讓寶寶自信開朗，要知道自信開朗對孩子將來的發展有着十分重要的影響，無論是未來的生活還是事業，孩子都離不開自信開朗，作爲家長的我們應該要怎麼樣才能讓寶寶自信開朗呢？不如看看下面文章是怎麼說的吧！
讓寶寶自信開朗
父母都想把自己寶寶培養成一個自信，開朗的孩子。而這個問題並不是很困難，關鍵在於媽媽的教育理念上。其實，每個寶寶都很優秀，只不過是後期的教育和培養導致他們有了很大的差別，問題還得從媽媽的身上找。所以，媽媽應該往下看如何才能培養出又活潑又自信的孩子。
父母要培養孩子的自信心，對孩子將來的發展十分有幫助。一個孩子如果缺乏自信心，常常表現膽怯、遇事畏縮不前、害怕困難、不敢嘗試，孩子的認知能力、動手能力、交往能力及運動能力等發展就緩慢；相反，孩子具有自信心，膽子大，什麼事都敢嘗試，積極參與，各方面發展也會快。
父母要言傳身教，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說些鼓勵的話，因爲孩子自我評價往往依賴於成人的評價，成人以肯定與堅信的態度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。
父母重視與保護孩子的自尊心。多讚許，少責備，有助於提高孩子的自尊心，作爲家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發展自尊感，樹立堅定的自信心。
父母要讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。讓孩子做力所能及的事情，增強孩子的自信心。父母可以創設寬鬆的心理環境，允許孩子嘗試錯誤，放手讓孩子去想，去做。多提建設性的意見，少爲孩子做不必要的幫助，每天給孩子簡單的任務讓他獨立完成。
案例：佳佳雖一歲零八個月，但帶出去和朋友的寶寶們玩，不害怕陌生人。寶寶特別喜歡笑，喜歡唱歌，喜歡玩遊戲，喜歡拉小朋友的手，喜歡摸別人的臉……說起寶寶，樂樂媽媽很自豪。
1、媽媽只有學習才能教育好寶寶。做媽媽是種非常感性和經驗型的工作，沒有誰天生就能是個好媽媽，大家都需要互相學習，學習別人的優秀經驗，才能讓我們少走彎路，幫助寶寶在它的成長過程中插上翅膀，早日飛翔。樂樂媽媽就常和其他媽媽交流育兒經驗，共同尋找教育孩子的最佳方法。讓寶寶更自信、更堅強、更健康地成長，更樂觀、更開朗地生活，是每個媽媽的追求。
2、先教育媽媽自己。如果媽媽有了正確的教育思想和方法，不會教不好孩子的。如果媽媽抱着“只要對着寶寶說，寶寶一定能聽懂”的信念，天天對着寶寶說話，寶寶一定能提前發育心靈、情緒和動作能力的。
3、媽媽大膽，才能教育出開朗的寶寶。有的'媽媽覺得自己唱歌音不準，普通話不標準，聲音不好聽等問題而羞於對着寶寶開口，那寶寶的聽力和說話能力就會被大大地延緩發育。在寶寶的耳朵裏，媽媽的聲音是最美妙的，只有對着寶寶天天說，天天唱，寶寶的情緒、感情纔會被調動起來，這種環境下成長的寶寶纔會開朗活潑，充滿自信。
只有滿懷自信的人，才能在任何地方都能把自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。爲什麼很多孩子都表現得信心不足？研究發現，在普通的家庭裏，一個孩子平均受10次批評纔會得到1次誇獎和鼓勵。這就是孩子缺乏自信的原因。只有經常得到肯定和表揚的孩子纔敢於相信自己，敢於信心十足地面對一切。
如何培養孩子的開朗自信
從“聽話”到不只“聽話”
小姑娘叫雪，雪屬於那種乖巧的女孩兒，每天一來到教室，她會先把桌子擦得乾乾淨淨的，然後從書包裏一本一本掏出那些要用的書，整整齊齊地擺放在桌角。她的書包從來不會胡亂塞進桌鬥裏，也從來不會有不完成作業的情況，就連她坐在座位上的姿勢，也永遠都是挺拔端正，不會歪歪扭扭。
可是，我是有些“擔心”雪這樣聽話的。我寧肯她有那麼哪怕一點點“逾矩”纔好。
雪的媽媽告訴我，雪每天回家第一件事就是先寫作業，這個從來不用催。不過常常是會的也不敢寫，總要問幾遍“對不對”才落筆。奶奶或者媽媽經常會給孩子“加餐”，家人強調最多的，就是讓孩子“聽話”，雪也喜歡“聽話”這個評價。
可這個聽話的孩子，居然就在看了一堆“不聽話”的事之後，開始有了變化。在“我要做個好孩子”這個主題裏，我選入了一首兒歌，《半半歌》。第二天早晨，雪媽媽送雪的時候告訴我，雪回家就給她背了這首兒歌，還問媽媽：“這個叫半半的小孩兒，爲什麼不早點起牀啊？太好笑了。”我心想：“這個一向聽話的孩子，終於不再只是“聽”話，也開始“問”話了。”
我對雪媽媽說：“孩子提的問題，如果你回答不了，就直接告訴孩子，媽媽也不知道。然後可以問她，‘你覺得呢’？其實孩子提什麼問題不重要，重要的是這些問題，是不是真正讓她開始了思考。”
從“拘謹”到“特警”
雪在我面前，一向比較拘謹。
雪媽媽在家委會招募之初，就主動報名，成爲了我們的核心成員之一。雪跟在媽媽身邊，和我的接觸多了起來，在我面前竟也慢慢變得不似先前那樣靦腆了。
爲了鼓勵她，我時常會注意給她機會，慢慢的，雪在我面前說話的聲音，越來越大了。
班級成立了好多社團，雪居然報了一個最不“女孩兒”的社團——特警隊，成了特警隊裏唯一的一名“女特警”。
孩子們一聽雪所在的社團，都“哇”地一聲叫了出來。是啊，誰能把那個中規中矩的雪，和一個代表了粗獷、霸氣之類詞語的“特警”聯繫在一起啊！
特警隊的第一項訓練“項目”是玩魔尺比賽。
我對孩子們說：“特警除了需要訓練強健的體魄外，更重要的是得有智慧的頭腦。我們從玩魔尺開始，手腦並用，一起訓練。”
我們組織了一次階段性的“魔尺大賽”，在全班同學面前和一幫男孩子比，雪還真有一股子“巾幗不讓鬚眉”的豪氣呢！
從“室內”到“戶外”
秋天到來的時候，我們走進了“踏葉尋秋”的小主題。有一首兒歌是《秋天的顏色》，學這首童謠的時候，我出示了很多秋天的圖片，可是孩子們居然不認識“高粱”和“穀穗”，甚至看着的圖片中的“高粱”直呼：“老師，那是大棗吧？”
我在給父母們的信中講了這件事，並且提議：“學習這件事，不是在真空中進行的，它和孩子的生活經驗有很大的關係。孩子們離開大自然太久了，希望爸爸媽媽們能儘量抽出一些時間，帶着孩子們離開水泥叢林的城市，去嗅一嗅泥土的氣息。”
恰好這一週的週末“手工樂園”，美術丁老師佈置的是讓孩子們製作樹葉貼畫。雪媽媽和其他的媽媽們商量，乾脆週末的活動就帶孩子們去郊外賞秋，順便撿落葉製作樹葉貼畫。
雪媽媽說：“這次的活動，孩子們都很喜歡，我們雪的變化也越來越大了，她問題越來越多，現在經常問得我都回答不了。”
我於是在又一週給爸爸媽媽們的信裏，分享了孩子們出遊的經歷，也把雪媽媽的話分享給了大家。我說：“‘讀萬卷書，行萬里路’。孩子們既要多讀書增加知識，也要多遊歷開闊視野。這兩個方面，對孩子的成長都是非常重要的。”
北方的初冬季節，風已經很凜冽了，雪告訴我，週末媽媽帶她們去公園搞活動。我心想：這樣的天氣，應該不會有太多人吧？什麼樣的活動能把這羣嬌生慣養的娃娃們拉出屋子呢？我決定去看一看。
這天上午，孩子們先是舉行了一個小型的繪本故事彙報表演，接着玩了一會兒智力闖關遊戲。雪媽媽把很多生字的字謎，腦筋急轉彎，生活小常識都編選進了她的“智力題庫”，孩子們每闖過一關，還要把答案給大家做個簡單的解釋。一羣孩子，高興得不得了。
雪媽媽自己也會在節假日帶着雪出去走走。什麼參觀植物園、博物館、民俗博物館，什麼放風箏、打籃球、滑旱冰。雪的性格，就這樣越來越開朗了。
從“閱讀”到“表演”
對雪課餘時間“被”做習題、抄寫之類的作業，我一直想和雪的媽媽溝通。直到我們第一批購買的繪本到了之後的一段時間，我才發現，我似乎已經不用再尋找機會和雪媽媽溝通了。因爲一切，都正在慢慢變化着……
孩子們都是喜歡故事的，雪也一樣。我們購買的第一批繪本到了之後，孩子們每天都能帶一本回家閱讀，雪都是當成作業來完成的。
雪媽媽說：“老師，我們孩子是不是識字太少了啊？帶回家的繪本，她自己讀不下來，都得我們讀給她聽。別的孩子是不是都能自己讀啊？”
我對她說：“你太急了，這些書咱們班大部分的孩子都不能自己讀下來，就是得讓爸爸媽媽先陪着讀，有時間的話，可以讓孩子藉助畫面自己來講一講這個故事，也可以畫一畫。”
雪媽媽開始變得欣喜了：“老師，我們孩子讀書越來越着迷了，一邊讀一邊居然笑出聲兒來了。這個週末，她讓我們做觀衆，給我們表演了《愛吃蘋果的鼠小弟》的故事。雪的性格也有變化了呢，變得比原來愛說愛笑了。”我對雪媽媽說：“是啊，閱讀就是孩子成長中，最好的營養！”
課堂上的雪，也不再和原來一樣膽小怯懦了，她的樂觀、開朗越來越明顯。
