教師人生格言 ，教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。下面是小編整理的教師人生格言，希望對大家有幫助！
教師人生格言1
1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
3、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
6、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
7、每一個學生都是好學生。
8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧着一顆心，不帶半根草去。
10、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
12、習於智長，優與心成。
13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、揚黃牛精神，做平凡工作。
16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
18、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
19、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
20、教師就是要敬業愛生。
21、教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的.國民素質。
22、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
23、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
26、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
27、把一切知識教給一切人。
28、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
30、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
31、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
32、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
33、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
34、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
35、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
36、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
37、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
39、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
41、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
42、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
43、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
教師人生格言2
1、好的課堂應當是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
2、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的進程是一個啓智、明理、導行的進程。
3、永久用欣賞的眼光看學生，永久用寬容的心態面對學生。
4、揚黃牛精神，做平凡工作。
5、課——是點燃求知慾和道德信心火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
6、人生的目標在於不斷尋求，人生的價值在於奉獻。
7、爲他人的幸福而工作，才能到達本身的完善。
8、勤勤奮懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人一定是不平凡的人；由於教育事業本身就是不平凡的事業。
10、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應當永久具有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
12、寬容他人等於祝願自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞他人的優點，善待他人的缺點，尊重他人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學生能借助已有的知識去獲得新的知識，這是最高的教學技能之所在。
17、每個學生都是好學生。
19、教師的幾個不等式：着名氣≠有水平，人緣好≠威望高，有點子≠有能力，資歷老≠經驗多。
20、每個學生都是好學生。
21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
22、十年樹木，百年育人。
23、教師對學生來講是一個帶路人似的朋友，是心靈、智慧的兩重帶路人。
24、教師的職業是神聖的，是光輝的，是光榮的。教師的心聲是純淨的，高貴的，忘我的。
25、習於智長，優與心成。（朱熹）
26、捧着一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27、教育學生，從愛動身，愛是一種特持久而深入的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深入。
29、美是一種情勢，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境地。
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即便每天從小事抓起。
31、執着杏壇，樂於奉獻。
32、掌握好的方法，是學業有成的條件；打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是畢生受益的偉業。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技能的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地酷愛，否則就鑽不進去，不可能取得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。（誇美紐斯）
39、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高爲師，身正爲範。
41、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。（華羅庚）
42、培養人，就是培養他取得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
43、我愛我師，我更愛真諦。（亞里士多德）
44、尚自然，展個性。（蔡元培）
45、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於鼓勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、爲他人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
47、纔有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、不要隨意給一個人定性。
