總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的詩歌朗誦比賽工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這一路走來很不容易，我們從比賽的宣傳到初賽、從初賽到複賽、從複賽到最後決賽。衆裏尋他千百度，驀然回首，收穫藏於我心深處。在這裏我們收穫到了成長。如果說結果是絢麗的，那麼過程必然是殘酷的！在這次的比賽中學生會的家人們爲此花費了很多的時間和精力，比賽的選手們也做了非常充分的準備。在比賽開始之前我們對活動的進行做了具體的準備和安排：
1、對口會議：向幹事們講解這次活動的主要內容和意義，並對活動的進行做了簡單的部署。
2、進班宣傳：我們帶着事先準備好的宣傳單和報名表到商學院的各個班級進行宣傳，看着部門幹事的努力和同學們高漲的熱情自己對我們工作的認可，真的很開心也很感動，事實證明我們在宣傳的工作上很成功。
3、比賽過程：初賽時我們邀請了虞海霞老師、陳鳳梅老師、胡晶晶老師作爲我們的評委，老師們的點評可謂是面面俱到，不但點出了他們的優點更重要的是指出了他們存在的不足，這爲他們走進決賽奠定了基礎……經過一輪一輪的篩選我們院最終有兩支隊伍進入了決賽--
聆聽《相信未來》當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的餘煙嘆息着貧困的悲哀……我依然固執地用凝霜的枯藤在淒涼的大地上寫下：相信未來。這是1968年，作家食指用美麗的雪花，用凝露的枯藤，用孩子的筆體寫下：相信未來。當他在淒涼的大地上寫下這四個字的時候是什麼樣的心情呢？是悲傷還是欣慰，是迷惘還是自信？我承載着食指複雜的心情踏上了探索新中國的歷史征程。她有撥開歷史風塵的睫毛。1949年10月1日--這是一個被歷史記住的日子。當毛主席在天安門莊嚴宣佈：“中華人民共和國成立了！”的那一刻，中國沸騰了，中國人民沸騰了！它開闢了中國歷史的新紀元，它是中國人民艱苦奮鬥的又一偉大勝利！這告訴我們不論現在怎麼樣，我們都要努力奮鬥，因爲未來是美好的，讓我們一起見證美好的未來。聆聽《華園，夢想起航的地方》這是13級財管3班自創的詩歌，他們用這種方式感謝花園我們帶來的幸福與快樂，用這種方式表達對華園的愛，因爲這裏是我們夢想起航的地方。
隨着時間的推移比賽已經接近尾聲明亮的舞臺，閃爍的燈光，精彩的表演共同演繹出一幅幅美輪美奐的畫面。靜靜的坐在觀衆席觀賞着，心裏有很深的感觸，中國文化博大精深，自己要學習的還有很多很多。
這次的比賽相對往年而言我們獲得了很大的進步，我院分別獲得“最佳組織獎”、“最佳颱風獎”與此同時也爲本次的比賽畫上圓滿的句號。
總結之餘讓我不得不期待我們部門下一次的活動，畢竟在明確了優、缺點之後，我有信心下一次會做得更好！在大家的'鼓勵與支持下，在大家的團結與努力下，我們一定會做得更好！
商學院團總支學生會學習部
20xx年4月23日星期三
“飛揚青春、激越人生”中英文詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。
此次活動秉承大學校園優秀文化，激發了選手們的愛國、愛校熱情，增強了選手們及觀衆的審美意識，參賽選手的才華橫溢、深情演繹博得了評委及觀衆的陣陣喝彩與掌聲。
通過這次活動豐富了大家的課餘生活，提高了大家學習英語的積極性，營造了良好的英語學習氛圍，也在學校範圍內造成了較大的影響，xx個院系的x名同學報名參加了此次比賽。本次活動基本達到預期目標，並且得到了x系和外語系老師的大力支持，在此表示感謝。在取得成績的同時也出現了不少問題：
1.安排太緊，2.準備3工作太倉促，未協調好與其他部門的工作。
2. 觀衆較少，場面稍顯冷淡，不過後來的精彩又吸引來了不少觀衆。
3.部分同學的口語表達能力欠缺，衣着方面也因爲我們的疏忽未加以強調而使選手們的穿着不很正式，影響了效果。
4.與評委老師和系領導、老師的聯繫也不很及時。
5.設備方面也有些欠缺。
在今後的工作中，我們會盡力避免此類問題的發生，摒棄不足，發揚優點，爭取把工作做的更細更好，以更好的爲大家服務。
我院於十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。
此次活動是爲了更好響應容桂街道教育辦事處組織教師教學技能比賽，提高老師的教學技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現了我園教師的風采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課餘生活。
對於這次的詩歌朗誦比賽，結如下：
一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發揮空間，盡情展現自我的風采，特別是對於那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛鍊機會。
二、比賽設備的齊全。比賽爲每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗誦內容和美妙的音樂結合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委。
三、比賽內容都緊扣主題。使整個比賽的意義更加鮮明。
四、比賽範圍影響廣，並得到了評委和教師們的高度評價。
這次比賽可以說是舉辦得相當不錯，不僅展現了老師的時代風采，而且對我們以後工作的開展提供了一次很好的借鑑意義。爲日後做好準備。
20xx年12月27日下午，在辛寨鎮中心小學二年級二班教室舉行了“慶元旦 經典誦讀比賽”活動。
20xx年9月開學以來，我校根據市教育局和辛寨鎮校辦的的精神，開展了經典誦讀活動。學校根據不同的年級的學生的年齡特點和教學大綱的要求，給不同的年級安排了不同的誦讀內容，一年級的《弟子規》、二年級的《三字經》、三年級的《75首古詩》、四年級的《論語》、五年級的道德經。爲了檢驗一段時間以來活動的開展情況和學生的掌握情況，特地在元旦到來之際，以年級爲單位開展經典誦讀比賽活動。現將二年級經典誦讀活動的比賽情況總結如下：
1、誦讀活動的筆試情況：通過筆試可以看出學生對三字經的背誦很熟練，理解的也很好，達標率98%，但是美中不足的是部分字學生不會寫，但是在測試中，要求學生可以用拼音代替。不過總體效果很好。
2、演講比賽情況：參加活動的有二年級的全體學生、所有的語文老師及參賽學生的部分家長。每個班級選出5名小選手參加演講比賽，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練，博得了在場家長的一衆好評。
3、在利用評委加算分數期間，指導教師又進行了現場問答(如：五穀指什麼、六畜指的是什麼、八音、七情、五常等問題)孩子們回答的很精彩，讓在場的老師和家長瞠目結舌。
通過經典誦讀比賽，可以看出，學生不但背過了，而且理解的很好，還能做到學以致用，我們的孩子懂得了很多課本上沒有的、而生活中必不可少的知識，下一學期，我們會繼續開展經典誦讀活動，把中華民族文化的精華髮揚下去，提高學生的綜合素質。
