孩子報書法班最佳年齡，新生兒的到來給一個家庭帶來了幸福，同時也給新手父母帶來了一場考驗，經驗不足的父母必須瞭解足夠的育兒知識，注重孩子的身體發育和教育培養，才能確保孩子健康地長大，下面來了解一下孩子報書法班最佳年齡。
孩子報書法班最佳年齡1
孩子在6~8歲的時候報書法班是最好的，在這個時候孩子剛好能夠養成良好的寫字習慣。如果過早的給孩子報書法班的話，那麼小孩子很有可能就會覺得寫字是一件非常苦惱的事情，而且在這個過程當中小孩子會將寫字當做自己的一項任務來看待。那麼小孩子就沒有辦法自己好好的寫字了，所以說不要在這麼早的情況下就讓自己的小孩子進入書法班當中學習。
把握好開始的時間
除此之外小孩子如果學習書法的時間太遲了的話，那麼小孩子很有可能就沒有辦法改變自己的壞習慣了。因爲小孩子的寫字習慣也是一點一點養成的，如果在8歲之後還不給孩子報書法班的話，那麼小孩子寫字的時候就有了屬於自己的行爲習慣。在這樣的情況下小孩子今後想要再改變自己的寫字方式就是特別困難的了，所以這也並不是一個很好的辦法。
尊重孩子的意願
小孩子的發展是非常快的，而且在學習寫字的時候也能夠在很短的時間內就養成屬於自己的寫字習慣，所以爸爸媽媽要在孩子適合養成習慣的年齡送孩子去學習書法。不過送孩子去書法班也要儘可能的遵守孩子的意願，因爲有些小孩子確實對於這些東西不感興趣，如果爸爸媽媽強迫讓孩子去學習的話反而會引起孩子的逆反。
所以說家長一定要把握好度，不要強行的要求自己的孩子去上書法班，這對於孩子而言是非常不利的影響。作爲家長要懂得尊重孩子，要用正確的方式引導孩子，讓孩子知道自己學習書法有什麼樣的好處。孩子瞭解了以後孩子自然而然的就會好好的學習了，所以爸爸媽媽不要強迫孩子，要慢慢引導孩子。
孩子報書法班最佳年齡2
一、學習書法對孩子來說早比晚好。
從國人成功的事例來看，最早學習書法是當代著名女書法家孫曉雲，她3歲時就開始練習書法了，她出生在南京的一個書法世家，她爺爺是一位很出名的書法家，孫曉雲從小就受到家庭環境的影響，掌握了一些練習書法的技巧，潛移默化，如今孫曉雲是中國書法協會副主席，可見3 歲開始學習書法是可以的。
無獨有偶，經常看到河南南陽有一個3歲多的小孩在地上寫書法，看了他哪流利瀟灑的書法，許多成年人都會無地自容，怎麼一個3歲的小孩子就能寫出這麼好的書法呢？當然我這裏列舉的例子，可能都是有書法天賦的人，但可以得出這樣的結論，對於有的孩子從3歲就可以開始練習書法了。
二、孩子從4歲開始書法是最佳時機。
龐中華說：“硬筆書法是童子功，孩子應當先練硬筆，再練其他”。這是硬筆名家經驗之談，也是實踐的經驗，4 歲的孩子可以從硬筆書法練起，這樣可以爲練習書法打好一定的基礎。
1、爲什麼學習書法要從4歲就開始呢？這是因爲現在的孩子興趣培養教育都提前了，大多家長是望子成龍，不少家長將3歲的孩子就送到興趣班學習了，作爲孩子最當先學還是寫好字，“字如人面”，寫好字很重要，寫字是每個人一輩子都要做的事情，一個人將字寫好了，就會更自信些，這是因爲“臉面”好了。
現實生活中，凡是寫得好學生作文分都要得的高一些，人人都喜歡一手漂亮的字，漂亮的字就是一個人“臉面”。由此，寫字要從小抓起，4歲的孩子就可以學習練字了。
2、孩子越小學習書法越簡單、不會走彎路。衆人所知，許多成年學習有這樣的苦惱，就是在學習書法要改掉以前寫字形成的一些不良習慣，由於過去沒有按規範的要求練習寫字，使自己養成了不良之的.寫字“頑疾”，要改也十分難。
要是幼兒學習書法就沒有這個彎路了，可以直接從規範中學習書法，這樣就快一些、好一些，爲什麼說學習書法要從娃娃抓起，就是這個道理。孩子學習書法越早就越沒有彎路可走，走是都是直路，是順當路，這就是學習要早的好處。
3、孩子學習書法要早也就是從實用性開始。學習書法有兩個作用，一是書法的實用性；二是書法的藝術性。小孩子學習書法主要是從實用性入手，孩子到了6歲多就要上學，上學期間小學生就要做作業，就要寫作文，天天都要與硬筆字打交道，因此，兒童期間寫好硬筆十分重要，這對孩子搞好學習是很重要的，早點學習書法，也是使孩子早受益了，難道這不是一件好事嗎。
三、爲什麼說孩子4歲開始學習書法是最佳時間呢？
一是現代的孩子聰明智慧有這個能力學好書法，這是關鍵，也是現實。事實上，許多家庭有書法功底的家長都在這麼實踐，而且效果還很好。也許有人會說，孩子4歲開始練習書法是不是太早了，孩子的握筆和姿勢都難把握，這不是影響孩子學習書法的原因，4歲開始可以引導孩子有學習書法的意識，爲孩子學習寫字打下良好的基礎了，這對孩子是最好的事情。
二是4歲到6歲這個期間，孩子沒有上學，有空閒時間學習書法。這期間讓孩子學習書法是一種輕鬆教育，快樂教育，使孩子更能有一個好心情學習，這對孩子學習書法更會有效些，如果孩子到了上小學期間再學書法，孩子學習的壓力就大了。一是小學期間有了學習任務，學習書法只能見縫插針，如此，使孩子既累也有壓力；
二是孩子到了小學期間才學寫字，而現實中有許多孩子6歲前就很會寫字了，孩子覺得自己落後了，學習書法的壓力太大了，有時壓力不是動力，而上自卑和不自信，這樣對孩子學習書法是不利的，因此，孩子學習書法當是越要早越好，不宜遲，遲了受益就遲了。
孩子報書法班最佳年齡3
小朋友幾歲學書法纔好
小孩練字有一個最佳年齡， 5—6歲開始最好，根據小朋友的個人情況可適當浮動。
因爲這個年齡的小朋友腕力已經可以比較自如地掌控毛筆等書寫用筆，也可以進行簡單的教學，對於隸書，楷書，草書等可以明顯區分開來，對文字也有一些理解，所以這個時候，爲寫一手好字打下基礎，是一個良好的時期。
孩子學書法的注意事項
孔子將“書法教習”列入“六藝”，成爲學人的必修。在其後的2500年，書法均作爲兒童啓蒙教育的重要內容，始終不渝。而後來的兒童啓蒙教程《三字經》中提到：“禮樂射，御書數，古六藝，今不具。唯書學，人共遵，既識字，講說文”。由此可見經過千年沉澱，人們對於少兒書法教育的重視程度已經超越了其他藝術。
然而，現在少兒書法教育的現狀不容樂觀，幾乎所有學校就只重視文化知識課程的教育，而忽略了書法藝術課程的教育。
其主要原因是由於書法教育，尤其是毛筆書法教育上那傳統而繁瑣且時效性偏低的練習方式不容易普及，以及逐漸用電腦書寫取代手寫文字的現代文字交流方式。
其實，家長們都知道少兒學習書法對孩子有許多幫助，讓孩子從小就練一手好字很有意義，但是大多不瞭解如何才能教好孩子書法，也不清楚練書法時需要注意什麼要點，因此往往花了許多時間和精力讓孩子在家練習，卻沒有得到明顯的提高，於是不得不放棄練習。
而看看別人的孩子在去過書法培訓班學習之後一段時間，字就開始寫得像模像樣了，而且明顯氣質和沒學過書法的孩子不一樣了，會變得更沉穩更自信。
這說明少兒書法教育的要點是不能只在家讓孩子盲目地臨摹帖子，而是需要找專業的老師指導或者去專業的書法學校針對性的學習，這樣纔會事半功倍，在比別人短時間內得到更多進步和收穫。
而且，書法不僅是寫字的藝術，還能夠培養孩子的藝術修養，提高個人素質。所以，一個負責的老師，不僅要教孩子寫好字，更應該培養孩子良好的品德和修養，全面的提高孩子的綜合素養。
兒童學書法的好處
一、學習書法能夠使孩子靜心養氣，有益於身體健康
孩子在學習書法的過程中，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性，這些動作靠大腦指揮，經常有規律的訓練，有益於大腦的生長髮育。
小學生正是大腦發育的黃金時期，這個時期練習書法對於促進孩子大腦生長髮育、開發智力、培養智商是非常有必要的。
其次，練字時，人體的指、腕、肘、肩、臂等都隨着筆畫的書寫有節奏的運動，各種器官都得到相應的鍛鍊，雖從外觀上看不出有多大的運動量，其實卻如八卦、太極、形意拳一般，寓動於靜，剛柔相濟，這就是人們常說的“慢氣功 ”。
書寫時，可以調理經絡，勻暢呼吸，最後達到心手相應，以於身體健康。再次，練習書法可以消除孩子的浮躁情緒，使其安靜下來。
若每日有一小時之練習，即有一小時之怡靜，只有緊張而無怡靜，只有疲勞而無寧息，勢必有害健康…… 信筆揮毫，不必求其成爲名家，成爲美術品，而爲調節生活，寧靜精神，又其功用之一也。要把孩子從浮躁的情緒中解脫出來，使其能夠靜下心來，最好的辦法就是練習書法。現在還有一說法，練習書法也是治療兒童多動症的良方。
二、學習書法可以培養學生良好的道德情操
書法是中華民族的國粹，從最初文字的形成，到書法藝術的日臻完善，有着源遠流長的發展史。在這悠久的語言文字長河中，各朝各代均出現了許多書體不同、風格迥異、品學兼優的大書法家，無論是他們那種勤奮好學的精神，還是他們做人的準則，都是我們學習的楷模。
如王羲之學書使池水盡墨，隋僧智勇學術頹筆如冢、唐懷素無紙用芭蕉葉作書，顏真卿爲官剛正不阿、寧死不降的高貴品格……。這些千古流傳的事蹟，對培育孩子的品德、毅力有很強的感染力，因此，孩子在學書的過程中，更學會了做人。
漢字也是一種文化，對於一個民族來說，文字更是一種凝聚力。因爲每一個漢字都積澱着中華民族幾千年的睿智與精髓，更凝聚着一種民族精神，教孩子寫漢字，就是讓他們瞭解體驗民族文化，體驗民族的思想和情感以及民族的精神。
