怎樣正確自學書法才能成功，歷來學書法 的人用的方法不一，但是大多都是成功的人，然而在網絡的誘惑與環境影響下還能靜下心來學書法可以說是一件難得的事情。那麼怎樣正確自學書法才能成功？
怎樣正確自學書法才能成功1
一、以先賢書論爲寫字依據
歷來書論皆是歷代書家總結的經驗教訓，經過幾百上千年的書家實踐，流傳於世的書論皆是經典不二之法則，以免重蹈舊轍。
二、先寫字，再書法
書法的本體還是寫字，剛開始入門建議從實用方向努力學習，包括漢字的基本字法、筆順，以及書寫內容的典雅通順，藝術欣賞方面爲輔切忌本末倒置。
三、臨帖始終貫穿
歷來書家成功者無不是臨帖大家，古人之法帖均是書法之準則，筆法、結體都應有來歷，方能入雅，長久不懈的臨帖兼創作，是最有效最直接跡近古人的一條捷徑。當然，這裏的“帖”值得是值得效法的法書，古人碑帖衆多，需有慧眼，擇優而學。
四、宜從楷書入門
古人的法帖，真（楷）、草、隸、篆種類多樣，從何入手最爲合適呢？歷來書家（書論家）各持言辭，認識不一。我以爲，相對而言，楷書是基礎，從楷書入手更爲妥帖：
1、初學書法，應先重規矩和法度，方能步入正確軌道。
楷書八法（橫、豎、撇、捺、點、鉤、挑、折）齊備，最爲嚴格，以此繩之，可算嚴師嚴教，定能精進。楷書筆勢穩健，如慢動作，一招一式，皆完整到位，規範有致。其點畫和結構，非常精細，最能訓練基本功夫，最能培養不浮不躁的心境。是得法、入門的正道。近人潘天壽說得好：“開始學書法，必須求法則，要正規，要從正楷開始。”
2、初學書法，應遵次序，先靜後動，方能提高效益。
楷如立，氣象穩靜。行如行，草如跑，氣象飛動。學過楷書，再學行書和草書，正是先靜後動，符合操作程序，更加方便轉換。所以宋朝蘇東坡很有哲理地說：“書法備於正書，溢而爲行草。未能正書，而能行草，猶未嘗莊語，而輒放言，無足道也。”唐人張敬玄甚至義正詞嚴地說：“初學書，先學真書，此不失節也。若不先學真書，便學縱體，爲宗主後，卻學真體，難成矣！”
3、初學書法，應從方便之處入手，方能早見成果。
在漢字書體形成和演變的時序上，楷書是最後定型的.字體，是今天我們使用最廣和最普及的字體。我們對它的面目更感到熟悉可近，從此入手，比起從篆、隸、草（行）入手，減少了識辨方面的困難。而且學了馬上益於日常實用，又多了一項成果，何樂而不爲呢？
五、筆法是學書的關鍵
“筆法是寫字點畫用筆的方法”（沈尹默《論書論》）。“書法以用筆爲上，而結字亦須工，蓋結字因時相傳，用筆千古不易”（趙孟 《蘭亭十三跋》）。“書法之妙，全在運筆。該舉其要，盡於方圓。操縱極熟，自有巧妙”（康有爲《廣藝舟雙揖》）。
對於筆法，古人都賦予了極高的評價和極大的重視，因爲它是書寫的關鍵。寫字因用筆不同，或稱刷字，或謂填字，或叫塗鴨……，其效果大徑相庭。
筆法，在運用過程中，表現爲提、按、絞、翻或使、轉、緩、疾等等，而在寫出的筆跡（墨跡）上，則表現爲輕、重、圓、方或連、斷、潤、躁等等。
這正是藝術風格的展現處，正是藝術語言的深邃處，差之毫釐，則異之千里。筆法的精湛、豐富和複雜，最不容忽視，也很費功夫。掌握了各種筆勢的寫法，點畫才更富變化，書寫才更加生動。若能運用自如，出手入化，可以說就掌握了書法的關鍵。
六、注意修行字內功
古代書法家無不是文人，而今人“書法家”可謂氾濫矣。學習書法到了一定階段最終決定書者高度的還是學養，學養的豐厚與否決定此人的藝術高度。所謂字內功是指國學、藝術等等有關傳統文化的學習和積累，需努力打造。
七、堅持不懈地學習
米芾說：一日不書便覺思澀，想古人未嘗片時廢書也。“學書不可一曝十寒，古人有日課三千之說，日日臨帖更是提升自身藝術水準的必要之路。
八、水到渠成
何紹基說：書家須自立門戶，其旨在熔鑄古人，自成一家。學好傳統
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自學書法，從臨帖開始。選擇一本自己喜歡的字帖，建議從楷書學起，楷書是基礎。一般選擇唐楷。比如，歐陽詢《九成宮醴泉銘》、顏真卿《多寶塔碑》、柳公權《玄祕塔碑》。
測試一下自己愛什麼字體？喜歡楷書就多研究研究楷書，喜歡隸書研究隸書，喜歡行書就研究行書，但楷書還是需要多涉獵多研習，這是寫正字的基礎。
注重細節，字由筆畫組合起來的，要仔細琢磨書寫者如何將筆畫組成這麼多的字，還這麼美觀。自學時一定重點琢磨一下，一個字一個字的研習，比如學學字的起筆在哪地方，行筆在哪結束，間架結構設計怎麼排列筆畫等。
要學會對比，提高自己眼高手低的轉變，對自己不如意能看出不好的字與字帖字多比較，找準不足之處，加以改正，這是快速提高自己的路子和辦法。
莫要貪多，貪多嚼不爛。不要一天臨幾十字，一天一個方滿足自學的人，學一個弄美一個那就是水平了！在單字練習基礎上多寫詞組。這樣練習促進自己舉一反三多多涉獵的目的。
多與高手溝通。學習他們的走彎路經驗，改正自己走彎路的時間，達到儘快吸取別人經驗提高自己的目的。最重要的還是堅持，堅持每天練習！
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一、互不衝突學習書法最好還是有人來教比較好，但是這並不和自己學習書法相互衝突。也就是說，書法老師教你的，畢竟只是一時，他不可能教你一輩子，最後還是看你自己的落實情況。而書法老師應該起到的作用就是幫助大家學習到正確的書寫方法和法則，書法老師不能代替你去用功，不能代替你下死功夫、堅持練習，他只是一個引導人。
二、無形的老師因此，我們可以大膽設想，是不是這個教學的人可以換成其他人？比方說換成網絡上你未曾見識的一個書法老師，一套書法教程，他其實都可以幫助你們，起到引導學習的作用。所以，這個學習的態度是必須要有的，但是能傳授給你方法、知識的人不一定就是一個活生生的人，他有可能是一本書，有可能是一套視頻教程罷了。
三、書友的糾偏而我們在自學的過程中，最容易出現的問題就是我們不知道自己的問題在哪裏，不知道怎麼解決自己的問題。這個時候，你需要找一些書法好友，大家之間相互切磋、交流，然後相互指點，在客觀上就可以起到一個老師的作用。換句話說，老師的價值除了給你方法之外，還可以給你糾偏的視角，他會告訴你哪裏有誤區，哪裏做的不好。
如果我們獲得學習方法的途徑解決了，而且還有一大羣人幫你把脈，糾偏你寫的書法，那麼其實這個時候不去請教老師也是可以的。
四、自律和他律但是對於大部分人來說，請老師是一個好辦法，可以幫你快速掌握技巧，對於執行能力和自制力不強的人來說比較好。如果你覺得自己自制力還不錯，或者說沒有那麼糟糕，是可以嘗試自己學習書法的，其實探索的過程更有趣，也更能提高你自學的能力。
