高中700字作文五篇，作文的水平取決於很多因素，寫作的技巧可以提升我們的文辭水平，寫好作文還要靠作者內心的感悟，以下是高中700字作文五篇的參考，希望對你有幫助。
高中700字作文五篇1
【篇一】
晨，多麼美妙的一個字眼！
先是那晨曦。微微泛出魚肚白的空中，漸漸透出些紅火，淡淡的鵝黃之後，接着便有了點粉紅色的光澤，有濃有淡，隨着那雲層的厚薄變化，反射着不同的光線。不一會兒，或粉、或桔、或黃或白，間隙中也有些淡藍，如此絢爛，如此多彩，如此迷人。
再等一會兒，那朝陽終於甦醒了，伸個懶腰，從被子裏透出一撮髮絲，便給遠山鑲上一道金邊。接着，朝陽一點一點挪了出來，透出火紅的額頭與兩隻眼，凝視着整個大地。金光照亮了半邊天，那草葉，那花瓣，總有幾個光點，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中緩緩飄浮着，播撒着希望。這便是晨的另一大主角，甘露。這是觀音大士淨瓶中的神露吧！
太陽仍在繼續上升。此時已幾乎不見紅光，只有耀眼的金黃映亮天空，以及遠處未盡的一絲黑夜之氣，一點點殘餘的湖藍，在太陽的千萬支金箭中漸漸隱去了，等待着下一個黑夜，回來俯瞰寂靜的大地。
朝陽已從遠山頭上透出了大半個臉，仍照耀着露水。嫩綠色的樹葉、草尖也被蒙上了一層亮色，彷彿鍍了金一般，美麗動人。朝陽終於又伸了個懶腰，從地平線上跳了出來。
晨風，帶着一點點涼爽，迎面撲來。我被這風一吹，便猛地醒了過來，活力充沛。倘若天朗氣清，舉目四望，忙碌的一天又開始了，便有一種全身心投入，再創造的美好衝動；倘若有一點晨露，另有一番風味——就像仙境中騰雲駕霧一般，讓我們感受大自然的幽靜與神祕。
露漸漸地升騰了，它們飛向了太陽的國度，又回到了天使的懷抱之中，鼓勵着我們：快啊，趕緊從現在開始努力，像我們一樣奔向自己的天堂吧！
太陽也脫離了山的懷抱，抖擻精神，把自己的熱獻給我們，驅散黑暗，讓每個人看清眼前的路。
晨，多麼美妙的字眼啊！
它代表着青春與活力，它高唱着讚歌迎接每一個日子。晨，開啓了日；日，累起了年。年復一年，人類充滿生氣的不息勞動，不就是晨之精神的體現嘛！
【篇二】
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打溼那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，爲什麼我付出了那麼多，但每次連一點收穫都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母爲我送來麪包和牛奶的情景。爲什麼，爲什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎?
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了檯燈。發現桌上的餅乾渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦!我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣擡起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起:愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機;貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說:“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
【篇三】
青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如雲。
青春是一首優美動聽的歌曲，時久迴盪在心中。
青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。
青春是夢，美妙的夢。在這夢中夢到過太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過，然而面對青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。
記得有一次，我數學沒考好，老師把我找到辦公室談心。我一進門老師就嚴厲地批評我，他失望地對我說：“你這次沒考好，是不是基礎太差?”我點了點頭。老師又對我說：“上課要認真聽講，課後要好好複習，下次可要注意了!”“我知道了。”走出辦公室，我的心變的無比的沉重，但我並沒有感到自卑，只是從容看待這件事。從此，我更加奮發了，每天我總是把時間安排得滿滿的。爲了提高學習成績，我不再貪玩了。我總是對自己說：咬咬牙，狠狠心，有什麼辦不到的事。我曾失敗過，我也傷心過，但我不自卑。因爲我堅信，失敗是常有的事，失敗並不可怕，痛苦並不可憐，只有怯懦纔是可悲的。在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅信，功夫不負有心人。我想，經過了無數次失敗，經過了無數次地努力，我得成績總會進步。果然，沒過多久，我的數學成績提高了不少，老師也對我刮目相看了，我的數學名次一下子提前了十幾名，我爲我得成績而感到自豪，但我並不驕傲。
是自信爲我搭起了一個人生平臺，使我從此主動積極的去對應生活中的各種問題，並使我能夠從容地享受生活的樂趣。我堅信，有自信纔能有成績，有成績就會更自信。如果說失敗乃成功之母，那麼自信就是成功之基。天並不都是藍的，雲並不都是白的，但自信的風采卻是一束永恆的燦爛的恆久的光輝，這一束光輝將永遠照着你的目標前進，不再迷茫。
青春需要自信，有自信的青春將會更美麗。
【篇四】
在每個人的生命中，都會遇到許多人和許多事。有些事讓我們難以忘懷，有些人讓我們銘記在心。學會記憶，記憶那些最美好的時光;學會感恩，感謝那些給予我們幫助和關懷的人。
讓我願用一生一世去銘記的人便是我的啓蒙老師董老師。
董老師，沒有演員的光鮮亮麗，沒有科學家的偉大功績，文學家的德高望重，也沒有企業家的名望地位，但她卻有着和焦裕祿同志一樣鞠躬盡瘁的高尚精神。
記得第一次見到董老師時，董老師笑眯眯的，眯成兩條縫的眼睛看着我們，好像我們是老相識似的。當時，我還是一個一米二五的小個子。看着我靦腆的樣子，董老師拍了拍我的肩膀說：“好好幹!我相信你是個出色的好孩子!”對!好好幹!看着董老師那盛滿笑意的眼睛，我在心裏這樣想着。
轉眼間，兩年的時間一晃而過，同學們早已熟悉了董老師的微笑，早已習慣了董老師的幽默風趣，早已對董老師不同尋常的教學理念見怪不驚了。
又一次作文課，董老師笑嘻嘻的對大家說：“今天我特別高興，你們知道爲什麼嗎?”我們搖了搖頭，期待老師的下文。“我今天到菜市場，一元錢買了兩隻雞，你們說我能不高興嗎?”我們頓時交頭接耳起來：一元錢買兩隻雞?!這說出去誰信吶?!我們都說董老師在開玩笑逗我們玩。可董老師一本正經的說：“真的，我從來不開玩笑，不信我念給你們聽。”說着，她拿起一本作文本聲情並茂的朗讀起來，但她那真情實意的語言和那不切實際的文字形成鮮明的對比，顯得滑稽極了，引得我們鬨堂大笑，卻也明白了一個道理：寫作文要真實，不要不顧事實胡編亂造。
爲了我們，董老師一心撲在了教學上。夏日炎炎，汗水溼透了董老師的衣衫;北風呼呼，董老師那不戴手套的手啊，寫出的字怎麼這麼歪斜?可您還是一筆一筆的寫，寫……那樣清晰的聲音，那樣透徹的講解。
啊!董老師，您的每字每句都像涓涓細流，滋潤我成長，又像是泉水叮咚，句句響徹心頭。
高中700字作文五篇2
篇1
沒有風雨的洗禮就沒有彩虹的絢麗，沒有陽關的普照就沒有大地的溫暖，沒有老師的辛勤奉獻就沒有學生明天的輝煌，沒有學校這一方土地就沒有我們收穫知識的樂園。
臨近中秋節的前一天，我們學校開展了一次感恩大會，邀請了感恩歇會的佐文老師，他用他的激情話語感動了全校的師生和到場的家長。
他爲我們講述了”最美的老師”故事，讓我們體會到了老師的偉大與無私，讓我們更清楚地瞭解了老師的良苦用心。我本以爲老師就是一位傳授知識的普通人，我發現我錯了，我把老師想的太簡單了，老師不僅傳授給我們知識，教導我們如何做人，而且是我們在遇到困難救助中第一線上的老師啊!
升入高中，來到十三中，已經有一個多月的時間了，這段時間裏獲得了很多快樂，找到了學習的樂趣，這些都是源於十三中賦予給了我們一批好老師啊，他們用辛勤的汗珠，培育了我們這些嬌嫩的種子，使我們生根發芽，茁壯成長。
他們永遠是我最尊敬的人，每天第一個來到班上，等待同學們的到來，爲了不讓同學們浪費每一分每一秒，趕快讓同學們大聲背書，集中同學們的集中力。是老師讓我們沐浴着清晨第一抹陽光，接收知識的洗禮。無論是哪科老師的課堂，都是那麼的栩栩如生，充分調動了我們的思維，讓我們充滿對知識的渴望，課下，我們大膽地向老師“援疑質理”老師則悉心地爲我們答疑解惑，從“未有問而不告知，求而得者也”。老師總是循循善誘，步步啓發，我們的疑惑總能在他們智慧陽光的照耀下迎刃而解。
在生活中，老師也是一位慈母，是我們的知識朋友，他們賦予我們幫助，引導，他們任勞任怨，無怨無悔，捧着一顆心來，不帶半根草去的無私。正事因爲有了老師，我們才能取得優異的成績，正是因爲有了老師，我們才能感到無比溫暖，正是因爲有了老師，我們才能獲得求知的快樂。
感謝老師給給我的生活添加了色彩，感謝老師的教育之恩，感謝學校爲我們提供了求知的樂園，我們要珍惜現在所擁有的，要懷着一顆感恩的心!
篇2
關於雨的形成，科學的說法是空氣中的水蒸氣在高空凝結成小水珠，小水珠互相碰撞，併合，小水珠越變越大，大到空氣託不住它們的時候，它們便會降落下來，當低空溫度在零度以上時，就是雨。
我並不喜歡這個說法，它太科學，太現實，它殘酷得粉碎了我對雨的幻想。
在中國的古老傳說中，雨，是老龍王的噴嚏，老龍王在天上打一個噴嚏，人間就會下一場雨。我並不相信這個傳說，在傳說中，有東南西北四海龍王，要是龍王打個噴嚏就要下場雨，那人間豈不是成了片片汪洋大海，傳說太不科學，太不現實。
我總認爲，雨應該是淚，是汗水。它是天公的淚，雲朵的汗水。我喜歡望天，天空帶給我無限的想象。在我的心裏，天公也和人一樣，他也有喜，怒，哀，樂。他喜時，便是風和日麗，晴空萬里。他怒時，便會狂風呼嘯，電閃雷鳴。然而當他哀傷時，就會烏雲密佈，若他傷心哭泣時，就會落下傷心的淚，讓天上人間都變得憂鬱，而這時，天空便會落下憂鬱的細雨，飄飄落往人間，撒下憂鬱的氛圍。當他樂時，或許會落下傾盆大雨，豆大的雨珠像鼓點般在大地上奏出興奮的樂章，也許，那是悲憤的淚水，總之，就在這時，雨水就嘩啦啦的打下來了。
又或許，那雨，是那雲的汗水？可愛的雲朵是天宮的魔術師，他們有着千萬種變幻，比孫悟空的七十二變更靈通。他們不停地變幻，遊戲。我看着天空中白白軟軟的雲，我想，他們會不會也會感覺到累？會不會也流汗水？當人類的孩子們玩得汗流浹背時，雲朵們是不是也留下汗水，不然，爲什麼他們也會變得灰灰的？像人類的孩子一樣，弄得灰頭土臉？
嗒！嗒！嗒滴！豆大的雨點砸在透明的玻璃窗上，彷彿是在奏一曲美妙的交響樂，我隔着窗，輕輕地撫摸那晶瑩的水珠，這雨，究竟是那天公的淚水，還是那雲朵的汗水？
篇3
第一場春雨悄悄地下着，這意味着春天已經來到。同時，寒冷的冬天即將結束了。“一年之計在於春”，在這個季節裏，許多新鮮的事兒也在小院裏悄悄地發生了……
啊！院子裏的小樹抽出了嫩芽！那嫩嫩的綠葉，十分誘人。我放下手中的書，跑出去欣賞她。那嫩葉摸着就好像嬰兒的肌膚，吹彈可破。淡淡的一股清香從樹上飄來，隱隱約約，我拼命想記住這個味道。可很快，它便從我的鼻中溜走了，再仔細地嗅，空氣中早已沒了它的蹤跡。
樹下的那塊小草坪也脫去了冬裝，換上了溫和的嫩綠色的小衫。我喜歡在雨後搖着大樹，那樣，樹上的雨珠便會“嘩啦嘩啦”落下來，雨珠從頭淋到腳，也給每一株小草戴上了項鍊和帽子。雨後不一會兒，溫和的太陽公公就會來露面了，我放鬆地躺在草坪上，和心愛的洋娃娃一起扮家家，與他們一起享受陽光。那些小草是多麼調皮，穿透我薄薄的襯衣，給我撓癢癢！
院裏的鞦韆是我最愛的玩具，我喜歡一邊打鞦韆，一邊與院中的一切事物聊着天，我們的話題總是那麼有趣。小鳥的歌聲總是那麼動聽，我呢，常常聽着入了迷，忘記了一切事兒。有時我還會坐在窗前，拿着畫板，心情好時，變回記錄下這一切，心情欠佳，也就是隨意的塗鴉，也沒人會責備我。
長大以後，院子裏的鞦韆容不下我的身軀；小草不能再任我隨意的打滾；小鳥，或許早已離開了這兒；大樹的年輪一年一年的增長……一切事物都隨着我慢慢長大而變化着。望着那輕輕擺動着的鞦韆，便會想起從前總會有一個女孩兒坐在上面讀着她那心愛的童話書……家中的院子，是我童年中最常呆的地方，而院子中的一切事物，早經替我記載下了我那不可重來的童年時光！……
春天過去了，夏天也即將跟我們揮手說再見……今年，我六年級了，再有這麼一次春夏秋冬，迎接我們的便是難捨難分的離別吧！不捨小院，不捨小院的春夏秋冬，更不捨那個在院子中的我，但人總要長大，滿懷微笑與希望地向童年的一切人，事，物揮手說再見。迎接着新的明天！
篇4
來美國好幾天了，現在也正好是秋季，葉子逐漸變黃了……所以，在辛辛那提（美國的一個城市，我住在辛辛那提），你經常會看到這樣一種十分美妙的景象：一棵高大的樹上，有許多葉子，三分之二已經變成黃色，還有三分之一是綠色的。有時候，會有一些葉子零零落落的掉落下來。那種景象在我看來，真的很美，很美。
秋天，一個有雙重性格的季節。至少在我的印象裏是這樣。
不知道爲什麼，也可能是生在下雨時秋天的緣故吧，我天生就喜歡下小雨的秋天。常常幻想着有一天，自己能在秋天下小雨時，走在林間小道上。兩旁的樹木只有幾片葉子了，地上像一層黃色的地毯一樣。我，打着一把紫色的傘，靜靜的走着，多麼希望這條路永遠走不完，多麼希望時間在這一刻突然停止。
秋天，一個很傷感的季節。至少在我的印象裏是這樣。
在美國，松鼠是非常常見的一種動物，在我們家門口就有許多松鼠。松鼠真的很調皮，也很可愛。如果你走在辛辛那提的路上，突然頭上被砸了一下，往上一看，發現樹上的葉子顫顫的，不用說，那準是松鼠惹的禍；松鼠常常會在房頂和樹幹上分享自己的“美食”，它們嘴裏叼着松果，“嗖”的一下，就爬上樹了。
他們兩隻手捧着松果，嘴巴嘎吱嘎吱的，一會兒就吃完了。這就是美國的松鼠。
秋天，一個開朗的季節。至少在我的印象裏是這樣。
秋天，也是許多花開的季節。有了花的色彩和姿態，秋天便顯得比其它季節更加神祕。說起秋天的花，大家都會想到一種花——菊花。菊花名字是超拔飄逸的，以花色命名的有：“空谷清泉”，“黃鶯出谷”，“玉蟹冰盤”，“綠衣紅裳”等等。以花瓣來辨其形而命名的如：“驚風芙蓉”，“松林掛雪”。也有以花的造型來命名的如“金線垂珠”，“十丈珠簾”等，還有以歷史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等。總之一朵花背後隱藏着人們無數的願望與志趣，令人遐思不已。
秋天，一個神祕的季節。至少在我的印象裏是這樣。
秋天，人們很難用一個準確的詞語去形容具有雙重性格的它，秋天就是秋天，我喜歡這樣的秋天。
篇5
題記：青春若只是初見，何似東風拋卻燕，青春一去不復返，韶光易逝終是怨。若道沒有歲月可回首，總有歡樂回憶心頭鬧。
18歲的我，面對即將到來的高考，感到無限的迷茫，想到高考後的種種離別，更有種滿目潸然的悲傷。我知道，我應該高興自己的成長，並欣然接受自己將要承擔的責任。每個人在特定的年歲裏，總有要做的事。但縱然是瞭解的，但內心得輕狂與不羈總是不讓自己感到歡樂，有時，反而覺得成長是種負擔。
母親說：每個人的人生都會經歷這樣一個階段，他會突然感到迷惘，無法看清眼前的道路。也記得張愛玲說：“人總是在接近幸福時備感幸福，在幸福來臨時患得患失。”將要征戰高考的我，在戰役來臨前，可以用一種事不關己，高高掛起的局外人的態勢來看高考，會雄心壯志地許下一舉奪冠的豪言。但，但它步步逼近，我似乎感到一股讓人窒息的恐慌。但是，久經考場的我，幸運地學會了如何釋然。
當我回憶起與同學一起奮戰題海，一起頭腦風暴的歲月，我就會涌起對自己的自信：我準備好了，高考，來吧！你不是惡魔猛獸，你是我命中註定的對手，我會盡我的洪荒之力，贏得你的膜拜！
當然，縱然克服了對高考的恐懼，我還是免不了對離別的感傷：離開校園，離開仿若慈母的老師，離開共度青春的夥伴。但隨着時間的沙漏漸漸降落，我開始懂得，這些我留戀的人，總會與我離別，但和他們的故事，養在心裏，不會變，我能做的，便也只是釋然，道一句：已有歲月能回首，便以回憶潤心頭。
曾有人問我，若是人生可以重來，若青春只是初見，你會選擇離開冕冕學堂，成爲一個追逐自己賽車夢想的少年，還是再一次奮不顧身地投進知識的海洋呢？我的回答風知道。因爲它帶着我對如今生活的熱愛，帶着那無比的甜還有我征戰六月的激情！
高中700字作文五篇3
【篇一】
一個人生命的範圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時候，停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你一定會收穫不一樣的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說了你兇我就告訴他，他會罵你的!”我哭着拒絕了爺爺遞過來的飯。“你哪裏還有什麼曾祖父，最放縱你的'人已經去了另一個世界了。”爺爺的回答帶了幾份沉重的憂傷，也是那一刻，我體會到了失去的不愉快，是無奈，是不捨，是落空。那年我六歲，失去了整個家族最疼愛我的人——曾祖父。
時間倒回到曾祖父還在的日子，“老公公，我們今天去買那種捲起來的糖好不好，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會長大的對不對?”“是的，只要仔仔喜歡吃，我們就去買，別告訴你爺爺，他會罵你的。”就這樣曾祖父的左手牽着我的右手，右手拄着柺杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而後，每次被訓或是嘴饞，去曾祖父那裏永遠是的選擇。他會跟別人說我的乖巧可愛，他的米缸裏永遠藏着我最愛的糖果，牆釘上掛着我愛吃的桃子和蘋果，牀底的工具箱內裝滿了我大大小小的玩具。整個家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成爲了家族的寵兒。
直至有一天我被忽略，不被理解;直至我再也找不到缸裏的糖果，整箱的玩具;我才發現，我失寵了。我丟了那個放縱我，支持我，庇護我的人。是他爲我的童年開了一扇溫柔的門，讓我一出生就被寵愛所包圍。
一路成長，能有曾祖父傾盡所有寵愛陪我一程已經足夠了。那一段路也許很短，又看似漫長，我的開始，他的結束，但有些溫情已足夠溫暖一生!
曾祖父離開已達十年有餘了，我還是會時常想起兒時有他陪伴過的日子，回眸成長這一路，我漸漸懂得了，花開花落，春去秋來，有很多美好是留不住的。我們能做的便是在擁有時好好珍惜，把寵愛裝進心裏，在孤單的時候拿出來溫暖自己!
【篇二】
“謙讓也是一種美德。”謙讓不僅是一個人的一種美德;一種胸懷;一種豁達;一種無私的體現，而且更是一種境界。
做人的境界之高低，常常會體現在你處理人際關係的不同方式、方法上。有的人善於化解矛盾，境界。有的人則往往會激化矛盾。
在現實生活中，大家同在一個班學習，或同在一個地方生活，難免會有矛盾發生。而引發矛盾最多的，其焦點往往是利益關係。
如乘公交車讓位，攙扶老人上車等。其實，我們深省一下，人生短短几十年，相逢也是一種緣分，我們彼此相互謙讓，留給世人一定是一種良好的口碑，良好的口碑纔是人生最寶貴的財富。人與人之間相處，貴在謙和、禮讓，謙讓能折射出你做人的一種境界。
孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一隻梨的大小，雖然微不足道，但它對於一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人。
做人要達到一種境界，首先是道德修養的問題。它涉及到一個人的世界觀、人生觀、價值觀。日常工作和生活中，人與人之間難免會產生一些矛盾、誤會或爭論，這很正常，關鍵是當事雙方都應該學會剋制自己，保持謙和、禮讓。
你謙讓了對方，並非表明你不行或無理，而是一種氣度!一種情操!從而折射出你做人的高尚境界。反過來，你爲了自己的某種利益，動輒惡語相加，拳腳相向，這恰恰暴露出你做人的境界不高。
一個人越是知識淵博、才華出衆、成就非凡，他的視覺往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。謙讓——是謙虛、包容的表現，是對對方的一種信任和尊敬。
“謙讓也是一種美德。”它能擴寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。
【篇三】
樹葉兒依然還是那樣的茂盛，只是相對而言，比往常要少了許多。葉兒也有些泛黃，伴着這蕭瑟的秋風，從樹上落了下來，就像一隻只枯葉蝶，翩翩起舞。坐在這樹下的我，看着這一切，笑了……
趁着這次學校放假，我偶然路過了我的母校，心中不禁涌起了一種奇特的感覺，那是親切的，又帶有幾絲懷念。我不由得走了進去，還是一樣的美好。“勤奮向上，積極前進……”那幾個大字深刻在牆上，激勵着我們。在班級裏停留了幾分鐘我便出來了。沿着校前的柳川河，我一直向前走……
河水依舊是那樣的美麗，河邊還停泊着幾艘載貨的小船。河面上還漂浮着幾片樹葉兒，有些枯萎了，像小舟，在海面上飄蕩。我疑惑到：它們從哪兒駛來的?剛擡頭，視野就被一片綠色所代替。那是一棵大榕樹，真的很大，粗粗的樹枝一直延伸到河的中央，它還是和往常一樣，鬱鬱蔥蔥的，秋風吹來了，樹上就發出“窣窣”的聲音，緊接着，一片片樹葉兒隨風落下，一片，又一片，就像一場“樹葉雨”，它勾起了我無窮的回憶：
還在上小學時，我就被託在老師家，每天上學、放學，都會路過這條小道，看見這棵大榕樹。媽媽說，它在我出生時就有了。我與它，就像兩個熟悉的陌生人。每當風吹來，樹葉兒就會一片片的落下，就像一場“樹葉兒雨”。我和他們在樹下一起玩耍，一起嬉戲，曾是那樣的快樂。
想他們了，真的想了，想着和他們曾經在這棵大榕樹下的美好的時光，一起追逐，一起嬉戲。現在還依稀記得，在上小學的最後一天，各自那戀戀的不捨，簡短的祝願，還有那分別時，那強忍住的，含淚的微笑。
望着眼前的這棵大榕樹，覺得它好像一位年長的、深沉的老人，那深邃的眼神，就像記住了過去的一切，曾經。
“雨”還在下着，我撿起一片來，它有些枯黃了，我看着它，這一切，笑了。
【篇四】
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當一名醫生”!
醫生，一個多麼崇高、多麼全心全意地爲人民服務的職業啊!它是病魔做鬥爭的最前線戰士，是在死亡線上爲病人掙扎的白衣天使，是救死扶傷、時刻爲病人解除痛苦的安琪兒。
小時侯，我的夢想就是成爲一名醫生，因爲醫生可以救死扶傷。在我童年的記憶裏，醫生在我的心目中是偉大的、無私的。我常常想：將來有一天我如果可以成爲一名醫生，穿上白大衣，成爲白衣天使的話，我一定會用所學的知識來挽救更多的病人。
假如我是一名醫生，我會盡我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫學方面的問題，找到治療甲型H1N1流感的治療方法。病人治療時不會感到一點兒疼痛。我還會親自寫一本關於醫學方面的書，上面都是一些的治療方法，爲病人提供良好的治療手術。
假如我是一名醫生，我會讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進去，小朋友還可以坐上治療椅，上面掛着各種圖書，還帶有一臺電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽音樂、玩遊戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂當中。
假如我是一名醫生，我一定會千方百計地讓所有失明的人走出黑暗的世界，重見光明。讓他們能看到祖國的大好河山，社會的發達、興旺和繁榮，讓他們看到一切美好的事物，擁有人生的快樂和幸福。假如我是醫生……
雖然理想對我很遙遠，想象永遠不等於現實。但爲了我的理想，我一定會珍惜現在的美好時光，努力奮鬥，一步一步地向理想邁進。我相信，理想不會拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，你就會沐浴在理想的光輝之中。
