大學生如何做職業規劃？現實生活中很多大學生都不會做自己的職業規劃，導致在畢業後沒辦法在第一時間適應，那麼很多大學生都想知道大學生如何做職業規劃？下面就看看答案吧！
大學生如何做職業規劃1
中國學生職業規劃普遍較晚
日前，在國際青年成就組織(JA-JuniorAchievement)與安利(中國)日用品有限公司聯合在華南理工大學舉行“JA志願者日”活動上，記者隨機採訪了幾位大學生，對於未來的職業規劃，多數人顯得比較迷茫，“能在畢業前找到一份工作我就很滿足了。至於將來的發展，還沒有考慮太多。”
“從我們跟衆多大學生接觸的經驗來看，中國學生對職業發展規劃的思考普遍起步較晚。”國際青年成就組織中國部的項目經理黃琳在接受本報記者採訪時表示。“一般經歷了高中時代的魔鬼訓練,很多學生在大一、大二的時候都比較放鬆，盡情地享受大學生活,而到了大三、大四面對就業問題的時候，他們纔開始考慮職業規劃。”據介紹,這類學生差不多佔到了9成。
雖然各高校都開設了各類的選修課程，但總體來看，中國大學生們在職業發展規劃方面的知識非常欠缺，甚至很多人都不明晰自己將來想做什麼。對此，黃琳分析,這跟中國的教育體制以及家長對小孩的過度關愛、事事包乾的做法有很大關係。
價值觀不匹配導致就業難
而安利(中國)日用品有限公司學習及職業發展副總監張偉虹女士在接受記者採訪時則指出，中國大學生當前的就業難，與全球金融風暴導致的企業招聘需求下降有關，但更重要的原因在於大學生缺乏正確的職業發展規劃，以及其與企業的價值觀不匹配造成的。
中國大學生在自主性方面非常欠缺，很多大學生入讀大學時的專業選擇以及畢業後的就業選擇都是由父母決定甚至操辦的，這對他們現在以及將來的職業發展非常不利。
對此，張女士認爲,要解決當前的就業難問題，除了要擴大就業需求外，還要幫助大學生們樹立正確的就業觀，並幫助他們瞭解如何設定正確的職業發展規劃。
職業規劃三部曲:知己、知彼、選擇
那麼中國學生該如何補上這一課呢?
黃琳指出，即便是大三、大四纔開始考慮職業發展規劃也不算太遲，通過基本理論的學習，並結合自我和社會的需求分析等，大學生還是可以做出一個適合自己的職業發展規劃的。
張偉虹則指出,職業規劃的三步曲應該是知己、知彼、然後做出選擇,這三者缺一不可。
張女士結合當天下午的活動,解析了這三個環節的奧祕和注意事項:
所謂知己，就是清楚地瞭解自己的性格、興趣、能力、理想和價值觀等方面。
在“職業生涯大拍賣”的遊戲環節就是幫助學生自省，是否真的瞭解自己。在遊戲中我們發現，有5組同學都把“和家人共度週末”放在了首位，其次是4組同學選擇“三五個知心朋友”，而3組同學選擇了“一門精湛的技藝”。而當問及這些選擇是否是同學們最想要的時候，很多同學都搖頭了。
而所謂知彼，就是全方位地瞭解當前的社會環境。具體包括:就業機會、社會經濟環境、政治文化環境、人力供需情況以及教育培訓等方面的信息。
在這個環節,主辦方設置了“職場萬花筒”的遊戲，讓同學們從各家報紙的`招聘廣告中尋找一些對自己有啓發的信息。現場不少同學從中分析出了當前的熱招行業和崗位、企業招人的要求和開出的薪資標準等信息。
對此，安利的人力資源專家Barbara進一步指出,通過招聘廣告的研讀，不單要發現企業崗位供求和薪資標準等信息，更重要的是可以從中瞭解企業的文化價值觀等信息，比如從一個企業的logo的設計中就能看出企業是否注重創新等，然後判斷其是否於自己的價值觀相匹配。此外,還要學會延伸，比如從中瞭解到企業的規模、崗位設置等,看將來自己進入公司後的可能的職業發展路徑有哪些,併爲今後的職業發展鋪路。
最後，纔是在知己、知彼的基礎上作出選擇。
在這一關設置的遊戲是“手中王牌”。遊戲很簡單，就是每組的成員摸一張牌,讓大家猜牌的顏色、花色、點數等,猜對了會有相應的分數增加。遊戲共進行3輪。
不過現場同學多數都猜錯了，有的小組甚至由於猶豫不決而錯過了答題時間。
對此張偉虹點評:這個環節其實是在考察同學們在做決定時候的種種表現，從而判斷他們做決定的風格。通常決定的風格有以下幾種:無力型、衝動型、直覺型、順從型、計劃型、拖延型和宿命型。
對於當前大學生最煩惱的該就業、升學還是留學的問題,不妨結合自身、家庭和社會狀況等條件列一個“生涯抉擇平衡單”，統籌分析各項因素來幫助自己作出最合理的決定。
職業規劃不是一成不變的
最後，張女士還告訴記者“有時候大學生在畢業前就做出了一份職業發展規劃，但是當他真正踏入職場後，開始瞭解社會和工作後，就會發現他選擇的工作可能並不是自己所真正喜歡和適合的。所以我們說，職業發展規劃也是需要不斷修正的。”
那麼是不是一旦發現這份工作不適合自己或者不喜歡就需要立即跳槽來修正呢?張女士的答案是其實並不需要。她指出，在職業發展的不同階段，目標應該有所不同:職業發展的初期最重要的是積累經驗，中期目標纔是追求財富，而後期更多的是一種自我價值的實現。而在職業發展的初期，“嘗試”非常重要。只有嘗試着做一些工作之後，你才能真正的知道自己喜歡做什麼，自己適合做什麼。因此,即便是遇到不合適的工作，也要抱着“學習和體驗”的心態，認真地去經歷。
黃琳也特別指出,職業發展規劃不是一勞永逸、一成不變的,還需要結合社會環境的變化以及個人認知和能力的變化而及時作出調整。
大學生如何做職業規劃2
1、客觀評價自己
在製作大學生職業規劃書時，我們要客觀的評價的自己，對自己進行一個全方面的分析，包括自己的性格、做事能力、做事方法，全面的認識自己，清楚自己才能給自己定一個清晰的職業方向，纔不會違背實際情況，做出錯誤的判斷。
2、考慮現實問題
我們在製作大學生職業規劃書時要考慮現實問題，不能好高騖遠，以現實爲前提，從現實考慮自己，做出正確的決定，目光要放的長遠，職業是我們一生的事情，畢業後第一份職業也十分重要，時刻影響着我們後面的抉擇，不能抱有不切實際的幻想，要聯合實際，做一份符合現實又符合自己的職業規劃書。
3、聽取他人的意見
在製作大學生職業規劃書時要學會聽取他人的意見，不要太過自傲，相信自己的決定都是對的，適當聽取他人的意見不僅可以讓我們考慮的事情更全面，寫出的職業規劃書也更詳細。有時候我們會陷入在自己的思維中，無法看到自己存在的不足，所以在製作職業規劃書時多看一下別人的規劃，借鑑別人的經驗，結合自己的情況進行全面考量。
