爲學校增光添彩演講稿，演講稿一般都是會提前準備的,畢竟很少有人可以臨場發揮,但是不少人不知道演講稿應該如何寫,這對於新手挺難的,下面小編帶大家簡單瞭解一下爲學校增光添彩演講稿.
爲學校增光添彩演講稿1
我爲學校添光彩
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是:《我爲實小添光彩》. 同學們,我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,具備文明禮儀是做人的基本要求.文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧,也能給自己帶來快樂、溫馨.美好的校園環境需要我們大家來創造！
走進校園,環顧四周.潔淨的校園一塵不染,整整齊齊;紅花綠草,鳥語花香;朗朗書聲,清脆悅耳.置身於這樣的環境,我們的身心也更加愉快.走進這樣的校園,你的一聲“老師,您好１這就是一天中最動人的語言;你對同學的一個微笑就是校園裏最燦爛的陽光;你從容優雅的身影,就是校園裏最美麗的風景.
看,那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,把它投進了垃圾箱.他撿起的不僅是一片廢紙,還是一份責任,一種好習慣.
看,那是哪一個班級?排着整齊的隊伍走在樓梯上,遇到別的班級還能主動避讓.他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯,更是一份安全,一種風度.
文明有序的課間遊戲,能給大家帶來輕鬆和愉悅,好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去.但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動,只是一味地在走廊
內追逐打鬧.好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去,這樣既不安全又不雅觀,跑得滿頭大汗,累得氣喘吁吁,坐到教室裏好長時間平靜不下來,多影響學習呀!還有,課間休息時,我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談,而是高聲喊叫、大吵大鬧.有的同學爲了一點小事就爭吵不休,甚至大打出手,真是沒有一點君子風度!
看,那幾個同學聚在一起談心,聊得多愉快;看,那幾個同學在跳皮筋,玩得多開心;再看,那些同學在靜靜地欣賞牆報,看得多專心……
同學們,請讓我們的課間多一些快樂的歡笑,少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的遊戲,少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優雅,少一些魯莽和粗俗.
今天,就讓我們在國旗下立下誓言:維持有序課間,人人有責;爭做文明學生,人人有份.祝願我們的學習和生活處處開滿文明之花!
我們的演講完畢,謝謝大家!
爲學校增光添彩演講稿2
今天我要演講的題目是《我爲學校添光彩》！
親愛的老師們,古往今來,多少人用詩一般的語言讚美教師.有人說,教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說,教師是人類百花園中的辛勤園丁；有人說,教師是向野蠻和無知發動進攻的統帥.“甘爲春蠶,吐新絲,甘爲紅燭燃自身,甘爲泥土育春風.”這是我們每一位當教師的信念,因爲有了這樣的信念,各位老師和我一樣有了兩個家:一個是與我們的家人生活的家,一個是與我們的學生生活的家――學校！這兩個家都是我們生命中不可缺少的部分,生命中也因爲有了這兩個家而變得精彩而負有意義！每天踏着晨曦的朝陽,我們都會從“小家”趕到“大家”,在這裏實現我們的人生理想,這就是給我們提供展示平臺的金湖小學！
我是2016年9月調入金湖小學的,在還沒調入之前我就早已耳聞學校的大名０龍頭學校”、“省文明學校”、“教育先進集體”等許多響噹噹的稱號已經如雷貫耳,讓我對這個學校充滿了希望與嚮往！然而,當我調入學校,融入這個大家庭時,我才知道在學校獲得這麼多榮譽的背後是學校的每一位領導,每一位教師用他們嚴格的管理制度、高度的責任心和無私的奉獻精神鑄就了學校的輝煌！也就是從那時起,我在心中暗下決心:作爲金湖小學的一員,我一定要加倍努力,嚴格要求自己,用自己的行動爲學校增光添彩,使我們的學校更美,榮譽更多,名字更響！
清晨,當我走入乾淨、整潔的'校園,看到學生那天真無邪的笑臉,我就會想到學生從走進學校那一天起,便把一種沉甸甸的責任壓在了教師的肩上.每個學生在學校生活學習的每一天都是他們走向社會、走向未來的一步,教師的責任,就是要使他們每一步都朝着幸福和成功前進,一路走好！有了這樣一種沉甸甸的責任,每天儘管學校裏的事很多也很雜,但我都要認認真真把它做好,儘管學生總會有這樣,那樣的問題,我也總會耐心地替他們解決,讓他們感受到成長的幸福和快樂！ 這是學校的育人之本,也是我的育人之本,我在引領學生成長的過程中體會到了教育的艱辛與幸福！
“不僅要當好一名老師,而且要當一名科研性的優秀教師是我的願望,也是我所追求的目標.一個學校的教師只有具備優秀的素質和高超的教學能力,才能使學校的教育教學水平得到提高.爲此,學校給我們創造了許多學習和培訓的機會,比如“師徒帶教”、“外出學習聽課”、“計算機培訓”、“互相聽課學習” 等,從各個方面來提高我們的能力和水平.對於每一次的學習和培訓我都積極、認真地參與和學習,因爲我知道作爲一名教師必須不斷學習才能適應學生的知識需求,也才能不斷地促進和提高自己各方面的能力！在我的努力及各位領導、同事的幫助下,我的教育教
學水平得到了很大的提高:我能採用適合學生的方法向課堂的40分鐘要質量；我基本能熟練利用計算機爲我的教學服務；每學期我能獨立寫出一些論文、教案參與評獎並獲獎；我用自己所掌握的知識幫助許多家長正確地對孩子進行教育,贏得了家長的支持與信任；我用自己的辛勤勞動換來了教育教學質量的提升；我用自己的熱情與真誠贏得了同事們的肯定！三年來,我所在的年級教師之間團結協作,工作業績出色,並被學校評爲“優秀年級”或“優秀德育示範年級”.我調入學校的三年間,一年被學校評爲“優秀課改教師”,一年被評爲“優秀教師”……所有這些成績的取得使我認識到只要肯努力,肯付出,一定會得到收穫！我在收穫自己的教育教學成果的同時,也爲我們的學校增光添彩,還有什麼比這更感幸福的呢？這,可是我人生價值的體現呀！
回想自己每天要把大堆的作業提回家批改；每天爲了備好一節課而熬夜到一、兩點鐘；每天爲了輔導差生很晚纔回家；每次爲學生處理這樣、那樣的事而忙碌；每次爲了把一堂課上好與同組教師商討爭議的情形,心裏不免爲教師職業的辛勞而感嘆！而我們學校正是因爲有了許許多多這樣樂於奉獻的教師,才使學校獲得了諸多的榮譽！每一份榮譽的背後是無數教師辛勤的汗水！教師是何其地辛苦啊！
教師是辛勤工作的園丁,學校便是園丁工作的苗圃.作爲一名平
凡的小學教師,是學校這個家給了我施展才華的舞臺,給了我實現人生價值的機會！關心學校,愛護學校,珍惜學校榮譽,便是每一位教師的責任.因此,我作爲學校成員之一,就應當發揮主人翁責任感,儘自己所能,把自己的本職工作做好,時時處處以學校利益爲重,爲學校的發展做出自己的貢獻！我相信因爲有了我們,我們學校的明天一定會更輝煌！因爲我們都甘做紅燭,爲學校添光彩
