怎麼評價一個鋼琴老師，相信很多家長都會讓自己的孩子去學習各種各樣的東西，會讓孩子學習興趣愛好等方面的知識，那麼如果是學習鋼琴的話，怎麼評價一個鋼琴老師教的好與不好呢？讓我們一起來看看吧。
怎麼評價一個鋼琴老師1
每個老師都有自己不同的教法，至於教得好不好也不太好下評論。
我也是學樂器的，以我的經驗來說，第一要看這個老師是否一個小節一個小節地教，這樣能看出教學態度是否認真；
第二要看課講的是否有趣，有沒有在機械的彈琴過程中加有形象的比喻、以及作曲家與曲目的創作背景。就像您說的，學鋼琴只是爲了培養興趣和開拓思路，如果這個老師不講和音樂相關的文化常識，那其實很失敗。
第三，琴行的老師也不一定就真的好，關鍵要看對方是否是正規專業院校畢業的。
我覺得如果小朋友喜歡這個老師，就需要家長和老師溝通一下，希望老師在授課中傳授什麼內容。不一定非得換老師，如果小朋友因爲換老師而牴觸了也不太好。
怎麼評價一個鋼琴老師2
善於用腦
所謂動腦操練就是在練琴時要堅持清醒腦筋,時刻知道自個正在幹什麼,要處理的疑問是什麼,着手不動腦,“耳聾”、“眼瞎”或糊里糊塗手指在琴鍵上來回飛跑,思想現已飛走了,下去,練的是什麼,腦子一片空白,這些現象在學習者中是很普遍的,這麼練琴不光無益反而有害。
鋼琴演奏是一個雜亂的`腦體聯繫的進程。在一會兒,樂譜上的東西通過視覺反映到腦海中,大腦立刻指揮手指在鍵盤上演奏,同時耳朵還要對演奏的聲響進行檢查,不斷地調整和改善自個的演奏,這說明,學習鋼琴是一個全部的練習進程:一方面要練習識譜才能和聽覺,學習音樂常識,不斷地加強和進步對音樂的瞭解力;另一方面,還要花很大力氣去把握演奏的技術,通過正確、有效地長時間練習,構成一種天然的條件反射,把雙眼所看到的、腦子裏所瞭解的音樂形象通過科學的演奏方法很快地、稱心如意地表現出來。
因而,學彈鋼琴絕不是單純的着手指頭的疑問,而要對有關的各個環節進行練習,要要對大腦進行練習。
每樂曲都有自個的豪情，有些樂曲中的豪情乃至豐厚得讓人落淚。如果咱們能在彈一曲子之前瞭解它的創造佈景那麼咱們就更簡單將自個的豪情準確的帶入。當咱們可以找到一曲子的氣味和魂靈，當咱們可以與作曲家的樂思產生共鳴的時分，那麼無疑，咱們學習起這曲子來就快上許多。如今學習鋼琴的人很多，但許多人的辦法都不準確，練習的質量不高，功率天然也不高。
