初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法，青春期的孩子很容易就會有悸動，所以我們普遍就會看到中學的孩子早戀，而家長面對這種情況肯定是接受不了的，初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法
初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法1
女孩初中早戀家長怎麼正確引導 四種方法解決
1、用平常心去面對
對於孩子早戀，其實沒什麼好大驚小怪的。
2、不要粗暴的對待早戀的孩子
孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理髮育。我們做家長的應該及早就有這個心理準備。對孩子橫加干涉，或動用武力威脅孩子。
3、要給孩子講清後果
所以做家長的要和孩子說清這麼做的後果，但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對象。最後是適得其反。
4、家長要提前做好心裏準備
其實誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理準備。在孩子上初中後就要不時的跟孩子交流這個問題。
5、不要太嚴肅
家長在同孩子談這個事的時候不要如臨大敵似的。要很輕鬆的去說，這樣，孩子也不會太緊張，對你會很配合。
1、首先這是一種正常的現象。
隨着孩子身心的發育，對異性充滿美好的興趣嚮往也無可厚非，父母也年輕過，不論成功與否總會有過美好的初戀，終究，那是特定時期的珍藏內心深處的美好回憶。
2、對孩子進行客觀的教育
愛情不僅僅是一種嚮往，它還是一種責任。向孩子解釋戀愛是什麼，以爲這時候的孩子往往沉浸在自己想象中的愛情裏，不能自拔。當局者迷，所以父母這時候有義務清楚的向孩子解釋。
3、心平氣和的教導，不要粗暴、干涉
孩子早戀很重要的原因是學習壓力大，在家庭的不到溫暖，同時對異性充滿好奇感，所以纔會去偷嚐禁果，這時候父母如果粗暴的對待孩子，只會適得其反。
4、懸崖勒馬
和孩子進行一次深談，解決孩子可能存在的心理問題，比如學習壓力，或者對父母的不滿，意見，以及合理的訴求，沒準解決這些問題之後，孩子自然而然的會把精力轉移到學習上去，有溫馨的家庭，充實的學習生活，估計學生也沒太多心思去早戀了。
5、相關知識的普及
性話題一直是中國家庭諱而不談的，當然也沒必要鄭重其事的談，這樣反而會有些尷尬，在一些適合的場合，很自然的談及，比如新聞播報一件強、奸案件，傾聽一下孩子的想法，以及平時有意無意的提起性器官的作用以及清潔方法。
初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法2
一、什麼是“早戀”
什麼是“早戀”，字面意思是“戀愛偏早”，深入理解就是“中學及以下男女學生建立戀愛關係”。“早戀”一詞其實更多的帶有長輩一方的否定性感情色彩，尤其是在中國內地使用及其廣泛。
從孩子的角度來看，進入青春期以後，他們會因爲生理髮育而發生性衝動。並引起效應的.性心理，從醫學上來看，性本能的衝動是可以通過大腦皮質來調節控制的。有的青少年能很好的調控能力，有的少男少女由於經不起第一次的感情動盪和心理波動而產生了“早戀”。雖然“早戀”是很多少男少女的青春萌動，但是如果不加以正確引導，還是可能會帶來很多危害的。
二、“早戀”有哪些危害
前蘇聯教育家貝拉。列昂尼多娃說過：“早戀，是枚青蘋果，誰摘了，誰都會嚐到生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。”
可見，由於青春期少男少女心理尚未發育成熟，“早戀”還會帶來不少危害的。
1、青少年的身心脆弱，根本經不起“早戀”造成的一系列矛盾所引起的刺激和打擊。
2、分散學習的注意力，喪失進取心，成績下降，影響學業。
3、增加犯罪發生的概率。這一時期，青少年基本處於求學階段，經濟尚未獨立，事業毫無着落。然而，戀愛中，經濟方面要有一定的開銷。因此，青少年可能通過不恰當的手段取得，從而引發犯罪。
我曾經的一位學生，父母離異，父母雙方都在外面打工，從小和爺爺奶奶生活，初二時“早戀”了，原本成績優異的她成績一落千丈，最後在一次與男孩爭吵後，跳了河。年輕的生命就戛然而止，讓人無不動容，痛惜不已。
合理運用五種方式，引導孩子擺脫“早戀”。
作爲父母老師，我們有義務爲他們把好關，掌好舵。如果發現孩子有“早戀”的苗頭，不僅要管，更重要的是知道怎麼管？
我們可以通過以下五種方式來引導孩子正確對待青春期的悸動。
第一、理性看待孩子與異性同學交往，不要隨意給孩子扣上早戀的帽子，切不可一味的指責，以免激怒孩子，使其逆反真的“早戀”。
前段時間熱播電視劇《小歡喜》中就發生了這樣的一幕。想起了父母的離婚，喬英子非常傷心，好朋友吳一凡給她一個擁抱，讓她痛痛快快的哭一場。沒想到兩人的擁抱被雙方的媽媽看到，媽媽們方寸大亂，瞬間炸了開了鍋。
回家後孩子們發現母親正襟危坐如臨大敵，旁敲側擊，高壓逼問，什麼招數都用上了，堅決認爲他們就是“早戀”了。更狗血的在後頭。百口莫辯的倆孩子叛逆勁兒上來了，當着大家的面索性緊緊地抱在一起，“我們牽手成功了，滿意了吧？”
說起早戀，我們作爲父母肯定是首先想着帶來的種種危害，所以一下子反應過激，也可以理解，但冷靜下來想想過度反應，不僅不能妥善處理問題，反而更激起孩子的叛逆情緒，會激起了孩子的羞憤之心，讓矛盾和誤會更加深化。所以看到孩子與異性交往，不要隨意就扣上“早戀”的帽子。
第二、發現孩子“早戀”後，要持寬容理解的態度，避免激化矛盾。
雖然我們知道，“早戀”有很多危害，但是將心比心，我們也是從青春期走過來的，當我們發現這樣的問題時，一定要理智對待，可以嘗試用以下兩種溝通方式。
1、理解寬容的態度看待“早戀”，心平氣和的溝通能避免矛盾激化。
孩子進入青春期以後，會在身體和心理上發生微妙的變化，這一特殊時期，父母一定要有孩子推心置腹的溝通交流，及時幫助他們解決遇到的問題。
當我們發現問題時，首先要去思考一下：
那麼孩子發生早戀以後，是否就會獲得快樂？感受生活的充實了？然後再推心置腹地以朋友的身份去了解他們內心深處的感受，其實許多處於“早戀”階段的學生內心充滿了矛盾，並且承受着來自父母學校的強大壓力。這樣的理解和寬容，可能孩子們更願意敞開心扉，也更能達到我們想要的效果。
2、書信交流可以很好拉近彼此的距離。
人民大學著名青少年犯罪心理學教授李玫瑾在有關青春期心理學的電視講座中說：“書信是與青春期孩子交流的一種很好方式。因爲寫信這一方式比起口頭交流，書信更溫和理智；同時比起網絡交流，書信更顯得鄭重一些，會引起孩子的重視。”
她說如果發現孩子“早戀”了，先不要方寸大亂，別一股腦的去指責孩子。放讓自己冷靜下來，把想說的話儘量溫柔有愛的寫在一封信裏，放在孩子牀頭。這封信的內容非常關鍵，千萬不要給孩子講大道理，那會讓他很反感。
李玫瑾教授認爲，如果信的這樣寫，孩子可能更容易接受。
①祝賀孩子你長大了，很高興我的孩子有人愛了。
②告訴孩子這是快樂幸福的階段，但是要充滿着危險。
③什麼是戀愛？明確戀愛和結婚是是什麼關係？
信中這幾個內容，只要孩子看懂了，相信一定會做出正確的選擇。
第三、建議孩子樹立明確的奮鬥目標，同時提高孩子的眼界。
作爲家長，我們應該在日常生活中將正確的價值觀一些念慢慢的滲透給孩子，也可以跟孩子聊戀愛方面的話題，不必諱莫如深。提前打好“預防針”，比事到臨頭再想辦法要強的多。
著名節目主持人楊瀾曾給她女兒寫過一封信，告誡她要儘早看看世界，幫助自己打開眼界，看清自我，明白目標。
世界很大，未來的路還很長，因爲一場早戀，而損失人生無限的可能，一定會有後悔莫及。
人民大學著名《青少年犯罪心理學》教授李玫瑾在女兒上初中時，一次陪女兒逛街買衣服，走到第一家店，女兒就相中了一件衣服。李玫瑾鼓勵她還可以到其他店鋪去看看，在不斷地逛店鋪過程中，女兒在對比中發現其他更中意的衣服。
李玫瑾藉此機會說；“找對象就好比挑衣服，中學就是第一家店，如果在中學時期早戀，那很有可能看不到未來更優秀的男生了。”
女兒恍然大悟。李教授心裏明白，從此以後，她再也不用擔心女兒“早戀”這個問題了。
第四、引導孩子擴大交往的範圍，保持純潔的友誼。
交往是每個人的內在需求，孩子也不例外，有的父母爲了避免讓孩子早戀，禁止孩子與異性交往，這樣做只能禁止、制約孩子將來與異性交往的能力，不僅不能培養孩子健全的人格和心理素質，甚至可能危及孩子將來的感情和婚戀。
人際交往中孩子只有儘可能多的與不同的人交往，才能增加見識，開闊視野。如果發現孩子與異性交往共密，父母應該巧妙地加以引導，讓孩子把朋友圈子擴大到更多的人。
除此以外，父母在日常生活中爲孩子創造一個和諧寬鬆的家庭環境。晚上後一家人可以坐在一起溝通交流，可增加父母與孩子之間的感情，讓孩子懂得異性交往，不要太集中於某一個人或小範圍內，否則會容易失去和更多同學朋友接觸的機會。
第五、底線教育不可少
談到“早戀”，作家、著名主持人樂嘉給女兒寫過一封信，清清楚楚地寫明瞭底線。
1、學習成績不能受影響，因爲好的愛情是讓人變得更好，而不是變得更糟。
2、絕不能偷吃、禁果，因爲一旦
越界，彼此無論是感情、身體還是人生，都會受到極大的傷害。
孩子已經開啓了“早戀”，我們一時半會阻止不了，那就務必將危害降到最低，底線教育千萬不能缺失。
對於一些已經進入戀愛狀態的孩子，這時候強力阻止幾乎很難見效。阻力越大，兩個人的心越鐵，自然的責罵或強行阻止會使孩子產生逆反心理，不如開誠佈公地和孩子談一談，把底線明明白白講清楚，讓孩子知道他們的行爲其實父母都知道，知道你們在“早戀”，但我希望你們能不影響學習，能夠保護好自己。
最好是暗地裏聯繫對方孩子的父母，告訴他們只是雙方父母一起監督，共同努力，纔有可能讓孩子把這份愛轉化爲學習上的動力。
初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法3
家長怎麼教育初中早戀的孩子
從孩子的眼中去了解他的愛人和戀愛觀
青春期階段，男女少年情竇初開，他們常常選擇生活中或者影視中的異性傑出人物作爲自己仰慕、追求的偶像。在這一階段，相思是很少有顧慮並且帶有很大的盲目性的。一旦確立了心中追求的偶像，就會很容易把愛傾注於對方的身上，連那個人的缺點也成了魅力所在，在幻想中誇大對方。
如果孩子願意跟父母溝通心裏話，父母不妨耐心聽一聽孩子的觀點。等他講述他喜歡的人的特點之後，你可以客觀的評估一下，對對方的優點給予欣賞，對對方的缺點也要委婉的指出，並幫助孩子描繪他們兩個在一起的“藍圖”。當然，讓孩子能夠接受父母的觀點也不是一蹴而就的，是需要“春風細雨”般慢慢滲透的。
讓其明白嚴重性
這個階段的孩子的確有了自己的很多各種各樣的想法，但有些事情他們並沒有這樣的能力，他們只是憑藉着自己心裏的想法就行動了，絲毫沒有考慮到後果。
那麼父母應該教授一些關於兩性方面面的知識。父母要讓孩子知道早戀的後果是什麼，不可以逼迫威脅，這樣堅絕不可取。
幫助學生學會正常的異性交往
我們應該鼓勵孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、羣體交往，他就不會對個別的異性產生過分的好感。雖然同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要斷然讓孩子和談戀愛的同學絕交。因爲同齡人的帶動力非常大，這種帶動力量比家長和老師都要大。
早戀的原因
早戀的原因分爲很多種家長們只有瞭解孩子早戀的原因才能對症下藥。中學生“戀愛”現象的發生既有當代青少年的生理、心理髮育提前的原因，也有社會環境的各種刺激在起作用。
從對中學生戀愛態度和經歷的一項調查中發現，承認談過戀愛的學生中，三項主要原因爲：
(1)在感到心靈空虛時需要有人陪伴
(2)優秀異性某方面的自然吸引力
(3)爲了更好地瞭解另一個人。
