浙江外國語大學，這是一所很多想學外語的學生心目中的理想院校，有着雄厚的師資團隊，歷史悠久的教學文化背景，很多人都想要更深入的瞭解浙江外國語大學，看完下面內容，希望對你有所幫助。
浙江外國語大學1
浙江外國語學院（Zhejiang International Studies University）位於浙江省杭州市，是一所由浙江省人民政府舉辦，以外國語言文學爲基礎，多學科協調發展的浙江省內唯一一所公辦外語類全日制普通高等學校。
浙江外國語學院前身爲成立於1955年的浙江省（中學）教師進修學校；1956年7月，改建爲浙江省教師進修學院；1958年，改名爲浙江文教學院；1960年3月，更名爲浙江教育學院；2010年4月，升格更名爲浙江外國語學院。
截至2020年10月，浙江外國語學院總佔地面積555.5畝，建築面積17萬2千平方米；建有13個學院（部），開設35個本科專業，其中外語類專業15個，4個高職專科專業；共有專任教師500人，全日制在校生8500人。
歷史沿革
浙江教育學院
1955年初，浙江省（中學）教師進修學校籌備成立；同年8月，浙江省教育廳決定在該校基礎上籌建浙江省教師進修學院。
1956年7月，浙江省教師進修學院正式成立，原浙江省教育廳中等教育研究室、浙江省掃盲與小學教師進修學校同時併入。
1958年，學校改名爲浙江文教學院。
1960年3月，中共浙江省委批覆同意改浙江文教學院爲浙江教育學院。
1961年至1978年1月間，由於歷史原因，學校幾經更名，隸屬關係幾經變更。
小和山校區
1978年，恢復重建浙江教育學院。
1982年，學校開始舉辦高師業餘本科班（仍爲成人高校，以高職大專爲主，本科發的是浙江師範大學的文憑）。
1984年，開辦函授本科教育。
1993年，學校首次招收全日制普通專科生。
1994年，首次掛靠浙江科技學院招收全日制普通師範本科生。
1999年，學校首次招收普通高職生。
2002年9月，浙江省人民政府批覆同意學校創造條件，由成人高校改爲普通本科高校，並同意學校選擇合適地塊建設新校區。
2006年，浙江省人民政府決定浙江科技學院原求是應用技術學院終止辦學，由該校全面接管。
2007年始，學校招收非師範類普通本科生。
2009年12月，以浙江教育學院爲建校基礎，設立浙江高等師範學院通過了教育部的初審。
2010年2月，教育部發布《關於2010年新設置高等學校和籌建到期正式設立高等學校的公示》，將“浙江教育學院”升格更名爲“浙江第二師範學院”。
浙江外國語學院
2010年4月，浙江教育學院正式改製爲浙江外國語學院。
2021年5月15日，浙江外國語學院美國研究中心揭牌成立。
浙江外國語大學2
浙江外國語學院（Zhejiang International Studies University）（原浙江教育學院）位於浙江省杭州市，是一所由浙江省人民政府舉辦，以外國語言文學爲基礎，多學科協調發展的全日制普通高等學校。
浙江外國語學院前身爲成立於1955年的浙江省（中學）教師進修學校；1956年7月，改建爲浙江省教師進修學院；1958年，改名爲浙江文教學院；1960年3月，更名爲浙江教育學院；2010年4月，升格更名爲浙江外國語學院。
截至2018年5月，校園坐落於小和山高教園區內，總佔地面積556畝，建築面積17萬2千平方米。建有11個學院（部），開設32個本科專業，其中外語類專業14個，語種12種，6個高職專科專業；共有專任教師391人，全日制在校生（含留學生）7966人。
文化傳統
校標
浙江外國語學院校標爲雙環套圓型徽標，其中內圓部分的核心圖形源自浙江外國語學院代表性建築——圖書館。中間“1955”字樣，表示建校時間；下部經緯線條，意喻學校走國際化辦學之路，以培養國際化應用人才爲主要的辦學特色。外環的上半圈爲中文書法體校名，下半圈爲英文大寫羅馬體校名。校標的標準色爲藍色。
校訓：明德弘毅、博雅通達
“明德弘毅、博雅通達” 作爲浙江外國語學院的校訓是浙外辦學理念、治校精神的'高度凝鍊，也是浙外人共同的價值追求。
“明德”出自《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”兩個“明”，詞性不同，前面的“明”是動詞，後面的“明”是形容詞。校訓中“明德”的“明”爲動詞，意指“彰顯”“發揚光大”。學校致力於培養國際化應用型人才，應彰顯人類美好的德行。“弘毅”出自《論語》：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“弘”是“大”的意思，“毅”是“堅毅”的意思。“弘毅”是指抱負遠大，意志堅強，作爲知識分子應該有遠大的志向，要堅強。“博雅”出自《楚辭·招隱士》王逸《章句》：昔淮南王安，博雅好古，招懷天下俊偉之士。”“博”是“廣”的意思，“雅”是“正”的意思。“博雅”是指學識淵博、純正。“通達”出自儒家經典《學記》，原句是“知類通達，強立而不反，謂之大成。”“通”是指融通，“達”是指“達成”，通達意爲既要融會貫通，又要解決實際問題，成就一番事業。
“明德”按照時代要求，就是要信念堅定、道德高尚；“弘毅”的文化精神是指志存高遠、堅韌不拔；“博雅”表現學校海納百川、學貫中外的文化精神，“博”蘊含在培養國際化應用型人才中，充分利用外國語學校多元文化優勢，學習人類文化的優秀成果；“通達”本意是融會貫通，勇於實踐，培養學生把知識、理論融會貫通，同時在融會貫通的基礎上增強實踐能力。
師資力量
截至2018年6月，浙江外國語學院共有專任教師391人，其中副高以上職稱165人（佔42.2%），具有博士學位教師180人（佔46.04%）。擁有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，擁有享受國務院特殊津貼2人，浙江省有突出貢獻專家2人，浙江省“151人才工程”第一層次2人，第二層次9人，浙江省高校中青年學科帶頭人19人；浙江省高校優秀教師1人，浙江省優秀教師2人，浙江省教學名師2人，浙江省三八紅旗手1人，省級教學團隊1個。學校聘請29名海內外知名專家學者擔任兼職教授，常年有外國文教專家和外籍教師近30人。
院系專業
截至2018年6月，浙江外國語學院共建有英語語言文化學院、東方語言文化學院、西方語言文化學院、中國語言文化學院、國際商學院、教育科學學院、科學技術學院、藝術學院、應用外語學院、社會科學教研部、體育教研部等11個學院（部），開設30個本科專業，6個高職專科專業。
英語語言文化學院：英語、英語（師範）、商務英語、翻譯。
東方語言文化學院：日語、阿拉伯語、朝鮮語。
西方語言文化學院：西班牙語、法語、葡萄牙語、意大利語、俄語、德語。
國際商學院：國際經濟與貿易、旅遊管理、國際商務、會展經濟與管理；會計、市場營銷、工商管理。
中國語言文化學院：漢語言文學（師範）、漢語言文學（涉外文祕）、漢語國際教育、網絡與新媒體。
教育科學學院：小學教育（師範）、教育學。
科學技術學院：數學與應用數學、應用化學、計算機科學與技術、科學教育（師範）、電子商務、金融工程；應用電子技術。
藝術學院：音樂學（師範）、美術學（師範）、藝術與科技；音樂表演、視覺傳播設計與製作。
學科建設
截至2018年6月，浙江外國語學院共有浙江省“十二五”高校重點學科5個，浙江省B類一流學科5個，校級重點學科2個，校級重點扶植學科3個。
浙江省“十二五”高校重點學科（5個）：課程與教學論、國際貿易與旅遊、外國語言學及應用語言學、中國語言與文化國際傳播、應用化學。
浙江省B類一流學科（5個）：外國語言文學、中國語言文學、應用經濟學、工商管理、化學。
教學建設
截至2018年6月，浙江外國語學院共有省級優勢專業2個，省級特色專業7個，省級實驗教學示範中心1個，省級精品課程1門。2016年，該校共獲浙江省高等教育教學成果獎二等獎2項。
省級優勢專業（2個）：英語、旅遊管理。
省級特色專業（7個）：俄語、阿拉伯語、日語、小學教育、旅遊管理、應用化學、國際經濟與貿易。
省級實驗教學示範中心（1個）：外語語言實驗教學中心。
省級精品在線開放課程（1個）：西方音樂的多文化視角。
省級精品課程（1個）：大學英語。
研究機構
截至2018年6月，浙江外國語學院共有2個校級協同創新中心，19個校級研究所。
校級協同創新中心（2個）：拉美研究與中拉合作協同創新中心、浙江文化“走出去”協同創新中心。
合作交流
浙江外國語學院是中國政府優秀本科生國際交流項目、浙江省優秀本科生國際交流項目的項目單位，截至2018年6月，該校共與美國、俄羅斯、德國、西班牙、法國、澳大利亞、日本、韓國、智利、墨西哥等30多個國家和地區的80所高校和機構建立了交流合作關係。通過學分互認、學位聯授等國際聯合培養模式，年均派出學生200餘人次，同時招收來自北美、拉美、東歐、西歐、中亞、非洲等地區的留學生來校進行長短期學習，與赤道幾內亞國立大學合作共建在該國的首個孔子學院。
