九年級優秀作文600字，寫出創意也是一種成功，作文沒有萬用的模板，寫作要有事實的依據，要學會嘗試多種寫作方式，看完九年級優秀作文600字，希望對你有所啓發。同時也希望大家可以借鑑別人更好的思路。
九年級優秀作文600字1
珍貴
中華文化淵源流長，博大精深。五千多年前的孔子思想，對中國的影響無疑是深厚的，他的許多話至今都有重大意義，如“已所不欲，勿施於人”、“欲速則不達”等等，而我對“逝者如斯夫，不捨晝夜”的感悟更深刻。
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時間如流水一般，晝夜不停地流淌。孩童，每流逝一瞬時光便會得到一份成長;而到中年，每流逝一瞬時光，得來便是一份沉穩;最後到晚年，每流逝一瞬時光，換來的是一份衰老。時光不斷的給予我們一切，同時也在不斷的收回那一切。我們應該在時光收完我們的一切之前，盡情地享受自己的美好。
時光的流逝，速度之快就如同白駒過隙，一閃而過。我們在時光的流逝下，顯得如此的無力，但有人想要與之對抗，可是卻沒有一個人可以逃脫時光的擺佈。秦始皇，何等人也，中國第一個皇帝，統一了中國如此廣闊的土地，可謂是豐功偉績。他想要長生，使人去所謂蓬萊仙島求仙丹，以求不死，可最後，依舊是死了，塵歸塵，土歸土。很明顯，在何人都擋不住時光歲月的侵蝕，所以這警示我們，在自己的一生之中，要珍惜每一瞬時光。
時光的寶貴，即使用金銀等物質價值高的物品也難抵其一份，所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時光逝去了，不管怎樣也回不來了。所謂的時間停止，時光倒流只存在於電影、小說之中，現實世界是不可實現的。如同哲學上講的運動是絕對的，靜止是相對的一樣，時間在手錶上的秒針上走走停停，秒針的停頓，不代表着停止，只是機械的停頓，所以我們要認真對待時間，不要讓它悄然地從你指尖滑過。
時間一去不復返，我們要把握時間;時間它一往直前，不曾回眸，我們應認真對待每一秒。人生沒有彩排，每一天都是現場直播。
九年級優秀作文600字2
堅持
我不由得停住了腳步，看見了桌上剛收拾的雜物中，有一張陳舊的獎狀。原本白色的'紙張已經泛黃，平展的紙角也捲起了邊，但在我將它展開的一剎那，淚水似乎要重新溢出，當年的場景又浮現在眼前。
那是幾年前一個舞蹈比賽的獎狀。儘管它已經過去了很久，但依然給我着無可磨滅的回憶。
六年前，剛剛一年級的我懷着滿臉稚氣，堅定地想要報舞蹈班。而在我踏進一個巨大教室以後，恐懼衝散了我的滿心歡樂，痛苦填滿了年齡尚小的我的內心。
僅僅第二堂課，我便受不了了這種“非人”的虐待，老師讓我們躺在地上，用力將我們的腿向頭的方向按壓。半個班的小夥伴都哭了，我也不例外。
“哭的全部回家!”老師一臉怒氣地大喝一聲，卻真的有人走了。我也想走，把所有的東西拋在了腦後，向門衝去，媽媽卻不肯接我走。看着那些走得興高采烈的小夥伴，我不服極了，卻不得不再次走進陰冷的教室。
然而在一次次的“不得不”裏，我發現了堅持的巨大力量，這是我從沒有體會過的感覺。我的動作不再像當初那樣僵硬，和那些學了很久的大姐姐一樣，變得流暢。我的筋骨像是抹上了潤滑油，原本的煎熬變成了享受。
在學期末的比賽裏，我成功拿到人生的第一張獎狀。紙上的每一個字都像在跳動，躍進了我的心裏，讓我充滿了成就感，彷彿像吃了蜂蜜一般滿心甜蜜。
再想起當初痛苦的努力，似乎都不算什麼。就像薛譚意識到了自己的驕傲，沒有離開秦青老師而繼續求學，我也爲當初沒有離開老師而開心。如今，當我看見這張獎狀時，曾經的一切都歷歷在目，而這也激勵着我繼續前行。
泰戈爾說過：“只有經過地獄的磨鍊，纔有創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”堅持不懈才能獲得巨大收穫，持之以恆才能看到勝利的光芒。
九年級優秀作文600字3
重要
何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。——題記
獨處斗室，本應潛心學習、奮筆疾書，卻是苦悶不已，升上初三，每天過着“三更燈火五更雞”的生活，整天被濃霧一般地的書海籠罩着，我不禁思考：生活是要過得閒情有序呢?還是要忙忙碌碌呢?
我一邊快速地寫着作業，一邊思考着，好像是忙忙碌碌的生活更重要吧。這時父親卻如一個仙人般在陽臺上坐着，慢悠悠地喝着茶，欣賞着月色，與我快節奏的生活形成了鮮明的對比。父親笑着對我揮了揮手，說：“快來陽臺看看吧。”
我有些疑惑：“陽臺不就是曬衣物的平凡之地嗎?有什麼好看的?”但是我還是移步到了陽臺上，陽臺的景色真是令人震撼。皎潔的月光給褐色的地板鋪上一層白光，靜靜的月光隔着高處的綠樹照下來，灑在桂花上，桂花有嫋娜地開着的，也有靜靜地打着朵兒的，正如一粒粒明珠又如天上的星星，又如清泉裏的魚兒，零星地點綴在綠葉上。秋風過處，送來縷縷清香。月色雖不均勻，但光與影有着和諧的旋律，就像梵婀鈴上的名曲。月光與花香，彷彿構成了張若虛詩中的“月照花林皆似霰”的詩意景象。以前我怎麼不曾留意這般美景呢?原來，“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。”
這詩意之景似雲般拂掠着我的心，我不禁改變了我的觀念，原來，忙忙碌碌的生活並不是我真正想要的生活，充滿詩意纔是我應該過的生活。
古往今來，名人又何嘗不是如此。歐陽修雖身爲父母官，爲百姓鞠躬盡瘁，但仍不忘與滁人盡歡而遊覽四時之景，樂亦無窮。
我更加堅定了我的選擇，不再潛沉於學海之中。在學習之餘，暖賞夏日，想起那“留得枯荷聽雨聲”的閒情;夕覽黃昏，想起那“有暗香盈袖”的婉約，遠眺江河，想起那“大江東去浪淘盡”的豪放……
