演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨着社會不斷地進步，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的畢業典禮演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
今天陽光明媚，校園非常美麗。看看校園的地板，似乎我們的腳印和對學校的無限依戀都被印出來了。今天，我們要告別母校，爲新的人生道路而奮鬥！
六年來，我們走的辛苦，走的開心。在過去的六年裏，我們過着充實而美好的生活。我們流淚，卻伴隨着歡笑。我們走過了風風雨雨，卻聞到了成功之花的芬芳。六年，2190個日日夜夜，聽起來好長，但當我們今天面對離別時，卻覺得好短。
我很欣賞老師給我們講的一句詩：“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。”當我們面對一系列練習時，老師的話總是在我耳邊響起。
親愛的母校，親愛的老師，親愛的同學們，當我們即將踏上離別之路的時候，讓我來看看你們！這最後的一瞥，包含了我對你最真摯的祝福。“總有一天，你會乘風破浪，把我渾濁的船帆拉直，在深邃的大海上架起一座橋。”願我的祝福，伴隨着春風，永遠伴隨着大家走向成功！
謝謝，我的演講結束了！
尊敬的老師，親愛的各位同學：
大家好！
恍惚四年已過，這點點滴滴彙集起來成爲了一張張明信片，而此刻的我，心中已滿是情緒。既嚮往未來的世界，亦不捨如今。但不管怎麼說，如今的我們確實已經走在了畢業的關口，只有保持一份良好的心態，這一份離別纔會顯得更加的珍貴，我們也纔能有一個更加明媚的將來。所以同學們，在這畢業典禮上，我把最好的祝願送給大家，祝每位同學前程似錦，無限未來。
四年，簡單的兩個字，卻蘊含了太多的味道。有自由的鳥語花香，有努力奮鬥的甘苦，有友誼的歡樂幸福，也有愛情的甜蜜和成長，更缺不了老師對我們的指導和關懷。大學不同於我們之前的中小學，老師總是對我們無微不至的，現在的我們已經是一名成年人了，更多的就是要自覺，自力更生，這纔是我們大學之中最應該鍛鍊的地方。自主學習是一道難關，而自我生存更是一道需要解決的問題。這是我們每個人都去挑戰過的事情，而現在，我相信大家都已經收穫了果實了。
畢業，確實是一道難捨難分的站口，有些人乘着不同的車去往了不同的目的地，而我們在這分道揚鑣的路口，也不忘對往日身邊的摯友和良師道一聲感謝，這一份情誼，也在我們的人生之中有着不同意義的存在，而我們也有了足夠的勇氣去面對這一次分別。帶着這一份份恩情出發，我相信迎接我們的，會是一個更加溫暖的世界，當我們再次回首的時候，過去依然絢爛，未來依舊可期。
感恩良師，感謝知友，感激大學所經歷的一切。我們即將楊帆，即將起航。即使萬般波瀾，世事難料，我們也能夠保持住心中的那一份期待，向將來，向理想，繼續出發。大學這四年所經歷的一切，都成爲了我們的勇氣和動力，而這一份寵寵欲動的力量，也即將成爲我們將來的一份底氣和決心。
所以同學們，面對這一個不可預料的將來，我們只有做好現在，紮紮實實走完今後的每一步，我們才能更加成功的迎來一個所期待的明天！我感謝，這一場美麗的相遇；我感謝，每一位守候身邊的朋友；我感謝，悉心指導的老師和學長學姐；我感謝，這美好的四年，這無價的時光。祝願大家，感恩各位！同學們，願我們，畢業快樂！
各位老師，各位同學：
大家好！
今天，我站在這裏，代表全體xx屆畢業生向我們的母校道別，向延安的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
經歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這四年的路，我們走的辛苦而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。四年的歲月，1460個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。
四年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室......我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景....。太多太多的情景值得我們去回憶。延安四年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話："我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。"四年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。四年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信"陽光總在風雨後"。
喜歡老師常說的一句話："寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來"。初三，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及"延安"這個熟悉名字時的強烈感應。回望四年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無限魅力。在這裏，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把"自信自強"的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲："老師，您辛苦了！"
是的，老師的關懷，同學的友誼，三年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校"自信自強"的校訓；讓我們牢記母校"四會"的辦學目標，帶着在這個美麗的校園裏耕耘四年的收穫奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！
現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，
曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚着我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引着我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
尊敬的各位嘉賓、各位老師、同學們：
大家上午好！
今天非常榮幸由我代表20____屆全體高三畢業生髮表我們的畢業感言。
三年的歲月已逝，1000多個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那麼的漫長，卻過得那麼快。我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要面對別離。在我們的生命中，又會有幾個這樣美好又充實的三年呢？
在這三年中，我們既收穫了知識，又收穫了友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時給你動力的，是朋友；那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關決不放棄。即使再難，也不離不棄！
同學們！漫漫高考長征路已經進入尾聲了，再過7天，牽動人心的時刻就要到來了，大家就要迎來高考這場既滿懷期待又心存擔心的考試了，此時此刻，你的心情如何呢？是期待、緊張、興奮、還是百感交集。
高三一年的奮鬥，特別是高考前的點點滴滴，正是這所有的一切努力，將輕輕的把你推向了人生的又一個彼岸。在剩下的幾天的時間裏，重要的不再是知識掌握的多少，要彌補也是有限的。更重要的是大家的心態調節，能否把掌握的水平充分地臨場發揮出來。接下來一週的時間我們要睡得好，吃得香，放下包袱，輕裝上陣，只要曾經努力過，我們必將無怨無悔！
在這裏，我代表全體高三畢業生，感謝我們的母校，感謝和我們一起走過三年的老師們。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望，是你們見證我們成長。曾經的三年，有我們共同的歡笑與淚水；未來的日子，我們將帶着你們的殷殷囑託更加努力，絕不放鬆，用最好的自己回報我們的母校、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過，實驗高中只是我們生命中的驛站，但實高的老師們絕對不是我們生命中的過客！在未來，在天長地久的盡頭，依舊沒有人能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激！
最後，祝願我們的母校明天會更美好！祝願各位嘉賓和老師身體健康，工作順利！祝願同學們高考旗開得勝，創造輝煌人生！
親愛的老師、同學們：
大家好！ 六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導，你們的辛勤付出給了我們最堅定的信心，所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化作我們初中時學習的動力。 雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導忘記。可曾記得，六年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑髮已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執着追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑託。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們。一屆一屆的我們和老師揮手依依分別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。 這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽
起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。 同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們的殷切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。 “乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校爲榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟樑，爲榮！ 我的演講到此結束，謝謝大家。
首先，今天我能來到這裏親耳聆聽，並且參與這麼多專家對全託園幼兒社會性發展教育研究這個話題進行討論感到十分榮幸！
作爲父母，我們都希望自己的子女能夠成龍成鳳，成爲一個身心健康、全面發展的棟樑之材。百年大計，教育爲本，我們深知教育的重要性。當我的孩子在入園時，我們希望她能在一所校園環境優美，師生關係融洽，校園生活豐富多彩，寓教於樂的氛圍中成長學習。最終，我們在衆多的幼兒園中，選擇了世明雙語幼兒園，這所全託幼兒園。但在當時，我們對自己的選擇是有壓力和顧慮的，因爲社會上對全託幼兒園的認識各有不同，爲數最多的人認爲全託園的幼兒，接受的是封閉式教育，與日託的孩子不能比，全託園的孩子與社會外界接觸交流溝通少，思維束縛，親子關係不融洽，感情淡漠等等。但是這三年來，我們目睹了自己孩子的成長，我們驚喜地發現那個曾經乖巧膽小的小寶寶，如今和老師、同伴們都成了朋友，自己有想法都敢於在老師、同伴們面前表達，那個害羞的小姑娘變得樂於參加學校的各項活動，充分的表現自己，變得活潑、開朗、大方，充滿了自信，充滿了快樂！我們才真正感覺到自己的選擇是正確的！
回憶這三年來的點點滴滴，學校組強了很多有意義的活動，在孩子的社會性教育方面做出了很多努力！
記得孩子4歲，上小班，印象最深刻的兩次活動：
一次是學校組織了 “我們一起來看書”的親子活動，讓孩子們體會讀書的快樂，讓我們做父母的學會如何給孩子挑選合適的書籍，陪孩子一起讀書，帶給孩子不同尋常的快樂。
第二次是陪孩子們去風景秀麗的茱萸灣公園看熊貓洋洋，去看望之前老師和孩子們在來之前已經通過圖片認識了它，共同討論，親手做了很多禮物，還有漂亮的花環送給洋洋，並且請動物園的工作人員對洋洋的生活習慣和飲食習慣作了詳細的講解，孩子們聽得津津有味，還在現場組織了各種有關熊貓的親子游戲，讓孩子們的遊玩中，有了保護動物的意識。我女兒從小就害怕動物，不敢與動物接近，但這次活動回來後，我們又及時向她講述了動物其實並不可怕，只要我們愛護它們，保護它們，它們會成爲我們人類的朋友，使她對動物有了一定的認識，現在她再到動物園，會蹲在圍欄外，觀看各種動物，叫她走她都不走，還會拔小草喂小動物。
再說說5歲，孩子的中班生活。現在我們的孩子基本上都是獨生子女，我們父母特別是孩子的爺爺奶奶外公外婆很寵孩子，生活中很多事情都在幫孩子包辦。幾乎所有的孩子在一開始都會隨手亂扔東西，丟三拉四，這是個很令人頭疼的壞習慣。
學校裏組織了一次參觀蘇果超市的活動，我的女兒回來跟我講：爸爸，超市裏的東西擺放的可真整齊有序呀，洗漱類，食品類，etc.我們要什麼一找就找到，我覺得我以後再也不能亂擺亂扔東西了，我也要象超市一樣將東西分好類，免得總在要用的時候找不着。現在她的小書桌一直都是整整齊齊的，玩過的玩具也回到了原位。到超市購物時，她能夠很自覺的按秩序排隊結賬，不吵不鬧，看到她的進步，我們很心慰！
中班的下半學期學校搞了“我是揚州娃”的愛家鄉主題活動。老師們帶領孩子走出校園，走向社會，參觀宋大城遺址，登上古城牆，繪畫古城牆，瞭解古城牆的由來，遊東關古街，認識揚州特產，感受古城揚州的文化和歷史氣息。帶領孩子們參觀火車站、潤揚大橋、文昌閣廣場，讓我們家長和孩子們一起到保障湖畔放風箏，認識如今新揚州的風光帶，讓孩子們認識家鄉，愛上我們的家鄉。還有那次“愛家鄉”的親子活動，學校邀請了揚州木偶劇團的專家來給孩子們表演木偶戲，讓孩子們唱揚州小調，跳揚州舞蹈，讓家長參與“愛家鄉”知識問答，和孩子們一起動手包水餃，做水果雕刻，品嚐“揚州美食”自助餐，這一切都讓孩子們和我們家長和學校更緊密的走一起，讓孩子知道勞動創造了快樂和成就。
現在我的女兒每個星期回到家，會主動幫她媽媽做家務，打掃房間，抹桌洗碗，並且和我們一起做飯，和我們很親近、很和諧！
7歲，到了大班，上半學期的“愛祖國”慶國慶60週年民族大聯歡主題活動，通過唱民族歌謠、跳民族舞蹈、品嚐民族食品，讓孩子們初步認識和了解我們56個民族，感受我們祖國的偉大！
老師還帶領孩子們來到春蕾兒童康復中心關愛殘疾人、感受殘疾人生活，讓孩子們懂得關愛身邊人，擁有一顆感恩的心！
到了下學期是孩子們幼兒園生活的最後一學期了，很快就要進入小學了，學校提前進行幼兒心理素質培養，進行幼小銜接教育，帶領孩子們背上小書包走進小學，認識小學課堂，旁聽小學生們上課，解決孩子們對進入小學的心理困惑和好奇，提前感受小學生活，學校做得很周到，這是我們家長真正需要的！
三年的幼兒園生活，貫穿了三年豐富多彩的活動，這中間還有許多我們家長所熟悉和參與的，象給汶川、玉樹地震災區的愛心捐款活動，帶孩子們走向社會了解特殊職業的活動，還有歷屆的春遊、秋遊活動讓孩子們走近自然，尋找季節特點，瞭解建築特色等等，太多的活動由於時間關係，我來不及一一細說。但正是這一系列的活動，讓孩子們去了解社會，接觸社會，學會交流與溝通，學會關愛，學會感恩！
我想說這三年全託園的生活並不封閉，親子關係並不生疏，相反我們從孩子們身上看到了可喜的變化，我們作爲孩子們的父母親，我們很心慰！
最後我真心希望我們全日制的學校，如果條件允許，能給我們家長們組織起來，定期開一個小型的家長學堂，讓每一位家長都參與培育孩子的隊伍中來。因爲要讓全託園的幼兒得到一個社會性全面的發展，光靠學校單方努力是遠遠不夠的。只有家校互動，纔是比翼雙飛！
中班幼兒歡送哥哥姐姐畢業啦！——
今天的主角終於全盤登場啦！——慷慨激昂的畢業獻詞、畢業歌、老師再見了——
接下來，精彩節目一個接一個：舞蹈《小小清潔員》——
中國功夫——
歌表演《尊老愛幼的小海軍》——
興趣班舞蹈：卡通連連跳（喜洋洋、小老鼠、奶牛哥）——
古箏獨奏《擠牛奶》（演奏者：孫茜）——
表演劇《誇揚州》——
課本劇《司馬光砸缸》——
英語劇《足球小明星》——
好戲連連，精彩不斷……難忘今宵，永記此刻……畢業典禮在全體師生共同演繹的《好大一棵樹》中接近尾聲……親愛的孩子們，在分別的今天，老師的心裏很矛盾，既想挽留你們在幼兒園多呆會兒，又希望你們能夠飛得更高更遠……別忘了，常回家看看……離別的時刻，老師也留下寶貴的一頁，她將激勵我前進，成爲我今後工作的又一新的起點……
畢業典禮演講稿歲月匆匆，花開花落，六年的小學生活轉眼就要過去了。回憶往事，歷歷在目，畢業典禮演講稿母校的一草一木都是那樣的熟悉，那樣的親切。
忘不了，美麗的校園！你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，使我們茁壯成長。在這裏我們養成了奮發努力，團結友愛，講究文明，遵守紀律的好習慣。我們在你的呵護下，獲取了智慧的力量，學到了做人的道理。
忘不了，敬愛的老師！忘不了你的教誨， 忘不了你那慈祥的目光。從讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，到一個個熟悉的音節；也總有辦法叫那些漢字排成隊，讓我們念優美的詩歌，讀有趣的故事。你爲我們操了多少心，流了多少汗！劉老師，你總是教育我們：“驕傲使人落後，做什麼是都要謙虛才行！”你毫無保留的把知識傳授給我們。還給了我們母親般的關懷。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們一起度過的那段美好的歲月。我們曾經在平整的'操場上盡情的玩耍。記得有一次運動會女子四百米賽跑的時候，我在快要到終點時，突然間哮喘發做了，我強忍着跑到了終點，不過呼吸就更難受了，我做在地上，你們連忙把我扶起來，給我喝水，照顧着我，老子的眼淚不由自主地流了下來，心裏感動的一句話也說不出來，這和親如手足的同窗情誼我怎能忘記？
親愛的母校，明天你一定會聽見萬水千山都會傳來我們的歌聲。親愛的母校啊，請相信我們，有我們，就一定會有騰飛的中國！
今天早上我翻閱了畢業禮的典禮程序。當我見到畢業生名冊上你們的名字，我按手其上，低頭爲你們每一位禱告。我祈求你們離校後，都能過着“不負此生”的生活。你們或會問，怎樣纔算是“不負此生”的生活呢?
首先，我希望你們能儉樸地生活。我過去的三至五年間，大家完成了大學各項課程，以真才實學和專業知識好好地裝備了自己。我肯定大家都能學以致用，前程錦繡。但容我提醒各位一句：快樂與金錢和物質的豐盛並無必然關係。一個溫馨的家、簡單的衣着、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活那樣能帶給你幸福和快樂。
其次，我希望你們能過高尚的生活。我們的社會有很多陰暗面：不公、剝削、詐騙等等。我呼籲請大家爲了母校的聲譽，無比莊敬自強，公平待人，不可欺負弱勢的人，也不可以做損及他人或自己的事。高尚的生活是對一己的良知無悔，維護公義，事事均以道德爲依歸。這樣高尚地過活，你們必有所得。
其三，是我希望你們能過謙卑的生活。我們要有服務他人的謙卑心懷，時刻不忘爲社會、國家以至全人類出力。一個謙卑的人並不固執己見，而是會虛懷若谷地聆聽他人的言論。偉大的人物也不整天仰望山巔，他亦會蹲下來爲他的弟兄濯足。
假如你擁有高尚的情操、過着儉樸的生活、並且存謙卑的心，那麼你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且是關心自己健康的人。你不會着意社會能給你什麼，但會十分重視你能爲社會出什麼力。
我相信一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業後對社會、對人類的影響爲依歸。所以諸位畢業會成爲我校的代表。做個令我們驕傲的“中大人”罷!
在21世紀，全球的大學都有如處身於十字路口，因爲在歷史中，大專院校從來沒有增長與膨脹得像現在那麼快，而又像現在一般，忘其所以、失其導向。正當全球大專學生數目不斷增加的時候，人們也前所未有地對大學教育的真正意義作出了重大的質疑。
正當在某些國家，大學被譽爲推動科技與經濟建設的火車頭的時候，在另一些地方，大學卻被詆爲縱容精英主義和放任不羈的地方。那麼大學教育，所爲何事?
紐曼樞機曾經這樣說：“若大學課程一定要有一個實際的目的，我認爲就是爲了培養良好的社會公民……這種教育能給人以對自己的觀點與判斷的真理，給人以倡導這種觀點與判斷的力量。它教他客觀地對待事物，教他開門見山直奔要害，教他理清混亂的思想，教他弄清複雜的而摒棄無關的。”
認清大學的價值和本質。
我相信一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準，而是應以它的學生在畢業後對社會、對人類的影響爲依歸。
我們也要弄清楚大學的本質：它並非純粹是一座知識寶庫，也並非單單是創意和創新的推動者。大學絕非一所職業訓練學校，更萬萬不可淪爲培育貪婪、自私、毫無道德和社會責任可言的人才的機構。大學不可能是排名榜的盲目追隨者，更不可以被視爲推動生產總值的引擎。
認識並帶領你的時代。
今天你們畢業了，我送你錢穆老師的一番話“認識你的時代，帶領你的時代”。
你們一個人怎麼樣做人，怎麼樣做學問，怎麼做事業，我認爲應該有一個共同的基本條件，就是我們一定先要認識我們的時代。我們生在今天這個時代，我們就應該在今天的時代中來做人、做學問、做事業。大部分的人不能認識時代，只能追隨時代，跟着這個時代跑。這一種追隨時代，跟着時代往前跑的，這是一般的羣衆。依照中國人的話來講，即是一種流俗。每一個時代應該有它一個理想，由一批理想所需要的人物，來研究理想所需要的學術，幹出理想所需要的事業，來領導此社會，此社會纔能有進步。否則不認識這個時代，不能朝向這個理想的標準來向前，此即是流俗。流俗又如何能來領導此社會?所以每一個時代，不愁沒有追隨此時代的流俗，而時代所需要的，則是能領導此時代的人物、學術與事業。
這是一個怎樣的時代?
這是一個個人主義擡頭的時代。個人利益凌駕於羣體福祉，個人意見往往成爲唯一能接受的意見。但海納百川，有容乃大。我們不應只顧自己的利益，不要過於自以爲是，而要學會多聽別人意見，考慮各方看法，協力實現夢想。
這是一個資訊爆炸、是非難辨的時代。每日在網上流傳的資訊，媒體發放的消息，爲我們帶來不少衝擊。但事情往往不是表面看來那麼簡單，是非黑白往往需要仔細分析，深入瞭解。大學教育的目的，是培養獨立思考。同學畢業後更需終身學習，有慎思明辨的能力。
這是一個利益在前，道德在後的時代。金錢、地位、權力，已經成爲世人追逐的唯一之物，道德和價值觀的培育，卻漸漸被人遺忘。壁立千仞，無欲則剛。但願你們不要讓利益掩蓋良心，以厚德載物自許。我們所追求的，理應是較名與利更能持久的東西。
我盼望中大畢業生能虛懷若谷，以遠大眼光，包容態度，帶領我們的時代。我盼望中大畢業生能恪守道德，做好本份，不要爲了個人利益，埋沒良知。我盼望中大畢業生能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人。
知道滿足，懂得感恩，貢獻更多。
面前放着半杯水，你看到的杯子是半滿，而非半空。你會明白世界上沒有什麼事是理所當然的，無論是健康、家人、愛人或者機會。你在這個年紀所擁有的一切，所獲得的成就，是這個世界上許多人想也無法想像的。知道滿足便會快樂。懂得感恩，你心中所念茲在茲的，就不是還想獲得更多，而是貢獻更多。你應努力回報社會，用你的時間、你的知識，或許有一天，是你的財富。到那時你會發現，奉獻愈多，就愈富足。
“不要問香港可以爲你做些什麼，而是你可以爲香港做些什麼。”爲自己和別人創造更多機會，獻上更多關懷，你的煩惱反而減少。懂得感恩，你大概也是個包容的人。一天當父母開始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時，你不會對他們抱怨挑剔，你會不離不棄的照顧雙親，爲他們做飯洗腳。一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽時，你也不會瞧不起老師，你會飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
有一天我們的社會無論面對多大的困難、多少的挑戰，你也不會離棄香港，不顧而去。你會盡你的責任爲香港創造未來。各位，今天是值得我們慶祝併爲之欣喜的大好日子，但不要忘記……這還是個應當感恩的日子。
各位畢業同學，在我的心目中大家都是我的兒女。當我誦唸你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。
