嘉嘉從兩歲起變得怕陌生人，顯得很膽小。在家裏和在外面表現完全不同，連叫人也不肯，見到生人就躲到我背後。老師第一次家訪，她也不肯叫；親子課堂上的表現不主動，老師請她回答，她的聲音很輕，明顯很緊張，自信心不足。看到這些情況，我也很焦急，如果不及時糾正，孩子會變得內向膽小。
於是，平時我常常鼓勵嘉嘉在家大聲背兒歌、唱歌，把客廳裏的木質茶几收拾乾淨後，茶几成了嘉嘉的小舞臺。每個星期，我們都會請嘉嘉把學校學的、電視節目中學到的兒歌、廣播操、歌曲、舞蹈到小舞臺上展示一番。剛開始嘉嘉扭扭捏捏的，我就做個示範，她終於肯表演了，但一定要和我一起演，我們就兩個人一起唱、一起跳。爲了讓她大膽一個人表演，我提出家庭才藝比賽。於是，爸爸唱一首，媽媽念一個，嘉嘉也開始表演了。在這樣的氛圍中，嘉嘉慢慢地開始喜歡展示自己了。最近，我發現嘉嘉自己學會唱很多電視裏的`世博歌曲，還常常把幼兒園學會的舞蹈在家裏自己跳跳，我就表揚她，還請她當我的小老師教會我，嚐到甜頭的嘉嘉更來勁了。現在的嘉嘉自信、勇敢，連打針也不哭，見到鄰居彬彬有禮，愛問爲什麼，愛主動學習，每天回家很高興地告訴我們她在幼兒園又學到了的新本領。
作爲家長，我並不在乎嘉嘉在學齡前積累了多少知識，我更在乎的是對學習慾望的激發、學習態度的培養和積極樂觀的性格的養成。
