非常後悔讓孩子學口才，每一位家長都希望自己的小孩子口才好，贏在起跑線上，並且有些媽媽們在寶寶年齡還比較小的時候會給寶寶選擇早教。以下非常後悔讓孩子學口才是什麼情況。
非常後悔讓孩子學口才1
關於口才：
首先家長們要知道，口才的培訓重在兩方面。第一，心理素質：讓孩子們敢說，願意說，屬於性情和品質的改變。第二，語言思維：讓孩子們能說，說得好!屬於知識和技能的改變。
其次，少兒口才培訓與成人口才培訓有着很大不同：少兒口才重在激發語言潛能，培養語言習慣，重心理素質和語言習慣培養。成人口才則是專業較強，重語言思維和語言技巧。
口才培訓不同於播音主持班、朗誦班和講演講班。
口才培訓是激發語言潛能，培養語言習慣鍛鍊孩子的公衆表達能力和與人交往的能力;朗誦班小主持人班和講故事班是教授專業技巧。
在學生組成上，口才是基礎培訓，具有普及性;播音主持班、朗誦班和講故事班並不是所有的孩子都適合學習。
在教學內容上：口才課的內容更豐富，更靈活。並且相對包容。
爲什麼要讓孩子去學口才？
口才也許不是一個人成功的必要條件，但是擁有一副好口才在當今社會一定有着不同於別人的影響力。不斷涌現的演講、脫口秀節目以及意見領袖，也在印證着有口才纔是成功者的必備。
在孩子兒童時期適時地接受口才培訓，將對他們的一生產生深遠影響：
學習口才能夠培養孩子良好的口語表達習慣；可以提高孩子的思維能力與寫作能力。學習口才可以鍛鍊孩子的公衆表達能力；讓他們不在扭捏羞澀；口才培訓可以提升孩子的人際交往，提高孩子的溝通交流能力與情商。
總之，孩子人生道路上，近到升學參加活動，遠到求職面試，想要他們在日益激烈的社會競爭中脫穎而出，口才已成爲一件不可或缺的武器。
學習口才能爲孩子帶來什麼？
口才課程的教學目標不是培養語言天才，也不是爲了培養專業的小朗誦家和小主持人，更不是爲有表達障礙的孩子治病，而是幫助所有的適齡孩子，在他們自身語言表達基礎上提高語言表達能力，因爲出色的語言表達能力和良好的語言表達習慣已成爲每一個人生存於社會的必需。
口才是一個人綜合素質的體現，少兒口才學習必然與孩子的性格以及自身的語言表達狀況密切相關，而孩子的性格以及原始的語言表達狀況的差異決定了少兒口才學習的差異性。
性格外向的孩子在學習伊始就會有很突出的表現，因爲他們更容易適應與習慣口才課堂，但孩子的“突出表現”只是相對的，或者可以說是孩子的“本色表現”，真正的進步不大，所以有的孩子可能在家裏，在口才課堂表現很好，但只要是遇到陌生環境，又變得不敢說話與表達，這是因爲短時間內他們還沒有真正的建立起“敢說”的膽量和“樂說”的品質，還沒有從內心裏得到真正的改變，還需要進一步的鍛鍊。
性格內向的孩子，在一開始表現不出怎樣大的進步，與其他孩子比較起來甚至會讓家長覺得相差甚遠，其實，這只是孩子自身語言表達現狀的臨時反應。與外向孩子的外在行爲的進步不同，他們的進步是在內心裏一點一滴的積累的，是在慢慢的感受與體驗中改變的，想讓他們變的開朗健談也需要一定的時間。
總之，口才培訓要根據孩子的自身特點因材施教，家長也要認識到孩子口才學習的差異性，也只有真正理解了“差異性”，纔會更明白口才學習的“持久性”。
好的的口才培訓是什麼樣的？
少兒口才培訓是以語言能力的提高和語言習慣的養成爲教學目標的，而能力的提高和習慣的養成絕不是一朝一夕的事情，必須遵循科學的教學方法，循序漸進。
孩子接受口才培訓需要經歷一個由“敢表達”到“樂表達”再到“巧表達”的過程，我們不能在孩子還不敢開口講話的時候就要求他“口若懸河”起來;也不能在他剛剛習慣或者喜歡錶達的時候就覺得已經大功告成了。
所以，只有遵循口才學習的科學規律一步步堅持到底，纔會讓孩子在學習口才的道路上有真正的收穫。
非常後悔讓孩子學口才2
孩子到底要不要學 口才
是人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。主持人可以說是孩子從童年就熟悉的一個名詞，中央電視臺節目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龜子等都是孩子們崇拜的偶像，他們獨特的主持風格，完美的形象、出色的口才，深深地烙在孩子們的心目中。
學會說話、學會主持、學會表達是人與人交往的工具,特別是素質教育的今天,擁有良好的口才和主持能力，才能適應社會需要。4—16歲，是人生掌握語言最迅速最關鍵的時期，若在這個階段，打好語言和主持的基礎，對於孩子一生起到重要的促進作用。
據不完全統計，50%左右的孩子普遍存在膽量小、怕見生人、上課不敢發言、不敢表現自己等弱點，主持課程以集體與個人相結合，教室與舞臺相結合，以訓練和展示相結合，以推薦和交流相結合的教學方式，爲每位學員提供鍛鍊和實踐的機會，使他們克服膽怯心理，增強自信心和勇氣，鍛練領導才能與創新才能，走上成功的舞臺，爲今後的發展打好基礎孩子爲什麼一定要學習口才孩子爲什麼一定要學習口才。
小孩子學口才
1、幼兒階段是語言思維、形象思維剛剛形成的重要階段，這個時間是開發少兒思維的最好時期，那麼讓孩子學什麼，是每個家長極爲重視的，學習口才對於孩子的成長的作用是很大的。
2、孩子在這個期間對什麼都感到新鮮，對什麼都想找到爲什麼，在孩子的眼裏一切都是美麗的，看到孩子那明亮的眼睛，就像看到了一個美麗的春天。學習口才能夠鍛鍊孩子的語言表達能力，孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要，要讓孩子說標準話，說普通話，要讓孩子敢於表達自己的想法和觀點，有一些孩子因爲小時候不敢說話，不善於說話，時間一長，就養成了一個封閉的性格，也就是所謂的內向的性格，孩子一方面會因爲說話不標準而受到同學的恥笑，不敢發言;另一方面對自己缺乏自信，對於什麼都不敢表達自己的觀點，束縛了孩子的'成長空間，這樣對於孩子的發展是不利的，也是不公平的，一旦出現這種情況，那麼再想改變，就很困難了。學習口才可以增加孩子的自信，讓孩子在自信中找到快樂，找到成功，或許孩子小，還不知道什麼是成功，但是他體驗到快樂，就是成功了，成功可以給孩子勇氣，可以給孩子豐富的想像力，可以改變孩子的性格，有的家長沒有看到孩子在語言方面的進步，但是孩子的進步是在不知不覺中改變的，融進了孩子成長的過程。
3、學習口才可以培養孩子豐富的想像力，處於幼兒這個年齡，正是大膽想象，敢於想象的時候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通過學習口才，它在腦海中就會產生一種映像，這種映像既是有形的，又是無形的，既是抽象的，又是具體的，它決定孩子今後的創新能力，我們的未來是需要那種具有創新能力的人才，誰敢於創新，誰善於創新，誰就有廣闊的發展空間，學習口才可以培養豐富的想像力，能夠讓孩子敢於去想，善於去想，這種想象能力的培養是非常可貴的，是多少錢也買不來的，可以爲孩子今後寫作文打下一個良好的基礎，提高孩子的綜合能力。
孩子學口才的重要性
一、增強孩子自信心。二、培養孩子的專注力，提升孩子的氣質。三、培養少兒標準的普通話發音。四、鍛鍊少兒詩詞情感的把握。五、加強少兒語言表達和鱷魚人溝通交流的能力。六、加強少兒舞臺表現能力和臨場應變能力等。
現在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小學習口才很有必要。 因此可以預見：訓練演講與口才，就是投資未來!然而，一個想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時代就爲其創作好的條件與環境，發掘和引導孩子在口才方面的能力與潛力!
西方世界把“舌頭、金錢、原子彈”列爲三大武器。21世紀的主人，不僅要管理社會、管理工廠，當律師、做教師，不管做什麼工作，離開了口才，只能是事倍功半。現代人應該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那麼就很難立足於信息高度發達的社會。
源自美國教育家的希望少兒口才的教學理念證明：如果從小鍛鍊孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。
如何培養孩子口才
STEP1把繪本和電影一對一結合起來，全方位感受新鮮詞彙
孩子學習語言、表達語言是一個長期的過程，這需要父母細水長流地堅持。最好的堅持就是讓它成爲生活中的一部分，做起來簡便省事，父母和孩子還覺得有意思，能拉近彼此關係。
討巧的方法自然是有的，那就是看看繪本，讀讀故事。陪孩子閱讀故事有別於平淡的說話，讓孩子在聆聽時身臨其境，不需要太專業的朗讀技巧，只要用心投入，表達出你對故事的理解即可。久而久之，孩子在重複聆聽的過程中，會以他們“細節包圍整體”的思維方式，一點點滲透自己的理解，進而把那些書面的、陌生的詞彙進行很好的“內化”，轉化到自己的詞語庫。
當然，繪本只是第一步，它適用於剛剛起步、年齡較小的孩子，或者是尚沒有養成良好閱讀習慣的親子之間。對於那些已經有一定閱讀基礎和不錯閱讀習慣的家庭，建議再前進一小步，把閱讀和表達的過程從平面拉昇至立體。
STEP2用遊戲的方式，搭建一個表現好口才的“舞臺”
像海綿吸水一樣，孩子在進行了豐富多元的浸潤後，對很多詞彙已經不太陌生了，所以常常會自己瞎蹦詞兒，因爲那“滿腹經綸”已經等不及想要拿出來炫耀展示啦!但技藝生疏，難免弄巧成拙，有時只是用錯場合，有時也許鬧出笑話。這時候大人可千萬不要把這些小錯誤當成笑柄，因爲這樣會打擊孩子剛剛冒出來的小信心!其實，父母更好的做法是抓住這個機會，分析不恰當的詞語，乘機教會正確的用法。一錯一對兩相比較，既糾正了錯誤，還同時鞏固了兩個概念，而最關鍵的是，讓孩子不害怕犯錯，因爲他會感知到家長“鼓勵犯錯”的寬容，沒準之後他還有會故意出錯來跟你們玩一把的小心思!
學以致用，活學活用，都講到這個“用”字。怎麼創造機會給孩子運用學到的那些詞彙，也是家長需要爲孩子去努力開發的。
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一、小孩學口才的最佳年齡
小孩子培養口才的最佳年齡應該是在三歲到六歲左右，因爲處在這個年齡階段的小孩子已經會使用簡單的語言來表達自己的想法，同時處在這個年齡階段的小孩子，思想也比較簡單，對身邊的一切新鮮事物有着非常強烈的好奇心，這個時候引導小孩子學口才的效果就會非常的明顯。除了要在這個時間段重點培養小孩子的口才，在小孩子成長的過程當中也一定要教小孩子一些說話的技巧。
二、培養孩子口才的方法
1、多參加社交活動
經過研究調查發現，參加社交活動是培養小孩子口才的最好的方法。讓小孩子學會與身邊的陌生人相處，能夠讓小孩子在陌生人面前毫不畏懼的展示自己，用豐富的語言來介紹自己，這些都是培養口才的好方法。
2、從日常生活中培養口才
家長平時在日常生活中和小孩子相處的時候，可以結合一些在生活中比較常見的實際問題來問小孩子，比如說讓小孩子敘述某一段電影或者是敘述一本小孩子看過的書籍，讓小孩子根據自己掌握的語言來正確的闡述事物，這也是一種培養小孩子口才的能力。
3、多鼓勵，給與孩子自信
每個小孩子在成長的過程當中都需要家長的鼓勵，這樣纔可以幫助孩子樹立自信心，能夠在面臨困難的時候更加的有勇氣。當小孩子的口才能力已經有了顯著的提高時，一定要及時鼓勵小孩子，讓小孩子充滿自信。
4、培養口才要採取正確的方法
口才的培養其實是一個漫長的過程，家長們不要太過於心急，一定要用正確的方法來引導小孩子，同時培養口才也一定要有針對性。在日常生活中，家長如果能夠有意識地去要求小孩子用自己的語言來表達自己所看到的和自己所想的。家長們一定採取正確的方法才能夠幫助小孩子鍛鍊口才，千萬不能夠操之過急。
