當我們有一些感想時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的誠信的故事心得，希望能夠幫助到大家。
誠信是什麼？誠信是人與人之間的的紐帶，讓我們的溝通變的單純而高效；誠信，是春天裏的花兒，給人以溫馨；誠信是夏日裏的涼風，給人以清爽；誠信是秋日的田野，給人以收穫之喜；誠信是冬天裏的陽光，給人以溫暖。
翻開歷史的畫卷，我們看見了誠信的力量推動着人與人之間的交往，因爲有了它，使多少千古風流人物名留史冊，永不磨滅。孔子說過：“人而無信，無知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉。”可見古人對誠信是多麼看重！而且有這樣一個關於誠信的實驗永遠停留在我的腦海中，揮之不去。
在很久以前個國王，他平生最愛乾的事就是做實驗，這一天，他又想到了一個很好的實驗，他讓侍衛找來了許多的茉莉花種，併發給他們國家所有的小朋友，還在大街小巷貼滿了紙張，紙上寫着：誰若是在三個月內能種出小花來，便能獲得800兩銀子。孩子們一聽可開心啦，急急忙忙的就拿出自己家的小花盆兒，把茉莉花種子種了進去，澆了點水，細心的照料着，可是兩個月過去了，種子就是沒有發芽，這可急壞了所有的孩子們，恰好這時有人在路上賣茉莉花，孩子們看到後十分開心，這可解決了大問題。
第三個月到了，國王站在城堡上對孩子們喊：“孩子們呀，你們種的茉莉花發芽了嗎？開花了嗎？”孩子們異口同聲地答道：“當然啦。”並舉起了手中的茉莉花。國王十分失望，正準備轉身就走，可這時有一個小朋友站了出來，捧着裝滿泥土卻沒有一株花的花盆，國王一眼就瞅見了他，走下城堡拉着他的手說對大家說：“我發給你們的種子全是被炒熟了的，怎麼可能發出小苗呢？我就是想看看大家的誠信，可是當我看到一簇簇潔白的茉莉時，我卻失望了，孩子們，做人要講誠信，我做這個實驗就是爲了告訴你們，無論在何時何地，都要把誠信頂在頭上。”隨後重重的獎賞了那個孩子。
國王的實驗結束了，孩子過上了幸福的生活，這獎賞的不是那空空的花盆兒，而是這個孩子誠信澆灌出的茉莉花，我想這茉莉花將會永遠的開在孩子的心田吧。
任何一個文化系統都有其永恆不朽之經典，作爲源頭活水，而經典是民族智慧的結晶，常理常道，它的價值歷久而彌新，是開啓智慧的最好方式。這個暑假裏，我有機會讀到了孟祥宇、劉森編著的《學生勵志國學小故事（忠孝誠信好學篇）》這本書，我從中受益匪淺。
這本書以歷史小故事的形式來介紹《論語》《孟子》《史記》《韓非子》《戰國策》等古代國學名著的精髓。每個小故事或幽默有趣，或發人深省，娓娓道出國學典籍中蘊含的哲理。每個故事獨立成篇，配以原文節選，同時對原文進行註釋，每個小故事的結尾還配有“小故事？大道理”，對故事進行點睛評點。彩色插圖，讓我在閱讀故事的同時，輕鬆掌握知識，瞭解歷史文化，感悟國學精粹。
《濫竽充數》這個故事讓我想到了班上有的同學在老師讓背誦課文的時候，只動嘴不出聲，這和”南郭先生“有什麼區別呢？希望這些同學也看看這個故事，早日改掉”濫竽充數“的毛病，才能一天天進步啊！
《鑿壁偷光》讓我感受到我們的`生活現在這麼好，我們卻不好好學習，真是不應該啊，看了這故事以後，我應該學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現在父母給創造好的學習環境，好好學習，做一個對社會有貢獻的人。
《忠義蘇武》這個故事中，蘇武不只是一位歷史名人，還是一座精神豐碑。我們應將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅毅，傳承其勇敢，傳承其執着。讓我們在人生的道路上不畏艱險，堅忍不拔，披荊斬棘，勇攀高峯。十九年的執着，十九年的追求，十九年的堅守！蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫着一卷民族不屈的丹青。“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧！
國學書籍已經成爲我成長中的良師益友，給我帶來了知識和快樂，我將繼續努力學習國學，多讀經典國學，並帶動身邊的同學，把祖國的優秀傳統文化傳承下去，發揚光大！
