小學生讀後感優秀範文

小學生讀後感優秀範文，閱讀是一次讀者與作者的神交，在閱讀的世界中可以找到人生的真諦，浸潤着文學長大的人都談吐不凡，我們不能被世界上的紛紛擾擾困住，一起來看看小學生讀後感優秀範文的優秀範文。

小學生讀後感優秀1

很少看育兒方面的內容，因爲不想被育兒焦慮綁架。關於教育，大多數家長關注的都是孩子的知識和技能，而決定孩子一生的性格塑造和不良行爲矯正往往容易被忽視。或者說，即使意識到性格塑造和不良行爲矯正的重要性，也可能不知道如何塑造，如何矯正。

看完這本《正面管教》，深受啓發，作者從心理學的角度出發，極力倡導一種既不嬌縱也不懲罰的育兒理念—和善而堅定的正面管教。關於孩子的教育，給出很多能實踐的建議和方法。

性格塑造方面，都知道要讓孩子自信，要經常表揚，可是表揚的方法和效果卻沒有深入思考。書中提到，對於孩子的鼓勵，應該多肯定其行爲，而不是讚揚結果或是特質。具體來說，比如孩子考試得了一百分，家長應該肯定的是孩子爲了得到一百分付出的努力，而不是讚揚他獲得一百分這個結果。因爲過多的對結果或是對孩子特質（如外貌，天賦，衣着等）讚揚，其實更容易讓孩子形成討好型人格。

不良行爲矯正方面，作者認爲孩子犯了錯誤，重點在於解決問題而不是懲罰過去。解決的辦法是瞭解孩子的內在原因（一般是四種，過度關注，尋求權利，報復，自暴自棄），通過滿足他的內在需求，以達到行爲矯正的目的。諸如此類的乾貨，書中還有很多，比如如何處理家裏兩個孩子打架，比如如何處理孩子亂扔東西的壞習慣，比如如何讓孩子養成自己穿衣服的習慣，還比如如何讓孩子意識到享受特權就意味着承擔責任的觀念……雖然我們不一定都能做的到，但是爲我們的教育提供了一個新思路。真心推薦給孩子還小的家長和小學幼兒園教師讀讀。

希望多年後回想自己作爲媽媽這個角色的一生，能少有一些，我本可以做得更好的遺憾！

小學生讀後感優秀2

夜晚到了可以躺牀上看書的時候，房間裏又已經關了燈，只好用手機電筒照明，把書豎起來，既可以看清書上的字，又可以把燈光擋住，不至於照亮太多的空間。這樣讀書別有一種悄悄的樂趣，不打攪人，又不分散視線，更容易投入到所讀的故事裏。

讀的是《維庸之妻》，太宰治的另一篇。以大谷的妻子作爲第一人稱。大谷被描述爲詩人、酒鬼、窮困潦倒的無賴，作爲其後來在酒館裏化名爲小佐的妻子則美麗賢淑，鎮定、機智、堅忍，爲了幫“又搞女人又欠債”的丈夫還債，她到債主酒館工作。

讀太宰治的小說，總覺得他每一篇說的'都是同一個故事，只是換了名字，換了角度，那每一個被醜化的男主角大概都是他所痛恨的自己。一個多情的、懦弱的、自私的、卻並不至於十惡不赦的詩人、作家、編輯，才華橫溢，卻酗酒、濫情、喜怒無常。

大谷的妻子對她的丈夫應該是再瞭解不過，因此夜半酒館老闆夫婦來追債並聲稱其丈夫盜竊了店裏的營業款時她絲毫沒有驚訝和驚慌，她也敏感地感覺到酒館老闆娘與她丈夫曾經有染，讓當她的丈夫持刀逃跑，她承諾酒館老闆她會想辦法解決這件事。

爲了讓酒館老闆不報警並維護丈夫的聲譽，大谷的妻子第二天揹着孩子到酒館去幫忙，告知老闆這兩天會有人把錢送來，並把自己和孩子當人質。當大谷帶着一位貴夫人來還錢，小佐笑臉相迎，並哀求酒館老闆顧全大谷面子不要透露她在店裏的原因。

太宰治在小說裏彷彿是把自己作爲人性標本進行血淋淋的解剖，又像是被解剖的結果驚駭到了，對那個被解剖的客體充滿嫌惡。他在小佐面前曾有如此言論：女人無所謂幸與不幸；男人只有不幸，男人時時刻刻都在與恐懼作戰。這是他對女性的誤解。