笛聲依舊蘆葦飄搖美文欣賞，悠長的笛聲，搖曳的蘆葦，柔弱中透露出無奈和堅強，令人感到絲絲淒涼又充滿希望，此情此景你是否也彷彿身臨其境，以下是三篇笛聲依舊蘆葦飄搖美文欣賞。
笛聲依舊蘆葦飄搖美文欣賞1
涼風吹起布衣，老漢又站在村頭眺望，那是對阿土的思念。阿土，是老漢唯一的兒子。
小的時候，阿土總是跟在老漢背後，時而奔跑跳躍，時而追蝶逐蜓，好似身上有無窮的精力，每每此時，老漢就會微笑着看向兒子，看兒子歡快的身影，感覺着天地無限美好。
阿土就這樣無憂無慮的成長，有時跟着老漢去田野裏勞作，老漢總是手鋤着地，看着阿土，看阿土在田邊玩鬧，日子快活的流淌着。結束了一天的忙碌，老漢會帶阿土去離田野不遠的暑河，爺倆就坐在河邊，看着對岸的蘆葦叢，在微風的吹拂下，搖搖擺擺，嘩啦作響。斜曛西照，老漢從懷裏掏出了一隻古色的竹笛，情不自禁地，對着夕陽，吹起竹笛，婉轉悠揚的笛聲，穿透蘆葦叢，伸向遠方。
老漢身邊，阿土認真地傾聽笛聲的旋律，似懂非懂，沉醉其中。忽地，又想起了什麼似的，嚷着要學，老漢和藹的笑着，說：“你真想學？”阿土使勁點頭，好像怕老漢不教他似的。於是老漢手把手地教阿土吹竹笛，在夕陽彩霞的映襯下，一老一少，兩個身影迴盪在暑河邊上。
日子久了，阿土吹出的笛聲，也能穿透蘆葦叢，飄向遠方，還帶着阿土的一絲遐想。每當這時，不遠處在田中勞動的老漢，便會微笑地投來欣慰的目光，陶醉於阿土的沉醉之中。
朝升曦霞，暮染煙暈。日頭一天天過去，阿土長高了，結實了，有文化了，不再是小時候那天真爛漫的小男孩兒了，想去看看外面的世界。阿土和同村的幾個玩伴約定着，一起去當兵，見識見識山村之外的美好。當徵兵隊伍路過村裏是，阿土報了名。短暫的停留，阿土和同伴要跟着隊伍離開家鄉了，去探求外面的世界。要與山村分別了，還真是捨不得啊。臨走時，老漢掏出了那隻竹笛，送給了阿土，說：“想家了，就吹吹竹笛，也許笛聲能傳到村頭的田野，我就能在幹活時聽到了。”然後苦笑着和兒子告別，阿土眼淚流下眼眶，“爹，多保重。”說完，轉身離老漢而去，跟上了隊伍。看着隊伍漸消失在視野，老漢的淚水再也壓抑不住了，默默地流下臉頰，竟不禁失聲哭泣，老漢好久沒有哭過了。哭着哭着，老漢又笑了，兒子終於長大成人了，再也不是整天跟在他屁股後面的`小毛孩兒了，有自己的理想和追求了。老漢抹了一把臉上的淚水，轉過身，緩緩的，向家走去，身邊沒有了阿土的嬉鬧聲。
物換星移，時光流轉。田裏的莊稼成熟了，青色被黃色取代，蘆葦叢蕩依舊嘩嘩作響，只是再沒聽那婉轉的笛聲。老漢想那笛聲，更想那身在遠方的阿土，寥寥數封的家書抵擋不住他對兒子的思念，或許下一次，他會聽到那熟識的聲音。
那年，在老漢的記憶裏，只笛聲依舊，蘆葦飄搖……
笛聲依舊蘆葦飄搖美文欣賞2
跨過低矮的門檻，破舊的房屋裏，姥姥安詳地坐在一把藤椅上，雙目瞑。手中捻着一支長笛，放在嘴邊輕輕地吹奏着。
吹啊吹啊，吹過了不知多少個年頭。姥姥在這江南小鎮上，留下的不僅僅是那美妙婉轉的笛聲，更有她那美好的青春歲月。
長笛本由竹製成，在時間的流逝中，逐漸淡褪了光鮮的亮綠色，撫平了炫耀的紋路，也刻蝕下了一道道歲月的痕跡。儘管如此，這長笛依舊保留着其獨有的歷史氣息，奏出的聲音也如陳年老酒那般醇厚。
在那些美好的日子裏，美妙的笛聲給辛勞了一整天回到家中的農民們無數美好的回憶。
夕陽西下，田間的小路上，一人一牛悠悠地走着。清脆婉轉的笛聲伴晩風吹來，如甘霖般潤溼着農人的心田。跟着那笛聲，他不由地哼起鄉村的小調來。
在他的前方，裊裊炊煙緩緩升起，村中萊餚的翻炒聲和妻子們的呼喚聲不絕於耳，與悠揚的笛聲融合在一起，形成了美妙的交響樂。多麼一幅安寧祥和的生活畫卷啊!
想必也會有這樣一個秋夜:一輪圓月掛在深藍色的夜空中，將皎潔的月光向大地。河畔的蘆葦叢旁，一位身着白衣的妙嶺少女坐在地上，雙手持一支長笛，纖細白嫩的手指在笛上跳着優美的舞，美妙的樂章汩汩而出。
月光如水，笛聲亦如水。不知她是在思念着自己的心上人，抑或是掛念着客居遠方的親人呢?在靜謐的鄉村大地上，只聽得悠揚的笛聲伴着颯颯的風聲，迴響着，逐漸歸於平靜。
思緒不由回到了千年之前。 廣袤的草原大地上，茵茵芳草如綠地毯般鋪展着。一個牧童牽着牧牛，手中握着長笛，悠閒地走着。有時興致來了，便吹上三四聲，綿長的笛聲在晚風中飛揚。路過的詩人看到此景，不由提筆寫下“草鋪橫野六七裏，笛弄晩風三四聲”的詩句。
人來人往，姥姥依舊拿着她的那支長笛，一人安詳地坐在那把破舊的藤椅上。
世殊事異，姥姥的笛聲依然那般悠揚。那笛聲中，傳遞的或許正是鄉間生活的那份悠閒與恬淡。
無論何時，無論何地，外物雖變，笛聲依舊。我願這長笛能同它的笛聲一起，陪伴着我，撫慰我因都市生活而焦躁的內心，讓我安閒度過一個個春秋。
笛聲依舊蘆葦飄搖美文欣賞3
秋天，不是總讓人心情愉悅的。當我的耳旁隱約傳來那一聲清脆、悠揚的笛聲，記憶的閘門便迅速打開，感情的波濤洶涌着撲向故鄉的那片蘆葦叢。這時，一個端坐於蘆葦飛揚的池塘邊橫笛抒情的小夥子，執拗地闖入我的腦際。我想起的一些往事，關於初中同學陳龍的一段散發着荷葉清香的往事。寫下這些往事成爲我悼念他的最深沉，最直接的方式。
初中的三年，我因清秀文靜和成績優秀被老師視若掌上明珠，而他正好相反，頻頻跟老師作對，性情粗獷略顯暴躁，全校的同學都畏他三分。班主任決定讓我去作思想轉化工作，於是，我調到了他的課桌前。此後的幾次考試，他都因我而考得全班第二的“好”成績。當老師當衆宣讀他的成績尋，全班一片鬨笑。從此，他拒絕了我的善意的“援助”，考試成績自然一落千丈。但他終於走到我身邊，鬱郁地問我，他脾氣不好，怎樣才能像我那樣平靜似水？我說，我爸笛子吹得好，你去跟他學吹笛子，那玩藝兒修身養性，保準你能進步。我父親的真誠和他自己的專注，使得我和班主任漸漸變得省心。他迷上了笛子藝術，每個晚上都要拿着竹笛子伴我到鄉間的池塘邊去讀書。我倆靜靜地坐在壟上，他那悠揚婉轉的笛聲和着池塘唼喋的魚兒覓食聲一道滋潤着我的肺腑，啓迪着心智。後來，他報名參軍了，這是他早就定下的抉擇。
軍營盛產男子漢。兩年後，當他一身軍裝走到我面前時，我不得不驚歎軍隊鍛造人的功力。他竟然變得溫文而雅起來，舉止談吐浸透着成熟和穩重。我從他寫給我的信裏，知道他第一年就榮立三等功，原因是經常下海島爲官兵們吹笛子。他自信地告訴我，要把他的笛聲傳遍每一個海島，讓那裏的官兵們從他的笛聲裏得到真正的愉悅。慢慢地，他又慫恿我到部隊當兵，說我文章寫得好，到部隊會得到重用攪得我心馳神蕩。從此，我向往着軍營。
就在我即將遠離故土，到北方當兵的那一天，一聲關於他的噩耗，瘋狂震盪着我的耳膜，我的所有腦神經瞬間脆化，折斷，我無法相信這是事實。他靜靜地走了。那是一個下雨的黃昏，從海島演出歸來的他，竟在歸隊途中因車輛失事而匆匆奔赴黃泉。
我堅定了去部隊當兵的決心。十年來，我握緊筆，不斷描繪着我所摯愛的軍營。其中時常回蕩着他的笛聲，在那靜靜的荷塘邊，在那蘆花飄飛的季節裏。
