你們知不知道3+2+1高考選科什麼意思嗎？3+2+1高考給了很多同學升學的保障，也會很難防止偏科的發生，可以說各有利弊，那麼3+2+1高考選科什麼意思？下面就和我們一起來看一看了解下吧。
3+2+1高考選科什麼意思1
“3”指的就是我們常說的 語文 、數學、英語三門。語文與數學分別賦值150分，英語賦值120分。也就是我們常常說到的大三門。“2”指的是一個小組合，就是物理與化學、政治與歷史 它們是兩個組合。每一門科目賦值120分，考生選擇其中一個組合。“1”指的是生物、地理，外加如果你小組合選擇物理化學，那麼你的選擇就有四個生物，地理政治，歷史。只需要選擇其中一門就可以，賦值90分。新高考3+1+2的模式指的是什麼3+2+1的高考總分是750分，3+1+2的高考總分是740分。相比起來3+2+1的組合數比較少，3+1+2的組合數比較多。除去大三門之外，物理和歷史中選擇一門的話，很多人都會選擇歷史，但是這對未來的大學選專業也是有很大不同的，所以要怎麼樣選擇還是需要非常慎重才行。其實從整個組合來看3+2+1的組合類別比較少，考生選擇的模式餘地比較固定只有8種組合，而3+1+2的組合類別模式有20種。這就給了很多同學升學的保障，而且也能很有效的防止偏科情況的發生，但是3+2+1的組合還是相對比較公平，所以可以說各有利弊。3+1+2” 模式下該如何選科呢1.認識自己。根據自己日常課上活躍度、考試成績等，找出自己最感興趣的、最擅長的學科。2.意向院校專業。逆推，查看意向院校專業對學科的要求。各個高校在每屆高一新生入學後都會依次發佈院校各個專業招生的學科要求，各個院校專業學科要求3科、2科、1科不等，還有不限制的。所以在選科之前也要讀好各院校的要求。3.就業方向選擇。新高考，其實就是把高三要做的是事情提前到了高一來做。所以我們需要初步計劃一下面己未來的發展方向，然後再做學科選擇。總的來說，在選考科且上，別人給的都是建議，主要的還是要靠自己，因爲沒有人知道你喜歡什麼學科，對什麼學科感興趣。結合自己的優勢，揚長避短，爲自己的未來打好基礎。
3+2+1高考選科什麼意思2
一、關於3+1+2的一些理解
1、 首先高考他如果採取3+3的形式也就是說三是語文數學英語。剩下六科選三科那這樣必將導致就說物理或者說像歷史這種出來之後沒什麼前途的，這種學科必將導致沒有人選。但是其實我們國家需要的是一個理工類人才也就是說任澤平同志所說的工程紅利。因爲在過去的30年改革開放中40年改革開放中。我們更多的是取決於人口的紅利來去改善，我們的生活。我們可以想象一個發達國家的一個現狀。比方說，現在建築工人比方說下水道不要說環衛工人。這種不是說工資很低，而是說勞動力不再傾向這種。也就是說，即使工資很高，很多人也不太願意去做，這種事情也就是說未來的紅利。人口的紅利。可能會從這個方面開始傾向。我們要走向中高發展的一個國家。我過中高收入的發展陷阱。我們必將面臨着一種問題。從人口紅利轉化爲工程師。所以由此我覺得3+1+2這個政策非常符合國家未來的發展。
2、關於3+1+2這個政策，我個人覺得對於學生的選擇也是一個非常不錯的。過去很多學生採取強硬式的，這種大文大理也就說物理化學生物，其實化學生物本書與一家，但是物理可能不太屬於同一家。如果強制性要求，每一個學生一定要把所有的數理化都搞懂，這樣的話就給他們的壓力會造成比較大。壓力比較大，必然倒向我們。學生學習的一種負擔。我們更加傾向於去減負，但是又不是說減少所有的學科。時代的發展必須需要新的人才新的政策來去鼓勵人才走向更加專業化，更加的全面化。但是更加的專業化如何才能體現出來，就在於高考這個政策制度的一個很大的`方向。畢竟大部分人還是通過高考走出去的。
3、關於最新的高考政策的一些變化，我個人覺得利是大於弊的，而且我覺得非常適合，可以。快一些事情，免得現在的學生會處於政策的搖擺，不定對他們的學習也是一個沒有傾向，這樣也是不好的。這些年的教學中給我最大體會就是政策一定要穩定穩定的過程中才有方向，有了方向纔有目標，有了目標才能夠成功。
二、23+3、3+1+2哪個方案更好
“3+3”方案總體來說是很不錯的，但這個方案在實施過程當中卻出現了一個問題。根據浙江省這幾年發佈的數據，很多人發現，選考物理科目的學生非常少。衆所周知，物理是一個非常重要的基礎學科，絕大部分理工類專業其實都與物理有關，如果選考物理的學生太少，那我國的人才培養肯定會受到影響，一些領域在未來很可能會出現人才嚴重短缺的情況。另外，不選物理，對學生也很不利，因爲這樣會使學生可選的專業非常少。更重要的是，如果一個省選擇物理的學生極度偏少，很多重點高校就很可能減少在這個省的招生計劃，這對一個省的教育發展是非常不利的。實際上，很多學生不選考物理，僅僅是因爲學習物理太累、太難，這顯然是很不理智的。
三、“3+1+2”新高考方案
鑑於“3+3”方案出現的問題，廣東省提出了“3+1+2”高考新方案。“3+1+2”方案中的“3”仍然是指3門必考科目，即語文、數學、英語，“1”是指物理、歷史必選一門，“2”是指從化學、生物、地理、思想政治等科目中任選兩門。可以看出，“3+1+2”方案強化了物理、歷史兩個科目在高考中的地位，其目的就是爲了避免選考物理、歷史的學生太少，並使人才培養結構更爲優化一點。當然，“3+1+2”新高考方案使學生可以選擇的高考科目組合減少了很多，但這個新高考方案對教育的長遠發展還是有利的。
