什麼是什麼二年級造句，造句是小學語文中比較重要的知識點，貫穿了整個小學的語文課程，主要考察的是學生能否正確理解詞義。最經常遇到的就是什麼是什麼二年級造句
什麼是什麼二年級造句1
花兒是紅色的。
葉子是綠色的。
小狗是可愛的。
天空是藍藍的。
其他例句：
1、朋友是梯子，在你有困難的時候輔助你前進；朋友是花朵，在你傷心是送來一速芬芳；朋友是美酒，在你快樂的時候陪你享受。
2、孩子是父母心目中的掌上明珠，也是這個世界未來的新希望。
3、大自然是人類的朋友，也是我們大家應該共同保護的對象。
4、我的青春是一首美妙的詩篇，也是一首充滿韻律的旋律。
5、他是市中心繁華路段的交警，也是這座城市市民的楷模。
6、冬天不止是白雪皚皚，不止是銀裝素裹，不止是冰天雪地，更是梅花迎霜而開的時候。
7、莉莉是舞蹈學校纔來的新生，無論是在教室排練還是在飯廳用餐都小心翼翼，生怕出了差錯！
什麼是什麼二年級造句2
一、童年是我們偷偷寫下的日記，裏面有我們最初美好的夢想。
二、童年是一本書，他所經歷的一切都被記錄下來，匯成一個個動人的故事。
三、水是人們的生命之源。
四、竹林是熊貓的家。
五、寬容是中華民族的傳統美德。
六、生命是一道亮麗的風景，讓你流連忘返。
七、大海是珊瑚的家。
八、時間是河裏的水，匆匆流過。
九、比失敗更令人恐懼的是懊悔。
十、大自然是人的棲息地。
十一、天空是星星的家。
十二、時間是指縫的細沙，你不抓緊，它就會溜走。
十三、童年是一隻風箏，它帶着童年的夢想，在藍天中飛翔。
十四、時間是天上的雲彩，帶着我們夢飄向遠方。
十五、理想是失意時的救命稻草，於彷徨時帶領我們走出困境。
十六、時間是離弦之箭，永不回頭。
十七、天空是鳥兒的家。
十八、大海是地球的'藍衣。
十九、愛是黑夜裏的星光，照亮了黯淡的生命。
二十、童年是一片美麗的花園，他所經歷的每件事就像花園裏綻放的花朵，五彩斑斕。
二十一、時間是海綿裏的水，只要擠，總會有的。
二十二、童年是一隻小船，它裝滿了所有的故事，在汪洋中自由的遠航。
什麼是什麼二年級造句3
學會造句的七大技巧
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，爲此，我們應該根據詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環境，要採取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的.冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發，也就不真實。
三、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
四“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處於字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“昇華”，又是段篇教學的“起點”，起着“承上啓下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，並富有思想感情，從而爲寫作打下良好的基礎。
五、指導：一種寫話練習的格式爲：誰→幹什麼。我們學習寫話，首先得從練習寫好一句話開始。一句話寫好了，然後再慢慢練習學會連貫地寫好幾句話，寫好一段話。一句話，也就是一個句子，應該有頭有尾。頭，就是要寫出是誰或什麼；尾，就是要寫出幹什麼或怎麼樣。如：“明明在教室裏畫畫”這個句子，寫得是誰，是“明明”（明明是句子的頭）。明明幹什麼？“在教室裏畫畫。”（“在教室裏畫畫”是句子的尾巴。）
六、造句的詞語，一般都是課文中新學的，所以造句前要讓學生反覆品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個詞語的意思，它和意思相近的詞語有何區別，在什麼樣的情況下可以用到這個詞語。
七、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因爲詞彙量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句並不難。
