中小學高級教師履職考覈總結

來源：時尚達人圈閱讀: 3.05W 次

小中大

字號：

用手機掃描二維碼在手機上繼續觀看

手機查看

中小學高級教師履職考覈總結，每到年終的時候，經常會有年度考覈，各個行業的工作人員都會寫一篇考覈總結來總結自己一年以來的工作及對未來的期望，下面小編和大家分享中小學高級教師履職考覈總結。

中小學高級教師履職考覈總結1

自學校畢業參加工作以來，我長期從事公路工程技術施工和經營管理工作，特別是20xx年以來，通過各級領導、同事同行們對我的大力支持與悉心幫助，通過個人的不懈努力與執着追求，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平和管理能力等都得到了不同程度的提高，綜合素質也取得了長足進步，在公路建設和管理領域取得了些許成績，積累了相對較豐富的公路技術、公路施工及公路建設管理的實踐經驗。但同時我深刻地意識到自己在施工和建設管理方面還存在很多不足，我將在今後的工作中恪盡職守、彌補不足，請各位領導、專家給予原諒。下面我將近幾年學習和工作情況總結匯報如下：

一、學習方面

豐富的專業知識是從事專業技術工作的前提。我自1995年畢業分配到xxx公司以來，多年從事公路工程施工管理工作。期間，深感自己專業知識的匱乏，努力學習專業技術，提高自己的理論業務水平。在工作中我邊學邊幹，勤向領導與有經驗的同事虛心求教，將理論知識運用到實際工作中，充分發揮理論知識指導施工的作用。

二、工作方面

在從事公路工程的施工管理、建設管理等工作中我注重專業知識和信息積累，注重從實踐中汲取經驗與教訓，注重工作能力的鍛鍊與提高。

在施工工作中，我一方面努力鑽研技術，一方面積累實踐經驗，虛心向其他同志學習，學習新材料、新設備、新技術、新工藝的開發和運用，能夠及時組織各方面人才進行探討，羣策羣力，同時吸取以往施工中水泥砼路面施工的經驗與教訓，使得公司通化項目的模攤鋪水泥混凝土路面取得了圓滿成功。

組織公司各項目總工、技術人員、工長共同研究施工方案，編制合理的施工生產計劃，以計劃指導施工。同時重點抓好水泥砼的配合比設計，拌和、攤鋪、碾壓過程設專人及時嚴格檢測、監督，真正做到嚴抓工程質量而不流於形式，對工程中出現的問題及時進行分析、糾正。在水泥砼路面養生過程中大膽應用了江蘇產的新型養護劑並覆蓋塑料薄膜養生，取得了較好的效果，並加快了工程進度，爲公司節約資金200餘萬元。

在計劃管理方面，我能夠仔細認真地對全線進行調查、分析，與有經驗的同事、同行、專家共同研究探討，合理編制公司總體施工計劃及年度計劃，並根據實際情況及時進行調整，使得施工單位便於操作，加快了工程進度。在投標過程中，我能夠做到：認真進行現場踏察，根據工程實際情況，進行施工所在地的市場信息調查工作，爲工程投標報價提供基礎信息。並根據市場調查情況按標書清單確定報價成本價，以此確定報價控制下限進行報價，以確保中標後的項目效益。

主要負責公司計劃管理、經濟責任制、工程成本控制、資質申報、質量體系認證及參與部分項目的投標工作等。在此期間，我制訂了公司《外協工程施工承包合同》、《冬季備料工作管理辦法》、《項目工程質量管理辦法》，全面加強全體員工的質量意識，大大提高工程質量，減少了不合理支出，在取得顯著的經濟效益的同時，也取得了良好的社會效益。

在我的帶領下共先後25次對公司全部項目的工程實體質量、內業資料、試化驗資料及試驗室的建設等進行了檢查、指導。在檢查過程中，本着向項目學習、爲項目服務的宗旨，虛心請教、認真聽取項目提出的好的建議或意見，並認真檢查與檢測，發現問題及時與項目溝通以便於糾正，對項目的質量管理起到了督促作用，確保公司各施工項目順利開展。

三、論文方面

多年來，在各級領導、專家及同志們的`關懷、培養、指導、教育下，在工作和學習上取得了一些進步，在理論知識和實踐經驗上得到了豐富，但按公路建設的實際要求，我的專業技術還差的很遠。今後我一定會加倍努力，求知進取，不斷探索，努力提高業務水平，爲我省交通建設貢獻力量。

中小學高級教師履職考覈總結2

我是板芙鎮深灣小學的教師，大專畢業，共青團員，2003年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作，擔任過三年的班主任工作，2006學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇於創新。回顧過去的4年，主要工作情況

一、思想覺悟高，教師形象好

身爲教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有崇高的品德修養，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的品德素養，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規章制度做好各項工作。甘於奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

二、以特色促教學

教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鑽研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發學生的求知慾望。作爲一名普通的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的每一個環節，特別是在備課和輔導兩個環節，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發事件。輔導做到既輔導優生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據學生的實際情況，及時調整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

三、以愛促教育，以情促工作

帶着愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離;帶着情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，並誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶着愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因爲我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視瞭解和研究學生的個體思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合瞭解、全面分析，把握整個班集體的發展情況。因此，在建設班風、學風，以及轉化差生上，取得了較好的成績。2003學年，我擔任五(1)班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調控，讓學生高度自治，注重與家長的聯繫，提高社會和家庭的教育功效，結果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評爲學校的先進班級。2004學年，我又擔任新的五(2)班的班主任工作，因爲有了一年的班主任工作經驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細緻周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數學第一、英語第二的好成績。 2005學年，我擔任的六(2)班，在全鎮的數學統考當中，獲得全鎮第二的好成績。2006學年，我任教的六(3)班，是全年級出了名的差班，不但養成習慣差，成績也差。因此我先從穩定學生情緒入手，利用課餘時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細瞭解和掌握學生的具體情況，注重發揮學生的個性特長，調動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。

四、積極鑽研，完善自我

教學能否有新的進展和突破，教育科研是關鍵。作爲一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧;在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法;每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術;當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現的疑難問題;平時，我們一起設計課堂的教學程序，探討網絡環境下多媒體的有效利用和藉助網上資源提高教學質量的方法，互相交流教學經驗和體會。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的昇華過程中育人。

五、勤奮工作，成績喜人

辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：

1、 2003學年在鎮語文評優課中獲二等獎;

2、 2003學年在鎮第三屆小學數學說課中獲三等獎;

3、 2004學年在廣東省“育苗杯”數學競賽中爲榮獲二、三等獎的張傑清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師;

4、 2004學年在年度考覈中被評爲優秀;

5、 2005學年在鎮第五屆小學數學說課中獲三等獎;

6、 2005學年在鎮小學信息技術課堂教學中獲三等獎本文摘自教育文摘

7、 2005學年被評爲鎮優秀班主任稱號;

8、 2005學年在“2006年中山市第三屆機器人大賽競技賽(機器人軌跡D)”中爲榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師;

9、 2006年度被評爲中山市優秀班主任;