在當下這個社會中，報告的適用範圍越來越廣泛，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。爲了讓您不再爲寫報告頭疼，下面是小編收集整理的2022年環境污染的調查報告範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調查原因
現在，我們科最最的環境越來越差了，空氣質量差，河水到處都是垃圾，化工廠排放污水到河裏，還有嚴重的白色污染。因而導致了城市環境惡化。
實地調查
我和幾個同學去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上，我們看見許多的魚兒、蝦兒歡快地遊着，許許多多的蝌蚪在成羣結隊地找食物。可是，到了化工廠的旁邊，一條魚也沒有，偶爾看見一兩條死魚死蝦，在這片污水中飄蕩，我們採了點兒污水，買了8條金魚，拿回家做實驗，我把金魚平均裝入一至四號實驗杯中，觀察情況，把一至四號杯分別倒入00、20300、400克污水，再倒滿水。一號：第一天晚上，表現良好，第二天早上，魚兒有點兒不愛動了，第二天中午，魚兒不吃東西了，第二天晚上，魚兒呈快死的狀態。二號：第一條晚上，良好。第二天早上，都不動了，第二天中午，快死了，臨近晚上時，死了一條，晚上，又死了一條。三號：第一天晚上，良好，第二天早上，一條死亡，第二天中午，全死。四號：第一天晚上，魚兒焦躁不安，第二天早上，全死。
調查分析
因爲化工廠裏有許多化學物品，有時不小心排入污水，導至魚大量死亡。
經過這次實驗，我提出了以下幾多建議。
(1)政府要教育市民不能扔東西到河裏，要扔進垃圾桶。
(2)要教育化工廠的人不能隨意放置化學物品，以免化學物品流進河裏。
(3)市民自覺保護環境，熱愛環境，讓不熱愛環境的人進入教育所，不但要罰錢，還要讓他認識到扔垃圾的危害。
人們一定要愛護環境，讓簡陽重新美麗起來吧!
隨着我國改革開放的不斷髮展，人民生活水平不斷提高，呈現出一片欣欣向榮的景象，但與此同時環境污染也越來越嚴重，不僅是城市，連空氣良好的成長也被污染了，下面就讓大家更深入瞭解農村的環境污染問題，下面對廣西壯族的一個小鎮的污染情況進行了調查。
一、營寨村簡述
新廠鎮營寨村是一個名不見經傳的小山村，地處靖州縣邊陲，與通道縣縣溪鎮接壤。全村共六個自然團，20xx名多村民。營寨村是典型的山地村，交通極爲不便，境內沒有大河和水路航道，目前全村也還沒有一條正式的公路，通往鎮政府駐地的公路正在鋪築當中，工程竣工估計還需要一段時間。多年以來當地村民都是經過泥濘的盤山公路去往通道縣縣溪鎮，而很少再到新廠鎮趕集。 該村的落後與閉塞全縣聞名，雖然如此，由於當地村民勤勞能幹，坐山吃山也是溫飽有餘，這些年生活水平也有很大的提高。這得益於當地的香菌種植產業。該村相當一部分的村民都從事香菌種植，尤其是上營寨和下營寨更勝一籌。香菌種植給該村帶來的財富一時間還難以統計到具體的數字。
與此同時，香菌種植業給該村的環境帶來巨大壓力，生態環境遭到了空前的破壞。極不符合生產發展、鄉風文明、村容整潔、管理民主十六字方針的村容整潔一條。
二、營寨村環境惡化的現象、特徵及危害
(一)營寨村環境污染現象簡述
營寨村的環境污染問題一直都存在，但近些年尤爲突出。筆者便有深刻的體會。從前的青山綠水被糟蹋得遍體鱗傷滿目瘡痍不堪入目。
該村的環境污染主要是沿溪流區域呈帶狀分佈，而又以有居民帶更勝。營寨村各個自然團都有其賴以生存的小溪，或穿團寨而過，或繞團外而流，這些水量並不豐富的溪流是當地主要的水源，不僅灌溉農田，還爲當地居民提供滌衣洗菜之便。營寨雖處於閉塞之地，但山水田園風光清秀無比，民養自給有餘。但是現在已經儼然不是那般模樣，小溪裏沉積了厚厚的淤泥，爛橘子爛菌包破塑料袋將溪水堵得水泄不通，部分流段出現斷流現象，如廁後使用過的衛生紙等也不管三七二十一一併統統傾瀉於小溪當中，不但有礙觀瞻，時間一長臭味熏天。
處於這樣的生活環境之下當地村民卻不以爲然，得過且過，放任自流。還在門前溪流中餵養家禽家畜，排放物如鴨糞直接排放到溪流中，而人們還在這樣的水質中洗衣物甚至洗菜，根據食物鏈的原理，最後傷及當地居民在所難免。
(二)營寨村環境污染的特徵
1、污染來源單一。污染源主要是當地農業生產所產生的生產垃圾和生活垃圾，如爛菌包。爛塑料袋、如爛水果、洗衣污水等。
2、污染區域集中於居民區及河灣處。很多居民爲圖方便就近傾倒垃圾，所以很多門前的溪水流段都堆積了很多垃圾廢物。溪水拐彎處則沉積了大量的垃圾。
3、污染時間的全年性。以前每逢夏季溪水漲水的時候，由於水量增大流速加快，溪水會把沉積下來的垃圾沖走，但是最近這些年由於河道淤塞嚴重，垃圾數量劇增等原因溪水已經無力帶走沉積多年的垃圾，因而污染的時間由原來的季節性污染轉變爲全年的污染。
4、治理的艱難性。環境破壞了需要治理，但是農村環境的治理起碼受到一下兩個因素的制約：
(1)農民文化素質低下，環保意識薄弱，對環境污染問題不能引起足夠的
重視。人們對公共衛生的維護還缺乏認識。
(2)人力、物力和財力的奇缺。污染起來是舉手之勞，而要治理卻不是一件容易的事情，尤其是大規模的治理、清除和保護沒有一定的經濟支持是不現實的。
(三)營寨村環境污染的危害
這樣的環境污染所帶來的危害的嚴重性和廣泛性事毋庸置疑的。主要表現在以下幾個方面：
1、破壞當地生態平衡。被污染的小溪內魚蝦幾乎滅絕。
2、不利於飼養家禽家畜的健康。容易引起瘟疫的流行。
3、間接危害到城市區域。當地被污染的農產品可能流向城市，而間接危害到城市的居民。
4、不利於當地經濟的可持續健康發展。以環境換取的繁榮一定是不持久的。總有一天人們將面臨無水可用的局面。它將影響社會主義新農村的建設，是構建和諧社會時代的一個不和諧音符。
5、對當地形象影響不好。環境的破壞時人們素質低下的表現。
總而言之環境的污染和生態的破壞時百害而無一利，應該引起政府相關部門和當地居民的重視，抓緊治理。
三、營寨村環境污染的治理
縱然是困難重重，總不能因噎廢食。權衡利弊，人們還是支付不起環境污染的沉重代價。它所帶來的危害不只影響一個人，而是生活在這個環境中的每一個人;它所危害的也不只是我們這一代人，還有今後的子子孫孫?
治理環境利國利民，功在當代利在千秋。
既然是要治理那麼就要有一套行之有效，易於操作的方法。在提出具體方案之前筆者認爲還需要花一些篇幅來論述一下爲什麼要這樣做的問題。這樣才能動之以情，曉之以理，使我們制行動方案時有宗法可循。
我認爲有關治理農村環境污染措施的制定需要遵循以下幾點原則：
(一)依靠廣大羣衆。人民羣衆的力量是無窮的。要發動羣衆積極參與環境保護活動。脫離了羣衆，一切都是空談，毫無價值。
(二)因地制宜。要制定符合當地實際條件的措施，這樣才具有可行性。不能盲目照搬其他地區的方法。例如營寨村是一個貧困山區在財力上無法安排專門的環衛車輛就不要做這樣不切實際的幻想，應當根據本村的實際情況解決類似問題。
(三)堅持誰污染誰治理的原則。這是我國在治理環境污染過程中積累的寶貴經驗，具有普遍的適用性。
(四)從根本入手，標本兼治。這個根本就是要通過環保教育提高廣大羣衆的環保意識和憂患意識，發揚熱愛家鄉熱愛家鄉河山的精神，杜絕不良衛生習慣，積極愛護公共環境。人的覺悟提高了，自然就不會再做有害生態環境的事，環境治理好了，也就能保護好。
根據上述幾點原則方針，結合營寨村實際情況，我需要提出以下幾點建議，可供參考。
(一)加強環保教育，提高村民環保意識，從分認識到環境污染的嚴重危害。宣傳教育工作應該由村委會安排人員專人專辦，這項工作應該長期堅持不容放鬆。
(二)制定本村的環境保護日程表，具體規劃每一個時段季節的環保目標。第一步是在汛期來臨之前全面疏通河道;第二步應該在汛期來領之時藉助水力將河道清理乾淨，將沉積多年的垃圾沖走;第三步應該鞏固成果，積極防範，杜絕再次污染。
(三)責任到戶，責任到人。每戶居民負責自家門前路段流域的環境衛生。
(四)實行嚴格的獎懲制度，設衛生監督員巡視本村衛生。污染公共環境者應給予一定的罰款。
(五)嚴禁在上游河段飼養或放養家禽家畜，以免動物糞便造成水質污染。 以上八點只是一個框架性的建議，僅供參考，不足之處可在具體實踐中補充或修改。
(六)實行戶、團、村模式，戶分類，組回收、村收購。
將可回收的廢棄物分離出來以適當價格賣給環保合作組織，然後每個組派專人定期回收可循環利用的廢棄物儲存，最後由村統一再能行二次回收並轉運出售，所得款項將用於本村環境保護的日常開支。
四、自我小結
保護我們賴以生存的家園就是保護我們自己，我們並不希望生活早污濁不堪的環境當中，我們呼喚青山綠水，那就要從我們每一個做起，從日常的點點滴滴做起。有時候文明只是舉手之勞，營寨村相較於其他村而言經濟較落後，但我們必須讓環保先行，保護好這原本美好的青山綠水，這或許是我們最大的優勢。所謂留的五湖明月在，不愁無處下金鉤。只有這樣才能爲我村的經濟發展提供恆久動力，只有這樣我們才能比別人先建成和諧的社會主義新農村。
【內容摘要】 ：本次我校《以“課題”爲載體，進行課堂教學改革的研究》的課題小組，對我校學生的學習情況進行了一次調查，本次調查的主要對象是我校四、五年級的學生，調查的內容主要有幾大板塊：一、學生喜歡上什麼課及喜歡的原因；二、課堂上學生採用什麼樣的學習方式和行爲習慣學習。三、教師的評價態度。四、學生每天完成各類作業所需的時間；五、學生獲取課後信息的主要途徑。通過對以上內容的調查，探究了我校學生在學習態度、學習習慣、學習行爲方式及對教師評價態度的評價等方面的問題，爲課題組的課題研究提供數字依據，同時探討解決問題的對策，爲提升我校的教育教學工作提供更多的服務。
【關鍵詞 】： 學習情況調查 存在問題 原因分析 解決策略
一、調查目的
爲了提高我校課堂教學的效率和有效性，向學生提供更好的教育服務,
我們進行了一次關於小學生學習情況的問卷調查，通過本次調查，瞭解學生對現時學校的教育工作的看法；同時通過調查，爲本次課題組的課題研究提供更明確的研究方向，對以後改進我校的教學方法，提供重要的理論依據。
二、研究方法
（一）調查方法
1、問卷法：對學生進行問卷答題。
2、觀察法：進行隨堂聽課，瞭解學生課堂學習方式和檢查學生作業等。
3、訪談法：跟部分學生進行面對面的座談。
4、定量、定性分析法：通過對問卷進行全面分析，形成大量的數字理論依據。
（二）調查時間、對象與範圍。
1、時間：20xx年4月—5月。
2、對象與範圍 ：在我鄉茅嶺中心校隨機抽取四年級和五年級的部分學生（共
50人）作爲“小學生學習情況”問卷的調查對象。
（三）調查內容：有關學生學習情況的15個問題。
三、調查結果
（一）學生喜歡上什麼課及喜歡的原因
在調查問卷中，有2道題目是關於學生喜歡上什麼課及喜歡這門課的原
因的調查，設置這兩組題的目的是想了解學生的興趣情況和喜歡的理由。這兩道題的具體調查情況如下（每個選項後面括號的百分數是調查結果）： 1.學校開了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項：
□語文（84% ） □數學（76% ） □體育（66% ） □音樂（48% ） □美術（12% ） □科學（12% ） □綜合實踐（0% ） □品德與生活（社會）（14% ）
2.你爲什麼喜歡上這些課？
□學習中能經常得到教師的表揚與肯定（34% ） □不用經常測驗（2% ） □對這課的學習內容感興趣（52% ） □樂於參與課堂上（或課後）的學習活動（24% ） □喜歡上課的老師（18% ）
在關於“學校開了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項”的50
份調查問卷中，有84%的學生是選擇語文的，有76%的學生是選擇數學的，有66%的學生是選擇體育的，有48%的學生是選擇音樂的，有14%的學生是選擇品德與生活（社會）的，有12%的學生是選擇美術和科學的，而綜合實踐沒有一個學生選擇，此外還有幾個學生是不完全選完三個選項的。通過以上數字說明：在學校開設的課程中，學生最喜歡的三門課依次爲語文、數學和體育，最不喜歡的三門課是綜合實踐、美術和科學，隨機訪談不喜歡這三門課的原因：這些課枯燥。
在關於“你爲什麼喜歡上這些課？”的50份調查問卷中，有34%的學生是
選擇第一個選項的，有2%的學生是選擇第二個選項的，有52%的學生是選擇第三個選項的，有24%的學生是選擇第四個選項的，有18%的學生是選擇第五個選項的。在上面的題目中，有部分學生出現多選的情況，在你“爲什麼喜歡上這些課”的理由中，最多學生選擇的理由是“對這課的學習內容感興趣”。 從調查問卷和我們的訪談中瞭解到：學生最喜歡的學科還是主科（語文、數學），他們喜歡的理由不是原來我們想象中的“因爲喜歡那位老師而喜歡他任教的哪一科”。在副科的選擇中，學生最喜歡的科目是體育和音樂，喜歡的理由“好玩”、“不用像主科那樣考試”。
（二）學生採用什麼樣的學習方式和行爲習慣學習
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了5個題目，主要是調查
學生採用什麼樣的學習方式和調查學生的學習行爲習慣的養成的。調查的具體情況如下（每個選項後面括號的百分數是調查結果）： 3.課堂上你喜歡怎樣的學習方式？
□與同學討論、交流（34% ） □小組合作、調查、訪問（14% ） □與同學一起做試驗（8%） □自己做試驗（6% ） □老師演示，我們看（10% ） □老師講，我們聽（40% ）
4.老師會採用你喜歡的學習方式嗎？
□老師經常會採用我喜歡的學習方式（16% ）
□老師偶爾會採用我喜歡的學習方式（38%）
□老師較少會採用我喜歡的學習方式（40% ）
□老師只會在公開課上採用我喜歡的學習方式（10%）
7.在學習上，你願意與其他同學合作嗎？
□願意（62%） □一般（8%） □不願意（8%）□無所謂（20%）
8.小組合作交流時，你覺得哪種方式最合適？
□爭着說，搶着說（2%）□認真聽，輪流說（94%）
□認真聽但不發言（2%）□不聽也不發言（2%）
9.在學習中，你遇到自己解決不了的難題時怎麼辦？
□請教老師（48%）□ 提出討論，請教同學（56%） □放棄，不理睬（2%）
“課堂上你喜歡怎樣的學習方式？”這題我們採取問卷和座談的形式進行，
通過調查發現：學生最喜歡的學習方式是“老師講，我們聽（40% ）”和“與同學討論、交流（34% ）”。從這兩個選項中不難看出：一、課堂上，有相當部分學生還是喜歡“你講我聽”學習模式的，這種學習方式的選擇，也反映出學生課堂上的學習態度和學習行爲習慣。二、當前我們的課堂教學上，還存在兩種教學思想的碰撞：即傳統教學模式與現時新課改的要求相碰撞，我們的課堂教學改革，還任重道遠。
“老師會採用你喜歡的學習方式嗎？”這題我們採取問卷的形式進行，從調
查結果可以看出：由於學生個性的差異，課堂上，教師很難採用適合每個學生喜歡的學習方式進行課堂教學，但是我們的每個學生，還是多麼渴望每節課上，教師都能採用一種自己喜歡的學習方式進行教學啊！
在問卷的第7、第8題中，學生的意見比較統一，但第七題的問卷，也
反映出有相當一部分的學生的學習方式和學習態度，仍存在一定的問題。問卷的第9題，兩種意見都很好，兩種意見的不同選擇，也是兩種不同學習方式和學習行爲習慣的選擇。
（三）教師的評價態度
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了4個題目，主要是調查學
生對教師的評價及學生評價教師對學生的態度的。調查的具體情況如下（每個選項後面括號的百分數是調查結果）： 5.課堂上完成了一項學習活動，老師會怎樣評價我們？
□做完就算（2%） □出示正確的答案，自己修改（50%） □表揚全對或作品質量最好的同學（34%） □表揚活動過程中做得好的同學（22%） □寫學習報告（0%） □當做一次成績（2%）
□自己填寫學習評價表（2%） □對各小組的學習分別作評價（4%）
6.課堂之外，對於你提出的問題，老師通常會怎樣對待？
□認真、積極回答（72%） □偶爾回答（24%）
□追着問纔回答（4%） □不回答（0%）
10.在小組討論時，當你提出了在他人看來不着邊際的、難以理解的問題時，會得
到老師的什麼反應？
□批評（16%）□鼓勵（68%）□什麼也收不到（14%）
11.在課堂上發言時，你表達的內容或表達的方式不是老師所認同的，老師是怎樣
做的？
□表現出不耐煩、不批評，讓你坐下（18%）。
□對你視而不見，說：“不對！請同學們補充” （16%）。
□指出你的發言不當之處，引導你思考，讓你再說一遍。（68%） 。
這四題我們採取問卷和座談的形式進行，主要是針對老師對學生的評價
和態度的。通過問卷和座談，得知學生對老師的評價和態度，普遍還是比較滿意的，師生關係比較和諧。絕大部分學生認爲老師對自己提的問題非常重視，得到滿意的答覆，老師對自己的評價合理、全面。也有個別學生認爲老師對自己不夠重視。
（四）學生每天完成各類作業所需的時間
在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了3個題目，主要是調查學生每天完成各類作業所需要的時間。調查的具體情況如下（每個選項後面括號的百分數是調查結果）： 12.週一至週四，你每天需要花多少時間完成全部書面作業？
□30分鐘就可以完成（16%） □60分鐘能完成（40%） □90分鐘可以完成（24%） □差不多兩個小時才能完成（10%） □得花超過兩個小時的時間才能完成（6%）
13.週一至週四，你每天需要花多少時間完成口頭或閱讀、查找資料等非書面作業？ □30分鐘就可以完成（24%）□60分鐘能完成（44%）
□90分鐘可以完成 （28%） □差不多兩個小時才能完成（4%）
14.週五的作業量會更多一些嗎？你需要多少時間才能完成當天的作業？
□週五的作業量不會更多，跟平時的作業量差不多（22%）
□週五的作業量會更多一些，要一個小時以上才能完成（46%）
□週五的作業量會更多一些，要兩個小時以上才能完成（22%）
□週五的作業量會更多一些，要三個小時以上才能才能完成（14%）
上面的3個問題，我們採用問卷回答、隨機抽查學生作業和找學生座談的方式進行調查。通過調查問卷統計和我們實地查看學生的作業，我們發現，
四、五兩個年級學生的作業量大概情況是作業：學生每天的作業量在一小時以內的佔41%，學生每天的作業量超出一小時以上的佔48%，學生每天的作業量在兩小時以上的佔11%。《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求是：
一、二兩個年級，不能留有學生家庭作業;其它年級的家庭作業，不能超過一小時。從調查對比發現：有41%的學生完成家庭作業的時間符合《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求，有59%的學生完成家庭作業的時間不符合《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求。
（五）學生獲取課後信息的主要途徑
15.你課後獲得信息的最主要的方法是
□電視和廣播（18%） □ 報刊雜誌（10%） □教材書籍（72%） 網絡媒體（8%）
上面的這個問題，我們採用問卷回答和找學生座談的方式進行調查。通過調查我們發現：學生學生獲取課後信息的主要途徑是教材書籍，佔72% ，其它途徑佔30%。
四、存在問題和原因分析
（一）學生重主科偏副科的現象嚴重，有些副科如綜合實踐竟沒有一個學生選擇，出現這種現象的原因，跟平時老師的上課和引導有關。由於農村學校的老師少，專業老師（如圖、音、體老師）更少，所以有些課老師根本就不會上或沒上，這樣就造成了學生對有些課不瞭解，因爲不瞭解，所以就談不上喜歡不喜歡了。
（二）有部分學生還沒有得到老師積極的評價和積極的態度迴應。在調查問卷中發現：老師對學生積極的評價和積極的態度迴應，直接影響着學生的情緒和成績，甚至影響着他對某一學科的取捨。但由於人性的差異、道德修養的不同、外界因素（如社會、教育體制）的影響等原因，有部分老師對現時的教育，缺少了一份應有的耐心。
（三）學生良好的學習方式和良好的學習行爲習慣還沒有養成。造成這樣的原因有兩方面：一是老師平時沒注意引導和培養學生形成良好的學習方式和良好的學習行爲習慣，二是學生習慣了“你講我聽”的學習模式，懶得再去學習新的模式。
（四）學生的作業量比《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求稍多。通過找學生座談得知：影響學生作業時間長短的因素主要有三個：一是老師佈置的作業量太多；二是學生做作業的速度過慢；三是學生對知識的掌握程度。
（五）學生獲得課後信息的途徑單一。究其原因，主要是學生一天的大部分時間都在學校學習了，所以其它課外時間就相對較少，加上農村學校的小孩，放學回家後還要忙很多家務活，家庭條件差，所以獲取課後信息的時間和途徑就更加少了。
五、解決問題的對策
（一）對於學生偏科的問題，我們學校除了要積極向上級教育主管部門申請專業老師外，最重要的原因還是在於我們的教師。我們的教師平時除了要上好語文、數學外，還有花點時間、想點辦法上好副科課。想點辦法提高學生對副科課的興趣，大量的事實證明：當學生對某個學習對象發生濃厚的興趣時，就會對學習對象予以高度的注意，精神專注，認真觀察，積極探究思考，想方法克服困難，排除障礙，不惜花費時間和精力，樂此不疲，絲毫也不覺得是一種負擔，不覺得苦。
（二）現在的社會，雖然讓平靜的校園多了一份浮躁；現時的教育體制，雖然也讓人有時感到有點迷茫，但作爲老師，尤其是小學老師，我們在孩子們的心目中，地位還是崇高、神聖的，我們不能在孩子們的心目中，毀了自己的形象，所以對孩子們的每一個問題，我們都要積極迴應。老師對學生每一個問題的積極迴應，都會直接影響着學生的情緒和成績，甚至影響着學生對某一學科的取捨 ，所以老師無論在課堂上還是在課外，都應、也要有足夠的耐心來回應學生的每一個問題。
（三）學生良好的學習方式和良好的學習行爲習慣的是否養成，是決定學生成績好壞和能力大小的因素。而影響學習方式和學習行爲習慣養成的因素有老師的原因，也有學生的原因。而要解決這個問題，並大幅度地提高學校的整體教學質量，應從如下兩方面着手：
1、從培養學生方面：學校、教師必須對學生的學習方式、學習態度和學習行爲習慣給予高度的重視，要想盡一切辦法端正學生的學習態度、培養學生良好的行爲習慣、引導學生形成正確的學習方式，並制訂行之有效的具體措施。
一個學生具有積極主動的學習態度，也就說他對學習的意義有明確的認識，懂得學習的重要性，在學習中就能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學習上遇到困難或挫折時就能夠主動克服，堅持完成既定的任務或目標；只有具備了良好的學習行爲習慣，才能形成良好的學習品質和能力，讓學生掌握開啓知識寶庫的鑰匙，自主學習知識，養成自主學習的習慣，發展自主學習的能力，提高學習效率。
教師要幫助學生建立正確的學習態度，改變不良的學習態度，要及時向學生提出明確的具體要求，引導學生通過相應的活動去改變原有的態度。教師持續的要求和及時的表揚是改變舊的不良態度、形成新態度的前提。我們首先必須幫助學生樹立遠大的理想，使學生有明確的學習目標；要求學生要學習認真、紮實，勤奮好學，刻苦努力，不恥下問，上課精神集中，認真聽講，努力做到融會貫通、舉一反三，課後按時完成作業、力求正確無誤，在各門課程的學習上一絲不苟、求真務實，力求全面發展等。
特別是差生，老師更加要幫助他們樹立學習的信心，增加他們的學習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進步。
2、從老師上課方面：改革課堂教學，使學生端正態度、養成習慣。課堂是素質教育的主陣地，也是學生形成良好的學習態度和良好的學習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學觀念，樹立新課程理念，大膽進行課堂教學改革，進一步優化課堂教學，改進教學方法和教學手段。
（1）建立平等的師生關係，創設民主、平等、寬鬆、和諧的學習環境，讓學生感到自己在這個環境裏是安全的、融洽的、自主能動的，能和同學、教師甚至教材進行平等的對話。在這樣的環境裏，課堂就會變成學生放飛心靈的天空，從而使學生喜歡上課，喜歡讀書，形成積極主動的學習態度。
（2）努力探索多種教學方法，採取形式多樣的教學手段，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，引導每一個學生積極參加各種學習活動。學會賞識學生，課堂上給學生多一些表揚，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，儘量創造機會讓學生體會成功的喜悅，使學生對學習產生濃厚的興趣。
（3）努力轉變角色，做課堂教學的組織者、引導者和合作者，實施自主、合作、探究學習方式。教師要給時間、空間讓學生質疑問難、合作學習和探究，讓學生積極參與教學全過程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問、敢於發言、樂於表達的良好習慣，同時培養學生的合作精神和探究問題的品質。
（四）對學生的作業量比《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求稍多的問題。解決的方法應該這樣：一是老師在佈置學生的家庭作業時，作業量不要佈置那麼多，有些家庭作業，儘量安排爲當堂作業。此外，還可以利用午讀和下午課外活動的時間來做些家庭作業；二是在學生平時做作業的時候，老師要注意學生的書寫規範並要培養學生的書寫速度。三是佈置的作業不要太難，難度要難易適中。
（五）對於解決學生獲取課後信息途徑單一的問題，要從三方面着手：一是學校要全方位開發閱覽室，讓學生有機會接觸更多的課外書；二是改善農村的生活水平，讓電視、電腦、網絡等能進入尋常百姓家，開闊學生的視野。三是老師要加強自身的學習，除向學生傳授課本知識外，還向學生傳授更多的書本以外的知識。
調查目的：
通過對家鄉環境情況的調查，瞭解家鄉環境中存在的問題，認識到環境污染的嚴重性，加強我們的環保意識。同時希望通過我的調查和宣傳，提高家鄉農民的環保意識，改善農村環境的現狀，把農村建設成子孫後代嚮往的美麗樂園。
調查地點：
我村和周邊村。
調查時間：
20xx年xx月
調查背景：
我居住在農村，大大小小的池塘、小溪隨處可見。可是近幾年，池塘的水由清澈變爲渾濁泛黃，泛黑的池水長滿水草，隨處漂着骯髒的雜物，小時侯還能光着腳丫捉小魚的小溪，而今不僅不見魚的蹤影，還泛着農藥的惡臭。環境問題現在已經成爲社會發展的一大熱點，然而在尚未有工業侵入的農村地區，環境的惡化竟也這般明顯，從小在農村長大的我，雖然目睹了這種變化，卻也從未進行過思考，而農民的環境觀念更是值得人們去重視。所以，我決定利用放暑假的機會對我村的環境情況進行調查。
調查過程：
（一）制定調查表
由於我一直生活在農村，對農村的生活方式及居住環境較爲熟悉，所以在老師的幫助下首先對環境問題的原因進行分析，結合所具有的相關知識進行比較，並對農民的文化素質進行綜合分析之後，制定了貼近農村的生活又通俗易懂的問卷調查表。
（二）走訪調查
印好調查表後，就是走訪農戶進行調查。因我調查的範圍是我家所在的附近，所以調查過程都是以談話的方式進行的（我認爲這樣可以獲得更多信息），最後請他們填寫調查表。調查的對象有少部分的學生，其餘大多數是在本村耕種的農民。
（三）實地調查。
爲了獲取更感性的材料，我又和老師、小夥伴一起走進下初村的大街小巷，對其周邊環境進行了實地考查，做了詳細記錄。
（四）統計分析
主要是對調查表和實地調查的資料進行統計分析，探究整理，從而得出結論。
調查結果：
一、家鄉環境中存在的主要問題
1、生活垃圾因爲基礎設施和管制的缺失一般直接露天堆放，造成嚴重的“髒亂差”現象，使農村周圍的環境質量嚴重惡化。並且這些垃圾中有那些不可降解的塑料袋、廢舊電池之類的有害物質。一節小小的廢電池可使1平方米的土地長久板結，肥效大減。
2、大量的生活污水和鄉鎮工業廢水排入自然水域，從而造成大面積的水域受到污染。生活污水主要來自農家使用的農藥和化肥，農藥、化肥、工業廢水中含有大量有害的化學物質，因此，使大量水域造成嚴重的化學性污染。
3、近幾年在農村興起的畜禽養殖業，由於沒有足夠的地方消納畜禽糞便，養殖地點又離人的住所近或者乾脆處於同一個院子中，到處臭氣熏天，蚊蠅亂飛。同時也給地表水帶來有機污染和富營養化污染以及大氣的惡臭污染甚至地下水污染，畜禽糞便中所含病原體也對人羣健康造成了極大威脅。
4、由於污水灌溉、堆置固體廢棄物、承受了大量工業污染的轉移，農村土壤的重金屬污染已經延伸到了食品污染。
二、造成環境問題的原因。
1、由於農民思想意識落後，大部分都沒有環保意識，對環境污染的危害性認識不足，他們不知道一旦環境遭到破壞，是幾十年甚至幾百年都恢復不起來的。
2、農民是被忽視了的環保羣體，各種環保宣傳在農村幾乎是一片空白。這也許是人們的眼睛都專注在工業污染和城市污染上了，對於人口相對比較稀疏，面積比較大的農村來講還沒有引起重視。然而誰會知道每天隨意丟的一個塑料袋，每次無意的扔一個農藥瓶，日積月累，也可以使天堂變成地獄呢？
3、從調查結果看，更讓人擔心的是，有環保意識的人與擁有環保知識的人由於產生從衆心理，別人怎樣自己就怎樣，所以同樣沒有任何的行動。比如知道塑料袋危害的能50%，但每個人卻仍然亂丟，如何讓每個人自覺保護環境，值得每一個環保人思索。
三、綠色建議
根據我的調查，我覺得只有加強環保在農村的宣傳力度，採取有效的解決方案，纔能有效的抑制農村環境繼續惡化這一隱患！而要防患於未然，科學地處理各種環境問題又是當前擺在所有人面前的嶄新的課題。同時我會給有關部門提出綠色建議：合理規劃村民居住地，健全民民居管理機制，強化農民的環保意識，開展“讓農村變得更衛生”活動，改善我們的生活質量，提高人類健康水平，創造出更爲美好的環境！
收穫與體會
通過這次活動，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。我們明白了環境的污染與破壞給人類帶來了生存的嚴重威脅，我們每一個人就應該從自身做起，從身邊的每一件小事做起，不再破壞環境，愛護一草一木，愛護我們腳下的每一寸土地。爲了我們人類的家園，爲了我們的子孫後代能繼續繁衍下去，請每天每人都少產生一點垃圾，共同建設我們美好的社會主義新農村。
主題：我家鄉的環境問題
時間：20xx年**月**日
活動情況：我們幾個同學一起去了幾個比較熱鬧的地方：學校 河邊 菜市場 超市等 我們發現污染比較嚴重，尤其是在學校的不遠處和河邊有很多的垃圾，我們看了一下大多都是來源於生活垃圾，而且白色垃圾佔多數，我們還看到了倒垃圾的人，他們好像沒有意識到着一點。菜市場就更不用說了，到處都是鄰居和果皮，家禽場到處是臭味與各種毛，賣魚的地方隨處可見的是魚鱗和血，亂七八糟而且很多的垃圾都是被隨意扔在路上和路邊的。醫院和超市還算比較幹靜的。我們做了一些調查並且問了一些行人。我們發現他們的環境保護意、是還不夠強，因爲是在這樣一個十分偏僻的小鎮，雖然不貧窮但有關於這方面的知識還遠遠不夠。我們做了一個簡要的調查表。
(1)調查地點：學校 醫院 河邊 超市 菜事場等多個人口密集地。
(2)污染情況：較爲嚴重
(3)主要表現：垃圾很多，很多小水溝都遭到嚴重的污染，水質變的惡劣，垃圾主要爲生活垃圾，其中白色垃圾佔了很發一部分。而且有生活污水大量排放入河中，河水變的很髒很臭。
(4)主要原因：人們的環境保護意識十分薄弱，大家都不是很注意公共場合的環境衛生，也不注重保護身邊的自然環境。
(5)解決方法：首先要提高人們的環境保護的意識，每個人都從身邊做起，將身邊的環境保護好，再做宣傳，宣傳環境保護的重要性。
活動體會：通過這次活動，不但提高了我的實踐能力，使我更加的熟悉了這項活動的過程，而且通過這次活動我也深刻的認識到了環境保護的重要性以及我們身邊存在的一些環境問題，明白了現在的嚴峻行勢。我深刻的認識到我們應該保護環境，與自然和偕相處，在以後的生活中我會盡力去保護環境，同時也會做有關於環境的宣傳。
岱山縣位於浙江省舟山羣島中部，是全國12個海島縣之一，人口約20萬，是一個祥和而又熱鬧的小城鎮。隨着科學技術的迅速發展，這幾年來，岱山也發生了翻天覆地的變化，同時也對我們周圍的環境帶來了巨大的影響。作爲家鄉的一員，我們利用暑假時間對岱山的污染狀況展開了一系列調查，希望藉此瞭解家鄉環境的狀況，找到改善家鄉環境的對策，爲家鄉的環境保護事業盡一份力。
一、調查人員：宓則含、劉珂銘
二、調查的對象、時間和方式
20xx年8月11日至17日我們進行了爲期一星期的實地調查，其中調查的對象有：水資源、白色污染和噪音污染。
三、調查的內容概況：
(一)水庫
我們先觀察了長河路的水，長河路的水呈黑綠色，河水正在消毒，冒出了許多泡泡，象一個隱形人在河裏洗泡泡浴，雖然它能映出周圍的樹木，但是上面有一些紙、塑料袋等垃圾。而海水就更髒了。海水是泥黃色的，海水裏也有一些木頭、飲料瓶和紙頭。我們還實地觀察了摩星山水庫、楓樹水庫和洛沙灣水庫，水庫都還有一半多的水，水都很清，沒有漂着什麼東西，但我們下來時順便看了與楓樹水庫相連的長河以及與摩星山相連的長河，長河兩邊雖然都綠化了，但河面上還是漂了些白色塑料袋以及一些雜物，還有很多人在長河裏洗東西、釣魚等。
(二)白色污染
白色污染最嚴重，不自覺扔垃圾的人越來越多，自從有了限塑令後人門還是不會自覺地用環保袋，還是以塑料袋爲主。我們到小菜場門口去調查了一下，數了30人，每個人都拎着好幾個塑料袋，沒有一個人帶籃子。因爲菜場還在供應塑料袋。我們又到三江超市調查一下，觀察了其中兩個收銀臺，共統計了二十個人，十三個年輕人，四個學生，三個老年人。其中十一個年輕人和二個學生購買了塑料袋，另二個學生沒有裝塑料袋，直接用手拿走了，其他的幾位都是帶了袋子，但只有二人帶環保袋。
(三)噪音
我們岱山的噪音污染還是比較小，白天主要是在建設工地工作的機器的噪音，在新區的建設工地上，來回拉石頭的汽車發出的喇叭聲，挖土機的聲音，打樁機的聲音很響。在城區道路改造的機器也有很多聲音，來回汽車鳴喇叭的聲音也很響。晚上比較安靜，但空調機發出的聲音和來回汽車的喇叭聲還是有些吵人。
四、實地調查後的發現：
我們調查後發現，環境污染來源於以下幾個方面：
1、工廠的三廢(廢水、廢氣、廢渣)直接排放。
2、生活污水的排放。
3、一次性用品的大量使用。
4、生活垃圾的隨意丟棄。
五、調查後的建議：
通過這次調查，我們瞭解到，解決環境問題已成了刻不容緩的重大任務。我們是社會的主人，保護環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。讓我們攜手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。爲此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、一水多用，節約用水。
2、不亂扔垃圾，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
3、儘量不用或少用塑料袋，要積極使用可循環使用的環保袋，減少白色污染。
4、儘量少用一次性用品。
5、多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行爲。
相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。
環境是人類生存的基礎。本世紀以來，經濟快速發展，在人們環保意識匱乏的情況下，環境遭受了環境巨大地破壞。環境污染成爲當今人們面臨的一大嚴重難題。據統計，全世界每年的垃圾排放量達6000—7000億噸。我國作爲一個發展中國家，在大力發展經濟的同時也對環境作出了極大地破壞。因此，實現社會的可持續發展是我們每個人應盡的責任與義務。
我國是一個農業大國，有50。8%的人口居住在農村，而且今年來城市工業化開始向農村轉移，農村的生態環境遭到破壞。黨的十六屆五中全會提出建設社會主義新農村。農村環境治理就成爲了一項重要舉措。
我的家鄉在寧夏南部山區屬乾旱地帶。近年來環境也遭到了很大的破壞。其原因有：
（一）家禽養殖污染
近年，農村養殖業快速發展，我村的牛，羊，豬的養殖量逐年增加。但人們普遍缺乏環保意識給環境帶了巨大壓力。養殖戶將畜禽糞便未經過利用就直接排放，造成了淺層地下水中的微生物無法存活，形成了有機污染。農戶更將糞便隨意堆放在道路上，在炎熱的天氣不僅臭氣熏天，而且滋生細菌危害人們的身體健康。下雨天，更是污水橫流，危害人們的飲水安全。
（二）白色污染
人們在享受了塑料帶來的便利的同時，是飽受了苦惱。爲發展經濟，農村建起了塑料大棚，種上了薄膜玉米，但廢舊的塑料卻無發得到正確的處理。就地掩埋是農戶最長做的 ，但薄膜在土壤中極難分解，會嚴重的污染土地，造成土地的無法再次利用。此外，在有風時，薄膜被吹的到處都是，造成視覺污染。
（三）農藥、化肥污染
由於地處乾旱地帶農作物多蟲害，人們爲保證收成會加大對農藥、化肥的使用量。農藥、化肥不僅會被作物吸收，在人類使用後危害健康，而且會進入土壤，污染土壤和地下水，近而對人們的水源形成威脅。
（四）大氣污染
農村的機動車，近年來快速增加，相應的對燃料的需求也大幅增加。化石燃料燃燒會產生大量溫室氣體，破壞大氣環境。另一方面，植被的.大量砍伐也造成了大氣的污染和水土流失。
（五）政府原因
政府在鼓勵人們大力發展經濟的同時，對環境的保護力度卻很小。在我村，政府沒有安裝任何的垃圾箱或建造垃圾回收點。對環境保護的宣傳也不到位。
人不可能獨立於環境之外。如何解決農村的環境問題，我的建議是：
1、政府應加大環保的宣傳力度，將農村污染防治作爲一項長久的工作。村長要高度重視環境工作，落實專人負責，建立長效的保潔隊伍，保持村道、河道清潔的正規化。
2、合理佈置畜禽養殖場，治理養殖場糞便污染。應該加派養殖技術人員到鄉村去，推廣科學養殖和處理技術，實現畜禽糞便的全部合理利用。
3、科學合理施用農藥、化肥等化學物質，治理農村的化學污染。發揮基層植保站的功能，科學施肥。培育發展無公害、綠色蔬菜。
人類可以改造自然，但卻不能征服自然。爲了實現人類的長久發展，我們就要保護環境，與自然和諧相處，實現社會的可持續發展。
城市是人類社會政治、經濟、文化、科學教育的中心，經濟活動和人口高度密集，面臨巨大的資源與環境壓力。20xx年我國共有建制城市661個，城市市轄區土地面積僅佔全國土地總面積的6%;而人口則佔全國總人口的41.7%。
城市化率從1993年的28%提高到了20xx年的41.7%，11年提高了13.7個百分點。城市對我國GDP的貢獻爲65.5%。城市化水平不斷提高，進入快速增長期。城市在整個國民經濟中佔有十分重要的地位。而並非廣爲人知的事實是：世界十大環境污染最嚴重的城市當中有一半已落入了中國的版圖之內，更加觸目驚心的事實是：1/3的中國地區降過酸雨、七大中國河流中有一半污染嚴重、1/4的中國居民沒有清潔的飲水源、1/3的城市人不得不呼吸着污濁的空氣、經過環保處理的城市垃圾只佔不到20%的少數。環境污染也提高了生產成本，造成的經濟損失佔到國民生產總值的8%到15%，而人民的健康代價更是無法估算。單隻在北京，70%至80%的癌症病因與環境有關，尤其是肺癌，已經成爲居民的第一大死因。城市是人類社會文明發展到一定歷史時期的產物，它的產生和發展決定於經濟的發展，同時也受上層建築的影響，近幾十年來，城市人口的迅速增長和經濟的高速發展引起了一系列的環境關題：
一、水污染
1、概述
地球上的水似乎取之不盡，其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水纔是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決於地球的水循環。隨着工業的發展，人口的增加，大量水體被污染;爲抽取河水，許多國家在河流上游建造水壩，改變了水流情況，使水的循環、自淨受到了嚴重的影響。 80年代後期全球淡水實際利用的數量大約爲每年3000億立方米，佔可利用總量的1/3。但是隨着人口的增長及人均收入的增加，人們對水資源的消耗量也以幾何級數增長。另外，淡水資源的分佈與人口的分佈並不一致。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米，僅佔人均淡水資源擁有量的1.2%;而埃及1976年人均取水量爲1180立方米，已接近該國人均可利用總量1470立方米的極限。
人類的活動會使大量的工業、農業和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當於全球徑流總量的14%以上。1984年頒佈的中華人民共和國水污染防治法中爲水污染下了明確的定義，即水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性等方面特徵的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態環境，造成水質惡化的現象稱爲水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人爲污染。當前對水體危害較大的是人爲污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分爲化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類。
2、水資源保護
抽取地下水是緩解淡水不足的一個重要途徑。但是過度抽取地下水會使地下水水位下降，導致地面沉降。在我國的蘇州、無錫、上海、北京等地，由於長期過量開採地下水，造成了明顯的地面沉降，有的地方甚至損壞了地下管道和道路。因此，在發展工業，建設城市的同時，就要注意到水資源的保護。因爲一旦水資源受到污染，將嚴重的制約工業、農業的發展。要解決水污染問題的根本途徑還是在於要發動全球人民，增強保護水資源、節約用水意識。同時大力研製循環用水技術、海水淡化技術、污水淨化技術等，並對排放污水或污染物質嚴重的企業、生活區進行合理管制和必要的懲罰，以增強保護水資源意識。
二、大氣污染
1、概述
在幹潔的大氣中，痕量氣體的組成是微不足道的。但是在一定範圍的大氣中，出現了原來沒有的微量物質，其數量和持續時間，都有可能對人、動物、植物及物品、材料產生不利影響和危害。當大氣中污染物質的濃度達到有害程度，以至破壞生態系統和人類正常生存和發展的條件，對人或物造成危害的現象叫做大氣污染。造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人爲因素，尤其是人爲因素，如工業廢氣、燃燒、汽車尾氣和核爆炸等。隨着人類經濟活動和生產的迅速發展，在大量消耗能源的同時，同時也將大量的廢氣、煙塵物質排入大氣，嚴重影響了大氣環境的質量，特別是在人口稠密的城市和工業區域。所謂幹潔空氣是指在自然狀態下的大氣(由混合氣體、水氣和雜質組成)除去水氣和雜質的空氣，其主要成分是氮氣，佔78.09%;氧氣，佔20.94%;氬，佔0.93%;其它各種含量不到0.1%的微量氣體(如氖、氦、二氧化碳、氪)。
大氣污染對氣候的影響很大,大氣污染排放的污染物對局部地區和全球氣候都會產生一定影響，尤其對全球氣候的影響，從長遠的觀點看，這種影響將是很嚴重的。大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種複雜的成分，在燃燒後產生各種有害物質，即使不含雜質的燃料達到完全燃燒，也要產生水和二氧化碳，正因爲燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引發溫室效應，致使地球氣溫上升。所謂的溫室效應是指，大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發生可感覺到的氣溫升高。破壞大氣層與地面間紅外線輻射正常關係，吸收地球釋放出來的紅外線輻射，就像溫室一樣，促使地球氣溫升高的氣體稱爲溫室氣體。二氧化碳是數量最多的溫室氣體，約佔大氣總容量的0.03%，許多其它痕量氣體也會產生溫室效應，其中有的溫室效應比二氧化碳還強。
2、大氣層的保護
許多環境問題是跨國界的，甚至是全球性的，如溫室效應和臭氧層破壞等大氣污染，需要世界各國的共同努力才能逐步解決。人們在70年代早期開始認識到氟氯烴可能對環境有害，並且開始尋找代替品。到了80年代中期,臭氧層破壞的證據已經日益清楚，採取共同行動的呼聲也日益高漲。到了1987年，許多國家的代表彙集在加拿大第二大城市蒙特利爾，簽署了《關於消耗臭氧層物質的蒙特利爾協定書》。這個協定書是對付世界環境公害的一個開創性的國際協定，目的是控制氟氯烴和其它破壞臭氧層的物質的消費量，保護地球的外衣，也保護人類自己。經過修正後的蒙特利爾協定書是一個有約束力的國際協定。按照規定，工業國的氟氯烴和其他受限制物質的排放量必須立即減少，在20xx年以前逐步完全停止使用這類物品。發展中國家在1996年以前可以繼續有限度的增加這些物質的消費，然後就應當逐步減少，到20xx年時必須完全停止使用這些有害物質。除了時間上的優惠以外，這一協定書還包含了兩個對發展中國家有利的條款：一個是建立一項臨時多邊基金，幫助發展中國家採取代替氟氯烴的技術;另一個是技術轉讓條款，要求籤字國把最好的技術按照公平和最有利的條件轉讓出去。
我國已加入了修正後的蒙特利爾協定書，並且制定了履行國際義務的國家行動方案，包括建立保護臭氧層組織管理機構，制定有關行業的管理規範，積極開展替代品和替代技術的研究，爲企業的替代技術改造安排配套資金等等。根據我國政府制定的方案，到20xx年，所有消耗臭氧層物質的總量至少要減少60%，到20xx年則完全淘汰這些有害物質。
三、固體污染
1、概述
凡人類一切活動過程產生的，且對所有者已不再具有使用價值而被廢棄的固態或半固態物質，通稱爲固體廢物。各類生產活動中產生的固體廢物俗稱廢渣;生活活動中產生的固體廢物則稱爲垃圾。固體廢物實際只是針對原所有者而言。在任何生產或生活過程中，所有者對原料、商品或消費品，往往僅利用了其中某些有效成分，而對於原所有者不再具有使用價值的大多數固體廢物中仍含有其它生產行業中需要的成分，經過一定的技術環節，可以轉變爲有關部門行業中的生產原料，甚至可以直接使用。可見，固體廢物的概念隨時、空的變遷而具有相對性。提倡資源的社會再循環，目的是充分利用資源，增加社會與經濟效益，減少廢物處置的數量，以利社會發展。
垃圾正成爲困擾人類社會的一大問題，全世界每年要產生超過計劃10億噸的垃圾，大量的生活和工業垃圾由於缺少處理系統而露天堆放，垃圾圍城現象日益嚴重，成堆的垃圾臭氣熏天，病菌滋生，有毒物質污染地表和地下水，嚴重危害人類的健康，這種現象若得不到遏制，人類將被自己生產的垃圾埋葬掉。
2、解決辦法
要解決固體廢物的危害，惟有全體人民集體行動起來，充分利用資源，加強資源再利用，不隨便拋棄固體物質。政府應出臺一系列關於固體廢物處理的條例，以規範大衆的資源利用行爲，減少廢物排放。公民應該從小事做起，爲人類自身創造美好的生活環境，讓我們生活在一個無垃圾困擾的環境裏。
四、水土流失
1、概述
水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蝕、搬運和沉澱的整個過程。在自然狀態下，純粹由自然因素引起的地表侵蝕過程非常緩慢，常與土壤形成過程處於相對平衡狀態。因此坡地還能保持完整。這種侵蝕稱爲自然侵蝕，也稱爲地質侵蝕。在人類活動影響下，特別是人類嚴重地破壞了坡地植被後，由自然因素引起的地表土壤破壞和土地物質的移動，流失過程加速，即發生水土流失。
水土流失是我國土地資源遭到破壞的最常見的地質災害，其中以黃土高原地區最爲嚴重。我國目前水土流失總的情況是：點上有治理，面上有擴大，治理趕不上破壞。全國水土流失面積解放初期爲17.4畝,到1980年約治理6億畝。由於治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22.5億畝，約佔國土總面積的1/6，涉及近千個縣。全國山地丘陵區有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。 據統計，我國每年流失土壤約50億噸，損失n、p、k元素約4000多萬噸畝,到1980年約治理6億畝。由於治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22.5億畝，約佔國土總面積的1/6，涉及近千個縣。全國山地丘陵區有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。
2、水土流失的防治
水土流失是地表徑流在坡地上運動造成的。各項防治措施的基本原理是：減少坡面徑流量，減緩徑流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗衝能力，並儘可能擡高侵蝕基準面。在採取防治措施時，應從地表徑流形成地段開始，沿徑流運動路線，因地制宜，步步設防治理，實行預防和治理相結合，以預防爲主;治坡與治溝相結合，以治坡爲主;工程措施與生物措施相結合，以生物措施爲主。只有採取各種措施綜合治理和集中治理，持續治理，才能奏效。總之，科學技術以前所未有的速度和規模迅猛發展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，也爲今後的進一步發展準備了必要的物質技術條件。對此，人們產生了盲目樂觀情緒，好象自己已經成爲大自然的主人，可以長期掠奪資源而不會受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產已經造成了生態和生活的破壞，大自然向人類亮起了紅燈。我們必須承認面臨的嚴重危機，但是也應相信我們可以通過共同的努力戰勝它，尋求新的發展道路。要解決環境污染問題，一個大的方向就是實施可持續發展戰略，即保證現在的經濟發展，又保證後代享受資源的權利，讓我們世代都生活在沒有污染的天空下吧。
所以，我們要保護地球，節約資源，愛護環境，共建美好家園。
一 問題的提出
現在政府都在注重人們對環保意識作爲一個目標,我們想看看本班的同學平時有沒有做到環保,知不知道什麼纔是環保,又如何才能做到環保.於是,便開展了一次調查活動.
二 調查方法
1 訪問全班同學認爲如何纔算稱得上是環保
2 上網瀏覽我們應該做到那些環保行爲
3 實地觀察同學們的環保行爲
三 調查情況和資料整理
受調查人 參加了“地球一小時”活動 能節約用水用電,不亂丟垃圾 其他環保行爲 不環保行爲
全班53人 16人 42人 用報紙卷制的鉛筆、見到地上有垃圾主動撿起來,節約紙張 亂丟垃圾,不節約用電,不節約用紙,浪費糧食,糟蹋糧食
我們應該做到的一些環保行爲：
一、野餐時的垃圾不要隨手扔掉,如果沒有垃圾箱,就應該全部拿回去.
二、從家庭用電開始,節約每一度電,杜絕家家電污染.
三 、節約生活中的每一滴水,努力減少水污染.
節約每一張紙,使用再生紙和節約用紙,保護森林資源.
節約每一升油,減少空氣污染源.
每個同學都應節約每一粒糧食,養成勤儉節約的好習慣.
少用一次性製品,保護地球環境和生態平衡.
自備購物袋,減少白色污染.
同學們對環保的看法：
有人說,能節約用電的就是環保.
有人說,能夠節約用水用電,不亂丟垃圾節約紙張的就是環保.
有人說,能夠保護環境的就是環保.
四 結論
1、雖然同學們的環保意仍然不夠強,但是大多數同學都懂得去減少用電量,用水量,不亂丟垃圾.在本班,有53名同學,能做到這些的有42人,站本班人數的79.2%,人數還不能達到90%.按照這樣的說法也就是說有11位同學連這麼簡單的環保舉止都沒能做到,人數佔本班的人數20.8%.
2、同學們還不能瞭解並參加一些環保活動,在這次調查中,我們就從同學們參加近段時間所舉行的“地球一小時”活動人數上看,比原來能減少用水量、用電量的人數減少了26人.到調查中,我們還聽到一些同學們說根本沒有聽說過這件事.
3、我們要想做到環保,還要從生活中的點點滴滴來環保
設區市“城考”取得實質進展
【空氣質量】20xx年，全省空氣質量二級及以上天數平均達到334天，比上年增加10天；空氣綜合污染指數平均爲1.93，比上年下降10.23%。秦皇島、廊坊、承德、滄州、衡水、邢臺、保定、張家口等8個設區市環境空氣質量達到國家二級標準，比上年增加3個。石家莊、唐山、邯鄲空氣質量未達到二級標準。
【水環境】城市水環境功能區（城區）水質達標率平均爲82.58%，比20xx年提高了3.7個百分點，有8個城市超過了平均水平，其中秦皇島、滄州、石家莊、唐山、衡水、邯鄲、承德7市水環境功能區（城區）水質達標率爲100%。
【工業固體廢物】工業固體廢物處置利用率平均爲97.03%，比20xx年上升2.68個百分點，其中秦皇島、邢臺、邯鄲、張家口等4市增幅較大，分別比上年提高14.26、9.55、9.3和8.39個百分點。
【醫療廢物】唐山、廊坊、邯鄲、張家口、承德5市建成符合《全國危險廢物和醫療廢物處置設施建設規劃》要求的醫療廢物處置中心（其中唐山、廊坊、邯鄲3市經環保驗收後穩定運行一年以上，張家口市20xx年12月通過環保驗收，承德市未通過環保驗收），比上年增加兩個市，其餘6個設區城市尚未建成，除衡水外其他5市採用的是“非典”期間建設的焚燒處理設施進行處置。
【城市生活污水】城市生活污水集中處理率平均爲81.76%，比上年提高了3.3個百分點。承德、張家口、衡水等3個城市的生活污水集中處理率增幅較大，均在10%以上。
【生活垃圾】城市生活垃圾無害化處理率平均值爲81.76%，比上年提高了1.95個百分點。除邢臺、衡水外，其餘9個設區城市生活垃圾無害化處理率均在85%以上，唐山、張家口等兩城市的生活垃圾無害化處理率增幅較大。
【綠化】城市建成區綠化覆蓋率達到了41.89%，比上年提高了1.3個百分點，廊坊、秦皇島、唐山、邯鄲、承德、石家莊、邢臺等7個城市的建成區綠化覆蓋率在40%以上，比上年增加了兩個城市。
調查結果顯示，公衆對11個設區城市環境保護的滿意率平均爲80.71%，比上年提高了1.76個百分點。廊坊、邢臺、唐山等3個城市的公衆對城市環境保護的滿意率超過了85%。
縣級“城考”指標有較大進步
20xx年，22個縣級城市中13個城市上報了空氣質量自動監測數據，9個上報了手動監測數據，安國、高碑店兩市20xx年新建了空氣自動監測系統並投入運行。依據監測結果，各城市大氣環境質量得到明顯改善。
城市水環境功能區水質狀況良好，平均達標率爲90.91%。除涿州、三河兩市水環境功能區水質達標率爲0外，其餘各市均爲100%。
工業固體廢物處置利用率平均爲99.67%，比20xx年增加了0.3個百分點，有18個市的工業固體廢物得到了全部處置，處置利用率達到了100%。
醫療廢物處置方面，遷安建有醫療廢物處置設施，辛集、藁城、晉州、新樂、鹿泉、任丘、河間、霸州、三河等9個縣級城市均通過合法途徑將全部醫療廢物送往所在的設區城市進行集中處置。
22個縣級城市生活污水集中處理率平均爲72.84%，比20xx年提高了7.4個百分點，其中15個城市的生活污水集中處理率超過了80%，比20xx年增加3個城市；遵化、安國、高碑店、泊頭、黃驊、霸州等6個縣級城市生活污水集中處理率增幅較大。定州、河間兩市未建成城市生活污水處理廠。
22個縣級城市中，遷安市、辛集市、遵化市、武安市、霸州市、冀州市等6家垃圾無害化填埋場建成並通過驗收，藁城市、鹿泉市、沙河市、深州市等4家已建成，晉州市、泊頭市等兩家正在建設。
22個縣級城市建成區綠化覆蓋率平均值達到41.14%，比20xx年提高了4.76個百分點，其中南宮、霸州、高碑店、遵化、新樂建成區綠化覆蓋率比20xx年提高3個百分點以上。河間、新樂、任丘等3個城市建成區綠化覆蓋率不足35%。
三大問題亟待解決
城市環境基礎設施建設滯後。部分城市污水處理廠出水能達到城鎮污水處理廠出水二級標準，需要通過進一步的升級改造才能確保達到一級b排放標準。生活垃圾無害化填埋廠建設亟待加強，近一半縣級城市未建成生活垃圾無害化填埋場，垃圾無害化處理率爲零。11個設區城市中目前只有廊坊、唐山、邯鄲、張家口、承德5市按有關規劃建成了醫廢集中處置中心。
縣級城市環境監測能力薄弱。一是空氣質量自動監測率較低。目前，仍有新樂市、南宮市、定州市、泊頭市、黃驊市、河間市、深州市等7個縣級城市採取手動監測空氣質量，個別已建成自動監測站的城市存在着缺項的情況；二是基本不具備對集中式飲用水水源地全部監控項目的監測能力，大部分均是委託當地衛生防疫部門進行檢測；三是部分城市不能實現對已建成並投入運行的污水處理廠外排廢水、生活垃圾滲濾液的全部監控項目的監測。
一些城市對“城考”重視程度不夠。在“城考”各項指標填報上，存在錯填、漏填等情況；在材料準備上，相關的說明、證明材料提供不全；存在軟件上報的數據與文字版數據不一致等情況。
據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率爲22.8％，中學生爲55.2％，高中生爲70.3％。爲什麼會有這麼多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關係嗎？
調查發現近視的主要原因：
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業時的姿勢不正確 ；
5 在光線太強的陽光下看書 ；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的坐在電腦、電視前；
8 不合理飲食；
9 在車廂裏看書
10 遺傳因素
11 不認真做眼保健操
在這裏我想給大家提出幾點建議 ：
1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”
2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。
3每天堅持做兩次眼保健操。
4儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
爲有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！
隨着經濟的飛速發展，人們的生活不斷改善的同時，環境污染也已經成爲現代社會面臨的重大問題之一。近一個星期來，我們有組織地對周邊的環境污染情況做調查，報告如下：
一，河水污染。
近幾年來工業生產發展迅速，人們只顧着怎樣節省原材料的消耗，而對於在生產中出現的一些有害的物質並沒有引起重視，廢水沒有經過處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴重。我們在調查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進塑料袋往河裏倒，我們的母親河，現在已經遍體鱗傷，成了一條垃圾河。
二，空氣污染。
我鎮的工廠在生產過程中產生的廢氣都是沒有經過處理就直接排向藍天，企業燃用汽油、柴油，產生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時隨着我鎮經濟的發展和外來人口增多，人們燃燒使用的煤，液化氣等，能源消耗量增加，產生的廢氣也成比例增長。汽車、摩托車等機動車數量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經比較嚴重，嚴重影響到人們的身體健康。
三， 垃圾污染。
隨着人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾需要處理。人們在使用後，只是隨手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會發現隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時處理，不僅影響了市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來一陣狂風，颳起滿地的垃圾，會是一副怎樣的圖景?
當然，還有噪音污染、土壤污染等情況也影響着我們的生活。我衷心希望有關領導充分關注污染問題，採取有利措施，還我們一個明淨的家園。
近年來，隨着地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成爲社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
在環境科學中，一般認爲環境是指圍繞人羣的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮着巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又爲人類的不斷髮展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。爲此，我作了調查。
在街街道隨機抽取20人作爲調查對象：
一、請問你注意保護環境嗎？
回答會的有8人，佔40%。回答不會的有3人、佔15%。回答有時會，有時不會的有9人，佔45%。看來，大家還是對環境問題不太重是啊。
二、你會主動義務幫助保護環境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？
回答會的只有2人，都是老人、佔10%。回答老師佈置了就去，不佈置就不去的有5人，佔25%，都是小學生。還有一些回答不會去的有13人，佔65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關心。
三、平時，看報紙，新聞會不會對環境方面的新聞引起重視？
大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，佔55%。回答會的只有1位，佔5%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，佔40%。
點評：看來，人們對於環境問題人染是無動於衷，不太回去關心。
地球上共同的環境問題是：
1、臭氧層被破壞。臭氧層佔平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由於人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年裏形成的，可是在上個世紀裏就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3爲水覆蓋，但是97%爲無法飲用的海水，只有不到3%爲淡水，但其中2%封存於極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%爲工業用水，70%爲農業用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列爲嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由於人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成爲歷史的記憶了。
3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年爲止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，佔到整個地球陸地面積的1/4，相當於俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴大，相當於愛爾蘭的面積。對於受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味着他們將失去最基本的生存基礎——有生產能力的土地的消失。
人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環境，那麼人類將會滅絕，地球也將會成爲宇宙中一個遙遠的歷史。
就最近這幾年來看，隨着各地區的經濟迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，保護環境，維持生態平衡也成爲了我們每個公民應盡的責任和義務，也是爲了社會更好發展的一項重要舉措!
何爲環境?從哲學的角度來看，所謂環境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對於人來說，環境是指人生活於其中，並能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環境，在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮着巨大作用。
大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林資源、礦藏資源等資源又爲人類的不斷髮展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的生存環境產生了一系列環境問題。
在我們身邊就有很多污染環境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的屍體會影響環境衛生，而且還會滋生細菌。飯店、餐館認爲很衛生的一次性木筷，使用後隨便一扔，影響了市容，破壞了環境。。
最近，我發現政府部門、昌邑環衛局開始大力整治環境，沿街排查污染源，青鄉街也定點安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內環境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環境，保護我們賴以生存的家園，爲了我們更爲了我們的後代，樹立好榜樣，奠基好基礎，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!
所以呢!環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護環境，我們有責!看你的行動嘍!
小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了!化廢物爲貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!
白色污染
白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料製品，他們從自然界而來，由人類製造，最終歸結於大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。從節約資源的角度出發，由於塑料製品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應儘可能回收，但由於現階段再回收的生產成本遠高於直接生產成本，在現行市場經濟條件下難以做到。
面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄後，在特定的環境條件下，由於其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害。
例如澱粉填充塑料，首先其所含澱粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的澱粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環境所消納，同時起到改良土壤的作用。
垃圾污染
垃圾侵佔土地，堵塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康的現象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業廢渣和生活垃圾兩部分。環境調查報告。工業廢渣是指工業生產、加工過程中產生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬製品等等。在城市，由於人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構成一大公害。
垃圾的嚴重危害，首先是侵佔大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作爲農家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。
隨着經濟的發展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾處理已成爲城市環境綜合整治中的緊迫問題。
食品污染
食品是構成人類生命和健康的三大要素之一。食品一旦受污染，就要危害人類的健康。食品污染是指人們吃的各種食品，如糧食、水果、蔬菜、魚、肉、蛋等，在生產、運輸、包裝、貯存、銷售、烹調過程中，混進了有害有毒物質或者病菌。
食品污染可分爲生物性污染和化學性污染兩大類。
生物性污染是指有害的病毒、細菌、真菌以及寄生蟲污染食品。屬於微生物的細菌、真菌是人的肉眼看不見的。雞蛋變臭，蔬菜爛掉，主要是細菌、真菌在起作用。細菌有許多種類，有些細菌如變形桿菌、黃色桿菌、腸桿菌可以直接污染動物性食品，也能通過工具、容器、洗滌水等途徑污染動物性食品，使食品-變質。真菌的種類很多，有5萬多種。最早爲人類服務的黴菌，就是真菌的一種。
現在，人們吃的腐乳、醬製品都離不開黴菌。但其中百餘種菌株會產生毒素，毒性最強的是黃麴黴毒素。食品被這種毒素污染以後，會引起動物原發性肝癌。據調查，食物中黃麴黴素較高的地區，肝癌發病率比其他地區高几十倍。英國科學家認爲，癌症可能與黃麴黴毒素有關。
我國華東、中南地區氣候溫溼，黃麴黴毒素的污染比較普遍，主要污染在花生、玉米上，其次是大米等食品。污染食品的寄生蟲主要有蛔蟲、絛蟲、旋毛蟲等，這些寄生蟲一般都是通過病人、病畜的糞便污染水源、土壤，然後再使魚類、水果、蔬菜受到污染，人吃了以後會引起寄生蟲病。
化學性污染是由有害有毒的化學物質污染食品引起的。各種農藥是造成食品化學性污染的一大來源，還有含鉛、鎘、鉻、汞、硝基化合物等有害物質的工業廢水、廢氣及廢渣;食用色素、防腐劑、髮色劑、甜味劑、固化劑、抗氧化劑食品添加劑;作食品包裝用的塑料、紙張、金屬容器等。
如用廢報紙、舊雜誌包裝食品，這些紙張中含有的多氯聯苯就會通過食物進入人體，從而引起病症。多氯聯苯是200多種氯代芳香烴的總稱，當今世界生產和使用這種東西的數量相當大。
有資料證明，在河水、海水、水生物、土壤、大氣、野生動植物以及人乳、脂肪，甚至南極的企鵝、北冰洋的鯨體內，都發現了多氯聯苯的蹤跡。食品在加工過程中，加入一些食用色素可保持鮮豔色澤。但是有些人工合成色素具有毒性。
防止食品污染，不僅要注意飲食衛生，還要從生產、運輸、加工、貯藏、銷售等各個環節着手。只有這樣，才能從根本上解決問題
