知識競賽活動工作總結。組織活動離不開事前的籌劃，從籌劃到圓滿結束都需要做好大量的工作準備，爲參賽人員提供好的平臺，在活動中吸取經驗。下面說說知識競賽活動工作總結，希望對大家有幫助。
知識競賽活動工作總結1
學科知識競賽活動總結【一】
隨着掌聲一陣又一陣的響起，隨着歡呼聲一波又一波的起伏，江西工業職業技術學院第三屆“交流杯”知識競賽圓滿的落下了帷幕。
“交流杯”知識競賽，一個展示自我的平臺，不僅豐富了同學們的課餘生活，同時也讓大家學會了許多世博會知識，還給那些缺乏自信的同學一個鍛鍊的機會，鍛鍊的平臺。這就是我們財務與管理交流協會組織此次活動的目的。
一次活動，可以看出一個人的能力，可以看出一個協會的能力，更可以看出一個團體的凝聚力。從背景的設計到會場的佈置，從比賽的開始到圓滿結束，從物品的採購到後勤工作……這一切的一切都是我們財務與管理交流協會操辦的。這次活動是對我們協會的一次考驗，考驗我們的能力，考驗我們的凝聚力。
此次“交流杯”知識競賽，選手多是三個協會和社聯選送的精英，他們用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評委，打動了觀衆。他們用自己的表現贏得了觀衆的掌聲，觀衆的歡呼。因爲他們的自信讓舞臺更加炫麗，因爲他們的努力讓現場氣氛一次又一次的火爆，最終也得出了一個完美的結果。
“喝水不忘挖井人”，是的，我們要學會感恩。他們沒有臺上選手的炫麗，卻自己的汗水爲選手創造了炫麗的舞臺;他們沒有臺下觀衆般賞心悅目的機會，卻用自己的辛勤爲觀衆創造了這難得的機會。他們在臺下默默的奉獻，奉獻自己的汗水，奉獻自己的心血，任勞任怨，爲的是什麼?爲的是選手能有更好的舞臺，同學們能有更好的課餘生活，因爲他們銘記着“服務全院同學”的宗旨。
沒有他們的努力，就沒有炫麗的舞臺;沒有他們的付出，就沒有這難得的機會;沒有他們的無私奉獻，就沒有這圓滿的成功，就沒有這圓滿的活動。在此，我向所有人員表示衷心的感謝，謝謝你們的奉獻，謝謝你們的付出，謝謝你們，你們辛苦了！
但再完美的計劃也有它疏漏的一面，特別是突發事件。本次活動也出現了一些疏漏，比如現場佈置人員過少，活動遊戲環節過長，工作人員分配不當等。這是我們協會未能考慮的地方，也是本次活動較大的紕漏。我們協會應預先考慮這些，預先斃了超時的節目。但“人非聖賢，孰能無過”，正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我們協會一定吸取教訓，再以後的工作中做的更好。
學科知識競賽活動總結【二】
一、 活動時間
20XX年11月25日晚7：00
二、 活動地點
南院T102教室
三、 活動對象
信息工程系所有同學
四、 活動意義
增長學生的知識，擴展學生的視野，鍛鍊學生的思維，促進各方面知識的全面發展。
五、 活動目的
爲了讓大家瞭解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也爲加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明建設，同時提高自我文化素質，豐富大學學習生活。我係特舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。
六、 活動總結
本次活動主要採用學生以個人爲單位的參與方式，各年級段都有屬於自己知識水平的競賽題。採取“勇往直前”、“無限挑戰”兩輪淘汰賽環節，累積計分的方式。 這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽，使學生對奧運知識、安全知識、防震知識及社會科學、自然科學、人文地理、歷史生物等學科的基本常識有一個全面的瞭解，拓寬學生的知識面，活躍我係學習氣氛，提升我係同學的綜合素質能力，培養了其積極發言和善於思考的良好習慣;大大的激發了我係同學的讀書興趣，提高了我係同學學習激情。加強了學生“五愛”教育，培養了學生善學習、知安全的意識，促進了學生健康發展及社會的`和諧進步。
但是，在本次活動中發現了幾個問題。其一，我係學生的讀書量比較少，課外積累不足。其二，學生對一些國家大事及民間常識知道甚少。所以，加強我係學生的讀書活動將成爲我係學生素質提高的關鍵。此次活動順利進行，同學們反映強烈，激發了同學們的學習熱情，豐富了同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，開拓了學生們的思想和眼界，體現了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態，培養髮掘了知識人才，提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織能力。
通過此次活動，各工作人員都學會了很多東西，爲今後的工作積累了經驗， 但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，題目並非全部貼近同學們的生活學習，選題也不夠廣泛深刻，活動未普及到位等。這些看似不大的細節問題都是今後須要完善的地方。
“學習爲主，娛樂爲輔”是開展各項活動應堅持的中心點。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心。我們將在往後的工作中繼續堅持，使同學們快樂學習，快樂生活。
知識競賽活動工作總結2
學科知識競賽活動總結【一】
3月24日，在柔和的春風裏，我們迎來了水文局青年職工技能大賽。回想一個月前我們剛剛聽到這個消息時，大家爲難的表情，如今已經被一個個充滿自信的笑臉所取代。因爲我們心裏有底了！
一個月前，在二樓會議室，12名最近十年上班的大學生聚在了一起，在宋總工程師的介紹下，我們才知道一個月後我們將進行一次比賽，比賽內容就是我們水文系統最基本的水尺零點測量、纜道測流、水情拍報。按理說我不應該緊張的，畢竟我上班有幾年了，一直在基層鍛鍊，對於這些業務應該很熟悉了，不過說到比賽，想到那久違的緊迫的場面，內心還是會小小的緊張一下。比起我的小緊張，那些剛上班的、沒有去基層鍛鍊過的、不是學水文專業的同事，恐怕就是大大的緊張了。
自從開完會，我就給自己安排好了學習計劃，畢竟這是一次很好的、系統的學習機會。雖然在水文站時對這些基本業務看的多了，但是真的全程自己動手操作的機會卻寥寥無幾，不是自己不想去做，是擔心自己做的不好，影響工作進度。所以爲了節省時間，提高質量，我們這些學生在站上通常做的都是測量的時候扶尺子跑腿，測流的時候卡表計數。而這次要求我們測量的時候看鏡子讀數，測流的時候搖纜道計算，對我們來說是機遇也是挑戰啊！
學習計劃分爲理論和實踐兩部分，首先是從老職工那裏借來了《水文勘測工》這本書，好好學習一下，加上單位組織的專題講座，使得我的理論水平進一步完善。實踐上我們的熱情空前高漲，只要完成手頭的日常工作，大家都會不約而同的來到辦公樓前，一組一組架起水準儀，扶好水尺，在辦公樓前的小院裏有模有樣的測量起來。
一轉眼就要比賽了。我是第一個上場的選手，人們都說第一個會很吃虧，想來也是，你出現的錯誤，後面的選手會很注意，他們再犯同樣錯誤的機率也會小很多，再者就是第一個上場的選手心理上壓力會大一些。這些我很清楚，所以在比賽當中儘量控制自己的情緒，使自己不要太緊張，避免不必要的失誤，嚴格按照操作步驟，一步一步的來。
但是不可避免的我還是有些緊張，在比賽中出現一些我本不該有的失誤，致使最後的比賽結果我排在了第三位，對於這個結果說實話我不是特別滿意，我應該可以做的更好一點的。在失誤原因分析上，開始的時候總覺得第一個出場自己緊張造成的，後來想想歸根到底還是自己業務不熟練，沒有達到爐火純青的地步。
通過這次比賽，我學到了很多東西，業務上也得到了顯著提高。思想上也有很大的收穫，對未來的工作也有了一個明確的目標，我會繼續努力，不辜負領導對我的期望。
