當仔細品讀一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編爲大家收集的讀書有感範文，希望對大家有所幫助。
湖藍色、天青色、灰白色交雜的清冷且廣闊的阿富汗的冬天的天空裏，一隻藍色風箏在趾高氣昂的飛舞過後猛然紮下，“像輪胎從高速行駛的轎車脫落”。於是，一羣孩子歡快地奔跑，追逐着風箏……電影裏的萬千的畫面讓書裏的文字更加鮮活了，可在讀了書本以後再來看電影，總覺得那短短127分鐘所表達的缺失了些什麼……
書裏的哈桑，追逐的不僅僅是阿米爾的戰利品——一隻寶石藍的風箏，更是忠誠、友情、勇氣以及寬容博大的少年的心。堆滿破銅爛鐵的小巷裏哈桑那羔羊的神色、阿米爾怯懦的逃離、暗夜裏將雪地染成黑色的血滴、哈桑被逼走、阿米爾同父親逃往美國……原本和諧的生命節奏被種族間的摩擦和戰爭的夢魘打亂。可是在任何混亂且無助的時候，其實大家都沒有放棄自己世界裏的追逐。我們每一天都在離屬於自己的港口更近一點點，因爲自從你駛入人生之海，你的航船至今尚未停歇片刻，這片海洋太深了，總是你想找到一個拋錨停泊之處也難以求得。因此，在駛入港口之前，你無法稍作休息。”我們一直在路上，從沒有停歇片刻;我們一直在追逐，從沒有絲毫懈怠。
敏感、缺乏安全感卻在不斷成長的阿米爾;善良、忠誠、勇敢的哈扎拉兔脣孩子哈桑;多層次性格、盡力用後半生去贖罪的父親;逆來順受卻善良又可憐的阿里……忠誠與血緣串聯起這關於恩典與救贖的生命圓滿循環的故事。大風中猛烈晃動的風箏預示着情感關係的脆弱，可一開始，單純的孩子哈桑沒有意識到這點，他以爲阿米爾是他的朋友，他以爲阿米爾把他當朋友。
這是一個關於成長的故事，這是一個殘忍又美麗的故事。多年以後，中年的阿米爾踏上了艱辛的贖罪的路，可贖罪並不必然等同於幸福，當事實與真相被一層層剝開展現在他眼前時，他的靈魂被善良的鞭子無情的抽打，可拯救自己的腳步沒有停止，他仍在追逐。在書中最後一個鏡頭是阿米爾奔跑在美國的土地上爲哈桑的孩子索拉博追一隻風箏，他對索拉博說了當初的哈桑對他說過的同樣的話“爲你，千千萬萬遍。”阿米爾獲得了靈魂上的深深的安寧與幸福。
文中的風箏是象徵性的，它可以是一切美好且善意的東西。我們每個人的世界裏都有色彩斑斕的各式風箏在飛舞，他們便是生命裏的光，指引了我們奔跑的方向。無論他是什麼，親情、友情、愛情……或是善良、忠誠、勇敢……我願用一生去追逐……
從小到大，我看過許多書，但我最喜歡的還是要數尼爾斯騎鵝旅行記了。
尼爾斯—一個調皮的男孩子，他因爲捉弄了一個小精靈，所以被變成了一個小矮人。後來他因爲不放心家鵝莫頓，就跟它一起旅行。在旅行途中他克服了困難，千辛萬苦回答了家，經過了這段時間的磨練，他成了一個懂事的孩子，便恢復了原樣。
尼爾斯在旅程中從狐狸的口中救出了領頭雁，可自己卻被棕熊抓住了，但他冷靜的面對棕熊，機智的逃脫了棕熊的魔爪。接着他用自己的智慧救出了朋友，從他的身上我看到了對同伴的忠誠和關心。他寧願放棄一次變成人的機會也不要讓大雁和莫頓爲他擔心。我看了這本書以後深深的被他給吸引住了，也幻想着有一天和大雁們一起在空中飛翔。
人的一生總有快樂和悲傷，希望和失望，得到和失去，就象尼爾斯因爲自己的不懂事，使自己變成了一個小矮人，但是他失去的同時也得到了很多，得到了同伴的尊重，大雁的信任和很多的朋友，冒險的經歷讓他成爲了一個懂事的人，這讓我懂得了：世上無難事，只怕有心人;只要功夫深，鐵棒也能磨成針。每當我氣餒時，我就對會告訴自己：你行的，世上沒有辦不到的事。這樣的話，我就又有了信心。法國女物理學家—居里夫人，她發現了鐳和釙，一生曾兩次獲得了諾貝爾獎，她原先生活很艱辛，上學時，她穿着舊衣服，住着舊房子，用麪包和茶水充飢，在圖書館，她常常因爲看書忘了吃飯，以至於幾次昏倒在圖書館。在這樣艱苦的環境下，她還是成爲了一位偉大的科學家，就因爲她堅持不懈和刻苦學習的精神。
以前我常常幻想着不可思議的事情，想着有一天起來，我躺在了大面包上;身上蓋着棉花糖;住在蛋糕上;天上下的不是雨，而是橙汁;下的不是雹子，而是巧克力。但看了這本書後我知道了做人要踏踏實實，要一步一個腳印，只要認準一個目標，相信只要努力了就一定能夠成功。
門開了，一位奇特的小姑娘走了出來：她頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，兩條豎的硬邦邦的小辮子，直挺挺挺得豎着。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊佈滿了雀斑。鼻子下邊長着一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，但是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿着一雙長襪子，一隻是棕色的，另一隻是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。這個不一樣尋常的小姑娘就是——長襪子皮皮。
她力大超人，能夠舉起一匹馬，能夠教訓兇狠的強盜，還能夠輕而易舉地把鯊魚拋到遠處……
在好朋友杜米和阿妮卡的勸說下，長襪子皮皮決定和她們一齊上學，就爲了得到聖誕節假、復活節假和暑假。但是在學校，自由的皮皮，第一次被拘束。老師很生氣，覺得皮皮的表現很差，但是皮皮自己卻沒有察覺。最後，她向老師道了歉，老師告訴她，等她在大一點的時候，能夠再回到學校，她因此離開了學校。
還有一次，她和杜米，阿妮卡一齊去鎮上購物。她買了18公斤的糖果，分給鎮上的每個孩子。然後又到了玩具店，每個孩子都在皮皮那裏得到了自己喜愛的玩具。
怎樣樣，羨慕嗎?那就做個快樂的孩子吧!
今天我讀完了《第七條獵狗》這本書，“第七條獵狗”這則故事深深的打動了我。
這個故事主要講了老獵人召盤巴得到了一條優秀的獵狗。有一次，獵人帶着赤利被主人誤會而趕走了，後來赤利爲了救主人，又與豺狗進行了一番生死搏鬥，勝利後它和主人一起回到了村寨。知道了真相以後，我被赤利對主人的真誠所感動。一般來說，狗是不敢和蛇斗的，可赤利爲了救主人，而與毒蛇拼搏。多麼忠誠的赤利;多麼英勇的赤利!一隻獵犬都能有如此的感情。無論主人怎樣對它，它都會在主人最需要它時出現。竟超過了人!
在生活中，我們要做一個有誠信的人，對學習工作認真的人。並且，我們要盡力去做好自己該做的事。
“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基曾這樣說過。
剛剛懂事的時候，便開始和書籍打交道，從識字識圖本到小畫冊;從童話故事到歷史讀本;從漫畫書到科幻小說，這一步步的改變，都使我增長了許許多多的知識。
年幼的我，每天都纏着媽媽講故事，聽童話故事便成了我的必修課。媽媽每天都會先讀幾個故事，然後再講給我聽。後來，媽媽告訴我，你要多看字、認字，這樣識字多了，你就可以自己閱讀了。那時的我多麼希望儘快認識那一個個方塊字，能捧起自己喜歡的書盡情地閱讀呀!
慢慢的，我長大了，上學了，隨着識字量的增多，一本本書令我百看不厭，愛不釋手。每到節假日，我便讓媽媽帶我去書店買書、看書，繼而成了書店、圖書館的常客。只要是我喜歡的書，不管多貴，媽媽都慷慨解囊，毫不吝嗇地給我買來。我們家的書架上擺滿了書：《十萬個爲什麼》、《歷史解讀》、《三國演義》……應有盡有。我常常沉浸在書的海洋中，我會因爲看一個故事情節而開懷大笑，有時也會爲書中的氣氛所感染，以至悶悶不樂。
漸漸地的，隨着年齡的增長，知識的增多，讀書成了我最大的愛好。每天晚上，不管多晚，我都要看上至少半個小時的書。有時候上衛生間的時候，我更是喜歡也習慣了抱一本書，細細閱讀。讀書，讓我結識了很多朋友，也使我更加清楚地認識了自己，努力地完善自己。
書，帶我遊覽過祖國的高山大川，名勝古蹟;瞭解祖國上下五千年悠久的燦爛文化;書，帶我周遊世界;是書，爲我打開了豐富多彩的社會畫卷;還是書，使我開闊了眼界，懂得了只要勇敢面對挫折，成功就在眼前……總之，讀書真好，讀書是娛樂、是享受、是放鬆、又是收穫。
讀好書，好讀書。書是我的好夥伴，書是我的良師益友。我愛讀書，他讓我的生活變得更加精彩!
前一陣，我們學習了課文《裝滿昆蟲的衣袋》，使我們對昆蟲產生了興趣。於是老師推薦我們讀法布爾的《昆蟲記》。這本書是19世紀著名昆蟲學家法布爾的作品。這本書主要講了法布爾多年來觀察昆蟲的成果，他和其他科學家的方法不一樣——他們在實驗室裏用手術刀爲蟲子開膛破腹來實驗，而法布爾是在蟲子自然生活的情況下觀察，他們探究死去的蟲子，而法布爾研究活着的生命。
翻開書裏面的內容也十分新穎。蟲子也有自己殘忍的生活方式。螳螂在結婚後，雌螳螂會立刻吃掉自己的伴侶;土蜂的幼蟲殘忍地蠶食金匠花金龜的幼蟲;文雅的蟈蟈竟然是蟬的致命殺手。儘管如此，昆蟲也是聰明的建築師，忙碌的採脂蜂只需蝸牛殼、樹脂以及小石頭就可以營造一個舒適的家。迷宮蛛遷出的窩裏有走廊，有房間，並不比人類的房子差。聰明的克羅多蛛遷出的房子可以讓你找得頭暈腦脹，使敵人無法侵入。這些也使我好奇，昆蟲會不會有自己的感情?有!大孔雀蝶至死都追求熱愛的情人。
小闊條紋蝶可以千里迢迢趕到雌蝶的身邊跳舞。啊!我第一次知道我不喜歡的昆蟲竟有那麼大的奧祕，它們也像人一樣有着自己的生活方式，它們也有人一樣的智慧，人一樣的感情啊!現在我對昆蟲產生了更加濃厚的興趣。 《昆蟲記》語言生動，故事有趣。
這本書讓我對自己一個全然未知的世界打開了大門。我從這本書中知道了有些昆蟲我是應該保護的，然而有點昆蟲它是有毒的，我得小心它們些;還有書中優雅的殺手螳螂告訴我，一個人的好壞，完全不能從面貌上來看;“亞馬遜人”紅螞蟻告訴我，千萬不要被一些事物的變化給迷惑住了;蠶食金匠花金龜幼蟲的土蜂告訴我，在生活中，弱小的人是永遠比不上強大的人的，這叫弱肉強食。這些昆蟲教給我的太多太多了。
《昆蟲記》不僅告訴了我許多昆蟲的故事，還告訴我只要細心觀察，就總會有收穫的。作者寫出這些都是因爲他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。
這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含着大學問呢!生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。還有這本書洋溢這一種精神，那就是求真，法布爾對於真理的探尋值得我們學習。難怪老師竭力向我們推薦這本好書，我一定會好好的再讀，我還會好好的珍藏這本書的，這些內容與道理，我也會永遠記在腦子裏的!
今年暑假，我買了一本《名人傳》，這本傳記中有三位人：一位是音樂家貝多芬，一位是雕塑家、兼畫家米開朗琪羅，一位是小說家托爾期泰。他們在人生又換困頓的征途上，爲了尋求正理和正義，爲創造能表現真、善、美的不巧傑作，獻出了畢業精力。
他們經受過病痛的折磨，遭遇的悲慘，內心的惶惑矛盾，深重的痛苦。這使幾乎毀滅了理智，但他們一直堅持自己的`艱苦歷程，靠的是他們對人類和信心。其中貝多芬傳使我感觸很深。
貝多芬，他全名叫做路德維希·凡·貝多芬，1770年12月16日生於科隆附近的波斯，一所破舊屋子的閣樓上。他是弗蘭芒族的。他一開始的人生就像一場殘暴的鬥爭，他父親想開拓他的音樂天分，便讓貝多芬從4歲起天天“釘”在鋼琴邊或小提琴關在家裏。貝多芬沒有厭惡這樣的生活就已經十分萬幸了，但他父親還用一些暴力的手段來迫使貝多芬學習。在1787年，貝多芬喪失了疼愛他的母親，在貝多芬心目中母親就是他最好的朋友。他與他的母親一樣，都有肺癌，但他仍舊堅持着成爲了音樂家，世界上最偉大的音樂家!
我看完了貝多芬傳後，我覺得，我比他幸福到哪去都不知道了。貝多芬他渴望母愛，而我有母愛，但還覺得不足;貝多芬渴望有一個健康的身體，而我雖然有時會生點小病，但至少沒有像貝多芬那樣，一病爲好一病又來，一生中不知患了多少種疾病;貝多芬他因爲脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，而我，有朋友，但有時還要嫌棄朋友西嫌棄朋友東的。所以，我覺得，貝多芬身上有太多我要學習的了!
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰鬥。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮鬥。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花。
《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之!
幸福，彷彿一直離我很遠。但今天讀了《田野的孩子要讀書》一文之後，我深受振動，和他們比起來我是多麼幸福呀！
《田野的孩子要讀書》這篇文章主要講的是廣州北郊的江下村，有一片近40畝的連片菜地，。菜地中有一間靠農民東拼西湊用舊木板和石棉瓦搭建的學校，60多個靠種菜爲生的農民的孩子，在這裏讀書。無論嚴寒酷暑，每天早晨總能聽到孩子們朗朗的讀書聲。這所學校在老師的辛勤勞動、孩子們的刻苦學習，這所“窩棚學校”越來越有名氣。不久傳來了確切的消息，這間學校和他們父母那些散落在四方的“窩棚”都屬於影響市容的違章建築，要被拆除。他們種的菜地也將被隊裏收回。孩子們將和他們的父母一同回到貧困的老家，他們又失去了一個學習的機會。
讀了這篇文章我收益匪淺。他們在艱苦的環境下，仍然十分熱愛讀書，而我過着不愁吃、不愁穿、住着寬敞明亮的套房，過着幸福的日子，卻不懂得去珍惜，還經常埋怨這個，抱怨那個。記得有一次我在做作業，外面電視播放着我最愛看的《歡樂英雄》，我真想出去看，可是作業沒做完，怎麼辦。嗨，趕快先把作業做完。一會兒，我還是經不住電視響聲的誘惑，心想：要是遲一點看，不久少看很多了嗎，再說作業還有這麼多。“算了，不管了。”我自言自語道。停下筆連忙跑到客廳貪婪地看起電視來。電視演完，哎呀，已經十點半了。我的眼睛上下開始打架了。我想：先睡一下在起來做吧。我一躺下去就睡到了天大亮。作業仍然還有那麼多沒，媽媽知道後責罵我：“作業沒做完就看電視，要是這單元沒，你看着辦吧。”我想跟她頂，但是一想都是自己不好，就悶悶不樂地，只好等着挨批了。
《光明、太陽花》這篇文章是我有史以來讀過的最好的文章之一。 它講述了許多盲人們的奮鬥史，重點描寫了薩布利亞、坦貝肯這位盲人的功績。 薩布利亞、坦貝肯雖然是位盲人，但她卻給遠在異國他鄉的西藏盲童帶來了光明和希望。她是當代的普羅米修斯！ 她是一個外國盲人，卻能幫助中國的盲童們，這需要一種高尚的人道精神，更需要一種博愛的慈善情懷！ 我認爲，那些盲人們擁有很大的意志力，他們雖然看不見，但他們卻並不因此失去人生的價值，人生的意義！他們的心裏，充滿了常人沒有的光明和希望，那是多麼的明亮，多麼的耀眼，多麼的光彩！他們和太陽花一樣，太陽花向着光生長，堅持不懈，不管經歷多少風雨，都會持之以恆，永不放棄；而他們也在努力尋找光明，努力尋找自己的人生價值。他們的心永遠是亮着的!正是他們那亮的心，使他們脫穎而出，令人敬佩！ 以說，他們是偉大的，他們的雙眼比誰都明亮，比誰都好看，比誰都耀眼！ 些盲人雖然看不見，但都有自己的人生的價值，有強大的意志力。那麼平時我們遇到一些小挫折，就應該退縮、放棄了嗎？我們應該學習盲人們的毅力，克服困難，戰勝困難！失敗了不要氣餒；成功了，也不要驕傲。 讓我們也向着光明生長吧！戰勝困難，挑戰自我，讓自己活得更有價值！
今年暑假，我讀了《昆蟲記》這本書。書中講述了法國著名生物學家法布爾先生與昆蟲親密接觸，並細心觀察它們的習性，工作，繁衍，死亡……作者用生動的語言和優美的筆觸，向我們展示了一個奇妙的昆蟲世界。讓我學到了許多關於昆蟲的知識，也更加喜愛這些自然界的小精靈了。
全書共分十九個章節，每個章節都講解了一種昆蟲。在第十八章裏，講了蟹蛛的生活習性和它們如何繁衍後代。文中寫到：母蟹蛛一產下卵就在窩旁靜靜的守侯，不吃不喝直到死去。讓我體會到母愛的偉大。作者還通過對大孔雀蝶和小條紋蝶是通過雌蝶散發的氣味去吸引雄蝶的。爲了證實這一點。作者經過反覆實驗終於得出了這一結論。法布爾的這種堅持不懈的精神值得我學習。最後一章“荒石園”給全文做了總結，其實，人與昆蟲之間沒有太大差異，只要和它們友好相處，它們就會成爲你最親密的夥伴。作者就是這樣做的，荒石園成了昆蟲的家園。作者爲它們開闢了這片天地，他每天觀察瞭解這些人類的朋友……
這本書讓我愛不釋手，我彷彿置身於豐富多采的昆蟲世界裏。明白了，如果喜歡一種事物，就要用心去觀察，學習，體會其中的道理。《昆蟲記》讓我受益無窮，和昆蟲交朋友，一定會讓我們的生活更加快樂!
巴金是中國現代文學史上傑出的作家。他沒有上過大學，是書籍培養他成爲傑出的作家。
巴金視書爲老師，爲良友。他從書中汲取了大量的養料，爲他以後的作品鋪墊了基礎。
巴金讀書的情況可以用三個字概括，多、廣、精。多是指巴金一生讀的書量多，有百本小說；廣是說巴金不僅讀中國的文學，而且在香表哥的幫助下，讀了許多國外的名著，受到國外文學的薰陶，是之博採重長；精是說巴金讀書中的一個要求。他讀書從不囫圇吞棗，生搬硬套，而是善於思索，善於深刻理解作品，融會貫通。
讀了這本書，我認爲讀書中心索很重要，對某一難以解決的問題，長期索繞於心，冥思苦想，這時，在外界的刺激下—或是讀書，或是與人交談，或是調動往昔的知識儲備，就會觸發靈感，豁然開朗。因此，勤于思索是激發靈感，開啓思路；獲取知識的基礎，使你受益無窮。
從巴金的讀書經歷中，可以瞭解他的思想發展和創作思路，從而對他的作品有着更加深刻的理解，對我們如何讀書也有着重要的啓迪作用。
假裏，我讀了很多書，有黃蓓佳阿姨寫的《小船，小船》和《親親我的媽媽》，還有辮子姐姐寫的《神奇女生祝如願》……但我最喜歡的就要數瑞典作家拉格洛芙寫的《尼爾斯騎鵝旅行記》啦!
這本書是講一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因爲一次捉弄小精靈，而被小精靈用魔法變成了一個小小的精靈。他騎在他家的大白鵝背上，跟着一羣野鵝出發作長途旅行。透過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中受到了鍛鍊，最後尼爾斯回到了家中，恢復原形，成爲了一個好孩子。
尼爾斯是一個善良、勇敢、樂於助人的好孩子，我們就應好好地學習他。他以前經常欺負小動物，經過了這次長途旅行，尼爾斯和小動物們互相幫忙，克服了重重困難。動物是人類的好朋友，我們要和它們和睦相處，但是我在公園裏卻經常看見有小朋友捉蜻蜓用繩子綁住它的腳來玩弄它;看見有小朋友捉蝴蝶裝在瓶子裏把它悶死;還看見有小朋友捉蝸牛來賽跑……我看了都心疼。如果我能聽懂動物的語言明白動物在想些什麼，我就會去問問小動物們有什麼感受，然後再告訴小夥伴們，讓他們不要傷害小動物們。
假如我也能像尼爾斯一樣有一次神奇的長途旅行就好了!因爲，這樣能增長許多見識，還能更加地瞭解動物。
一本好書能給我們許多啓示和道理。正如高爾基所說，“書是人類進步的階梯”。
最近我在看一本叫《金銀島》的書。這本書以少年吉姆。霍金斯自述的口吻，講述了一個尋寶與海盜鬥智鬥勇的故事。吉姆本是一個小旅店店長的兒子，他無意中捲入了海盜們爭奪寶藏的陰謀之中，沒辦法他只有告別媽媽，和警長他們一起先尋到寶藏，擊敗海盜。書裏的故事，既驚險又離奇，讓我久久難忘。
故事中的吉姆小小年紀就有那麼大的勇氣和決心，他的優點非常值得我們學習。在生活中，我雖然沒有他那麼大的決心，但勇氣我不比他小。有一次，我和爸爸比打羽毛球，別看我年紀小，力氣沒有比爸爸大，但我有勇氣拼一拼。經過比賽，我贏了。這說明什麼?這說明有勇氣去挑戰，你也會成爲勝利者。
通過這本書，我明白了：再懦弱的人，只要有勇氣去嘗試，敢去拼一拼，想讓自己變的堅強變的勇敢起來，終有一天他會成功的。
《格林童話》是德國的格林兄弟的作品。我非常喜歡這部作品，幾乎已經能背下來了《格林童話》中的故事豐富多彩。有悲傷的，歡樂的，還有耳熟能詳的故事如白雪公主，灰姑娘等。其中最讓我喜歡的故事是?小矮人的禮物?這個事中說一個裁縫和一個金匠來到小矮人住的地方。小矮人叫他倆裝煤。但第二天一看煤變成了黃金。
因爲金匠生性貪婪決定再住一天，裁縫卻不這麼認爲，但爲了不掃同伴的興也住了下來。到了晚上，金匠就瘋狂的往口袋進而裝煤，但貪婪始終受到了懲罰他所有的金子又變爲了煤這個故事告訴了我們要誠實守信，不可太貪婪，如“曾子殺豬“，“一諾千金“等故事，他們的人品一直被後人所尊敬，但他們正直高上的品質永遠有的我們學習。作爲學生我們因遵循校紀校規;同學之間互相監督嚴格自律，主動養成良好的生活和學習習慣。
《三國演義》中華傳統文化中一朵耀眼的奇葩，它不僅向讀者展示了東漢末年到西晉建立中一個個生動的故事，還向我們揭露了一個爲人處世必須有的道理——面對一切事物都要冷靜面對，結合實際情況分析而不能盲目處理。
小皇帝面對內憂外患手足無措，慌亂之中竟然招董卓進京護駕，這就是病急亂投醫，缺乏理性的思考才鑄成大錯。在官渡之戰中曹操軍中糧草已盡，但他並沒有自荒陣腳，而是理性地聽取許攸的建議火燒烏巢，爲勝利打下良好的基礎。
劉關張三兄弟面對事情則不夠冷靜，先是關羽盲目自大而敗走麥城，再是張飛報仇心切被部下陷害，最後又有劉備氣急敗壞而被陸遜火燒連營，這都是盲目的結果。五虎大將中的黃忠也是如此，只因劉備的一句“小將將以取代老將”就帶幾輕騎去先鋒營請戰，結果被吳將弓箭所害。馬超攻打曹操時也缺乏思考，先是報殺父之仇心切，不料放跑了曹操，又是中了曹操的離間計羽叔父韓遂反目成仇，伐曹以失敗告終。
相反，趙雲則是理性分析的代表人物，在新野他爲詐敗引曹軍深入而用草藥抹臉，營造出自己面黃肌瘦的模樣。長阪坡，甘夫人死後他防止曹軍找到夫人屍骨而推土牆去埋枯井。他從荊州帶兵去益州支援劉備，從白帝城引兵就大敗的劉備，可以說劉備文有諸葛武有趙雲，沒有趙雲的沉着冷靜就沒有劉備的輝煌今天。
因此，當我們遇到困難時，應該冷靜理性地思考，根據客觀事實做出正確的選擇
