日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的畢業班工作計劃6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
本學期擔任**秋電子一班班主任。**秋季班是畢業班馬上要走上工作崗位。做好這些班的工作，是關係學校穩定、生存的重要工作，將秉承繼承和發展的理念，在學校行政的統一領導和指導下，主動投入，規劃在前，注重過程，紮實開展，力求順利而出色的完成各項工作。
二、重點工作
根據歷屆畢業班學生特點和工作開展，針對本班實際和形勢，將“樹立學生遠大理想，拓展學生的視野，提高學生專業技能修養，促進學生綜合素質提高不”列爲本學期畢業班工作的重點。努力實現促進學生做合格畢業生、優秀畢業生。人人都能找到一個合適的工作崗位。所有的工作開展和活動設計，都緊緊圍繞爲了工作這一重點進行。
三、工作分解
畢業班工作是一個過程，每個時間段都有不同的特點，在梳理和分析的基礎上，制定各個時間段的活動和工作細節。
1、抓住、抓實開學的教學時機。依據先入爲主的教育理念，牢牢把握開學之初的教育時機，成爲畢業班工作本學期的啓動工作。
2、利用職業道德規劃課程的引領。找到一個工作不是一個終點，纔是人生生涯的一步，需要更長遠的目標引領，幫助學生建立穩定而長遠的理想。爲以後再社會上發展打好基礎。
3、創造學生特長展示的平臺。對於各個具有特長的畢業班學生，充分認可和尊重其特長，創造機會在休閒時間段，展示其特長，既可以滿足學生的表現欲，增強其自信心和成功感。又可以通過精力發泄來創造穩定的格局。
4、做好家長動員工作。畢業參加工作在這個學期是家長最敏感的時期，班主任需要及時瞭解和解讀好各項就業政策和各個工作崗位的具體情況，對於家長的諮詢能合理的予以解釋和建議。獲得畢業班家長的認可爲我們下一步招生工作打好基礎。
5、做細、做實各項具體工作。
（1）、做好常規月的各項教育工作；
（2）、繼續執行值日班長制度，提高每個學生的管理能力。
（3）、實行每天早晨的演講工作提高學生的普通話水平和膽識；
（4）、做好自己的簡歷和自我介紹爲模擬招聘做好準備。
（5）、做好畢業班畢業的各項工作：A、畢業照拍攝；C、畢業匯演的籌備；D、畢業所需資料的整理；
畢業班是窗口年級，抓好畢業班工作，對促進學校發展，整體推進我校素質教育具有重大意義。
一、畢業班工作總的思路是：以學生素質提高爲中心，以問題解決爲目標，以強化能力爲主線。
二、畢業班工作的組織領導：由何小梅、蔡雪梅、季萍、周穎、袁慶、顧雲娟共6人組成20xx年畢業班工作領導小組，組長由校長何小梅同志擔任，蔡雪梅、季萍任副組長，具體負責畢業班工作。
三、畢業班工作重點：畢業班問題，實際上就是一個質量問題。要面對全體學生，抓兩頭(優生、後進生)，帶中間(中等學生)，大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的學習質量。
四、工作內容：
(一)思想教育工作。
畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，通過豐富多彩的思想教育活動，增強德育工作的針對性和實效性。
1、抓好愛國主義教育、理想與前途教育。要按照期初年級組創優活動計劃，組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化爲愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感。
2、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生;要有心理容量，寬容學生過錯，容忍學生挑釁，不將私怨發泄給學生，不將無名火遷於學生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關係，師生之間要心心相印。
3、抓好小、初之間的銜接，重視養成教育。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助、班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。
4、強化家教工作。教師要多瞭解學生家長、家庭情況，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。學校在畢業考試前夕召開家長會1次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，集中回答家長們關心的家教、學校工作方面的問題，指導家長有效地開展家庭教育工作。
(二)教學工作。
總要求：大容量、快節奏、勤反覆、巧延伸。
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此各學科必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。語數外以外的綜合學科要嚴格執行教學計劃，全面完成教學任務，定好總複習計劃，對小學階段的知識進行全面整理，5月下旬完成期末考查任務。考查完成以後，仍然按課表上課。體育課、文體課必須正常進行，不得停課。其餘的綜合學科的老師平時要深入班級，協助班主任開展思想教育活動。
1、認真備課。畢業班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的六認真，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能爲了趕時間，搶進度，盲目求快。
對課堂教學的基本要求是：
①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。
②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，學生學得輕鬆有趣，練得有勁，課課有得。
③注重文明施教，語言生動，有吸引力。
④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
2、認真上課。切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鑽研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得紮實，學得輕鬆。
3、認真批改作業。按課程要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。
4、認真輔導學生。輔導學生分層次進行，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關係;講練準確到位，把查漏補缺落實到人頭。對差生採取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、認真進行單元練習。平時練習、模擬練習，從出題、練習、閱卷、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。
6、抓好畢業班的複習教學。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據課標，確保知識點傳授無誤;要以備課組爲核心，認真擬定複習計劃，組織學生對所學知識全面系統地複習。認真分析歷年畢業試題及複習資料，明確學什麼和怎樣教，減少複習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數。精心安排複習教學的過程，堅持降低重心、夯實基礎，分層推進、階段過關。
(三)其它工作
1、注重各科協調，學校希望各科教師都爲畢業班學生的減負提質獻一份愛心，辦一件好事，出一份力量。
2、注意學生勞逸結合，體育活動訓練保證按時參加。
3、高質量地完成教學進度。五月中旬前語文、數學、外語要結束新課。
4、認真總結20xx屆畢業班工作經驗，提出應對策略，並貫徹落實到本屆工作之中。
5、認真做好本屆畢業班的模考工作，認真做好成績統計和試卷分析工作，及時發現問題，有效調控教學，確保畢業年級教學質量更上一層樓。模考工作的安排時間爲五月下旬一次，六月上旬爲第二次。
6、加強安全教育。根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防範措施，嚴防事故發生。
7、不任意增減變動課程和課時。畢業班後期管理，要抓適度的強化訓練，對於一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一複習原則下，靈活掌握，適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上要提出更高要求，對後進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。
8、學生畢業考試後，畢業班教師要鼓勵學生不要鬆懈，仍然抓緊時間複習，迎接初中學習。畢業班老師在畢業考試以後，仍然正常上班，處理教學或班級後續事務，有事情的可以向學校提出彈性工作要求。
一、班級學生情況介紹
班級共有學生24人，大部分學生學風正，在紀律上對自己要求及其嚴格，比較容易形成良好的班風。通過一學期的努力，學困生與其他同學的差距在逐漸縮小；在紀律上班級整體情況有所改觀，但對於個別學生仍要重點教育轉化。
二、班級目標
本學期我們仍將以“有志者，事竟成”爲班級座右銘，努力在班級中形成良好的學風、班風，繼續達成以下班級目標。
1、建設一個溫暖、和諧、向上的班集體。
2、堅持“環境優美，學風濃厚”兩個優良傳統。
3、努力做到“班級紀律有序，學習認真高效，安全長記心間”。
三、繼續實施的工作措施
繼續完成上學期制定的措施，保證各種目標的實現。
（一）教學
1、做好本職教學工作
本學期的數學教學主要從學生課堂聽講、發言，課後作業，複習三個方面入手，來培養學生積極認真的學習態度，形成良好的學習方法，期待的學習效果。學生的學習就像是蓋高樓，平時的學習是打地基，地基打得越牢固，樓才能蓋得又高又結實。所以重視學生平時的學習，從平時的學習中解決學生出現的問題纔是提高學生學習成績的根本。而這一目標的實現主要要抓好課堂聽講、發言，課後作業兩個方面的工作。
抓好三個習慣的培養：
（1）培養學生在課堂上認真傾聽的習慣。
（2）培養學生在課堂上敢於表達自己的想法的習慣。
（3）培養學生認真作業（主要指書寫工整，正確率高）的習慣。
推出三種措施向作業要質量：
（1）分層作業的佈置。
（2）個性化小作業的佈置。
（3）教材中的習題人人過關。
（二）德育
班級紀律要想做到有序，德育工作要常抓不懈，並且要本着“預防勝於善後”的原則，開展德育工作。
1、抓好常規德育工作。
常規的德育工作繁多且細小，應面面俱到但要有重點。本學期主要抓好其中三項工作，抓好課間活動的紀律，值日活動的紀律，上學、放學路上的紀律，每一項中都做到重點學生重點關注。
課間活動要求學生每月掌握一項文體技能。如果在課間活動時，我們只是要求學生不能幹什麼，而不去引導學生做什麼，效果會大打折扣。讓同學們通過踢毽子，跳繩，跳皮筋，下五子棋、象棋、跳棋等活動，愉悅學生的身心，遠離不文明行爲。班級定期舉行各類活動競賽，表揚優秀學生，激勵其他學生。
值日活動做到每組有分工，組內成員既分工明確，又互相幫助，將本組值日任務完成圓滿。然後由每組組長和班主任組成檢查小組每天定期檢查、評分，評出每週的優秀值日小組在全班進行表揚，激勵其他小組上學、放學路上的紀律同樣不容忽視，學生中的很多問題都是在這個時間段發生的。我的打算：
（1）明確上學離家時間，明確放學回家時間，做到不早到校，不晚回家。
（2）明確學生中午、下午的活動地點（自己家或爺爺家等），爭取學生在家有家長看護。
（3）班主任定期向家長了解情況，及時解決問題。
2、開展豐富多彩的活動，寓教育與活動中班級德育活動主要依託學校的德育處計劃中的活動來開展。
（三）安全
本學期的安全教育工作的目標是“安全長記心間”，除了要做好學校要求的各項安全工作以外，主要是對學生進行安全常識方面的教育，主要有：交通安全常識教育，遊戲活動時的安全常識教育，飲食健康安全常識教育，遇到突發緊急狀況的安全常識教育等。
班級做好遇到突發緊急狀況的預案，設計好班級逃生路線。安全常識教育要做到有教育、有反饋，使學生切實掌握安全常識，掌握必備的安全技能，爲學生健康的學習和生活打好基礎。
四、增加的工作措施
通過上學期的實踐，我覺得要做好班級教育教學工作，對學生的思想教育工作不能夠鬆懈，學生只有思想端正了，各種工作開展起來纔會取得事半功倍的效果。因此本學期，我將增加與學生的個人談心工作，多瞭解學生的思想動態，適時引導，尤其是重點學生的談心工作更要加強。
班級中建立榜樣激勵機制，從各項班級活動中，選出學生身邊的優秀同學，以這些同學爲榜樣激勵其他同學的進步。建立互幫互助小組。可以爲了解決某個問題，在班級中建立互幫互助小組，小組成員以兩人爲宜，互相取長補短，共同進步。
指導思想：
堅持以上海市教育委員會關於“深化課程改革加強教學工作會議”的精神爲指導，積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”，圍繞學校新四年發展規劃，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。
工作目標：
1、努力提高學生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階，即初三年級畢業合格率要達區前13名，平均分確保前15名。
2、採取各種有力措施，切實做好培優工作，力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人，爭取35人。
工作重點：
聚焦課堂教學，真抓教學質量
提高專業發展，狠抓教學質量
提倡有效教學，實抓教學質量
工作要點：
1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書，召開初三任課教師會，協商並統一思想，明確目標與任務，全身心開展初三畢業班教學工作。
2、 學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確複習方向和重點，遵循“以綱爲綱，以本爲本”的原則，認真總結近幾年中考複習指導工作，研討新形勢下中考複習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的中考複習模式和方法。
3、 做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析，分析相關數據信息，找出薄弱環節，並尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯繫人，一班（陳國紅）、二班（姚玉芳）、三班（胡俊）、四班（金曉燕），行政聯繫人必須對所聯繫的班級予以經常性的監督，針對班級問題，提出改善意見。
5、抓好常規，強化教學，主要抓好以下幾點：
（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
（2）做好各次月考、模擬考的質量分析，及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每週一交流、一彙報活動，同時大力開展成功教育，舉行分層次的學科競賽，增加學生成功的機會，激發學習興趣，並及時召開學生會、教師會與家長會。
（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。
（4）加強學法指導，提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報，多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生髮放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。
（5）舉行初三年級語數外理化學科競賽，競賽採用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。（6）充分利用週五下午的時間（學校重要事情除外），爲數學與英語補缺補差輔導時間。
一、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、關愛學生（班主任工作計劃中的重點）
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成爲他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話。建立師生聯繫制度，以週記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
3、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啓動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公佈，表揚優秀升和奮進生，鼓勵後進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯繫會，總結分析每次月考的成績並改進計劃和教育方法，爲下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細瞭解並時刻關注層面生的'狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。
五、具體工作
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有紮紮實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧於心。
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想工作，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因爲高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對於學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶籤、提前或推遲籤，只要是在規定的時間範圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到希望，纔會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作爲重心，如何抓高考，完成好本班的任務爲出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、年輕班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對於班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的儘管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等於零”的道理，必須齊頭並進，纔可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這隻能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
小學畢業班是窗口年級，抓好畢業班工作，對深入貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，促進我校超常發展，整體推進素質教育，培養新世紀高素質的人才具有重大意義。所以本學年我校畢業班工作仍然以努力貫徹基礎教育工作，全面推行素質教育，面向全體學生，把每個學生培養成合格的小學畢業生爲中心，使本屆畢業生各科合格率均達到100%，其中語文、數學、英語、科學四科各項評比均達到市平均水平，努力擺脫全市後十名。
一、畢業班工作總的思路是：
以學生素質提高爲中心，以問題解決爲目標，以強化能力爲主線。夯實基礎，狠抓主幹；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發展。
二、組織領導：
由呂樹輝、毛昆平、楊維鈞、徐大兵共4人組成20xx年畢業班工作領導小組，組長由校長呂樹輝同志擔任，毛昆平、楊維鈞、徐大兵任副組長，具體負責畢業班工作。
三、工作重點：
畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優生、後進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量。
（一）、加強政治學習，走向創新教育。
我們首先組織老師學習貫徹十七大精神，通過多種途徑，努力培養和培訓具有創新型的教師，在教學中面向全體學生，把每個學生培養成人。在教學中教師要善於每一個學生，開啓他們的天賦。始終堅持以學生爲本，以學生的發展爲本。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長。在教學中教師不應該僅僅是傳授知識，而應該讓學生了解產生知識的過程和方法，激起學生探索的慾望。拓寬學生思維空間，開放學生的創造潛能。教師應注意每位學生的個性品質，要把學生視作一個鮮活的個體，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發展。作好因材施教，因地制宜，使每個學生都獲得成功。
（二）、加強教學研究，提高教學質量。
組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化爲活知識。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創意”，教師必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環節，充分預料教學活動可能出現的問題，並做好應急預案，加大備課的工作量。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要創造性的教，學生要創造性的學，讓學生獨立思考，給他們發揮創造性提供舞臺。培養學生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學的樂趣。教師要以愛爲燈，照亮學生走出困境，照亮學生心靈。教師真誠的對待學生，學生就會真誠的對待老師。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學質量纔有了基礎。
（三）、加強班隊工作，培養“四有新人”。
教師要有高度的責任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊活動傾聽學生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動。成立運動隊，成立音樂、美術、舞蹈小組，進行演講比賽，學科競賽，樹立大家的信心，調動大家的學習積極性，變老師要我學爲我自己要學。讓班級形成良好的紀律風尚和學習氛圍。
（四）教學工作
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。
對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。
全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。
嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。
實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。
精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。
活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。
在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。
“三個注重”即注重創設輕鬆和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。
“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。
對課堂教學的基本要求是：
①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。
②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕鬆有趣，練得有勁，課課有得。
③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。
④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。
