個人陳述自我介紹，個人陳述其實和自我介紹差不多，都是你自己對自身的一個人認識，總結並把它歸納給別人聽，這就是個人陳述，下面和大家一起來分享個人陳述自我介紹。
個人陳述自我介紹1
個人陳述報告1
作爲一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，爲使自我成爲社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的團體榮譽感和高度的職責感爲班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織本事，成爲教師的得力助手，並在同學中樹立較高威信。我嚴於律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時進取參加社會實踐，注重培養自我的本事。多次參加青年自願者活動，具有樂於助人的品德。由於各方面表現突出，高中三年均被評爲校三好生，並於高二年被評爲市級三好生。
學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解本事強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，並參加數學、英語、生物競賽班，努力爲校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的提高，但也清醒地認識到自我的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自我的最好水平，向祖國彙報。
個人陳述報告2
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了、，在初二學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在那裏展現、
這一年來、在教師和同學們關心、幫忙下，透過自身不斷努力，各方面均取得必須的提高。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，僅有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後應對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自我，完善自我，使自我能夠成爲適應這個社會的專業人才，
將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以此刻屬於我們的知識儲備期。以前有位教師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的潛力，你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如此刻好好儲備自我的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。
總結此刻有以下幾點:
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向教師請教。
第二，改善了學習方法。爲了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。
(2)上課要用心發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
(3)每一天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每一天回家我就先完成教師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每一天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很夢想。
最終一次月考後，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自我的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽教師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心羣衆，尊敬教師，經常幫教師幹活，且幫忙羣衆做事、
個人陳述報告3
三年來，學習上我嚴格要求自我，注意摸索適合自我狀況的學習方法，用心思維，分析、解決問題潛力強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的羣衆榮譽感，努力爲班爲校做好事。作爲一名團員，我思想提高，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自我，提高自我的思想覺悟。
性格活潑開朗的我用心參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助教師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，羣衆舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，用心參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的潛力，爲日後我成爲社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基矗可是，透過三年的學習，我也發現了自我的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自我的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
作爲跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中學生活裏，我將努力完善自我，提高學習成績，爲幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此爲人生篇章中光輝的一頁。
個人陳述報告4
我是一個性開朗，做事細心認真的人，生活中我從來不怕遇到困難，因爲困難使我更堅強、一旦遇到困難我會想盡辦法去解決困難，而不是去逃避、在尋找解決困難方法的同時我從中會到很多、同時我把困難和挫折看成是人生中不可避免的磨練，如果沒有困難和挫折的激勵你的生活就不是完美的!僅有不段的、去經歷纔會使我在成長才會從中吸取到教訓，從而更好的去應對不論是學習、生活以及工作中的沒一個問題。我相信只要努力就會成功，只要我們有不段創新的精神我相信我必須能夠把工作做好，即使不是最好也要努力去做好!
作爲跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中學生活裏，我將努力完善自我，提高學習成績，爲幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此爲人生篇章中光輝的一頁。
在家裏，我孝敬父母，幫忙他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關係更加融洽，使我能更好地投入學習，爲將來的事業打下堅實基礎。
在社會上，我講禮貌，懂禮貌，在車上主動爲老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以後會繼續努力。
珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心境。在今後的學習中，相信會以執着的信念和勤奮的汗水爭取屬於我的成功!
是一個進取樂觀的女孩，臉上總掛着自信的笑容;你是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業總是讓教師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，願你永遠笑對一切，用自我的汗水和智慧贏得屬於你的勝利。
本人堅信經過不斷地學習和努力，使自我成爲一個有夢想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，爲社會主義建設貢獻我畢生的力量。
個人陳述報告5
大家下午好！
首先，做個簡單的自我介紹。我叫xx，現年31歲，中共黨員，本科學歷，碩士學位，現任xx。今天很榮幸能站在這裏參加學校中層副職幹部的競聘，感謝校黨委及各級領導給我這樣一個機會。我今天競聘的崗位是校團委副書記。以下就是我的陳述報告：
一、個人基本情況
我於20xx年7月畢業於西南師範大學電子信息工程專業，取得理學學士學位，然後到xx工作至今。從20xx年9月至20xx年12月從事輔導員工作，20xx年1月至今擔任電氣信息工程學院學生科科長，期間兼任了一年分團委書記。2005年至2008年在職攻讀電子科技大學軟件工程，取得工程碩士學位，20xx年1月年取得講師資格，20xx年7月取得國家二級職業指導師資格。
二、工作業績
我工作8年多以來，一直從事學生工作，在校黨委、學生處、校團委和其他各級上級部門的領導和關心下、在學院同事的協助下，所做工作取得了一些成績和榮譽：2006年被評爲“優秀輔導員”及軍訓“優秀指導員”，2008年被評爲“優秀社團指導老師”，20xx年被評爲參與四川省第十三屆少數民族體育運動會“優秀個人”，20xx年被評爲“優秀社團指導老師”。
三、對崗位的認識
校團委是學校共青團工作的領導組織機構，是在黨委領導下負責全校共青團工作和學生第二課堂活動的主管部門。工作職能主要包括思想教育、組織建設、校園文化、社會實踐、科技創新及指導校學生會和學生團體開展各項工作等，爲青年學生的健康成長成才和學校的改革發展穩定做出積極的貢獻。
團委副書記是團委書記的助手，擔負協助書記做好團員青年的思想教育、組織建設、校園文化、社會實踐、科技創新等工作，同時還具體指導校學生會和學生團體開展各項工作，起着橋樑與紐帶作用。 共青團工作的先進性與羣衆性、傳統性與時代性、創造性與開放性，要求團委副書記這一職位必須具有較高的政治素質，能積極踐行“三個代表”重要思想；具有適應時代特徵的思維觀念和相關知識；具有勇於吃苦、無私奉獻、紮實活潑的工作作風；具有應用現代辦公手段和信息網絡技術的工作本領。
四、競聘優勢
一是具備良好的政治素質和優秀的個人品質。20xx年成爲一名光榮的黨員後，我時時刻刻以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，做事講大局，講原則，並踊躍參加黨內組織的各項活動。在8年多的學生工作中，我始終堅持誠實做人，踏實做事的原則，緊緊圍繞學校學院的中心工作，服從上級領導的安排，認真完成各項工作任務。
二是有較強的組織協調能力，工作經驗豐富。來校工作後，長期與上級團組織和校內外各級團組織聯繫，建立了良好的合作關係。工作中，能夠堅持原則，顧全大局，設身處地的爲他人考慮，爲工作的
開展營造了良好的外部環境。在擔任學生科長期間，全面參與共青團和學生會各項工作的組織策劃和落實，熟悉共青團和學生組織工作，經驗豐富。
三是熱愛學生工作，甘於奉獻。學生時期的學生幹部經歷，使我對於學生幹部的困惑疑難、成長需求、價值認可感同身受，能夠因人而異，有針對性的與學生交心談心，做知心朋友，幫助解決實際困難，身體力行，用實際行動感染影響學生，在學生中具有較好的羣衆基礎，受學生喜歡。積極主動，任勞任怨，具有奉獻精神。
四是具備從事共青團工作的知識和能力。在日常開展的對學生思想道德教育活動中提高了理論素養，在多次組織的校園文化活動過程中積累了一定的工作經驗和工作技巧，也掌握了一定的文字組織能力和協調統籌的工作方法。
五、工作設想
如果我能競聘上校團委副書記職務，我將協助團委書記做好團員青年的思想教育、組織建設、校園文化、社會實踐、科技創新等工作，着力培養和提高青年學生的思想文化素養、專業技能、創新精神和實踐能力，促進青年學生全面和諧發展。積極完成領導安排的各項工作，並協同各部門做好其它工作。
以上就是我的陳述報告，謝謝大家！
個人陳述自我介紹2
自我介紹版
尊敬的各位老師：
你們好!非常榮幸能有機會參加******所直博生的推免面試。我叫**，來自****，本科微電子學專業。自大二開始攻讀金融學雙學位。
在本科三年以來的學習中，我勤奮刻苦，積極鑽研，在兩個專業的學習中都取得了優異的成績。曾多次獲得***優秀學生獎學金。我的英語成績突出，四六級都高於優秀線，曾榮獲全國大學生英語競賽優秀獎，具備良好的讀寫表達能力。我的學術優勢在於：首先，我的科研學習熱情高漲。在本科階段爲了良好完成雙學位的學習，我犧牲了許多休息的時間，但是跨專業、跨學科的學習開闊了我的視野，鍛鍊了我的科研能力、鑽研精神，使我具備了兼具文理學科特點的知識體系和思維方式。其次，我重視**學基礎知識的掌握和運用，勤於並善於進行學術思考、科研創新，對******研究有着濃厚的興趣。在本科階段的許多課程設計中，我鍛鍊了自己的動手實踐能力，十分享受將想法付諸實踐的樂趣。此外，在生活中的我性格沉穩，辦事踏實，擁有團隊精神;在學習工作中我思路開闊，對未知領域充滿好奇，能靜得下心來進行學術鑽研。我認爲這些素質對於一名博士生而言是十分必要的。
我有志在*****所進修，以直博方式長期進行有關*****科研工作。我有信心在今後的學習工作中吃苦耐勞，謙遜多思，在這一領域留下屬於自己的足跡。請老師同學們在今後的實際行動中檢驗我，指引我!謝謝大家!
個人陳述版
初入大學，我就進行了全面的規劃。我認爲，大學的目標不僅僅在於繼續保持優異的成績，更要在學術能力、個人素質等方面實現整體的飛躍。回顧三年的奮鬥歷程，我在老師的悉心指導下收穫了優異的成績與較高水平的學術能力，同時也擁有了一段十分多彩的生活經歷。
在三年的大學生活中，我努力學習專業知識。大一年度排名年級第一。在大二大三年度，大量的社會工作以及多項學術研究佔用了一部分學習時間，但是我依舊保持着年級排名第二的好成績。
在平時的學習中我能夠主動抓住課堂展示、課程設計的機會，較爲廣泛的翻閱中英文著述、查閱資料，增加學術積累。我的課堂研究的小成果包括：
1、通過這些課堂展示、課程論文的鍛鍊，我不僅更好地掌握了專業課知識，同時也培養了很強的自學能力。每一次課堂展示的準備，我都要讓自己在這個過程中都有所突破。我積極的態度與優秀的成果也得到了老師的認同，這在我接近滿分的平時成績中已經得到了體現。
專業課的學習爲我進行學術研究打下了堅實的'基礎。我連續兩年參加了“***杯”、“***杯”的學術競賽，分別榮獲一次校二等獎、一次校三等獎。
由於我有較強的文獻整理、問題分析能力，我很榮幸地被選拔進三位老師的研究項目：
(1)現階段，作爲 SRTP 項目的立項人，我正在進行“&&&&&&&&&&”研究。
在各位老師的悉心指導下，我的學術研究水平不斷提高。從最初設計調查問卷、進行計量計算，到綜合運用經濟學理論分析現實問題，每一次學術研究的立項選題、文獻綜述都使我擴充了知識儲備，也是我進行自我創新、自我挑戰的成長過程。
我對學習外語有極大的興趣。在大二年度即連續通過了英語四級(631 分)、六級(584 分)考試。連續兩年參加全國大學生英語競賽，獲得三等獎。
在做到“術業有專攻”的同時，我也以飽滿的精力參加了各項社會活動。大一代表****參加北京六校辯論賽、心靈陽光北京高校辯論賽;大二在學院擔任院學生會辦公室主任;進入大三我在面對繁重的專業課學習的同時擔任了校*****副主席，在一年中帶領*****平穩發展，組織策劃了**********等大型活動，爲豐富校園文化做出了自己的貢獻。
社會工作讓我更加善於面對壓力，善於挖掘自己和他人的潛力。無論是在辯論隊、還是在學生組織中，我都有幸與一個優秀的團隊進行合作。現在的我，可以迅速熟悉一個集體，並且找到自己合適的位置，以最恰當的方式促進團隊的共同進步。
在獲得成績的同時，我也清楚地認識到自己的不足。本科生階段能夠形成的學術能力是遠遠不夠的。對深入研究的渴望和對提升自我素質的期待促使我申請攻讀碩士學位。希望能在導師指導下夯實理論知識、更加靈活地運用各種方法將知識應用到實際問題中。也更加期待能夠進一步培養肯吃苦、肯鑽研的個人品質，爲未來的工作研究奠定堅實的基礎。
個人陳述小提示
1、爲什麼報考這個大學、這個專業，包括對這個大學的讚美和對這個專業的理解，可以貫徹你自己的理想;
2、自我介紹,談你的見解、成果……都可以,主要說優點,聯繫你報考的專業針對性地說,讓老師覺得你是搞這方面的好料子;再闡述自己走這條路的決心,讓老師看出你的誠懇和"癡情"來、
個人陳述可以不拘一格,特別是文科專業的教授,更喜歡看到你思想的火花、言爲心聲,你對未來懷有一份真誠,就能以誠感人、
個人陳述自我介紹3
一、個人陳述怎麼寫？
做任何事情，開頭都比較困難。很多人在寫個人陳述的時候，不知道從哪裏開始準備。個人陳述的書寫，建議重點做好以下幾個方面：整理材料、分類總結、突出優勢、專業匹配：
1、整理材料（有內容）：
整理高中三年各方面自己做過的事，可以按照時間順序整理，也可以按照做過的事情的類別進行整理。在整理高中做過的事情的時候，先不要管這件事情看上去有沒有價值，先把各類做過的事情整理出來。如學習方面、班幹部任職、社會實踐和志願者活動等。建議在電腦上完成這個工作，方便後續的整理。
2、分類總結（有條理）：
把整理好的材料進行分類，進行合理的取捨和排序，把最有價值的事情放在前面，其他的放在後面；反覆思考後確實沒有價值的材料可以放棄。把每一類材料內容總結成自己的一個優點，思考用一句有感染力的話概括，放在這一段內容的第一句。
3、突出優勢（有文采）：
對上述整理好的各種材料和各類優點，用適當的語言包裝潤色，突出自己的優勢。但要切忌弄虛作假。
4、專業匹配：
儘可能的把自己的優點跟所選專業進行關聯匹配。
二、個人陳述寫什麼？
一封優秀而又真誠的個人陳述，可以在一定的程度上可以提高考生初審的通過概率。
個人陳述寫需要展示自己的特色、自己的優勢。考生只有自己寫纔能有血有肉，別人給你寫的往往很空洞，評審老師看不出你的優勢。在面試中，考官或評委會針對考生個人陳述中的內容，提出問題要求考生“答辯”。考生必須認真、用心地寫好自己的個人陳述，並要爲面試中被提問做好準備。
基本情況介紹：
內容一般包括你的姓名、性別，來自哪裏，在哪個學校讀書。開頭部分有固定的格式，這部分內容可以中規中矩。
第一：自身綜合情況介紹
這部分耍重點介紹學習情況（學習經歷、學科特長、考試成績、獎學金獎等）、學科競賽、課外活動、興趣愛好等方面。可以根據自身的實際情況以報考的專業及學校突出重點，進行酌情的加減。
1、學習情況
成績優秀的學生，直接展示自己所取得的學習成績就可以達到很好的效果。進步很大的學生，也可以直接展示。成績一般的同學，可以通過展示自己周圍同學的高素質，襯托自己的的學習能力。不同的情況可以做不同的處理，展示自己的成績是爲個人陳述的整體服務
2、學科競賽
參加過學科競賽，並且取得了非常好的名次的同學可以選擇將這一塊進行着重介紹。展示自己參加過的競賽和所取得的成績，以及學科探究能力的提升等。
參加過學科競賽，但成績不太理想的或者獎項太小，可以把自己參加競賽輔導的過程描述一下，重點描述參加競賽輔導過程中的收穫，自身學習和研究能力的提升等。
語言類比賽（語文、英語），科學研究（論文等）、科技創新（專利發明等）、文學創作等，如果有，都可以寫一下。
沒有參加過學科競賽的同學們，可以選擇跳過這一部分。
3、課外活動
課外活動的參與，重點展示考生的領導力和執行力，還有社會責任感等。對於平時課外活動比較多的考生，這一塊可以作爲重點展示。內容包括：
在班級、團委或者學生會擔任的職務。如果可以的話，儘量突出在完成工作的過程中鍛鍊了自己的組織管理能力，與他人溝通的能力等。
曾參加過的社會性、公益性活動，重大活動中等做志願者等。不要單單羅列自己曾經參加過的活動，更重要的是描述自己的體會與感受，學到了什麼。
每一個具體分課外活動描寫，要有以下主要內容：
（1）參加的活動名稱；（2）你所擔任的角色；（3）在這個活動中你所得到的收穫：組織協調能力、交流能力、執行能力；（4）這些活動與你準備報考的大學專業之間的聯繫。
4、興趣愛好
興趣愛好有時候是學好專業的重要因素，所以在介紹這塊內容的時候，儘可能跟自己的專業方向進行聯繫。介紹興趣愛好要具體，有相應的例子或者事件來佐證。如：
性格特性這一部分可以選擇單獨分出一塊來寫或者可以與之前的部分合並。性格特效的介紹，突出自己心理健康、積極上進。
5、專業背景
如果有相關的職業背景，最好能夠進行適當的闡述。主要體現自己對這個專業是真的瞭解的。瞭解了還是喜歡他，那纔是真愛啊！！
第二：對所報考專業和高校的認識
個人陳述中有一塊內容就是對於所報考的高校和專業的認識。也就是考生選擇所報考大學和專業的原因。要突出表明自己適合該專業，匹配高校。考生如果對高校有完整的瞭解，自然最好；如果瞭解不多，可以通過高校官網和百度百科進行了解。
1、對目標高校的認識和報考決心
可以通過校訓理解高校。校訓是一個學校的靈魂，理解高校的校訓是報考該高校的重要內容。校訓可以在網上查到，但對於校訓的理解，考生一定要用自己的語言進行表達，切忌直接抄寫。這部分的字數不宜過多，儘量將字數控制在100字左右。
報考該高校的決心可以寫兩點：一是強調自己與該高校精神理念的契合，可以通過一些特殊的經歷強調與該高校的某些因緣。二是用具體的事例來表達自己對目標高校的嚮往、憧憬以及爲了進入這所學校已經花費的精力和付出的努力。
2、對所報專業的瞭解和能力匹配
對所考專業的瞭解是報考的重要理由。對報考專業的瞭解，身邊的親人有從事相關職業背景，是一種最完整的瞭解方式。
在報考前考生一定要多多收集專業相關的資料，深入地瞭解自己所報考的專業，或者多多諮詢有關專家和老師，選擇最適合自己的專業。
第三：對未來的規劃
對未來的規劃包括三部分：學業規劃、職業規劃，人生規劃。要結合自己報考的專業來談理想和規劃。
學業規劃：大學期間的學業規劃和學業目標；
職業規劃：畢業後想從事的行業以及想致力的領域；
人生規劃：在以後的成長髮展中想要達到什麼樣的人生高度等方面。
普通類大學學生對未來的規劃，要更多注重腳踏實地的那類；北清復交浙等名校層次學生對未來的規劃，要突出自己的家國情懷。未來的規劃，儘量少講錢，多講理想和情懷。
個人陳述，要堅持實事求是的原則，正確介紹自己；要突出能力這一重點。文章主體爲說明文，可以兼用敘述、議論、描寫等多種表達方式。在寫作時，考生們要注意格式，目標學校寫全稱，不要簡寫，這是對學校的尊重。
真實和誠懇是個人陳述的最高標準。一定要自己書寫，不管你在網站上找到多麼個性或是優秀的模板或者範文，也一定有別人能看到，如果出現內容“撞衫”的現象，只怕適得其反。要一校一稿，切忌一篇文章打天下，換個學校名稱就到處投遞。
三、自我介紹寫什麼？
自我介紹內容組成跟個人陳述(自薦信)基本相同，但要更加簡練。自我介紹在表述的時候要講出來，而不要給人感覺是在背誦個人陳述，所以要對個人陳述進行精簡和口語化。
不同高校在面試的時候，給考生自我介紹的時間不一樣，大多數會在1--3分鐘之間，建議考生的自我介紹準備的字數在300--600字之間。當然，考生表達時的語速不同，需要的字數會有一定差異，具體字數要結合自己的實際進行準備。
