中國書法培訓班

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中國書法培訓班，隨着人們對於傳統文化的逐漸熱愛，書法學習教育逐漸的受到人們的喜愛，越來越多的人加入到學習書法的大家庭中來。下面來看看中國書法培訓班的相關內容。

中國書法培訓班1

中國十大書法教育品牌

鋒格練字

品牌成立於2008年，自2015年開放全國加盟以來，已有500餘家連鎖分校成功運營，年教授學員10萬餘。

鋒格自有專業研發團隊，目前擁有六大體系：

幼小銜接（幼兒園啓蒙）-初級楷書（1－3年級鉛筆字）-楷書（4－高中應試羣體）-行楷（初高中、成年人）-英文斜體（世界通用英文書寫）-英文衡水體（應試體）。目前可以實現全年齡階段覆蓋和全學科覆蓋，所有產品體系均經市場實踐反覆印證，快速有效。教學效果您可以就近諮詢學員。

漢明書法

漢明書法創立開始,便明確了自己的使命與責任，以“提升傳統文化修養、書寫美好心情”爲服務理念，以“快速練好字"爲核心業務，以需要提高寫字水平的各大中小學生及成人爲主要服務對象。漢明書法走出傳統書法教學的誤區，倡導“尋規律、悟技巧、快樂學、輕鬆練”的教學理念，師於古而不拘泥於古，創新不離傳統，大膽突破、獨闢蹊徑、化繁爲簡,不臨摹、不描紅，用練字方法教授寫字，讓練字變得簡單、快樂、輕鬆。

漢翔書法

漢翔書法的教育理念是“書以載道，畫以達意”。漢翔書法的宗旨是“重歸經典、當代精神”。在中國民族文化復興、大衆文化娛樂消費升級的背景下，利用現代兒童教育理念、互聯網技術，以及當代娛樂偏好，重新塑造了成人和孩子的書法學習體驗。將過去的古板書法教學變革成爲今天的興趣教學。

醉墨草堂書法

醉墨草堂書法是集書畫培訓、創作、欣賞以及作品銷售於一體的專業化書畫工作室，開設青少年兒童及成年人的書法、美術培訓。

貝藝達書法

貝藝達書法已成爲國內書法教育的行業模範，貝藝達書法一直秉承“客戶至上”原則，爲您機構提供完善的教材體系、師資培訓體系。更爲您的機構提供一站式的保姆服務，爲您學校運營、管理、招生等學校建設問題提供解決方案。

尚藝書法

中國的尚藝書法興始於漢字的產生階段，"聲不能傳於異地，留於異時，於是乎文字生。文字者，所以爲意與聲之跡。"因此，產生了文字。尚藝書法的批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。漢字的刻畫符號，首先出現在陶器上。初次的刻畫符號只表示一個大概的混沌的概念，沒有確切的含義。

誠敬仁書法

中國的誠敬仁書法培訓來開始於漢字的產生階段，“聲不能傳於異地，留於異時，於是乎文字生。文字者，所以爲意與聲之跡。”因此，產生了文字。誠敬仁書法培訓的一批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。

漢墨書法館

漢墨書法館隸屬於北京漢墨文化傳播有限公司，公司以創新的書法教育理念，創的快樂互動、演出教學模式;讓每個孩子在快樂的氛圍中領略藝術的魅力，培養孩子的明星氣質。漢墨書法館招商公司秉承創新、務實、誠信、感恩的企業經營理念，主張將書法做到，讓文化興盛企業，將鋼琴文化普及爲己任。

趙汝飛練字

趙汝飛練字是由中國書法家、中小學教師趙汝飛於2005年創立的全新書法教育課程系統，並在2010年取得專利，2012年納入“滿勻正文化傳播(北京)有限公司”。

田永耕書法

田永耕書法以獲得專利的“子修練字法”爲核心教學，運用四大練字祕籍，四步訓練全面解決寫字當中存在的“姿勢不對、寫得難看、寫得慢、寫得累、寫得亂，練後沒效果”等現象。該方法省時、省力、比較有效、實用。

中國書法培訓班2

書法培訓班總結草書章法原則

一、錯綜變化

草書章法之錯綜變化難以名狀，錯綜者指字之大小錯綜、疏密錯綜、用筆輕重錯綜，欹正錯綜等，懷素《自敘帖》、張旭《古詩四首》皆極盡錯綜變化之能事，其章法常以“雨夾雪”喻之。如落葉紛披，令人眼花繚亂，然片片落葉又極規則，規則中有不規則，視覺上是動的。細審之，每一字又靜靜躺在紙上，並不曾動，這就是因其錯綜變化所致的藝術效果。形成草書章法的整體效果是：滿紙盤旋，飛舞，內氣充盈，十分的傳情，十分的浪漫，激情不可抑止。丁文雋在《書法精論》中精闢地指出：“就一字觀之，真之結構密而大草之結構疏，就全幅觀之，真之結構疏而大草之結構密。”以人求異之心而論，草書之章法最異，最能滿足人們求異心理的需要，最能吸引人的視線。

二、氣勢貫通

蔡邕說：“勢來不可止，勢去不可遏。”書法培訓班老師表示要使靜止的字活起來，就必須講“勢”。勢是發展的、流動的、變化的，所以蔡邕認爲筆勢應來去自然，不可遏止。這“勢”就是“血脈”、“筋脈”，是章法氣勢形成的根源，也是草書章法形成的原因之——。唐張懷罐在《書斷》中說得很透徹：“字之體勢—筆而成，偶有不連而血脈不斷。”此言用於小草是最適當的。雖有時點畫不作連寫而仍需氣脈相貫。一字如此。一行也如此。要能上下承接，左右瞻顧，意氣相聚，神不外散。字與字之間的貫氣，主要靠上下字之間的欹側斜正的變化，有揖有讓，遞相映帶，有時靠勢的露鋒承上引下，有時靠急速的回鋒以含其氣，在靜止的紙上表現出動態美。清樑同書說“氣須從熟中來，有氣則自有勢，大小長短，下欹正，隨筆所至，自然貫注成一片段。”所以氣勢還需從用筆的精熟中來。若用筆滯凝，神情呆板，拘謹不暢，則必無勢可言，貫氣更談不上了，所以書法藝術得勢才能得力，得力才能得氣，得氣才能得神，草書之作全在神馳情縱，得心應手之間寫出精神和氣質來。筆勢是多變的，“飄若浮雲，矯若驚龍”、“崩浪雷奔”、“百鈞弩發”，這些在書法中常見的形容詞都是在捉摸不定的動態中以物喻情的。正是因爲草書章法無固定不變之狀，所以見之可以*想像、思遊雲天。

三、虛實相生

草書章法理應“虛實相生”。“實”指紙上的點畫，也即有墨的.黑處;“虛”指紙上點畫以外的空白，也即無墨的白處。老子日：“知白守黑”，是指哲理上的虛實，是對世間萬物矛盾的一種理解和調和的方法。用在書法上，就是要調配好黑白之間的關係，太黑則墨氣一團，氣悶而有窒息感;太白則凋疏空曠，氣懈而有鬆散感。草書章法中還應有“透光之美”，其作品的雅趣往往在“白”的妙用，也就是在“虛”處來體現書法藝術的韻致和高雅之情。鄧石如說：“字畫疏處可以走馬，密處不使通風，常計白當黑，奇趣乃出。”在草書章法的處理上，要“虛者實之”，“實者虛之”，虛中有實，實中有虛，互補互生，使字與字，行與行之間能融爲一體，縝密無間。所以劉熙載說：“古人草書，空白少而神遠，空白多而神密。”空白多反而顯其密，妙在線條的粗細強弱的交替，筆勢的開合聚散的變化，字形的大小高低的錯雜，構成虛實相生的章法效果。字字相插，行行相爭，相爭相插處互擠互擁，相讓相避處又遙相呼應，磊磊落落，洋洋灑灑，體現出草書狂放、瑰奇、縱逸的藝術風格。懷素、徐渭的草書最爲典型。虛與實是相互對立的矛盾體，對任何一方的失控，就會使矛盾突出。太虛則疏，太實則悶。但虛實是相對而言的，沒有虛就無所謂實，反之亦然。矛盾雙方都得依賴對方而存在而變化。故最終還應有所調和，使矛盾的雙方違而不犯，和而不同，變而不亂，作品纔會有渾然一體的和諧之美。若能在草書章法處理上使矛盾在又衝突、又調和中指揮若定，胸有成竹，使作品能險而不怪，瀟灑暢達，超然入勝，毫無雕飾，變化出於自然，新奇仍能守法，斯乃謂之高手。

中國書法培訓班3

書法學習的幾點建議

寧靜以致遠

一個書法愛好者，首先要靜心養性，不急不躁，寧靜以致遠，這樣在書法學習的道路上才能走的更遠。

以古人爲師

書法的歷史很久遠，我們可以從久遠的歷史一點點發掘書法歷史的進展，掌握其中的書法派，並熟悉掌握筆法。

重視讀貼和臨摹

首先在讀貼中掌握筆法和走勢，然後根據讀貼所得進行反覆的臨摹，將書法的精氣神學到位。