時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編爲大家整理的實習計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、 實習目的
畢業實習是學生大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，通過實習學生將進一步瞭解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感，理論與實踐相結合。通過本次實習，學生將進一步加深對財務會計理論知識的理解，進一步熟悉會計的基本覈算方法，爲實際工作打下良好基礎。
二、實習時間和方式
(一) 校內實習
校內實習爲20xx年2月17日至3月15日，在教學大樓實驗室進行爲期一個月的手工模擬實習
(二) 校外實習
校外實習爲20xx年3月17日至4月18日在校外實習基地進行實習。實習單位由系裏統一聯繫，學生在實習單位財務人員和教師的共同指導下，完成本次畢業實習。
三、校外實習的主要內容
（一）全面瞭解企業財務管理現狀
1、企業概況、產品結構和工藝流程；企業組織機構設置，財務部門職能及企業經濟覈算體制；
2、企業經濟效益，經營狀況與財務狀況；
3、全面瞭解企業財務管理循環——籌資、投資、運營資金、成本及利潤分配管理，及預測、決策、計劃、控制、分析等財務方面的應用，重點了解企業在資金和成本管理方面的特色。
4、瞭解企業財務與宏觀經濟政策，特別是目前與國家財政、稅收、投資制度改革的關係。
(二) 全面熟悉企業會計的基本覈算方法
1、深入科室和生產車間，請財務人員圍繞實習內容介紹情況，瞭解實習單位採用的會計覈算組織程序及會計工作組織情況，如會計機構設置、崗位設置、規章制度和會計檔案管理等內容，查閱財會資料。
2、瞭解實習單位計算機在會計中的應用情況及其對傳統會計的影響。
3、會計賬戶設置。瞭解實習單位開設的總賬賬戶及其所屬的明細賬戶、賬戶的開設原則及各賬戶覈算的主要內容。
4、複式計賬法。瞭解實習單位的記賬方法、借貸記賬法的使用情況和在該記賬法下賬戶的結構及各賬戶之間的相互關係。
5、填制與審覈憑證。瞭解實習單位會計憑證的種類、填制與審覈方法和傳遞順序等。
6、登記賬簿。瞭解賬簿的基本要素、賬簿的形式、賬頁的格式、賬簿的啓用方法、日記賬的設置與登記方法、更正錯賬的方法、平行登記的要點和對賬、結賬及更換新賬的方法。
7、成本計算方法。瞭解實習單位產品成本包括的內容及各種產品的成本計算方法。
8、財產清查。瞭解實習單位貨幣資金，債權債務及各種實物的清查方法，學會編制銀行存款餘額調節表。
9、編制會計報表。學習編制企業對外及對內報表。
(三) 開展畢業論文的寫作調研
在完成上述實習任務的同時，學生針對自己的畢業論文選題收集有關信息資料，也可以根據自己在企業調研的結果再擬訂論文題目。
四、校外實習的基本要求
1、保守祕密。服務實習單位財務人員的安排，不能隨意摘抄會計資料數據，格守財務和會計的制度，不處傳實習單位的財務和會計信息。
2、安全第一。實習階段注意安全，在廠區內要服務安全人員的指揮，不準隨意走動，否則將酌情在實習成績中做扣分處理。
3、遵紀守法。遵守國家法律和實習單位規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無故曠課礦工，遲到早退，不準尋釁鬧事，打架鬥毆，若有違紀行爲，按學校規定處理，對不尊敬老師和現場秩序的學生，視情節嚴肅處理。
4、虛心向實習單位財會人員請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。
5、結束時，每個實習生應帶回由實習單位負責同志簽署意見並密封的“實習表現鑑定表”，未交回鑑定表的，不予評定實習成績，不能取得畢業實習學分。
6、撰寫實習總結，字數要求在1500字以上。
五、畢業實習成績評定
本專業的畢業實習成績分爲校內實習和校外實習分別計分，兩者按百分制計分。校內實習的計分標準爲設賬10分，編制憑證30分，登賬10分、成本覈算10分，試算平衡10分，會計報表20分，裝訂5分，出勤5分組成，滿分100分。校外實習的計分標準爲畢業實習表現爲20分，實習過程爲50分，實習總結爲20分，實習鑑定表爲10分，滿分爲100分，其中前兩項由實習單位給出初評分數，後兩項由係指導教師評分。然後將校內實習分和校外實習分均按50%的比例計入畢業實習總分，實習成績及格者方可取得規定的畢業實習學分。
請實習單位配合做好對實習生的實習鑑定及評定其實習表現分和實習過程分。實習鑑定表及實習表現評分表另見附表
5、填制與審覈憑證。瞭解實習單位會計憑證的種類、填制與審覈方法和傳遞順序等。
6、登記賬簿。瞭解賬簿的基本要素、賬簿的形式、賬頁的格式、賬簿的啓用方法、日記賬的設置與登記方法、更正錯賬的方法、平行登記的要點和對賬、結賬及更換新賬的方法。
7、成本計算方法。瞭解實習單位產品成本包括的內容及各種產品的成本計算方法。
8、財產清查。瞭解實習單位貨幣資金，債權債務及各種實物的清查方法，學會編制銀行存款餘額調節表。
9、編制會計報表。學習編制企業對外及對內報表。
(三) 開展畢業論文的寫作調研
完成上述實習任務的同時，學生針對自己的畢業論文選題收集有關信息資料，也可以根據自己在企業調研的結果再擬訂論文題目。
一、在“傳、幫、帶”中培養
“學無止境”，對教師來講體會尤爲深刻。對年輕教師實行“一對一”的指導，指定有經驗的中老年教師與他們“結對子”，跟隨指導教師聽課，便於取長補短，以提高年輕教師駕馭課堂的能力。每週至少聽兩節優秀教師的課，豐富自己的知識，以博養專，這與讀書的感受是大不相同的。通過集體備課重點進行課前備課指導，以提高年輕教師駕馭教材的能力。通過教研組活動對年輕教師進行教學規範指導，以規範教態，提高年輕教師的職業修養。
二、有目標、有計劃的進行培養
富有創造是現代教學對教師的基本要求。教師的創造性是指教師在教育、教學情境中，“傳道、授業、解惑”所表現出來的敢想、敢幹、敢闖的獨創精神和獨創能力。對年輕教師的培養應半年爲一個循環計劃，工作和培訓同時進行，以每月爲一個時間單元。教案在課前必須由備課組長籤閱，讓他們感知“學，然後知不足，教，然後知困”的“創造昇華點”，以激發年輕教師的創造靈感，加快年輕教師的成長步伐。其做法如下：
首先，學校每星期至少安排一次年輕教師的課堂教學彙報課，具體先由執教者說課，備課小組進行評議，找足優點，找準缺點，使他們認識自己的優點和不足，從而讓年輕教師樹立自信心，在改進中不斷提高自己的教學能力，最後通過學期終端的成績顯示來總結工作，評優選模。
其次，組織本組教師聽課與評課，對於上課時表現出的優點與長處給予肯定與鼓勵；同時在課中出現的問題及時給予指正。
再次，指導教師學會對整個教學過程進行反思。
另外，應安排年輕教師擔任班主任工作，鼓勵他們創造性的開展工作。使他們在班級管理中瞭解學生，熱愛學生，掌握學情，由於年輕教師與學生年齡差異小，思想容易共鳴，更容易把民主思想貫穿在班級管理工作中，創造出獨特的教育教學方法應用於教學實踐。對於教學和班級管理工作中成績優異的年輕教師給以獎勵，鼓勵他們積極開展工作，對於工作能力不足的年輕教師，應該謹慎調整工作，與下一輪年輕教師一起培養，防止挫傷他們的工作積極性，造成心理障礙。爭取半學期以後能夠勝任工作。
總之，年輕教師能否儘快適應工作的要求，成爲能勝任工作的新世紀合格教師。
實習目的：深入瞭解實際的設計生產，瞭解與畢業設計課題有關的歷史風格、設計和施工的工藝以及施工流程，熟悉建築構造、新型材料的運用方法、新技術的應用，並加強所學理論知識，能夠綜合運用所學知識和技能獨立解決工程技術問題的能力。同時，也要圍繞畢業設計課題對其進行相關技術資料的收集、分析，爲後面畢業設計順利開展奠定基礎。
現場實際操作經驗
經過一個月的實習,在公司前輩大力支持下我參與了公司一些項目的建設，並且深入施工現場、材料市場認真學習，獲得許多寶貴的第一手材料。同時，還通過網絡、書籍等，收集到一些間接資料。由於自己還是一個實習生，所以要對整個施工的過程完全吃透還是比較困難的事，但是經過自己不斷的努力學習我還是學到了很多在學校學不到的知識。
我大致把施工的過程分成五個部分來說明，下面我就分步講下整個的施工過程，有什麼細節沒有注意到的在以後的工作中還要進一步完善以便自己能夠更好的掌握。
（一）實地勘察
當我們接到了一個任務單子而且已於客戶洽談溝通過後，我們接下來的任務就是在業主的陪同下到施工現場，對整個工程進行實地勘察以及測量，爲我們的下一步任務做好基礎工作。勘察也就是人們常說的量房，進入現場由一人負責與業主實地洽談，主要是想了解業主對某些特定區域的要求以及個人喜好問題；另一個人則負責把整個建築內部的空間結構勾勒出來，這也是看一個設計師水平的時候，要把很複雜的空間在比較短的時間內畫得精確也是要一些時間才能磨練出來的。接下來就是兩個人配合測量現場，這個裏面也有着很大的學問。對於每個空間的整體長寬以及門、柱子、窗戶都要測量不能有漏，柱子的每個拐角、窗戶
的離地高、窗戶的淨高和距頂高度都要測量精確。對於特殊的空間也就有特殊的測量要求，比如說衛生間裏需要注意測量排污管中心距兩邊牆的距離、水管的位置以及通風管等諸多細節，廚房也要注意這些管道的位置距離，同時廚房還要考慮其中的光線照明等。每個空間還要注意空調的式樣，不管是中央空調還是成品的都要考慮到空調洞的不同位置等等。我也量了很多次，開始有很多小的細節會疏忽掉，但是經過前輩們的提點要做到每一次都有一個進步，整個測量結束也就意味着第一步的任務結束了。
（二）平頂面佈置方案（預算等）
做好第一步的的測量後，第二部就是做出整個方案的平頂面佈置圖。說是平頂，但是裏面是包括了除立面的所有圖。這一步就是要看設計師的設計以及他對材料的熟悉、施工的工藝的瞭解程度，說是一步一步來但是整個步驟都是貫穿一體的，如同下棋，一步走錯，全盤皆輸。一般業主會給設計師規定多少天完成，並且會定期過來看一下圖紙以便及時修正。完成平面圖之後還有關鍵的一步就是要做出整個工程的預算，這也是業主很關心的一個問題。因爲一份預算做的好與壞直接影響到公司的收益以及業主的承受能力，會影響到這個單子能否接的下來。就像很多的大型工程施工的之前第一步做的就是招標，你要給出人家好的設計方案的同時還要做出一份能征服單位的預算，很多公司就是因爲預算比別人高了幾塊錢從而失去了一個幾百萬的工程，由此可見預算是整個施工中的一個關鍵步驟。等整個平面圖都完工並且業主也滿意給出的預算之後（並且還要告知業主預算中還存在增項需要業主給予同意），公司和和業主就可以簽下合同以便下一步工程的實施了。
（三）整套施工圖紙的完成
業主敲定平面佈置方案後，我們就要在最短的時間裏畫出各個空間立面的造型施工圖。我在立面圖上學到了很多東西，不要小看只是一張小小的立面圖，但是從這小小的一張立面圖上就能看出對施工工藝瞭解的多少，吊頂是怎樣吊的，牆面是如何處理的等等都會在這張圖紙上顯示出來。不像在學校裏作圖時很多東西都不要考慮，實際過程中若是不考慮這些，在真正施工的過程中你就出現很多錯誤。整套施工圖完成後還需要經過專門的人員審覈後才能進行下一步的操作。
（四）工程隊施工及材料導購
接下來就是工程隊伍進行施工，隊伍也要分好幾個組成部分：包括水泥工、電工、木工、油漆工等。整個工程必須要由各個隊伍組相互協調才能很好的完成。設計師在這裏的作用就是要與施工工程隊的監理保持聯繫，協助監理檢查工程的施工過程以及施工質量；同時還要陪同業主去材料市場幫助業主導購施工材料，在這個過程中就能看出設計師的實際水平了。
下面我就詳細講下每個工程組的施工及設計師要做的事。正式施工之前設計師要和每個監理見面交底討論圖紙上的細節改動爲施工順利進行做準備，交底時要交代清楚圖紙上的細節改動以及業主的喜好、需要等問題。首先入場施工的就是水泥工及電工，結合圖紙的要求他們會把整個建築的內部牆體構造改造成和施工圖紙相符合，接着電工們就會把整個空間的電路系統都安排好，每個地方的插座位置以及高度數量都要和業主還有監理共同把關。其中也有很多注意事項我就舉些我學到的例子：
首先我先來說明下木龍骨的施工工藝，木龍骨也分爲好幾種。
第一是木龍骨隔斷牆的施工程序，這個
是我在一戶施工工地拍攝的現場施工圖。木
龍骨施工分爲以下一些步驟：
清理基層地面→彈線、找規矩→在地面
用磚、水泥砂漿做地枕帶(又稱踢腳座)→彈
線,返線至頂棚及主體結構牆上→立邊框牆
筋→安裝沿地、沿頂術楞→立隔斷立龍骨→
釘橫龍骨→封罩面板,預留插座位置並設加
強墊木→罩面板處理。
第二，木龍骨隔斷牆施工要點
木龍骨架應使用規格爲40毫米×70毫
米的紅、白松木。立龍骨的間距一般在450~600毫米之間。
安裝沿地、沿頂木楞時,應將術楞兩端伸入磚牆內至少l20毫米,以保證隔斷牆與原結構牆連接牢固。
在施工的過程中貼面類裝飾基本工藝流程也是們我們值得學習的。
第一，粘貼陶瓷錦磚：
清理基層→抹底子灰→排磚彈線→粘貼→揭紙→擦縫。
第二，粘貼釉面磚：
基層清掃處理→抹底子灰→選磚→浸泡→排磚→彈線→粘貼標準點→粘貼瓷磚→勾縫→擦縫→清理。
基層處理時,應全部清理牆面上的各類污物,並提前一天澆水溼潤。混凝土牆面應鑿除凸起部分，將基層鑿毛，清淨浮灰。或用107膠的水泥砂漿拉毛。抹底子灰後，底層6~7成干時，進行排磚彈線。
正式粘貼前必須粘貼標準點,用以控制粘貼
表面的平整度,操作時應隨時用靠尺檢查平整度,
不平、不直的,要取下重粘。
瓷磚粘貼前必須在清水中浸泡兩小時以上,
以磚體不冒泡爲準,取出晾乾待用。
一、實習目的
畢業實習是教學過程中一個重要的實踐性教學環節，是一次綜合性實習。通過實習使學生加深對專業理論知識的理解，培養和提高學生實際操作和分析問題、解決問題的能力，使學生綜合運用所學理論知識與建築工程施工管理實踐緊密結合，爲畢業後從事施工技術、施工管理等工作打下良好的基礎。
實習要達到以下目標：
1．在實習過程中瞭解設計或施工等企業的工作流程和各崗位的職責任務，提高崗位的適應能力，學會以各種方式學習，綜合素質要有明顯進步。
2．將設計或施工等專業知識和相關政策法規結合，運用到相應的實踐崗位，提高觀察問題、發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高專業水平。
3．在規範有序的實際工作中養成努力鑽研、吃苦耐勞的精神。
二、實習時間
實習20xx/20xx學年第二學期進行，持續時間爲6周，分散實習，協議管理，教師巡視。
三、實習內容和要求
在畢業實習過程中，主要工作爲：熟悉施工圖紙和施工組織設計以及施工驗收規範等技術資料，參與向工人進行圖紙和技術、質量、安全措施交底，參加施工工程的定位、放線和抄平工作，參加按照施工圖、施工組織設計和質量標準組織施工，對工程的質量、安全進行經常的檢查和督促，配合質量檢驗和試驗部門進行材料檢查工作，參加交工驗收工作。配合技術員進行內業工作，如圖紙會審、佈置施工平面圖、編制施工進度計劃、材料代換、處理設計變更、處理質量、安全事故、整理交工驗收資料等。
一實習內容
第一部分：工程施工方面
一、基礎施工
1、本工程的地質地基處理。
2、基坑排水及基坑開挖方法。
3、土方的調配。
4、基礎型式和施工方法。
5、基礎施工中出現的問題及其補救措施。
二、模板工程
1、本工地所用的模板種類。
2、木模板的構造及現場拼裝方法。
3、組合鋼模板的構造及現場拼裝方法。
4、組合鋼模板的規格及模數的意義。
5、典型構件部位模板的架立方法。
三、鋼筋工程
1、本工地所用鋼材和鋼筋的種類及其識別。
2、看懂結構配筋圖。
3、看懂鋼筋配料單及下料方法。
4、鋼筋的加工工藝和技術操作方法。
5、鋼筋加工機具設備的構造、性能、工作原理及使用、保養方法。
6、鋼筋綁紮或焊接成型的技術要求。
四、混凝土工程
1、本工地所用砼拌和料的規格和質量要求。
2、本工地所用攪拌機的型式、工作原理和使用、保養方法。
3、本工地攪拌機臺數的確定。
4、砼施工配合比的確定。
5、本工地所用起重運輸機械的類型、性能和生產率。
6、砼的澆搗過程及其所用的機具設備。
7、砼的養護及拆模時間。
8、砼試塊的製作和試驗。
9、施工縫及變形縫、沉降縫等的留設及其處理。
10、隱蔽工程的驗收。
11、砼缺陷產生的'原因及其修補方法。
五、砌築工程
1、砌築工程的施工過程。
2、砌磚的工藝及其具體要求。
3、砌築工程的質量要求及保證措施。
4、本地工採用的腳手架型式及其組成。
5、砌築工程的安全措施。
6、砌築工程中常出現的通病及其補救措施。
六、防水工程
1、各種防水卷材、的外觀質量及規格；膠結材料的物理性能、標號及選用。
2、卷材防水屋面的施工工序，特別注意卷材的鋪貼方向。
3、瞭解防水塗料的種類，塗膜防水施工的施工工序。
4、剛性防水工程中水泥砂漿防水、細石混凝土、防水混凝土剛性防水施工工序。
七、裝飾工程
1、本工地的一般抹灰材料配比情況和施工方法。
2、本工地裝飾抹灰水刷石、水磨石、幹粘石等的施工方法。
3、本工地飾面板塊大理石、面磚、馬賽克等的施工方法。
第二部分：施工組織方面
一、瞭解實習工程對象的施工組織設計
1、工程概況。
2、施工方案的選擇和主要施工方法。
3、施工流水作業的考慮。
4、施工進度計劃的安排。
5、施工平面佈置。
二、本工地的勞動組織情況。
三、本工地的建築與安裝工程施工的配合關係。
四、閱讀主體工程的施工圖紙
第三部分：施工管理等其他方面
一、瞭解工程項目部技術人員的工作內容和職責。
二、本工地的各項規章制度。
三、施工隊的組織機構及其職能。
四、本工地的月、旬作業計劃。
五、本工地的施工管理經驗、存在問題及建議等。
六、瞭解圖紙會審的工作內容。
七、熟悉分部分項工程施工預算和現行定額標準。
八、熟悉分部分項工程的技術交底和施工質量控制等工作。
九、瞭解建築業新技術、新材料和新工藝的內容及使用情況。
十、瞭解相關法律、法規和政策。
十一、熟悉計算機應用和信息管理。
從7月2日到9月2日實習時間爲期兩個月即9周的時間，我主要是在中藥房、住院藥房、門診藥房、等部門實習。鑑於實習時間有限和貴醫院的實際部署等情況，我將實習過程中在各個部門能學習的時間及預期學習目標等按周次進行了以下安排：
7月2日～7月8日共一週的時間在中藥房實習，希望能夠經過中藥房的系統實習培訓，學習到中藥處方的識別、審查和按方發藥等按收方、檢查處方、調配處方、貼標籤、複查處方、發藥的專業知識學習調配處方、提供專業的意見，並配合老師做好藥品分裝、貼標籤和上架，清潔，搬運藥品，配伍藥品前的準備工作等。同時還應該學習常見中藥飲片鑑定，中藥入庫和庫存管理（包括特殊藥品管理），認識新藥，系統的瞭解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌。
7月9日～7月22日共兩週的時間在住院藥房實習，配合老師的日常工作，認識針劑、營養液體、大液體等的分類管理，配合老師做好藥品按抗生素藥、抗炎鎮痛藥、呼吸系統用藥、循環系統用藥等分裝和上架，清潔，搬運藥品等準備工作。
7月23日～8月12日共三週的時間在門診藥房實習，在配合各位老師工作的同時學習和認識西藥、中成藥，瞭解西藥、中成藥配伍，學習西藥在、中成藥在藥理（藥動學和藥效學）、適應症、藥品分類、不良反應和藥物禁忌等知識。瞭解電腦在醫藥學方面的應用和所應起到的重要作用。學習藥品入庫和按處方調配處方，還有特殊藥品的管理，如貴重藥品的專人專櫃和毒、麻、精、放類的藥品專庫、專櫃、雙人雙鎖、專用賬冊管理。學習審查處方、發放藥品、使用電腦登記藥品入庫和盤貨傳帳。實踐認識藥品生產廠家、進口藥和國產藥、劑量規格的不同，給以後藥品發放積累知識經驗。學習進行用藥指導，介紹藥品使用的方法、功能、主治徵、用量、適應症、不良反應等。
8月13日～9月2日共三週的時間在藥劑科剩餘的其他部門學習，在配合各位老師做好日常工作的同時，學習藥庫的設備、設施、進貨程序、驗收與檢驗、貯存與養護、出庫與運輸、陳列與貯存，特殊藥品管理以及庫房的色標管理等方面具體規範和要求等知識。
在實習的過程中，我會努力配合各位老師的各項工作，和老師、同事、同學等處好關係，維護醫院利益，配合做好醫院各項工作，認真學習，勤奮、吃苦耐勞的堅持達到實習目標，爲以後在醫藥學行業的工作打下一些基礎。
建築學專業學生在五年級上學期到設計單位實習，是根據“全國高等院校建築學科專業指導委員會”編制的指導性教學計劃安排的。是我校五年制教學計劃中的一個重要的實踐性教學環節，也是使學生從課堂走向社會，從課程設計到實際工程設計的過渡階段。
(一)、實習的任務、目的
學生到設計單位實習的基本目的是提高適應能力，即適應社會需要的能力，適應所要從事的工作崗位要求的能力，適應在實際工程設計中解決實際問題的能力。爲學生畢業後參加工作做好思想、知識、技術、能力等各個方面全方位的準備。
根據教學大綱的要求，學生要從以下幾個具體方面完成好實習任務。
1、參加工程設計工作全過程，即方案設計(初步設計)，施工圖設計、圖紙會籤會審，可能性情況下參與施工圖技術交底、現場服務、竣工驗收。(由於實習時間的限制，在一個設計項目上，從頭做到尾，較難實現時，可以甲項目做方案，乙項目做施工圖、丙項目參加技術交底……)。實習中，要虛心向設計單位工程技術人員請教，刻苦鑽研業務技術，擴大知識面，提高專業技術水平。
2、在完成工程設計的過程中，注意瞭解設計單位的組織機構、管理制度、審批手續、設計程序、各專業之間的協調配合等設計管理方面的知識，鍛鍊自己與業主、上級主管部門及設計單位內部各類人員協調工作的能力。
3、在完成工程設計的過程中，增強事業心與責任感，注意培養良好的職業道德。
(二)、實習計劃安排
1、建築師職業實踐時間：20xx年9月3日～20xx年1月6日(18周)
2、建築師職業實踐工作步驟
⑴實習前準備工作;實習開始前，由任課教師講解實習大綱等，學生要熟悉實習計劃書所列有關實習事項，做好實習準備工作。
⑵持系裏統一印製的聯繫信函(加蓋公章)，學生自行聯繫設計單位。要選擇技術力量強的甲、乙級設計單位。
⑶聯繫好設計單位，並請該設計單位指派中級職稱及以上工程技術人員擔任實習指導教師。實習開始一週內(20xx年9月4日前)，填好《實習開始報告表》，請設計單位蓋章後寄回學校(以當地郵戳爲準)。
⑷實習正式開始，按本實習計劃書上述要求，完成好實習任務。
⑸實習中期檢查：實習進行到大約一半時間(20xx年10月29日至20xx年11月4日之間)，要對照實習計劃書，自我進行一次實習中期檢查，並填寫好《實習中期檢查報告表》寄回學校。(以當地郵戳爲準)
⑹實習結束回校：實習結束時，要把實習中所參與的工程設計文件(圖紙、說明書、單位實習的照片等)的複印件帶回學校，並請所在設計單位在圖紙上蓋章確認。寫出綜合評定意見，帶回(或請設計單位寄回)學校。
⑺撰寫實習報告：回校後，整理實習筆記等實習資料，寫出實習報告。
(8)設計單位實習測評：學生返校後參加施工圖及相關業務知識的考試,對爲期一個學期的設計單位實習進行綜合測評。
爲突出高職教育優勢，強化學生專業技能，根據文祕專業教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環節後，集中安排第六學期進行專業實習。通過實習，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，適應社會，補充所學之不足，爲畢業後儘快適應崗位要求，成爲具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文祕人才打下基矗
(一)實習時間20xx年2月23日開始實習，20xx年7月3日結束實習，返校辦理畢業手續。
(二)實習地點省內行政、事業單位及企業的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯繫實習單位和系裏統一集中聯繫相結合。師生通過各種渠道獲取就業信息，向用人單位推薦(自薦)優秀學生實習(就業)。系裏推薦實習單位有：1.濟南鋼鐵集團總公司2.山東省青年旅行社3.山東省公關協會4.團省委機關服務中心5.山東青少年活動中心6.山東省宣傳幹部培訓中心7.各地市企事業單位等
(三)實習內容根據本專業已開設過的《祕書原理與實務》、《公文寫作》、《祕書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司祕書實務》、《公關實務》等專業課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業角色，培養職業精神，鍛鍊職業技能。主要技能包括：1.辦公室日常事務能力；2.信息收集處理能力；3.文書擬寫能力；4.調研能力；5.公關、協調能力；6.辦公自動化設備應用能力；7.用人單位需要的實際工作能力。
(四)實習的方法、步驟本着統一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考覈的原則，組織專業實習。1.學生離校前，由系裏統一進行畢業實習與謀職就業的相關教育，包括畢業實習動員、畢業論文(社會調查)寫作方法、就業趨勢報告、就業技巧講座等，並提前安排畢業論文指導教師。統一發放與畢業實習、求職就業相關的書面材料，包括實習單位聯繫函、實習鑑定意見書、學生就業推薦書(含各科學習成績)、學生就業協議書等。2.學生實習期間，由系裏組成實習領導小組，宏觀指導重點巡視。3.由專業教研室負責擬訂有關的畢業論文參考題目，發放給學生，並安排相關的實習指導老師，進行專門的指導，提出具體的論文要求。4.學生自定實習計劃，自覺遵守實習單位有關規章制度，完成實習工作，由實習單位出具實習鑑定，實習結束後，完成畢業論文、調查報告或實習報告，並將實習單位鑑定書與論文上交,以供系實習指導小組進行綜合鑑定。5.系裏組織教師對學生的畢業論文、畢業作品及實習報告進行鑑定，按優秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發表的作品原則上以成績優秀計入。
(一)實習作業形式學生應根據實習崗位具體情況，結合實習工作收穫與體會，在下列作業中選擇一項完成：1.畢業論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文祕專業領域。畢業論文字數不少於3000字，須有摘要、關鍵詞、註釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。2.調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合實習工作選題調查，完成報告。3.實習報告。實習報告是對個人實習情況進行全面總結完成的報告，要寫明實習崗位、實習基本情況及實習的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深入的思考，字數不少於XX字。4.實習部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、總結、報告等，須有媒體發表或實習部門證明。
(二)實習作業格式1.發表作品提交原稿(電子版)及發表作品複印件，論文、實習報告等提交電子稿及打印稿。2.作業一律使用a4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見附件3格式。
(三)提交作業時間實習結束，將電子版實習作業發到實習指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統一上交系裏。
一、實習主要目的
1、通過實習，將社會工作所學理論與實踐結合起來，進一步熟悉老年社會工作，協助老人更好地適應服務中心環境，過上歡樂幸福的晚年生活。
2、通過實習，瞭解服務中心、老年人以及老年人間的需求，發揮社工的橋樑作用，建立服務中心、家庭、社會等多方位的服務體系，促進老年人保持健康的心理。
3、通過實習，幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識，如飲食、血壓、情緒、個性等，通過談心和遊戲等方式增強老年人的自我意識，適應老年生活，從而應對老年期特有的生理和心理障礙。
4、通過實習，鼓勵老人發揮才智，參與社會發展參與社會發展，使老人“老有所爲”。
5、通過實習，提高實習隊員的社會工作專業素養，內化社會工作價值觀，增強服務意識和奉獻精神，在具體工作中把握尊重、真誠、平等、同感、案主自決、保密、理論聯繫實際等專業原則。
6、通過實習，幫助服務中心員工明確本機構中爲老人服務的宗旨：愛心、細心、真心、耐心。在一定程度上提高服務中心員工的服務意識，提升自身專業素養。
二、實習內容
1、協助服務中心護理部處理老年人工作日常事務;
2、每週一期心理知識專欄，宣傳心理健康知識;
3、每位組員完成2個個案，要求深入真實;
4、開展1個小組工作;
5、開展各類適合本中心老年人的文體活動(如書畫、棋類比賽、觀看適合老年人的電影等);
6、舉辦一些針對服務中心員工的專家講座。
三、工作日程安排(XX年2月25日——XX年4月20日)
1、熟悉工作階段：XX年2月25日——XX年3月9日隨主任晨間查房瞭解老人情況，鼓勵並陪護老人做回春保健操，陪老人散步談心、聽講座，融入服務中心的大家庭，找工作人員瞭解中心情況等。與老人及工作人員建立融洽關係，便於工作開展。
2、 開展工作階段：XX年3月10日——XX年4月13日
(1)運用專業技巧，通過日常工作以及各種具體活動服務老人，豐富其精神和娛樂生活，最終期望達到減緩老人衰老速度，提高老人生活質量。具體活動如紙鶴傳情活動，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的溫暖;擊鼓傳花活動;棋類比賽;書畫比賽;慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮;組織老人觀看一些溫馨電影;在晴天時組織老人遊園曬暖;協同作畫或協同拼圖，增加老人之間的感情;培植盆栽，互贈祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景後組織觀景會，附上祝福，與其他老人互贈;文藝演出等。
(2)鼓勵老人發揮才智，參與社會發展參與社會發展，使老人“老有所爲”。通過參與社會發展，自願從事各種力所能及的社會活動，幫助老人克服因離崗休養而帶來的各種不適應、乃至不健康的心理，從而有效防止老年人的心理衰老。
(3)針對服務中心員工，開展一些講座活動，提高他們的專業素養提升。主要內容包括老年人心理、養生知識、服務理念、法律知識等。主要方式有在中心營造尊老敬老文化氛圍;員工老齡化體驗;請專業老師給員工開展專題講座。
3、評估總結階段：XX年4月14日——XX年4月20日召開小組討論會、聽取服務中心領導及督導老師的意見以及徵詢老人的實際感受，評估工作的開展實效。同時，處理好實習結束時可能產生的老人情緒問題。
