關於掌聲的作文，作文也是一個人語言文字運用能力的最佳體現，作文的評判標準不是死板的，絞盡腦汁編作文是應該的，每逢春節都少不了孩童的笑鬧和鞭炮，一起來看看關於掌聲的作文吧。
掌聲的作文1
下課了，“你拍一，我拍一……”兩個同學在玩拍手遊戲， “啪啪——啪啪——”，聽到這種有節奏的掌聲，我不由得想起了一年級的一件事情。
當時，我們剛考完數學，上課了，語文楊老師邁着輕快的步子走進教室，她聽說我們剛考完試，就說：“同學們剛考完試，咱們先不上課吧，來做個小遊戲，你們說好不好？”我們聽了高興極了，全班 同學異口同聲答：“好！”於是，遊戲就拉開了序幕。老師說：“遊戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰能把我拍的節奏拍出來，誰就贏。誰先舉手，誰先拍，不過，拍錯了的就要退出這一局遊戲。” 遊戲開始了。同學們都屏住呼吸，準備聽老師的掌聲，教室裏靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學們都高高舉起了小手，第一個舉手的是趙藝鵬，於是 老師就叫她來拍，她拍對了。
第二局開始了，只聽老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時，我心裏想，太簡單了，於是我第一個高高舉起了手，老師見了，就讓我來拍，我很輕鬆就拍對了。老師表揚道：“這麼難的都能 記下來，真是不容易啊。”然後老師就問我：“你是怎麼記下來的？”我說：“我發現它很有規律，先拍一個，再拍一個，再拍五個，最後再拍一個長音和兩個短音，只要記住了11512，就可以知道是怎 麼拍了。”我心裏很得意。老師說：“其實，學習也是有規律的，只要你找到好的方法，就能學好。你有這麼好的記憶力，要是用到學習上肯定會名列前茅的，以後要加油哦。”聽了老師的話，我暗暗 下定決心一定努力學習，不斷進步。
世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試後給我們放鬆的掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵我快樂學習，讓我開心的成長。
掌聲的作文2
啪啪啪，啪啪啪……一陣熱烈的掌聲飛出四（10）班教室，孩子們喜笑顏開，都把目光投向了支卉……
原來他們剛剛從我手中接過一本《弟子規》——是支卉的媽媽從上海出差回來帶給每個孩子的讀本。
兩三個星期前，支卉媽發信息告訴我，說她出差回來給班裏每個孩子帶了一本《弟子規》，希望我帶領孩子們再次學習學習。二年級時我曾帶孩子們背誦過《弟子規》，後來學校又把《弟子規》以圖文 結合的形式張貼到了整個年級教室的牆外，讓全體同學耳濡目染。上了四年級，孩子們的理解能力大大增強，我正計劃把教材學完之後，帶孩子們再接觸一些經典古文呢，沒想到家長們也想到了這些。
這些日子我一直在想着找個合適機會，讓支卉媽來給孩子們講幾句鼓勵、期盼的話，順便把書發到每個孩子手中，讓孩子們心中都留下深刻印象。可是正趕上甲流防控形勢嚴峻，單位嚴禁校外人員進入 學校。
今天早讀後，當我從支卉手中接過她媽捎給孩子們的書時，我很高興地說：“孩子們，支卉的媽媽到上海出差，回來時給我們每個同學帶了一個特殊的禮物——一本《弟子規》。”話音剛落，孩子們都 咧嘴笑了，教室裏頓時爆發出一陣熱烈的掌聲，同時，目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子們，從你們的笑臉和掌聲中，老師知道你們懂得了感激，你們一定不要辜負了家長對我們的期盼啊！從一年級起到現在，很多家長爲全班孩子的學習做了很多貢獻，比如，爲你們複印口算題、練 習題、要背誦的資料等等，老師感謝他們，你們也要理解家長們的苦心……”我的話還沒完，孩子們的'掌聲再次響起。
掌聲中，我想起家長們爲班級所有孩子做過的點點滴滴，以及對我工作的支持和深度理解。“幼吾幼以及人之幼”，我們班的家長們一直令我非常自豪。不由自主，我的掌聲也隨着孩子們一同響起 來……
掌聲的作文3
每年元月1號我都要在電視上觀看維也納新年音樂會，那漂亮的金色大廳，或激昂或舒緩的樂曲，以及舞蹈家優美的舞姿都深深地吸引着我。每每這個時候我都會陶醉其中，似乎自己也融入到 音樂所描寫的情景之中。還有那會場的氣氛也使我爲之感嘆，每首樂曲結束，所有的觀衆都要報以熱烈的掌聲，之後他們有會以熱烈的掌聲邀請指揮家出場。音樂會每年都有加演曲目，最後一首往往是 《拉德斯基進行曲》，觀衆都會隨着樂曲主動擊掌，之後又在指揮家的指揮下鼓掌，那掌聲高低有序，錯落有致，使觀衆和臺上的演奏家們融爲一體，整個音樂會給人一種美的享受，就連看電視的我也 覺得是一種享受。我覺得觀衆的熱情感染着演奏家們，使他們更加投入地演繹着一首首樂曲。這就是掌聲的魅力。
12月31號我也在電視上觀看了咱們國家的新年聯歡會，看得出這臺晚會從導演到舞臺設計，再到燈光、主持人、演員都付出了極大的辛苦，真是用心良苦。但是，我幾次聽到主持人在和觀衆要掌 聲——”表演得好不好？能不能給點掌聲。“”讓我們用熱烈的掌聲邀請＊＊＊上場“”把掌聲送給這些演員“等等。當然在整個晚會中也有觀衆主動鼓掌的，但總感覺不那麼熱情。不知是我們的晚會太多 了，觀衆不稀罕了，還是我們的觀衆素質有待提高？反正我感覺不舒服。
這些冷漠影響到了孩子們。學校裏有學生受表彰，學生也不會主動鼓掌，即使有掌聲也不熱烈。新年聯歡會上有同學表演完節目，掌聲也是稀稀拉拉的。
我們常常埋怨孩子們不懂得感激，不會關心人，可是我們的家長，我們成人又做得怎樣呢？ 學會感恩，學會欣賞，我們成人首先應該做到。
