藝考播音主持自備稿件技巧有哪些？自選稿件也是在播音主持藝考之中的一個考察內容，播音的稿件有很多，可是大家很難分清哪一些纔是適合自己的，爲了解決這個問題，，小編給大家帶來了關於藝考播音主持自備稿件技巧 的文章。
藝考播音主持自備稿件技巧1
一、儘量不選經典作品
選稿的話儘量不要選太過經典的文學作品，尤其是那些被語言藝術大師演繹過的，比如《再別康橋》，《我願意是急流》等等。首先老師對內容沒有新鮮感，因爲太熟悉了，並且欣賞的閾值過高，不容易打高分。
二、易於朗讀，接近你的生活
易於朗讀是說不要選那些很難讀的文章，比如理論性很強的文章、古文、詩歌等文體。一些書面語多，長句多的文章也不適合朗讀。詩歌本來是比較適合朗讀的，但是因爲同學們閱歷有限，很難把詩歌的意境表達出來，所以只好暫時放棄!
除去這些，可以選擇的文章還是很多的，題材類型都比較廣泛，關於親情、友情的散文、小故事等等都是不錯的素材，它們距離現實生活比較近，比較容易理解和把握。
三、適合自己
適合自己的稿件是最好的稿件。在選擇稿件的時候要充分考慮自己的條件，找到最適合自己的那一篇。就像戰士找到最得心應手的槍。首先要了解自己的特點，如果自己是個娃娃臉，比較稚氣，就不要選理論性太強的稿件，或許兒童寓言故事、童話是你的最好選擇;如果你長的像個洋娃娃，時尚，前衛，那就不要選農村題材的了，哪怕你再努力效果也是會打折扣的;如果你聲音漂亮，大氣，聲音既洪亮又有氣勢，那就不要選擇過於低沉的稿件了，那會遮擋你的光芒的，你的選擇應該是色彩明亮的文章，亮出你過人的本錢。
選稿件要早一些，這樣有更多的時間去準備，避免倉促上場。另外，對自己所選稿件要有充分理解，去體會作品所寄託的情感。
藝考播音主持自備稿件技巧2
1、適合自己的是最好的
一定要選擇自己喜歡的，感興趣的，適合自己的，能夠發生共鳴，並能被深深打動的作品。別人推薦的再好，如果不適合自己，也不要選擇。自備稿件重點考察考生對文章的理解能力和語言表達能力。
2、字數要有限制
播音主持自備稿件的時間限制3分鐘內,大約750字左右的篇幅，考生可以根據這個字數選擇一篇完整的作品，也可以在一篇較長的文章中選擇其中內容比較完整的一個片段。
3、選擇易掌握情緒的稿件
敘述、描寫、抒情、議論等內容兼備的作品或者具備兩種或兩種以上寫作手法的.作品可以納入你的挑選範圍。那些故事性強，有相對集中的一段情節的作品也不失爲中學生易於把握的選材。
4、朗誦注意事項：時間要把握好
選擇好自備稿件後，首先要對所選稿件進行了解，真切感覺其包含的藝術內涵，只有理解透徹才能更好地運用自己的情感表達出來。
稿件朗讀一般是三分鐘，考生在準備稿件時要根據時間來準備。稿件不能過長會導致超時的，把那些無用的，不重要的內容刪除，當然也可選擇其中節選段落。在考試時有些老師會提出相應要求，考生要仔細聽老師提示再進行朗誦，同時切忌要把握好時間。
藝考播音主持自備稿件技巧3
1、要朗讀好必須要反覆朗讀全文，首先理解它，纔可能完成好朗誦稿件。
考生必須瞭解整個劇本，對整篇作品有深刻、正確的理解和感受；理解全劇；理解規定情境；理解臺詞內容層次；理解臺詞目的；理解人物關係；理解人物情感；理解風格式樣；理解敘說方式等。理解這個人物和這個段子在全劇中的地位。千萬不能只背誦選定的片段，只片面字面的意思。
2、要做好充分的準備，包括熟悉朗誦稿件、理解稿件、處理稿件和表現稿件；包括外部的、心理的、技巧的、生活的準備。
考生對朗誦的稿件內容要有正確的理解、真切的感受和藝術的處理。要把稿件的內容儘量生動、準確的表達出來，要好好理解稿件的內涵。如有條件最好請教有經驗的專業老師指點，使你能深入的理解作品的結構與涵義，加深對內容的感受，提高朗誦的得分數。切忌臨時抱佛腳。千萬不要拿一篇稿件讀誦，那肯定要被淘汰，那是一種自殺行爲。
3、要深入、投入到作品中去，以作者的身份說話，並把自己的生命擺進去。
朗讀好一片作品不光用聲音、技巧，主要用心，用心去“摸”、去表達。它需要考生強烈的情感投入、甚至激情。考試時絕對不要僅僅用聲音，客觀冷漠的表述，也不要聲嘶力竭的大喊大叫，不要拿腔拿調，用刻板的語言形式去朗誦。如表現激動時就高聲喊叫，表現悲哀痛苦時就用哭腔，表現憤怒時就粗聲粗氣，表現高興時就尖叫等等。
4、要真實、真誠、真摯、生活化。這是語言表達要遵循的優先原則。虛假造作是表演的大敵，也是朗誦的大敵。
朗誦的效果如何，關鍵在於對作品的理解與表達。理解的準確、有感受、有深度，而又能 通過語言把它恰當的、富有表現力的表達出來，就一定可以達到較好的朗誦效果。考生要尋找和運用一定的語言形式來表達作品的內容。語言表達的標準就是要能夠真實的、自然的、由衷的描繪出作品中的人和事、情和景，讓人聽起來不假。這就要求在語言的表達上無論是語調、重音、停頓等的安排，還是節奏、聲音等的處理，不要脫離生活的真實。千萬不能讓人感到裝腔作勢、玩弄處理，給人忽快忽慢、忽高忽低、忽大忽小、一驚一紮的感覺，千萬不要“表演”朗誦。朗誦不是表演。不能依靠表演來進行，可以藉助一些協調自如的手勢，但不要過多的亂用手勢、表情和其他動作。
