）
師：誰也能說一幅春聯的。
三、欣賞年畫
師：過年時，除了春聯可以表示喜慶，還可以用年畫來表示喜慶氣氛。
師：看一看，這些年畫畫了什麼？它們表示什麼意思？
小結：年畫和春聯都是中國人在迎新年時用的吉祥物。年畫是用畫面來表達美好祝願，而春聯是用文字的形式表達的。
四、幼兒創作年畫
總結：
1、將幼兒創作的年畫和春聯展覽出來。
2、帶領幼兒讀一讀春聯。
活動反思：
幼兒學習知識一定要建立在感性經驗之上。這節課雖然不是幼兒生成的，但上這節課時我借鑑了方案教學的.經驗。提出主題後，我和孩子們一起收集年畫春聯，家長們也參與了此活動。
他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫春聯，或上網蒐集資料，他們還把自己小時候看到的年畫春聯內容和自己的孩子作了交流。正因爲孩子們有了大量的感性經驗，所以他們在上課時有話可說，情緒高漲，反應熱烈。
喜慶吉祥話年畫教學反思3
活動目標
1、欣賞年畫鮮豔的色彩和飽滿的構圖。
2、初步理解年畫所表達的含義。
3、能用語言和體態表現自己的感受，體驗年畫歡樂祥和的氣氛和人們的美好願望。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備
1、各種年畫圖片，如“年年有餘、門神”等。
2、《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂片段
活動反思：
幼兒在創作中，表現出了各自不同的想法和祝願，作品中有的孩子畫面中間畫了一個“福”，而這個“福”字沒有教師的幫助，都是他們經過自己的觀察和感受完全“畫”出來的，在“福”周圍有許多的元寶，左右畫了兩個小孩手裏那着錢，他們要恭喜爸爸媽媽發大財。
有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹，邊上有兩個孩子，穿着有“喜”字的衣服，他們周圍都是錢，也是恭喜我們財源滾滾來，有的孩子畫了許多魚，祝大家年年有魚，有的孩子畫了輛汽車，裝了許多錢，都掉下來了，希望自己發財。
從幼兒這些充滿童貞的作品中，看出通過這次欣賞活動，孩子們真正體會到了古代年畫的構圖內容所表現的含義，同時也表現出了孩子內心的感受和真實想法。
