調查目的：時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成爲了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認爲掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調查可以瞭解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成爲培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中山東建築大學20名，山東大學10名，浙江大學 1名，青島大學10名，中國石油大學2名，中國農業大學2名，聊城大學5名。年級分別爲大一學生45名，大二學生2名，大三學生3名。
調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。
調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）
調查結果：從調查中發現，許多大學生都認爲兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成爲了大學生們可以接受的工作。有52%的同學認爲如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單
位進行實習交流，其次是打工或做兼職佔40%；而60%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，表示從未做過的僅佔20%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認爲所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認爲完全或基本相符。能夠使大學裏的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認爲兼職是爲以後的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，佔了總數的64%，選擇“賺取生活費”，佔了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己爲主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇週末。有31人認爲在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔12%。
調查結果分析：在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成爲社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成爲不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是爲了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着爲人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣衆中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子
參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯繫在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處於主導地位，決定着總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起着指導和制約作用。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認爲只要不影響學習能夠積攢經驗可以爲以後的工作打基礎。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認爲大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，爲了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
結論與建議：馬克思主義哲學認爲實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關係之中，因此，實踐不是單個人孤立的行爲，而是社會的活動。所以，實踐作爲物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷髮展演變的。實踐的主體是人民羣衆。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但爲大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。瞭解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所瞭解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作爲高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化爲學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把
行動變爲責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助於他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關係的活動，即人
類的社會交往以及組織、管理和變革社會關係的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級鬥爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究瞭解實際情況，結合所學爲政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志願者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業餘時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校後進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
甘蔗種植業一直以來都是帶動家鄉經濟發展的動力，是家鄉人民收入的主要來源。可以說，家鄉甘蔗經濟發展的狀況決定着家鄉人民生活水平的高低。
一、07-10年家鄉甘蔗經濟發展狀況
今年，家鄉遭受了冰凍天氣的影響，甘蔗受到了一定的損失。即使如此，甘蔗經濟還是一片大好。今年，家鄉甘蔗普遍增產，產量增幅爲歷史之最。以本人所在的村爲例，今年我村甘蔗畝產都在8噸以上，有的甚至達到11噸以上！而以往，畝產都只在5-7噸左右。據很多蔗農反映，今年他們甘蔗產量增長都在30噸以上，有的甚至達到50噸！除了處於高增產之外，甘蔗價格也處於歷史高價位，達到275元/每噸。而以往，甘蔗價格都只是在200元/每噸上下浮動。粗略計算，蔗農總增收都在5000元以上，最多的可達10000元！收入增加了，蔗農的生活水平也提高了。
二、原因如何
今年，家鄉甘蔗經濟一片大好，蔗農大幅增收，這主要是得益於甘蔗產量的大幅增加和甘蔗價格的提高。
一方面，甘蔗產量的大幅增加。自XX年推廣良種甘蔗種植以來，到目前爲止，家鄉良種甘蔗種植面積已覆蓋到家鄉的大部分地區。新引進的“新臺糖22號”具有易生長，抗病毒，抗災害天氣等特點。特別的，此品種含糖率很高，達到17%。而以往的品種只有10%左右。這樣，良種的廣泛種植爲甘蔗的高增產奠定了基礎。當然了，XX年年風調雨順的天氣（冰凍天氣時間很短）以及蔗農的科學耕種也是甘蔗增產的重要原因。
一方面，甘蔗處於歷史高價位。近年來，國際糖料供應緊張，糖料供不應求，這使得甘蔗價格大副上漲。特別是今年，由於受災害天氣的影響，很多地區的甘蔗受到大面積的損失，這使得糖料供求不平衡的狀況進一步加深了。據瞭解，今年廣西中部和北部地區的甘蔗損失的情況最爲嚴重（桂南的損失不大），很多地方的糖廠出現了甘蔗“不夠榨”的現象。甘蔗供不應求，其價格勢必維持在高價位。
三、家鄉甘蔗經濟面臨的困難。
雖然，今年家鄉甘蔗經濟發展狀況良好，但仍然面臨着一些可困難。
首先，家庭勞動力嚴重不足。
蔗種植很難使用機械，因此，它必須大量依靠人力和畜力。而在現實情況下，農村大部分的青壯年勞動者都選擇外出務工。這使得農村勞動力嚴重短缺。甘蔗砍收的工作量很大，這使得蔗農的工作非常艱難，非常辛苦。雖然在家鄉，蔗農們實行“合作互請”的做法，在一定程度上緩解了勞動力緊張的問題，使得甘蔗坎收的效率提高了，其效率也提高了。但是，蔗農必須支付相對較高的工錢。這樣一來，甘蔗的經濟成本增加了，農民的負擔被加重了。
其次，交通不便。
蔗農在完成一次砍收後，都需要及時地把甘蔗運到糖廠（防止因蒸發而損失）。
交通運輸是連接蔗農與糖廠的重要紐帶。而目前，家鄉的交通運輸還很落後，好的路段所覆蓋的村莊（或裝蔗地點）非常有限。蔗農們爲了方便裝運，不但不把砍收完的十幾噸甘蔗集合到方便裝運的地點。這種工作量是很大的，而蔗農又只能依靠人力和畜力來完成。交通不便的造成的影響是雙方面的，一方面影響了糖廠的運輸效率，進而影響到其經濟效益；另一方面影響了蔗農的生產效率，加重了農民負擔。雖然，糖廠方面也投資對道路進行了修整，但其覆蓋的地區是很小的。而且這種修整只是一種小修小補，交通不便的狀況依然沒能得到很好的改善。
第三，物價上漲，特別是農藥和肥料價格上漲。
目前，各類商品的價格都在持續上漲，農藥和肥料也不例外。甘蔗種植需要大量的農藥和肥料，甘蔗收入中很大一部分是用來購買這些。例如，某蔗農的甘蔗年產量是１００噸，則他每年就得需要購買８噸（１６０包）左右的肥料。我們可以粗略計算一下，按照目前甘蔗價格２７５元和肥料價格１００元計算，這位蔗農的甘蔗總收入爲２７５００元，肥料花費就爲１６０００元，整整佔用了一半以上。再除去工錢總共約６０００元，那就餘下５５００元了。如果再除去農藥錢，那就更少了。由此說來，蔗農的淨收入只佔甘蔗種收入的四分之一左右。物價上漲，特別是肥料農藥價格上漲是增加甘蔗經濟成本的重要因素，是增加蔗農負擔的重要因素。
第四，企業（糖廠）體制不完善。
對於蔗農而言，這種制度的不完善主要體現在甘蔗砍收規劃制度和運輸制度上。每年的甘蔗砍收工作是由糖廠統一分配規劃的，甘蔗運輸也是由糖廠統一調配的。這兩項工作必須協調一致才能使整個榨季工作順利進行。然而，由於目前這兩項制度的不完善，使得砍收工作和運輸工作不能協調一致。這樣一來，蔗農和糖廠的工作效率被降低了。據瞭解，家鄉的糖廠就曾經多次出現了一方面糖廠蔗料不足而蔗農砍收完的甘蔗沒能及時運到糖廠的這種矛盾現象。
最後，有關部門對惠農政策的落實不到位。
近年來，國家頒佈了許多惠農政策，目的是爲了極力減輕農民負擔，增加農民收入，提高人民生活水平。可是在家鄉，這些政策，如農村醫保、基礎設施建設、農作物補貼等等這些政策都沒能很好落實到位，蔗農們沒有真正享受到實惠，農民的負擔依然很重。
四、家鄉甘蔗經濟發展的出路。
綜合上述觀點，我認爲家鄉甘蔗經濟要實現又好又快的發展，必須做好以下幾點。
第一，要科技興農，極力提高農村生產力，走高產、高效、優質、安全的發展道路。在家鄉，要積極引進更優的良種甘蔗，並大力推廣；要研製和採用適合甘蔗種植的機械，使甘蔗種植也能實現機械化；要向農民大力普及農業科技，使農民真正掌握甘蔗種植技術，提高其勞動生產率。
第二，糖廠要依靠科技進步，完善經營管理，提高企業的`勞動生產率。特別的地，對於一些制度，如砍收分配製度和運輸調配製度，糖廠要聯繫自身和蔗農實際，大膽革新，使之適應目前甘蔗經濟發展的形勢。
最後，有關部門要認真貫徹落實好國家惠農政策。例如，對於目前農民普遍關心的農村醫療保險、農村基礎設施建設（特別是交通運輸建設）、物價上漲（特別是農藥肥料價格上漲）、農民工等問題有關部門要認真地、及時的處理好，解除蔗農的後顧之憂。只有這樣，蔗農纔能有一個安心安定的生產環境積極投入生產，才能真正實現增收，才能真正實現生活水平的提高。
五、我的收穫
經過這次寒假實踐活動，我的收穫很大。通過實踐，我對家鄉有了更加深刻的認識，解到了家鄉經濟發展的狀況，並能提出一些對於家鄉經濟發展有用的建議，這使我感到非常自豪。通過實踐，激發了我對家鄉的熱愛，它將促使我爲建設美好家鄉而努力奮鬥。更重要的是，通過這次實踐活動，我的思想認識變得更加深刻，處事的方式更加穩重，人也變得更成熟了。
總之，這些收穫將對我以後的生活、學習和工作產生重要而深遠的影響。##電子科技大學管理學院
一、課題的由來
寒假生活即將開始，不知大家在這個假期有沒有作安排及計劃，爲了進一步瞭解本班學生的寒假生活，我們想做一次調查。
二、實施過程
1、確立研究課題，完成研究方案。
2、設計調查問卷，針對我校三（3）班學生進行調查。
3、對獲取的調查問卷進行資料分析與處理。
4、寫成調查報告。
三、採用方法：問卷調查
四、調查時間、對象、內容：
調查時間：20xx年2月1日
調查對象：我校三（3）學生
調查內容：我校三年級學生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動的時間安排。
五、調查結果分析
此次進行調查的同學共有26人。
1、寒假安排：
在寒假中，有安排的同學有24人，佔總數的92%;沒有安排的同學有2人，佔總數的8%。看來，我班大多數同學在寒假中根據各人實際作了計劃及安排。
2、參加興趣班
在外參加興趣班的有22人，佔總數的85%；不參加興趣班的有4人，佔總數的15%。雖然我們同學剛剛上小學三年級，但大多數家長都要求自己的孩子參加了課外興趣班，有英語、舞蹈、樂器及其他的興趣班。看來，同學們年齡雖小，壓力不小哦。
3、看電視
每天計劃看半小時的有17人，佔總數的65%；看一至兩小時的有7人，佔總數的15%；看三至四小時的有2人，佔總數的8%。看了，同學們的自律性還是很強的。
4、做作業
每天做半小時作業的同學有16人，佔總數的62%；做一小時的有4人，佔總數的15%；做兩小時以上的有6人，佔總數的23%。寒假作業雖然不是很多，不過，同學們還是更想放鬆自己，不想留給自己太多做作業的時間。
5、做家務
平時經常做家務的同學有15人，佔總數的58%；有時做家務的有10人，佔總數的38%；不做家務的有1人，佔總數的10%。隨着年齡的增長，大部分同學已經懂得分享家務了。
6、經常做的家務
在家裏洗碗的同學有8人，佔總數的22%；擦地的有8人，佔總數的22%；17人打掃衛生，佔總數的47%；洗衣服的有3人，佔總數的8%。
7、玩遊戲
寒假期間，經常玩遊戲機或上網玩遊戲的同學有2人，佔總數的8%;有時玩的有21人，佔總數的81%；不玩的有3人，佔總數的12%。
8、上網
希望經常上網的同學有2人，佔總數的8%；有時上網的有17人，佔總數的65%；不上的有7人，佔總數的27%。
9、上網的目的
有9人希望上網學習，佔總數的28%；希望上網玩遊戲的有15人，佔總數的47%；希望上網看電影電視的有4人，佔總數的13%；希望上網看新聞的有4人，佔總數的13%。通過此項調查，可以看得出，有些同學還是更多的喜歡上網玩遊戲。
10、參加活動
寒假中想參加社會活動的有21人，佔總數的81%；不參加的有5人，佔總數的19%。
11、參加的活動
在假期裏，和同學一起看電影的同學有9人，佔總數的35%；參加社區公益活動的有9人，佔總數的35%；參加其他社會實踐活動的有8人，佔總數的31%.
12、旅遊
在假期裏參加國內遊的有16人，佔總數的62%；參加國外遊的有3人，佔總數的12%；沒外出旅遊的有7人，佔總數的27%。
13、看課外書
在假期裏，不看課外書的有2人，佔總數的8%；看一本課外書的有2人，佔總數的8%；看兩本以上的有22人，佔總數的85%。看來，全班同學都會利用假期時間多閱讀課外書，增長知識。
14、課外書的種類
看漫畫書的有9人，佔總數的25%；看童話書的有15人，佔總數的42%；看小說的有8人，佔總數的22%；看社會科學的有4人，佔總數的11%；看其他方面書籍的有7人，佔總數的19%。
15、壓歲錢
同學們在春節期間將會收到壓歲錢，且都利用得比較好。調查結果如下圖：
從統計圖可以看出，大多數同學把壓歲錢交給父母保管及用於購買學習用品、圖書，說明同學們愛學習，求進步。
16、想給爸爸媽媽說的話
想說“爸爸媽媽，我愛你們”的有22人，佔總數的85%；想說“爸爸媽媽，我想多玩會”的有2人，佔總數的8%；想說“爸爸媽媽，能多陪陪我嗎”有1人，佔總數的4%；想說“爸爸媽媽，我想玩會兒電腦行嗎？”的有1人，佔總數的4%。可以看得出，大部分同學都懂得愛自己的爸爸媽媽，懂得了感恩。
一、調查概況
我於20xx年2月份，對我居住地周圍的超市、百貨商店、農貿市場、個體經營者等進行了調查。通過調查研究，對當前物價上漲情況有了初步認識和了解。爲把握當前社會物價發展情況，保證人民基本生活，維護社會安定，促進人民生活水平穩步提升，經濟健康快速發展提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
（一）具體目標
1。物價上漲的具體體現
2。物價上漲的原因
3。物價上漲的影響及應對措施
（二）調查方法
訪問法：我深入附近超市等人流量比較大的地方進行了訪問，內容涵蓋近幾年的物價對比、百姓眼中物價上漲的原因、物價上漲帶來的害處和對居民生活的影響等。
文獻法：我多次上網查詢關於物價上漲的情況，並找了近幾年的物價情況的資料，通過書面材料，統計數據等文獻對物價上漲情況有了一定了解。
觀察法：我多次深入百姓之中，觀察他們購買生活用品，記錄他們的言行；我多次外出買東西，向賣方打聽關於物價上漲的情況。從日常的小事去觀察社會中的大事，從中獲益不淺，並提高了與人交流的能力。
三、調查結果
通過各方面的調查分析，我得出：物價上漲對百姓的影響主要體現在糧油等日常用品上，具有明顯的社會性，時代性。
（一）物價上漲的具體體現
1、糧油漲價：去年11月份食品價格突然上漲3.7%，造成當月居民消費價格指數（cpi）較上月突增0.5個點，創下自XX年3月以來的新高（扣除XX年1月的春節因素）。其中，糧食價格上漲4。7%，油脂價格上漲6。2%，肉禽及其製品價格上漲7.6%，都是10月漲幅的數倍。
在百姓看來，買東西的最大體會就是貴，以前8毛的青菜，現在漲到2塊5，瘋漲1塊7；雞蛋從3塊4漲到4塊2。豬肉的價格在七月份一度比去年同期上漲了86%，以北京爲例，就在4月30日，市場價爲每公斤13元，而5月21日，市場價提升爲16.6元，升幅27.7%。而從6月29日到7月23日的升幅高達23.95%。豬肉價格一年上漲了百分之五十，雞蛋和其他食品的價格也在飛漲，普通的一頓飯：一個青菜，一個肉就花去將近三十塊。這將迫使一個普通工人一個月要拿出工資的三分之一來購買食品。
2、能源價格上漲：據百姓透露，去年煤炭600元每噸，今年1000元每噸，漲幅40％。而在這個方面，山西省對出省的煤炭徵收附加費的決定已經得到了國家的同意，這就意味着我國多數省份用煤價格仍將上漲。在石油、天然氣方面，三大石油集團老總日前都表示，與國際價格相比，國內價格依然偏低，需要與國際接軌。同時，國家還將繼續提高石油資源開採的資源成本，國內油氣價格將可能繼續上漲。能源價格的上漲，將直接影響居民的取暖、做飯，甚至交通工具的選擇（如今，大部分人選擇電動車作爲交通工具，而越來越少的人騎摩托車，大概原因在於電尚未漲價，而油價卻在飛漲吧。）。
3、產品成本上漲：XX年年原材料價格仍將保持堅挺勢頭。根據國家統計局公佈的數據，去年11月有色金屬材料類購進價格比上年同月上漲了36。3%；去年2月木材購進價格比上年同月上漲了21。2%；建築所需的鋼材、石製品等都有了相應的價格提升。
4、工資上漲：據相關資料顯示，勞動力的報酬近年來也一直呈增長態勢。央行去年公佈的報告顯示，中國勞動力成本呈現上升趨勢，XX年職工工資上漲了14%。原因在於原材料價格、物價等的上漲，使企業及用人單位不得不適當提高工資待遇。
可儘管如此，在我的調查過程中，卻經常聽到“物價飛漲工資不漲”的抱怨。我想這不是工人不知足，而是工資的漲幅與物價漲幅不成正比啊。有這樣兩個例子：1。儘管百姓短期可以忍受物價上漲的不滿，但民衆對於專家政府單位的解釋斥爲是在搞數字遊戲。據美聯社發自北京的一篇報導說，對31歲的北京鐵路技術工人張學儀（音）來說，在北京買菜的經歷越來越痛苦。豬肉價格一年上漲了百分之五十，雞蛋和其他食品的價格也在飛漲，迫使這位31歲的鐵路工人被迫把家庭每個月三千元的收入中三分之一用來購買食品。2。一退休職工說：“去年給我們退休工漲了130元，就有人高呼萬歲，口號聲未落，物價狂漲，我們更跌入水深火熱深坑中，退休金增加與物價上揚相比，正如我們騎自行車與f5賽車賽跑。現在又說給企退人員增點錢，看來就是望梅止渴、畫餅充飢，我們的自行車怎麼賽得過物價這高速的賽車啊！”
物價的飛漲，工資的小漲，是百姓生活中的一對矛盾啊，本以爲漲工資是好事，可遇到了漲的更快的物價。現狀就是：還不如沒漲工資之前的日子好過。那麼，百姓的生活應如何保證？
（二）物價上漲的原因
關於物價上漲原因，衆說紛紜，不管是經濟學家，還是普通百姓，大家都對此有自己的看法，而且都有自己的道理。總結一下，有如下原因：
1、供求規律的長期表現形式爲供不應求；
2、人民幣升值，導致出口減少，進口增加；但是目前的情況是一年之內人民幣對美圓的匯率上漲了5%，就是增值了5%，現在我國的各種工業產品大部分是出口銷售，國內自己人消費的其實很少，因爲大家的錢都拿去買高價房了，誰還有多餘的閒錢用來自己消費？
3、國家宏觀調控，包括提高或降低銀行利率，並沒有取得實質性的效果，造成大量資金流入市場，刺激經濟增長，經濟增長必然帶動物價上漲；
關注民生問題，房價的居高不下一直是熱點話題。這次的寒假社會實踐，我把目光放在了家鄉的房價上，通過對親朋的採訪、實地調查和網上查資料等方法研究南陽市的房價問題。
根據房管局數據統計（包含南陽市所有項目）：20xx年10月，南陽市城市新建商品房平均銷售價格4981元每平方米，同比增長8.4%，環比下降0.68%，其中，住宅4787元每平方米，同比增長8.8%，環比增長16.53%。
1-10月，南陽市城區新建商品房平均銷售價格5174元每平方米，與上年同期相比增長2.29%，其中住宅4472元每平方米，同比下降0.36%。
10月份南陽整體樓價依然呈上升趨勢，其中剛需樓盤上漲幅度明顯，獨山大道北段、信臣路沿線、西部區域部分樓盤上漲幅度較大，多個樓盤漲幅50-200元每平方米，不過改善型樓盤上漲幅度較小。從需求端看，非理性的投資投機需求得到了抑制，熱點地區住宅成交量回落；從供應端來看，政策影響下開發商積極調整營銷策略，新推出項目定價較預期有所回調；從價格來看，10月南陽市整體價格漲幅明顯放緩，上漲樓盤數量減少，部分樓盤迴落幅度顯著。
在春節親友團圓聚會的時候，大家也會聊起房價，總是普遍認爲，房價依舊在上漲，只是漲幅減小，不再像前幾年一樣價格瘋漲，老百姓買房難的問題依然存在。我國的房價問題近幾年已經成爲了政府亟待解決的老大難問題，從十年前就有相關政策出臺來調控房價，但是一直收效甚微。
從一直以來的生活經驗以及採訪中，我覺得南陽市的房價整體保持上漲存在多方面的原因，一是南陽市人口基數大，房屋的需求量大，供需不平衡導致房價居高不下。二是南陽市最近十幾年發展迅猛，人們的收入有了顯著提升，可支配收入增加，沒房子的就想買房子，有了房子的就想換一套大房子或者再買一套房子投資，也就導致了需求量的增加。三是南陽市人口多，土地資源有限，還要保持一定的耕地面積，土地作爲不可再生的稀缺資源，自然價格不菲，開發商買土地的錢必然要融入房價中，並且，近幾年建築材料的價格也是一直上漲，還有勞動力價格的上漲等等，都是房價上漲的催動因素。四是南陽市的流動人口逐漸增加，周邊縣市的居民因爲工作和學習等因素對住房的需求加大，不僅帶動了龐大的租賃市場，而且也壯大了新房購買者的隊伍。五是個別開發商爲了一己私利哄擡房價，再加上一些房屋投機客的惡意炒作，與開發商、代理商沆瀣一氣向房產市場釋放錯誤信息，迷惑普通消費者，都給房價的居高不下出了大力氣。
在與長輩們的閒談八卦中，不難聽見某同事家買了幾套房，某鄰居家炒房賺了多少錢等言論，由此可以大致推斷出最近幾年的房產投機客增多。而且根據最近幾年的觀察，很多新開的樓盤入住率都不高，甚至是非常低，一整個小區在晚飯時間只有零星的幾家亮着燈，有的十幾二十層樓只有五六戶有人，當然因爲這是我自己的觀察，也許不太準確，但是也足以證明大量的炒房或者囤房的現象存在，給消費者造成一種房源緊缺的錯覺，藉此擡高房價。
發現問題才能解決問題，近幾年國家對於房價的調控力度也是越來越大，南陽市的房價也在逐漸降溫，漸漸符合商品的價值規律，回到健康的發展軌道上，衷心希望家鄉發展的越來越好。
一．調查背景與概況
1．調查對象：大學生
2．調查方式：實地走訪爲主，參考資料爲輔
3．調查內容：大學生對寒假生活的安排
二．調查內容及結論
寒假，對於很多學生來說是一個放鬆身心，提高自身修養的大好時機，寒假調查報告。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什麼，做點什麼應該是我們當代大學生所考慮的。作爲新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。
通過調查瞭解到當代大學生寒假生活分爲四類：一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學，參加各類培訓班。三、出行旅遊度假觀光。四、在家“無聊”一族。
社會實踐 兼職打工
調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是爲了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認爲要鍛鍊自己的能力，對報酬無所謂。隨着社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志願者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，瞭解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也爲數不少，這樣既可鍛鍊自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，爲日後工作積累社會經驗，調查報告《寒假調查報告》。寒假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如（在網上建立自己的商店或）替網絡公司試玩遊戲等都成爲現在大學生打工時所選擇的職業。儘管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有着缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因爲如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
埋頭苦讀 繼續深造
寒假，成爲一些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成爲一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是爲了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是複合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利於找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，爲了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放鬆自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”已經與時代不相吻合，寒假是一個充電的好機會，也是一個瞭解社會的良機。
外出旅遊 飽覽風光
大學生到大自然中去接受美的薰陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成爲一種時尚潮流。部分大學生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅遊，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
金牛賀歲，在一片歡聲笑語中同學們步入新年，告別了舒適的寒假生活順利返回學校。假期中同學們本着鍛鍊自我，發覺自我的主旨。關心國家大事，積極開展假期公益活動。在歡樂中提高，在愉悅中鍛鍊。短短寒假，來去匆匆。但我們卻在這有限的時間裏不懈的鍛鍊着自己，短短寒假，我們經歷了許多，也收穫了很多。
注重綜合素質提高，積極參加社會實踐活動
在經歷半學期的大學生活之後，同學們已經意識到了，要想四年之後能在社會上擁有一席之地僅僅學習好是遠遠不夠的，我們必須在學習專業知識的同時提高自己各方面的能力。假期社會實踐活動就爲我們提供了這樣一個鍛鍊自我的機會。所以，廣大同學沒有浪費假期的空閒時間，積極行動起來，在社區、敬老院、學校等各個地方開展假期社會實踐活動，以此來鍛鍊自己，提高自己。
總結經驗教訓，迎接新學期到來
剛剛步入大學，對大學的一切都充滿了好奇，對於周圍的任何事情都想嘗試一下，失敗摔跤便隨之而來。在假期中同學們不斷反思，無論是取得成績的，還是經歷失敗的。都對自己過去一期的大學生活做了一個總結。吸取經驗教訓，戒驕戒躁，爭取在新的學期裏取得更大的成績。
提高政治覺悟，關注國家大事
08年，我們的國家，我們的黨經歷了很多。自然災害的威脅，******分子的挑戰，國外媒體的扭曲事實，都對我們的黨和國家造成了及其不利的影響。但是同學們堅定政治立場，始終維護黨的領導和國家的統一，積極學習，立志入黨。同一切叛黨叛國的行爲做鬥爭。在歡度春節，休息放鬆的同時，同學們也任不忘記時時刻刻關心國家大事。
寒假歸來，在又經歷一番洗禮與鍛鍊之後，同學們又向成熟邁出了一步。新學期裏，我們08級全體同學定會不懈努力，照着既定目標向前衝。
一、本課題的由來（或研究背景）
20世紀後期，詞彙學作爲一門相對獨立的交叉學科在西方已經逐漸得到重視，西方語言學家開始承認詞彙學在現代語言學中的合法地位，並陸續有專著問世。90年代以來基本詞彙學專著的問世和<<詞彙學>>（Lexicology）雜誌的創刊足以說明“詞彙學”在現代語言學中已經取得一席之地。國外的這些研究成果對我國的英語詞彙學研究有一定的啓發。自改革開放以來，尤其是90年代以來，我國的語言學研究出現了一個嶄新的局面。自詞彙教學在英語教學中的重要地位得以人可以來，國內教育界對於英語詞彙教學這一課題進行了廣泛的探討。
二、研究的目標、內容、方法及過程
1、研究目標
通過對本課題的研究，不僅將會有利於初中學生，尤其是有利於英語“學困生”基礎知識的掌握和英語語言運用能力的提高，卓有成效地發展學生的詞彙學習能力，豐富英語詞彙教學方法，指導英語詞彙教學實踐，而且能夠提高英語教師的教學技能、教學藝術和教育教學科研水平。在具體實際教學中發現問題，通過對問題的研究，找到解決問題的方法和途徑。強有力的加速英語老師的專業成長，推動學校教育改革邁上新的臺階。
2、 研究內容
1.課堂詞彙教學
（1）、強化語音教學，注重構詞規律教學。
（2）、注重詞彙意義的教學。
（3）、注重語境教學，用詞造句鞏固詞彙教學，加強作文練習鞏固詞彙教學。
（4） 、深入挖掘詞彙的文化內涵，辨別英漢詞彙差異性。
2.學生詞彙學習的策略培養
（1）、充分利用詞典，瞭解和掌握詞彙。
（2）、在一定的語境中學習和掌握詞彙。
（3）、用上下文判斷和掌握詞義。
（4）、不孤立的記單詞，要按詞彙鏈記憶單詞，更要在聽、說、讀、寫的語言實踐中掌握詞彙
3.課外鞏固記憶的系統化指導方法
（1）、指導學生在課外閱讀，練習中掌握詞彙，培養語感。
（2）、用多種方式進行系統的複習，鞏固學習成果。
3、課題研究方法
（1）教師充分挖掘文本，設計自主學習的任務。做到用好課本，而不是教好課本。
（2）星火記憶法。所謂星火記憶法就是利用單詞的具體構成，採用字母諧音、漢語對比等形式，通過以點帶面的形式幫助學生記憶單詞，像星星之火可以慢慢燎原。這種方法簡單、直接而且學生容易接受，方便學生進一步掌握單詞，可以說是一種事半功倍的單詞記憶方法。
（3）利用真實場景直觀教授單詞。直觀教學法就是教師可以利用相關圖片、多媒體設備、實物等一系列的教具和輔助活動來講授英語單詞。在這樣的條件下，學生就可以容易把實物與英語單詞聯繫起來，加深記憶印象。
（4）調查法。通過對實驗過程的調查發現問題，研究對策，及時施加變量，控制無關變量。
（5）進行連貫單詞敘事記憶：連貫單詞敘事記憶法也叫情境聯想記憶法，是英語學習中比較常用的一種記憶法。這種教學法是將各個單詞串聯成一件生動的事情或故事來學習。要知道，記住一個故事比單獨記這麼多單詞要容易而且印象深刻。
(6).閱讀記憶法。實踐證明，大量的閱讀是擴大詞彙量的一個非常有效途徑。首先，學生通過閱讀不僅能鞏固先前所學的詞彙，還能在閱讀過程中接觸一些新詞彙，通過查詢字典或者詢問教師，大意猜測這些新單詞方式，幫助學生掌握更多新詞彙。反過來詞彙量的擴大也能促進閱讀能力的提高進而爲學生英語水平的提高奠定基礎。其次，詞彙只有在上下文具體的語境中才有意義，詞彙學習不單純是詞的意義的學習，而是包括英語文化、故事風格、寫作在內的全面學習。所以閱讀是有效增加詞彙量的一個非常好的途徑。最後是記憶的實踐。
4、研究過程
第一階段：
蒐集整理資料階段。 承擔人宋玉波、劉偉偉組織全體課題組成員研讀《英語課程標準》，進行理論學習，進一步轉變教育觀念，深入理解課題，制定研究方案和計劃。
第二階段：
研究探索階段 承擔人宋玉波、劉偉偉制定學生調查問卷，通過問卷調查、數據統計、建立個案後深入調查研究，作好前側、後測工作，進行定性、定量評價，確保實驗效果.全體課程組成員研究調查結果，通過課堂實踐研究制定課堂詞彙教學方法及實施方案。
第三階段：
實踐階段 承擔人宋玉波、劉偉偉組織全體課題組成員在各自班級實踐 創新詞彙教方法，並各自完成實驗前後的問卷調查、測試結果、成果展示及材料的整理。
第四階段：
總結階段
彙集整理資料、成果彙總、論文彙編。撰寫結題報告送審。
三、研究成果與成效
通過近一年的研究與實踐，我在詞彙教學上有了一定的認識，但我深知我在理論上的造詣還是很低，還需要我繼續努力去完善自己。在學生身上，通過一年的學習以及老師的指導，學生在詞彙的記憶速度、準確度以及記憶的時間上都有了很大的進步，而且有大約半數的學生基本掌握了音標記憶方法。
文章類成果
1.研究報告和研究論文
（內容摘要及評價，是否發表或被轉載）
2、教育敘事和教育案例
（內容簡介及評價，是否發表或被轉載）
3、教學反思
（內容簡介及評價，是否發表或被轉載）
4.研究隨筆等
（綜述要點及價值）
四、存在問題及改進措施
存在問題：
1.我對課題的研究只是皮毛，略知一二，還需要在以後的學習中多加關注，伴隨自己教學實踐的增加，能對課題的研究更加全面。
2.由於我們現在更加關注的是學生成績，對於學生在能力上的注重度有所降低，因此想要培養學生學習的能力，老師必須多下心思，多想辦法。
改進措施:
1.針對課題研究不夠深入的問題，在以後的教學和學習生活中，我要多閱讀相關的書籍，提高自身的素質。
2.從自身實際和學校、學生的實際情況出發，尋找切實有效的研究方法。並使用在自己的教學實踐中，讓學生也從中受益。
3.多與同事進行相關問題的交流，從同事、網絡等多個渠道獲取相關知識。
