在我們平凡的日常裏，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編整理的幼兒園家長會發言稿 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位家長朋友：
您們好！
在上學期裏，有了你們的支持和配合，孩子們在各方面有了很大的進步。在這裏，我對您表示深深的感謝！也正是因爲有了您的支持、幫助，我們欣喜的看到了每個孩的成長和進步，並與孩子建立了深厚的感情。爲了我們能更好地開展教育教學工作，本次家長會我們主要向家長介紹以下幾方面內容。
一、班級基本情況
我班共有幼兒42人，其中男生21名，女生21名。經過一年多幼兒園的集體生活，每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發展。在行爲習慣上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，願意爲集體服務，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯要承認並改正。在學習上，絕大部分幼兒學習積極性較高，能積極踊躍的參與活動，愛動腦，愛提問，有較強的求知慾和探索精神，使得各方面能力都有較大的進步，尤其在語言表達能力、動手操作能力進步最爲明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個別幼兒還願意幫助同伴。當然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子學習注意力不集中，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學期在教學中將努力做到面向全體，重視個別差異。積極的創造有利與幼兒發展的環境和採用多種教育手段，使幼兒在一個寬鬆、自由、優美、潔淨的環境中主動的學習、快樂的生活、健康的成長。
二、教學安排
本學期的教育教學工作肯定是家長們最關心的一個問題。在本學期我們仍然採用以主題教育的方式來開展教學工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。
三、本學期的一些中重點工作
3月份：
1、三八婦女節活動教育
4月份：
1、春季衛生常識教育
2、家長開放日活動
3、月末活動——美術比賽
5月份：
1、五一勞動節的教育
2、籌備慶“六一兒童節”活動
6月份：
1、夏季衛生常識教育
2、舉辦六一活動
7月份：
1、搞好學期末收尾
各位家長，你們好！
你們好！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求。
一、班況分析：
1、班級工作人員：我班與其它班級有點不同的是我們班有四位老師，我是班主任，因爲路老師懷孕，園部讓路老師來班幫忙，還有就是王老師，
2、班級孩子情況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這羣孩子們從他們三歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：
（1）、男女生都喜歡美術活動，在活動中表現得積極、大膽、創新，已成爲班級特色；在活動中孩子的積極性也逐步增強了，語言表達能力提高並相對完整，對創造性的活動非常感興趣，那麼女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；在學習中積極動腦、喜歡提問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。
（2）、在孩子成長中也存在一些不足之處。
第一方面：幼兒間攻擊性行爲了，與同伴合作會有意見不合、會出現摩擦，給予正確的引導。
第二方面：有個別孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；比如：活動時自由散漫，難以控制自己的情緒；回答問題不舉手；別人還沒有說話就插嘴等等。
第三方面：孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。
二、本學期的教育教學內容：
1、本學期主題教學活動：
九月份：
1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。
2、完成各項工作計劃（各科教學進度計劃、教師個人工作計劃、班務工作計劃）。
3、班級安全設施大檢查，消除不安全隱患。
4、逐步建立一日常規，使幼兒逐步建立常規意識。
5、召開新生家長會，宣傳大班教育教理念。
6、結合教師節，開展一系列的活動。（說一句祝福語、愛心花朵、深情擁抱等）
7、在生活活動中教會幼兒取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。
8、開展豐富多彩的戶外活動。（玩滑梯、盪鞦韆、鑽山洞、快樂彩虹傘等）十月份：
1、圍繞國慶節，開展“我愛祖國”主題教育活動，進行區域活動的開展。（美工作品迷你畫、DIY手工作品等活動）
2、鞏固學會的生活習慣，取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。
3、幼兒戶外活動評比。（隊列、韻律操、集體舞、遊戲）
4、建立每個孩子的成長檔案。
5、幼兒安全演練
6、認真準備家長半日活動觀摩
十一月份：
1、教師說課、上課評比活動。
2、增設活動區，豐富材料，引導幼兒進行自主活動。
3、繼續加強幼兒常規培養，教師用語言提示幼兒按一日常規要求去做。
4、在生活活動中教會幼兒在家幫助家長做力所能及的小事情。
5、準備“元旦”節目。
十二月份：
1、感知冬季特徵。
2、組織好聖誕聯歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。
4、隨主題內容及時做好幼兒檔案，體現季節特徵。
5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯後漱口。
6、期末總複習
一月份：
1、教師學期工作總結，做好自評工作。
2、做好幼兒“個人檔案”的記錄工作。
3、期末質量檢查。
2、五大領域的目標：
（1）健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協調。會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序得收拾運動器具。
（2）語言：能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，對有關環境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。
（3）科學：好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。親近大自然，照顧自然角的動植物，關心、愛護動植物和周圍的自然環境，瞭解不同環境中個別植物的外型特徵和生活習性，學習自己種植簡單的豆種，並觀察其生長情況。對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
（4）社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作，分享快樂。理解並遵守與自己有關的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛周圍親切的人，樂意爲集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環境的整潔、美觀。
（5）藝術：喜愛並能初步感受環境、生活和藝術的美，體驗美好環境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術表現活動。在美術方面能大膽想象，有創意地運用各種線條表現物體的基本形象和主要特徵；練習剪的能力，肌肉運動的調整；培養手眼的協調性；引導幼兒欣賞一些美術作品和環境佈置，培養幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學會正確表現歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培養他們活潑開朗的性格；注意力集中地傾聽或欣賞一些優美的樂曲。
三、大班教育重點——幼小銜接
有一年孩子們就要畢業了，爲了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行爲上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。
如何做好幼小銜接，家長需要了解、配合一下幾點：
（一）幼兒園和小學的差異
1、孩子學習生活的環境發生了變化。
第一個方面是校園環境的變化。
升入一年級以後，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學習生活環境也相對變複雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。第二個方面是班級環境的變化。
幼兒園的教室，一般佈置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上，每門課程都有不同的老師執教，所以師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能會感到生疏。
2、作息時間發生了變化。
幼兒園裏一般是8：00早飯，如果起牀遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什麼關係。但進入一年級，就不能隨便遲到了。一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，並且組織小朋友開展內容豐富的早讀。上午，45分鐘的課3節，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用於做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。
3、教育內容與評價方式的變化更爲明顯。
幼兒園的主要目的是培養孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣，學習形式以輕鬆活潑的遊戲爲主，適合兒童身心特點。而進入一年級後，學習有了明確的任務、目的，而且以各門課程的形式出現。目前，一年級開設的主要課程有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務，掌握一定量的知識，並且以測驗的形式加以檢驗。
4、對孩子的自理能力要求提高。
我們知道，孩子在幼兒園裏，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、繫鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學後，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像繫鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學習。
5、學習習慣準備
低年級學生剛入學最大的問題就是坐不安穩、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手裏小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話（有知識積累的人還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。）確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當困難的。
（二）爲讓幼兒能更好的適應小學生活，我們也制定一些具體做法：
1、從現在開始讓孩子養成上幼兒園要準時，不遲到。每天8點之前送孩子入園。否則孩子會不適應上小學後的每天早起。
2、我們將每天每節課的課時都做了一些延長，延長至35至40分鐘，並安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應小學的課程安排。
3、培養孩子的自理能力（能力準備）首先，對於幼兒園佈置的任務，家長應積極配合完成，（爲小學天天作業做好鋪墊，數量由少到多）（有作業必完成）。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規定時間內，不拖拉；（例：小學家作：時間差距大，作業質量低，養成粗心的習慣）；再次，做事遇到困難要會請教別人（成人或同伴，自主學習知識的表現。），努力把事情做好。（良好的學習習慣和方法的培養）最後，家長應爲幼兒設置一個安靜的學習環境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字檯、書架、檯燈等，給幼兒創設一個學習的環境。
4、學習上的準備（習慣準備）
a注意力和傾聽能力的培養，現在我們可以慢慢地培養孩子們靜得下。上課其實是傾聽和思考的過程（聽老師講，聽同學講），一個善於傾聽，能獨立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學的更好。所以在平時，培養孩子聽別人說話時要看着對方的眼睛。（例：當要求孩子完成一個任務時，提醒孩子要看着家長的眼睛；更明確說話的要求；瞭解傾聽是對對方的尊重；讓幼兒多聽故事，並複述）我們每週將用孩子午睡前的時間和孩子們分享一篇散文（一週內分享同一篇散文）請家長在週五讓孩子把散文複述出來，並記錄下來，於下週一交予老師。
b閱讀能力的培養
說道閱讀，首先提到的應該是識字。現在的小學新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實很多字，孩子平時的生活中就可以學習了。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學習。比如我們不經意中經常使用到的“生活中的識字”。孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。在此我們建議家長朋友們可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以後自己來講一講，最後慢慢過度到自己獨立的看他們喜歡的書。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本（繪本可以到班上借閱）。一但孩子的閱讀習慣養成，就會使自己的詞彙更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確，對將來的寫作也會有很大的幫助。
四、家園配合
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園我班的各項工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
生活方面：
1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8點以前到園，因爲我們10。1以後8：40準時上課。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。早上和老師的交談時間不宜過長。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因爲孩子在家裏的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待於家園配合糾正。5、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書包裏，讓孩子自己交給老師。再次強調請家長把藥用袋子或紙包好，寫上幼兒姓名和服藥時間、服藥劑量。如果不按要求來，我們不會喂藥。
6、孩子的常規，孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。
7、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，因爲天氣漸漸變冷，請給你的孩子書包裏放一套衣服。
學習方面
1、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
2、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。
3、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然後再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜並鼓勵，不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較，這樣會讓孩子產生嫉妒、排斥心裏。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
結束
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。如果各位家長有好的建議或意見，可以和我約時間，個別交流溝通。如果有什麼方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同願望。
今天的家長會就開到這裏，再次感謝大家的參加，謝謝！
親愛的各位老師家長朋友們：
大家中午好！首先很感謝大家參加我們的家長會，感謝大家的配合，及對我工作的認可和支持。我藉此機會對我半年來的工作進行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《3-6歲幼兒學習與發展指南》爲指導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上穩中求進，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
一、教育教學工作：
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定班務計劃和各科教學計劃，要求教師提前備好一週的課，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那麼理想，備好課是上好課的前提。
2、在紮實的教學研討中謀求發展。
按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期開展了教研活動研討，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，爲了提高各位老師的教育教學水平，我園於開學初舉辦了教學評優課，各位教師都能認真對待，利用休息時間積極準備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。爲了提升我園教師的專業基本功，我園舉行了教師基本功大賽，並選取優秀的老師參加鎮級比賽，在鎮級比賽中，謝妍和張倩老師分別獲得一等獎和二等獎。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質很高的教師隊伍。
二、保育工作：
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行爲，還針對幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛，這樣既讓孩子養成了好的習慣，也做到了無安全事故發生，可謂一舉兩得。在日常生活中爲幼兒創設良好的環境。心理環境上，熱愛、關心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發生的矛盾。關注幼兒個別差異、幫助適應環境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質環境上，根據主題，分別更換環境佈置，使環境符合本班幼兒的年齡特點。活動區中爲幼兒增設更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學習更加豐富。
三、大型活動：
1、開學初召開家長，在全園的家長會中，園長通過講解如何科學育兒，讓家長了解到了現在幼兒到底需要怎樣的學前教育。家長會上各班教師都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的彙報
2、期末的“親子匯演 歡樂迎春”活動中，三個班節目內容豐富，尤其是節目最後的親子活動，家長與幼兒互動，讓幼兒與家長體驗了親子之間的樂趣。在園內大型活動的組織安排上，我們發揮了集體智慧，羣策羣力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
四、家長工作：
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、家園共育、家園聯繫冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的瞭解幼兒園、瞭解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、下學期工作重點：
1、加強教師園本培訓，規範幼兒一日生活常規，讓幼兒養成良好的衛生習慣。
2、在教育教學方面，我園從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域出發，每月月初召開家長會，讓家長通過家長會知道如何科學的育兒，明白每個領域每個年齡段的幼兒要達到怎樣的目標，而並非讓幼兒學會寫幾個字，會算幾道題就算是學知識，而是要培養孩子善於學習、樂於學習的興趣與愛好。讓幼兒真正身心得到健康的發展。
3、注重開展戶外活動、區域活動，讓幼兒在嘗試鑽、爬、跑、跳等活動，發展動作的協調性和靈活性；使幼兒在區域活動中，培養幼兒的合作意識，鍛鍊幼兒的語言表達能力，開發幼兒智力，激發幼兒探究興趣，培養幼兒動手操作，手眼協調能力以及審美能力。
4、發動主班的帶頭作用，讓教師們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高教學實踐能力，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
5、下學期我們將建立班級微信羣，我們會及時更新，通過教育教學活動和幼兒一日生活的照片，讓家長通過微信羣可以實時的瞭解幼兒的在園情況，更方便家長之間、家長和老師之間的溝通。
6、下學期我們聘請專業舞蹈老師於每週二、週四下午免費教幼兒舞蹈，希望家長對有舞蹈興趣的幼兒報名參加，通過舞蹈，鍛鍊幼兒的動作協調性，培養幼兒的藝術修養。
以上是我對本學期工作的總結及下學期工作重點，不到之處，還請各位家長和老師提出不同的見解，讓我們共同努力，把我園建成一個孩子滿意、家長放心的幼兒園。讓每一個來我園的孩都能夠子身心健康的在幼兒園裏快樂的成長。
各位家長：
下午好！感謝大家抽空來參加學期初的家長會。今天的家長會主要是讓家長更多的瞭解我們小班的學習和生活情況，以及在今後的教學中需要家長配合的地方。
一、介紹班級及教育教學情況
本學期還是由我來擔任班主任，另一位是吳老師，我們一起負責本班的教育及保育工作，這學期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。
本學期我們以培養孩子良好的生活、學習習慣爲重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子敢想、敢說、勇於實踐的能力。爲孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子爲主體的思想，充分調動孩子的積極性，提高孩子們的傾聽能力，讓孩子保持對活動的興趣，開展語言、藝術、科學、社會、健康等學科的主題教育活動，同時保教結合，培養孩子自己動手、自我服務能力，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行爲習慣。
通過上學期的學習生活，小朋友們在各方面都有了一定的進步：大部分小朋友都能愉快地參加集體活動，在活動中認真聽講，積極舉手，變得勇敢、大方、自信；很多小朋友都喜歡參加音樂、美術活動，想象力很豐富；基本上每個孩子能主動地與別人打招呼；大部分人能較好的遵守日常行爲規範，具有一定辨別是非的能力；我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子；很多小朋友還能幫助老師擱椅子、收拾玩具等等。但也有不盡人意的地方，比如有的孩子上課時不愛發言；有的孩子上課時不能保持正確的坐姿；有的孩子挑食等等，對於這些不足，我們在今後的學習與生活中會經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進步。
開學初，我們重點在抓幼兒的行爲習慣、常規教育。比如：入園離園時要主動跟老師打招呼，回到家要和家裏人打招呼；上課時身體坐正，認真傾聽；飯前便後要洗手；吃飯的時候不說話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整潔；學會整理桌椅，自己穿脫衣服，自己獨立的入廁；做力所能及的事情，養成愛勞動的好品質等等。我覺得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。
二、需要家長配合的地方
1．幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。
2．注重孩子的禮貌教育，及時提醒孩子向別人問好，不能說髒話，能和小夥伴友好相處。
3．控制孩子看電視、玩電腦、玩手機。電視是孩子身邊僅次於家長的最具影響力的老師，好的電視節目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康，特別是對孩子的眼睛刺激非常厲害！
4．如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(乘校車的幼兒可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)
5．在家時早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,並指導、鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理能力,儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6．如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯繫不上。
7．種植區的問題。請每人帶一個花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物，培養孩子的觀察能力和責任意識。
8．日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣。
10．校訊通問題。請家長儘量開通校訊通。
11．多關注《家長園地》。每週教學計劃、育兒常識及通知欄。
12．接送安全。家長在接送孩子時要注意以下幾點：不要站在窗外對孩子招手讓孩子出教室，儘量等老師叫孩子的名字；如請人代接，請事先打電話告知老師；接到孩子後，鼓勵孩子給每位老師說再見，這樣既是爲了安全，讓老師做到心中有數，也培養了孩子的禮貌意識。乘校車幼兒請家長準時接送。請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。也不要給孩子項鍊等貴重物品，以免遺失。
13．幼兒之間的攻擊性行爲。
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。請家長諒解。孩子的矛盾來去都很快，我們家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話，要耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵
三、歡迎大家提出合理化建議
我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。
請家長暢所欲言，將自己的問題或建議提出來，大家一起商討、交流。
四、小結
幼兒園提供了一個孩子間相互接觸、交流的大環境，在這個大環境裏，老師和家長都會發現許多問題，我們發現問題，會和家長們交流，但是我們小（1）班有34名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。所以，家長們，如果你們發現問題了，一定要和我們主動交流，那麼我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發現、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，多指正、多批評，我們願意聆聽您的聲音，願意改正自己的錯誤，爲了我們孩子們的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力！謝謝大家！
尊敬的各位老師，各位家長：
你們好！
我是xx小朋友的媽媽，能夠作爲家長代表發言，我感到非常的激動。此時此刻我最想說的一個詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長和肖園長，感謝xx幼兒園所有的老師們，正是因爲你們的無私奉獻和辛苦付出，我們的孩子纔會在這美麗的校園中健康快樂地成長。
記得我的孩子剛來xx幼兒園時，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽。“當他跌倒了怕疼時是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢！”當他不會穿衣服着急時，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行！”在xx，我的孩子學會了很多很多，他每一天都特別的快樂。
三年前，孩子剛來到xx幼兒園，作爲家長我們特別的緊張和擔心，可是從孩子回家後激動的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語言、鼓勵的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應了幼兒園的生活。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園！”
每天放學回來，孩子會把幼兒園裏的事講給我聽，他告訴我每天睡覺老師會悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長。老師看到了總是幫他幫他捲起來，他還批評我不幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個做媽媽的還要細心。他還告訴我，班級有同學把大便解身上，小朋友們都怕髒捂着鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學，那天早晨我準備到學校拿被子回家曬。可是剛走到班級樓下，擡頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受着的溫暖陽光。那一刻我的內心感到非常溫暖，也特別的感動。從這些很小的細節中，我感受到了老師的心裏滿滿的全是我們的孩子。我想那個中午，孩子一定會睡得特別香，因爲被子上除了暖暖的陽光味，還有老師甜蜜的愛的香味。
正是因爲老師對孩子們無微不至地照顧和關心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑眯眯的，不像媽媽那麼兇。媽媽，下次我犯錯誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎？”有時候晚上他總是吵着要給老師打電話，我問他有什麼事，他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾，因爲老師們上了一天班，老師晚上肯定很累了。
再過一陣子，我的孩子就要上小學了，最近後他經常在家裏說：“媽媽，我不想上一年級，我喜歡我的幼兒園，喜歡這裏的老師。＂他還問我能不能把小學、初中、高中大學，都搬到xx幼兒園來？能不能還讓他的老師繼續教他？從孩子稚嫩的語言，我感受到他在xx的生活的這段時光是多麼的快樂，幸福，相信這段美好的時光的回憶將陪伴孩子一生的成長！謝謝大家！
各位家長：
學期已過半，家長都很想知道孩子在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣？在幼兒園表現怎麼樣？我們開展今天這個活動，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我會簡要地講解以下三個方面：
一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況
在家增長和孩子們的共同努力下，孩子們各方面都有長足的進步，多數孩子樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動，團結友愛，知道關心別人在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈並能與同伴交流感受，分享快樂。語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，如：陳靖、沈子涵、陳悅文、陶星燁、洪祥、朱妍菲、施浩譯、周雨馨、閔澤瑞、浦欣楠、錢燁、魏子沁等。但是也有個別孩子挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，常常浪費飯菜，有一部分孩子動作拖沓，做事速度較慢等。再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以後的日子裏用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啓發孩子產生上幼兒園的願望。以上特點爲我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
此外，在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發現不安全的因素及時排除，教給幼兒相應的自我保護方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個方面做好工作：
1、秋季是傳染病高發季節，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具櫃，室內每天開窗通風，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。
2、加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發現問題及時解決。
3、培養幼兒主動喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行爲，引導、督促幼兒喝足量的水。
4、提醒、幫助幼兒根據天氣及自身情況及時增減衣物，養成戶外活動前後及便後整理好服裝的良好習慣。
5、引導幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、幹稀搭配；懂得各種食物有不同的營養，養成不挑食的良好習慣（現在班裏幼兒基本做到不剩飯，因爲我們採取了“少盛多添的方式”。
6、培養幼兒自我保護意識，在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人（由於孩子年齡小，缺乏自我保護能力，所以安全是我們工作的重中之重，併力求做到孩子不離開自己的視線。但由於孩子在不斷的活動，有些事情發生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長諒解並及時與我們溝通，對此我們真心的表示感謝。
（二）需要家長們配合的事情
1、孩子來園離園都要憑卡。
2、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們後我們一定會格外關注的。
5、家長在接孩子的時候要注意自覺排好隊，不要大聲喧譁，也不要大聲喊幼兒的名字。
6、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次牀單被套。
7、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。
8、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師。
9、天氣漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便、簡潔爲主，過於繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲。
10、請家長配合、支持我們的工作。我們每個學期會進行兩次家長助教活動，張添棋媽媽來園給孩子們帶來了精彩的活動，感謝他們的支持。這學期的家長助教活動又要開始了，請家長們踊躍報名，與孩子們一起進行一次快樂地活動，活動內容可以是你的特長。
11、寶寶檔案的填寫
最後我代表班上兩位老師向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
尊敬的各位家長：首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的瞭解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，爲了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體爲中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的'目的。
本次家長會共分五個議程：
一、介紹班級具體情況
二、課程設置
三、教師建議
四、家長需要配合的事項
五、個別交流
一、介紹班級情況
時間過得真快，轉眼孩子們從託班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，並樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班後，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從託班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對於周圍事物的好奇心比較強，能夠初步瞭解不同季節的特徵，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由於我們是以健康和美術爲特色，故在這方面我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特徵上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，並能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對於此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對於美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒瞭解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫到最後的想畫。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。
小二班課程表 20xx年2月
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
上午
主題(科學)
主題(語言)
主題(社會)
數學
主題(藝術)
音樂遊戲
益智遊戲
建構遊戲
體育活動
戶外：自制
戶外：大型
戶外：自制
戶外：民間
下午
語言
科學
音樂
美術
週末活動
戶外：器械
戶外：自主
區域
戶外：器械
區域
下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。
這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，爲幼兒積累前期經驗，同時也爲活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分爲語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯糰、麻花、大餅、麪條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學期的教學內容(見牆面)
1、二月主題：過年真好
五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合
每月均需要家長配合的內容：
1、 當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯繫表的方式與您聯繫，希望得到各位家長的支持和配合。
2、 當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。(家長註冊)
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯繫，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)
7、親子活動討論(具體安排在三、四月份)
（四）、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
2、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。
3、爲了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手裏，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
4、請及時填寫家園聯繫手冊，我們將在每一週的週五下午把手冊發回去，請您週一交給班級老師。
5、評選班級家委會成員，三——四名家長。
要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，願意爲班級出力。
五、家庭教育策略交流
話題：
1、如何對寶寶進行數教育
2、在日常生活中訓練孩子數數
首先家長們交流，最後教師根據家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。(參考資料另附)
六、徵求家長意見和要求
家長髮言。爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
六、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家。
尊敬的各位家長，大家上午好！（敬禮）
我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長能夠抽出時間準時地參加本次家長會，今天召開家長會，胡園長本來很想親自到達現場跟大家做一個交流，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來肯定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收穫。
看到在座的各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因爲今天邀請各位家長來參加家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業，所以因爲您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業，因爲您的準時，讓孩子們知道應該做個守時的人，也因爲您的準時，證明您對孩子的成長教育是非常重視的。
在座在家長中，有的是老闆，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個，那就是爲了孩子。
家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育着孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望通過家長會在孩子成長教育上，多交流，針對孩子所出現的問題進行探討，也希望藉此機會，讓各位家長更全面地瞭解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學期的教學情況，小班的課程主要是五大領域和禮儀教育，因爲小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領域和禮儀教育的課程，來訓練孩子的常規，讓孩子們感受、瞭解幼兒園學習的模式，也通過一些兒歌、律動、遊戲來吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對於那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們一定要堅持送孩子入園，這樣有利於孩子更快的適應幼兒園的生活。
通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學習環境都有了一定的瞭解，那麼在學習任務上也就隨着增加了，所學習的課程是五大領域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字爲主，通過觀察圖片，講述圖片，玩卡片遊戲，開發孩子的右腦，使孩子的語言表達能力，動手操作能力得到鍛鍊，另外，關於寫字是中班家長很關注的，但是由於孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。
再到大班的教學情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會有家庭作業，而學習內容也會比中班更難，也更注重鍛鍊孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必須從小培養孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行爲習慣。
最後是學前班，幼小銜接非常重要，學習任務也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更着重抓拼音和數學，爲以後進入小學打好基礎。
不管是哪個班級，我們的老師都會精心的去設計每一節課，以說兒歌，講故事、做遊戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，達到我們的教學目的。
當然，我們每天能順利開展各項活動，是離不開家長們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之後，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。（敬禮）爲了使家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況，我們每天都會把當天所學的教學內容打印出來，放入幼兒書包裏，家長們可回家對照教學內容幫助孩子複習，可能有些孩子對當天的教學內容不是很熟悉，請家長不要擔心，我們平時在園也會多讓孩子複習的，我們每週五都會對各班級所有孩子進行教學考覈，考覈通過率是99%，儘量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時的工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠開心、快樂、有進步，那麼就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的配合我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營養早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最後請家長每週都認真的填好家園聯繫冊，方便我們及時瞭解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才
舞蹈班：300元/學期 主要教孩子基礎的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學期 主要利用算盤進行心算，培養幼兒的反應能力，提高孩子對數學的敏銳度。
口才：580元/學期 鍛鍊孩子的口語表達能力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。
特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們根據幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假後。
各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程———禮儀教育，禮儀教育是行爲教育，在兒童時期養成的良好行爲習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在着許許多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來爲大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。（遞話筒注意禮儀）
謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒！
今天的家長會到此結束，謝謝大家！（家長可向孩子的的班主任老師瞭解孩子在園的情況）
首先，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。
本學期的工作重點：
(一)幼兒銜接問題：
有一年孩子們就要畢業了，爲了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行爲上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面.克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一週來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。
在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替.無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子真正從心裏明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做(有的家長認爲孩子做不好，或是不乾淨的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣纔會更積極主動。
2、增加幼兒閱讀和識字量。
據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，爲此我們嘗試在大班段教學中每天爲孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。
3、考慮孩子學習的均衡能力發展。
孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極複述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和遊戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。
所以作爲家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行爲習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。
4、開展棋類和多種運動鍛鍊。
下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師，興趣是開啓孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲爲基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因爲書是打開智慧的金鑰匙。
5、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現、“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當着孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎麼樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
(二)常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在家園聯繫手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂爲大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
(三)需要家長配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，爲了孩子的安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等)。
7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
8、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。
(四)聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
(五)結束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
尊敬的園長、老師、家長及可愛的孩子們：
大家好！
我是英才二幼牛牛班楊小樂的媽媽，首先非常感謝老師給我這麼一個機會，能站在這裏我倍感榮幸，做爲媽媽，做爲母親，我和在座所有的家長們一樣，懷着無比激動的心情來參加孩子人生中的第一個畢業典禮，日復一日，年復一年，時間真的是不等人啊，寶貝呱呱墜地時的情景就像昨天剛發生一樣，而今天，她已經是一名英才幼兒園的畢業生了，轉眼間她從一個剛出生不到6斤的小寶寶，長成一個超過40斤的小美女，她真的是長大了！
說起來樂樂應該算是來這裏上學最早呆的時間最長的小朋友了，她是二幼建立後的第一屆學生，在這裏度過四年的春夏秋冬。相信在座的各位都經歷過孩子入學第一天，我還記得那是20xx年3月25日，那天我懷着緊張不安的心情，把她送進圖圖班交給了她的啓蒙老師，李明明和王亞玲老師，那時她才2周零一個月什麼也不懂，開始還樂呵呵的拿着玩具玩呢！知道我要走她就哭個不停，我抱起她好說歹說，哄了又哄，她使勁摟着我不肯撒手。看到她那可憐巴巴的小眼睛，當時就想幹脆抱回去算了，糾結中，老師抱起孩子對我說放心走吧沒事，小孩子玩一會兒就好了，就這樣我一步三回頭的下了樓……後來的幾天裏樂樂總是哭着去幼兒園，每天睜眼就喊媽媽媽媽我不去找老師，不去找老師。像這樣大概一個多月她纔不那麼牴觸了，說實話這中間很多次我都打算放棄了，可是老師們的耐心和鼓勵讓我堅持了下來，真的非常感謝老師們，請允許我在這裏認真的對每一位老師說一聲謝謝，你們辛苦了！
四年中，樂樂從圖圖班退班到牛牛班，去年又和妙妙班合到一起，她比其他孩子認識的小夥伴都多，學到的知識也更多，還遇到了好多位多才多藝的老師們，她們都像媽媽一樣萬般呵護她喜歡她，樂樂在這裏生活着，成長着。從一個不會動手吃飯，不會自己大小便，更是連上課都會到處亂跑的那個小小人兒變成了堅強樂觀、懂事自信的小姐姐，她早已習慣了這裏的生活，更是深深的喜歡着這裏，喜歡和她朝夕相伴小夥伴們，喜歡這麼多位愛着她的老師們。
四年來樂樂在這裏學到了很多知識，小字卡，手指操，唱歌，跳舞，畫畫，數字，手工製作還有各種有趣的遊戲。我也一起陪她經歷了很多個她人生中的第一次，她第一次有模有樣的指着幫讀書上的字大聲的唸書，第一次讓我看她在學校畫的塗鴉冊，第一次參加學校六一演出，還有第一次起牀疊着自己的小被子……孩子給了我太多太多充滿欣喜的第一次，這一點一滴的成長和變化有時我都驚訝，一個這麼小的腦袋瓜竟然能裝下這麼多東西！她時不時還會說出讓我感動的事情，很多時候我都會暗中竊喜自己當初給她送到這裏真是送對了，如今她成了老師們的驕傲，也成了媽媽的驕傲。
今天她可以滿懷信心地裝着老師所賦予的知識走進小學，很感謝各位老師的細心照顧和用心栽培，也很感謝學校給孩子記錄了那些成長的故事，這些年我們做家長的也在和孩子共同成長着，我們從這裏學到了很多超前的教育理念和育兒方法！
非常感謝幼兒園裏有豐富多彩的生活，使孩子們在這裏快樂地成長！同時還要謝謝你們這些活波可愛小朋友們，你們一起學習，一起唱歌跳舞做遊戲，吃睡玩樂都在一起，相信這些都將成爲你們人生中最珍貴最美好的童年回憶！
最後我要替在座所有的家長對孩子們說一句：“寶貝，你的生活纔剛剛開始，媽媽相信在未來的日子裏你會更加精彩，在這裏媽媽祝願你能健康快樂地成長，無論何時，媽媽都會爲你喝彩，爲你加油，你永遠是最棒的寶貝！”
謝謝大家！
剛纔，劉校長對兩校合併的意義、幼兒園今後發展的方向都做了詳細的講解和說明。可以說講解得非常全面、具體、透徹，我相信各位家長聽了以後心中的疑惑已被解開了，對兩校合併後，幼兒園發生的新變化以及在教育教學等方面都有哪些新的舉措向各位家長介紹一下：
首先，我先說一下兩校合併以來的新變化，雖然實驗小學、幼兒園合併才一週的時間，但是不知各位家長感受到沒有，幼兒園的各項工作已經悄悄地發生了變化，這種變化可以說是一種積極向上的變化，是一種前所未有的變化，更是一種催人奮進的變化，概括起來我想有以下幾個方面：
一是精神面貌的變化，幾天來全體教職工精神振奮、幹勁十足。覺得和實驗小學合併以後心裏更有底了，工作起來心情更加舒暢了，精神頭也更足了。所以工作上改變了原來那種推一推、動一動的工作局面，主動地去想問題、想思路、想辦法、想措施。形成了人人想工作、人心向上的良好工作氛圍。
二是工作秩序、工作節奏發生了變化。在工作秩序上，概括起來有幾個“不見了”，一是遲到、早退的相象不見了；二是無事閒聊、無事可做的現象不見了；三是庸懶、渙散的相象不見了。在工作節奏上概括起來有幾個抓得緊，一是時間抓得緊了；二是學習抓得緊了；三是工作抓得緊了。
三是管理上發生了變化，幾天來，劉校長抽出時間帶領幼兒園班子成員沉下身子，傾聽羣衆及家長呼聲，召開班子會、全體職工大會徵求意見、建議，緊鑼密鼓地研究工作，現在看幼兒園管理上更加細心呵護了，老師的責任心更強了，後勤管理更加嚴密了，這次家長會我們爲各位家長髮放了對幼兒園各項工作的徵求意見函，請各位家長多提寶貴意見，共同改進工作。
第二，我要向大家介紹一下兩校合併後幼兒園在教育教學上有哪些新的舉措，也可以說有哪些新的創新和突破。
經過幾天的班子會，全體教職工討論研究，我園決定在今後的工作中要在以下幾個方面有所創新和突破：
一.是在品格訓練方面有所突破
大家都知道，沒有良好的品格，就沒有優秀的人才。幼兒期是品格形成的初始期，品格的形成好壞直接影響到人的一生。所以幼兒期進行品格訓練非常必要的，具體說就是要全面培養幼兒的良好習慣。如：行爲習慣、生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。只有具備好的習慣幼兒纔會終身受益，爲以後的發展奠定堅實的基礎。
二.要在特長方面有所突破
原來幼兒園有電子琴、舞蹈、美術、英語四種特長課教學，教學效果一直不足很理想，原因多方面：如設備、設施、師資等方面投入不夠等等。現在合併後我們有實驗小學強大的後盾，在人力、物力資源的大力支持，我們特色教學會有一個新突破，我們將在下學期開始我園的幼兒男孩接受武術特長的學習，女孩接受形體方面的訓練，從而使每個幼兒都能學到一技之長，適應未來社會發展需要。
三.是在識字方面有所創新。爲什麼要搞識字教學？識字有哪些益處，我想是大家所關注的。咱們識字的目的不僅僅是爲了認幾個字，而且爲閱讀和今後的寫作大基礎。
識字可以有效地提高智商
心理學家實驗證明，幼兒是通過在腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字是有利於右腦開發的，從理論上說3—5歲是幼兒大腦發育最快的時期，也是開發智力的關鍵時期，如果學習漢字，則更能促進幼兒的智力發展。
識字有利於發展幼兒的綜合素質
文字是人們學習各種知識的工具，如果較早接觸，較多運用，可以熟能生巧、運用自如。
通常來講，愛讀書是幼兒發展各項素質的堅實基礎，現在的小學生口語能力正常，但寫不出通順的書面語，作文頭疼，很大程度上就是因爲識字太遲。喜歡電視節目而不喜歡閱讀文字。在幼兒的諸項素質中，理解力是非常主要的，沒有好的理解力就不能很好地掌握知識、處理問題，與人溝通，一些幼兒在進入小學後總是不能很好地完成教學應用題，這就是他們對文字理解力太低而造成的。
大量事實證明，幼兒接觸文字的時間越早其日後的閱讀能力、理解能力和應用能力就會越強。幼兒通過識字閱讀培養起來的綜合素質有助於他在以後的生活、學習和工作中較爲高效地處理各類問題。
我們將在來年三月份開始識字試驗。我們將有目的、有計劃、通過各種方式方法進行教學，爭取在我園系統學習半年的幼兒識字量達1500字左右；一年半的幼兒識字量達1500字左右；兩年半的幼兒識字量達2500字左右。
尊敬的各位家長：
大家好！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對大家的到來表示熱烈的歡迎！同時我要對各位家長一直來對我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝！在座的各位家長有教師同行，有教育孩子方面的能手，更多的是對孩子有着豐富養育經驗的前輩們。今天請大家來，在教學方面我主要想給大家談兩方面的問題：
一是我們幼兒園的課程設置問題，二是關於教育孩子的問題。
首先我就來談談我們幼兒園的課程設置。說到課程設置，就牽扯教師,那我就先要向廣大家長彙報一下教師的素質問題。
我們非常注重教師素質的提高，不讓老師停留在原地,定期派教師外出學習、聽課、培訓，並通過週六培訓、教研、基本功考覈、學期考覈等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規章制度在安全、衛生、責任心等方面對教師進行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質。現在教師學歷達標爲百分之百,所有老師均做到持證上崗,並身體健康,具有良好的精神風貌。
下面我就給大家介紹一下我們的課程設置。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動用書。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。同時，我們還增設了識字、古詩背誦、體育特色教學。
二是關於教育孩子的問題，教育是一項系統工程，不但是教育機構的責任。家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有着親密的關係所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要而又獨特的。幼兒時期孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機構不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持。在這裏每個孩子都像我們自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。
我說一下幼兒一日生活各個環節，其實幼兒的學習貫穿在每個環節之中，準確的說幼兒園沒有上課下課，我說明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作：（對照一日活動安排表作出說明）①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，尖銳玩具等）。②加點的安排：根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排加點，保證幼兒的營養。③教學方面上午兩節室內教學，下午一節，其餘時間是體育特色遊戲。④中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用筷子。⑤洗方面：喝水我們每個孩子都有一個杯子，有保溫桶，做到隨渴隨喝，這幾天我們就要統一收費購買毛巾，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長在毛巾上繡上自己孩子的名字，作個記號，以防其他小朋友弄錯。⑥午睡方面：以後會保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，下午時間改了以後孩子吃不消，教師也吃不消，既要照顧吃飯的，還擔心早送來的孩子安全。在這裏也請各位家長儘量讓他們全部就餐，這樣才能保證他們下午來園上課有精神。同時我們也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發熱，拉肚子等老師會給予及時處理，對處理不了的及時送往醫院，也會同時打電話給你們（要求老師有每位幼兒的聯繫電話）。
以後每月會發一次家園聯繫材料，這些是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋樑，起着互相溝通密切配合的作用，家園聯繫表是幼兒每月在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱，要求家長配合我園我班對您的孩子進行鍼對性教育並將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育，請家長按時交上家園聯繫表。
我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當着孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎麼樣，一般吧。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
我們家長完全可以創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫，一個作品，一句表達，一個故事都是他的收穫，不用拿他去跟別的人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比性的。只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好。因爲許多的知識會隨着孩子年齡的長大自然習得，幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態度這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心願。希望以後多與各位家長進行了零距離面對面的交流。這將有利於推動幼兒園各項工作的順利開展，加大幼兒園更快更好發展的步伐。
各位家長朋友：
晚上好！歡迎你們在百忙之中來參加我們的家長會，我代表果果班老師向你們的到來表示誠摯的感謝。
開學已有兩個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡單介紹一下我們果果班的班組成員：我是唐老師，畢業於當陽師範。參加工作已十多年了。多年在中小班從事教學工作。是本班的主班老師，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。這一位是我們班的配班老師是楊老師，長期從事幼教工作，有一套很好的幼兒教育和管理的經驗和方法，做事認真仔細又有愛心。主要負責教學遊戲活動。另外一位是熊老師，多年在小班工作。對孩子和藹可親又有細心和耐心。她主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。
我園是享有良好聲譽的宜昌市一級一類幼兒園，衛生保健示範幼兒園。並多次榮獲集體先進單位，團體優勝單位等光榮稱號。在本市的幼教領域中一直起着模範帶頭作用。我們以科學先進的教育理念指導教育工作。近幾年，我園又引進了享有中國幼兒教育產品第一品牌的“億童蒙氏教育。”說的俗一點，也就是大家所熟悉的那些貴族幼兒園蒙氏班所採用的蒙氏教育。“億童蒙氏教育”遍佈全國各地。服務於進萬家幼兒園。他採用世界最先進的教育理念。以兒童的興趣和發展爲基礎。並配有最優質的教材，教學具。(卡刀模學具，CD、 圖書等軟件)讓幼兒置身於自由探索中獲得有益經驗。幼兒在有效的課程活動引導啓動下，在情境中，在觀察中，在操作中，在實驗中，在交流中感知與思考。在失敗和成功中感受堅持和喜悅。我園開設的蒙氏課程有(蒙氏數學、蒙氏音樂《我的身體會唱歌》、蒙氏探索發展課程、蒙氏早讀)。雖然我園開展了最先進的蒙氏教育，但我園不像其他幼兒園還額外收取蒙氏教育費。讓我們的每一個孩子在最少的費用中享受最優質的教育和服務。（向家長介紹書和學具）
幼兒園教育不同於小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保爲主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼？做些什麼？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班共設了蒙氏數學，蒙氏早讀，蒙氏音樂《我的身體會唱歌》蒙氏探索發展課程(其中包括語言、社會、科學、美工、健康、體育)四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”（詳談），這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由肖醫生負責，她是我園的專職保健醫生，她每天早上在大門口迎接幼兒。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由熊老師負責。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），這些都由肖醫生來安排幼兒食譜以及負責每季度的營養覈算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，幼兒每天的飲食是嚴格按照食譜公示欄來執行的，也就是說食譜表上寫的是什麼，幼兒今天吃的就是什麼。這個食譜表有的家長可能已經看過。
幼兒入園這幾周來我們瞭解到我班有四個幼兒上過幼兒園。大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因爲離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必爲此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，爲了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送來以後，總是不放心，不肯離去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育爲主。第一週主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做遊戲爲主，儘早地穩定幼兒的情緒。以後幾周開始認識自己的毛巾、口杯等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。每個幼兒都有自己的照片便於幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習。讓幼兒學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用調羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園儘量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯繫。天氣逐漸轉涼，爲確保吃到熱早點以後請家長於早上8：00以前送孩子入園，下午5：20離園。離園時我們會將孩子交給長期接送孩子的家長，如果有需要代接的，必須帶幼兒接送卡和本人的有效證件，然後在老師這裏嚴格登記後才能接走幼兒，爲了孩子的安全，希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，如果接送卡遺失請速告知本班老師補辦。
其次，家園配合，培養幼兒生活自理能力。由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，可能會出現尿褲子的現象，以後天氣漸漸變涼爲防孩子感冒，爲孩子穿的衣服式樣要儘量簡單，便於幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬鬆，不要穿揹帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，勤剪指甲，講究衛生，保持乾燥，教幼兒學習自己捲袖子後再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子準備一個書包，書包裏裝上孩子的上衣、褲子和毛巾，在書包上顯眼的位置寫上幼兒名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子儘快適應幼兒園的生活，孩子到底要儘快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便於幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙幣硬幣及有危險的東西（彈珠，刀片，釦子等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環、項鍊、手鐲等貴重物品，以免遺失。如果物品丟失，我們只能幫忙查找，不保證一定可以找到。（舉例王銘軒的項鍊、王博的手鐲）
如果你的孩子要吃藥品，請提前在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫上幼兒姓名、服藥時間、劑量，早上入園後把藥親自交到肖醫生手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、咬東西的孩子要糾正，不講衛生也不利於整齊牙齒的生長。
生活中家長以自身作榜樣多教孩子一些遵守交通規則的安全知識（過馬路、坐車等）。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師，便於照看（如：癲癇等）；對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，幼兒過集體生活，由於年齡小，沒有自控力，往往會發生攻擊性行爲。幼兒發生攻擊性行爲的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他，還手”之類的話。而是培養他合羣與其他人友好相處的能力。請家長每個週末給孩子剪一次指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協作。孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，爲孩子樹立好的榜樣。（堅持說普通話）
如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當着孩子的面否認教學。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯繫，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學內容寫在上面，請家長們每天離園時及時的關心一下。在家長專欄裏我們貼着每週的周計劃表，請家長們瞭解我們每週的教育教學活動。我們還張貼了一些國內外的先進的育兒觀念、教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就去看一看。爲提高辦事效率，您有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式早上來後交給我們老師。我們儘可能滿足您的要求。
下面我來介紹一下班級情況：我班幼兒年齡在2歲半—3歲半之間。這個年齡段的幼兒好奇心強，好模仿，喜歡唱歌，跳舞，念兒歌，他們調皮好動，對事物缺乏辨別是非的能力，自我約束力差，潛意識裏存在一些攻擊性。喜歡咬人，挖人。通過十幾天的相處與觀察，我們對每個幼兒有了一個大致的瞭解，當然可能不夠全面。也許有些小朋友他特有的個性還沒有完全表露出來。畢竟我們才相處十幾天。
盧思語：聰明，活潑可愛又大方。能夠大膽表達自己的意願。是個愛管事的小姑娘。好奇心強，總喜歡摸摸小朋友的衣服，小臉蛋辮子和玩具。缺乏自我約束力。希望今後能夠逐步克服。
黃靖晶：聰明可愛，一張小嘴巴會嘰嘰喳喳的說個不停。喜歡用各種方式引起老師的注意，現在情緒也已逐步穩定。
王博：活潑調皮，自己能夠大口吃飯，穿脫鞋。喜歡看動畫，拼玩具，但你愛和小朋友打鬧，愛吐口水，老師希望你能做個更懂事，講衛生的孩子。
李佳軒：聰明能幹，懂事大方，能講一口流利的普通話。自己的事能自己做，能夠大膽表達自己的意願，是個愛講道理的孩子。老師希望你以後能更好的遵守活動中的一些規則。
王玉琛：活潑可愛，機靈好動，是個很陽光的小男孩。動手能力和語言表達能力強。喜歡和小朋友嬉戲玩耍。能夠安靜入睡。有時愛推桌子愛到處竄，望改正。
葉詩淇：穩重有個性，是個安靜不太喜歡多說話的孩子。午睡習慣好。經過兩週的集體生活.在吃飯、入廁等方面的自我服務意識和自我服務能力增強了。希望你今後能加強咀嚼能力的鍛鍊，並能大膽的和大家交流。
陳禹明：誠實善良，懂事可愛。情緒穩定，喜歡各種遊戲活動，能夠自己吃飯，自己穿脫鞋，自己入睡。老師希望你今後能夠更大膽的表現自己。
盧梓涵：活潑可愛又能幹，能夠高興入園，適應能力強是個堅強的小姑娘，你能自己放書包，擺放小椅子，自己大口大口的吃飯。自我服務意識強，愛和小朋友嬉戲玩耍。但自我的約束力還要加強。
譚雨萌：活潑可愛，是一個堅強的小姑娘。已經基本適應了幼兒園的生活。你很能幹，會自己吃飯，自己穿脫鞋。自己擺放小椅子。但你有時愛拍桌子，愛和小朋友打鬧，缺乏一定的自我約束力。
凌浩偉：活潑可愛又有幾分頑皮。你喜歡幼兒園的生活，愛和老師小朋友遊戲。你自理能力強，自己的事能夠自己做，但你有時候缺乏約束力愛到處跑。
李博恩：活潑可愛，能說會道，能大膽向老師表達自己的意願。自己的事能自己做。你很善良大度，從不和小朋友斤斤計較，是個懂事的大哥哥。希望今後你能在幼兒園更加開心的學習和生活。
嚴博文：聰明能幹，誠實厚道。動手能力強，會自己吃飯、入廁。也能大膽向老師表達自己的意願。但你脾氣有點犟，不愛講道理。希望今後你能寬容大度一些。
齊星宇：聰明頑皮，愛和小朋友做遊戲，飲食習慣也很好。但你遊戲時有時不能遵守規則愛到處跑，不能安靜午睡。老師希望你今後能做個更加遵守紀律的孩子，可以嗎？
彭新涯：機靈調皮，是一個愛笑的小男孩，你喜歡和小朋友一起遊戲。你會大口大口的吃飯，飲食習慣特別好，每次你總能把吃的乾淨的小碗輕輕放進桶裏。兩週的集體生活你的進步很大，你已經喜歡上了幼兒園的生活。望繼續加油！
沈雅詩佳：活潑可愛，聰明能幹，已經基本適應了幼兒園的生活。喜歡唱歌、跳舞。動手能力和語言表達能力強。自己的事情能夠自己做。中午能安靜入睡。講道理，是個很不錯的小姑娘。
田雅萱：活潑可愛，聰明能幹，是一個堅強勇敢愛講道理的孩子。你很會關心別人，對人大方有禮貌。現在也能安靜午睡了，望繼續加油！
方禹皓：活潑可愛，喜歡做遊戲。愛大膽表現自己的意願。你會自己吃飯，自己擺放小椅子。但你午睡時愛哭鬧，也不愛聽老師講道理，希望今後你能堅強一些！
郭詩然：活潑能幹，是一個脾氣犟很有個性的小女孩。你很有主見，自己的事能自己做，現在情緒已經逐步穩定了，老師希望你今後能更加堅強、懂事。
夏餘雙：活潑可愛，帶有男孩子的幾分頑皮。會自己吃飯穿鞋。愛和小朋友遊戲耍鬧。但你不會午睡，紀律性較差。希望能夠改正喲！
彭詩瑤：漂亮能幹，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說個不停。你很大膽，愛表現自己。生活自理能力很強。但你缺乏一定的規則意識，午睡時常常爬起來，以後要注意喲！
鄒紫妍：活潑可愛，機靈能幹。你喜歡幼兒園的生活，愛和小朋友們做遊戲，吃飯睡覺從不讓老師操心。希望你今後能安全的做小椅子，做個懂事，愛護環境的孩子。。
張妍雅：聰明能幹，脾氣有點犟是個很有個性的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，愛大膽表現自己。有點愛爭強好勝。老師希望你以後更懂事！
陶姝熹：機靈可愛，是我班年齡最小的孩子。但是你講道理，能大口吃飯，開心遊戲。就是午睡時喜歡哭一會兒。
黃兆瑞：聰明能幹，能說會道是個挺愛講道理的孩子。你愛學習，愛表現自己。你已經喜歡上了幼兒園的生活。老師希望你做個更加自信、講衛生的孩子。
宋澤萱：聰明能幹，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說個不停。你能說會道，自己的事能夠自己做。老師希望你能做個更堅強的孩子。
陳項琳：懂事能幹，是一個善解人意懂得謙讓的大姐姐。老師和小朋友都很喜歡你。你自己的事能自己做。能安靜傾聽，做事認真仔細，但你不夠自信，老師希望你大膽一些，其實你很棒！
黃一宸：活潑能幹，情緒已逐步穩定。能大膽表達自己的意願，喜歡做遊戲，自己的事能夠自己做。但午睡時愛在牀上翻來覆去。
田沁子：懂事能幹，現在情緒已經穩定。你很喜歡講道理，你能自己大口吃飯，安靜入睡，更愛做遊戲，老師相信你會越來越棒！
衛丹妮：活潑可愛，機靈能幹，像個假小子。你脾氣犟，喜歡和小朋友一起遊戲，會自己吃飯。情緒還不太穩定，但午睡還可以。
王銘軒：活潑機靈，你喜歡擺弄玩具，愛做遊戲。雖然你年齡小，但你會自己吃飯，自己喝水。就是有時午睡會哭鬧。
靳雨涵：懂事能幹，是一個善解人意的小女孩，適應能力較強。你自理能力強，你能安靜吃飯、入睡，能和小朋友共同遊戲。老師希望你今後能大膽表現自己。
劉雅慧：穩重懂事，是一個安靜的小女孩。你懂得和別人共同遊戲共同分享，自己的事能自己做。老師希望你能大膽的表現自己。
周子涵：聰明能幹是一個堅強的小男孩，適應力較強。現在已經喜歡上了幼兒園的生活。自己會吃飯，有着很好的飲食習慣。有着較強的生活自我服務能力。希望繼續努力！
張習勳：乖巧可愛，也變的頑皮了一些，喜歡做遊戲。但是午睡時，不能早早入睡，喜歡翻來覆去。希望以後好好午睡，養成按時排尿的習慣！
陳俊涵：活潑可愛，頗有幾分頑皮。你已經適應了幼兒園的學習和生活。但你愛和小朋友打鬧，希望你和小夥伴友好相處，好嗎？
張仕博：活潑可愛堅強勇敢，有着較強的自理能力。會自己大口吃飯，自己穿鞋。能安靜入睡，老師希望你能更加大膽自信！
何金武：聰明能幹，又有幾分頑皮，你很喜歡和小朋友們遊戲。自己的事情能自己做。情緒還不太穩定，希望你做個堅強的孩子。
何睿澤：你聰明能幹、懂事，是一個很自立的小男孩，喜歡自己的事自己做。你能安靜入睡，情緒已經穩定。老師希望你更加自信，更懂得謙讓。
雷鴻博：乖巧可愛，比較講道理。情緒已逐漸穩定，能自己吃飯，自己午睡。但午睡時有時還會哭鬧一會，希望你做個更加堅強的孩子。
孩子們都有着相同的特性，但也有着自己獨立的個性特點和愛好，相互之間也存在差異差異。但作爲老師的我們會一視同仁，對不同性格的孩子，我們會採用不同的教育手段和方法，從實際出發，因材施教，總之，這段時間孩子們的進步都很大，都已適應了幼兒園的生活，但由於時間不長，我們還不能全面瞭解孩子的個性特徵，如果說的不全面的和說錯的還望家長給予補充和指正。
最後我說幾件家長以後要注意的事情：
1、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，屬於正常現象，爲了孩子好，只要不是很嚴重希望各位家長堅持送幼兒入園。
2、早上送孩子入園時，個別孩子會拼命掙扎，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之，讓孩子正常度過焦慮期。
3、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀、尿褲子、拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶一到兩條褲子放在孩子的書包裏，便於備用。
4、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎？等等。其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮的情緒。
5、堅持和督促幼兒天天入園，切記不要時送時停。有些家長爲了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天，這樣不利於孩子適應新的環境，愛哭的孩子可採取按時接的方法來緩解孩子的緊張情緒。
6、有家長反映，孩子在幼兒園沒有吃飽，回到家還要吃。其原因可能有以下幾個方面：１、可能是遇到孩子不喜歡吃的菜。２、在幼兒園吃的比較早。３、孩子在幼兒園主要是一日三餐，外加午點，零食肯定沒有家裏的那麼豐富，有時我們大人看見好吃的都會眼饞，更何況是2、3歲的孩子。4、爲了孩子好，家長在家也要像在幼兒園一樣，培養孩子自己吃飯的好習慣。讓孩子從小就養成自己的事情自己做，不要太依賴於大人。
7、教室每天都打藥和消毒。有時孩子被蚊咬，是因爲一樓樹比較多，蚊子多。
8、晚接時，請各位家長看清自己孩子的衣服，以免錯拿，給我們的工作來麻煩。丟失衣物請及時跟老師講。
9、我園設有網站，每月有更新，裏面有幼兒的照片和老師的隨筆。網址是玉陽幼兒園寶貝新浪博客。如果你的聯繫電話有變動，請及時告訴我們，以免有事聯繫不上。
10、孩子在家出現情緒不穩定身體不舒服時，請您在送幼兒入園時及時告訴老師，以便我們多關注您的孩子。
11、關於幼兒自己放書包的事，不是老師不管他，而是老師在培養他的獨立性，學習自己的事情自己做。
12、孩子們的座位沒有固定，在離園時坐在後面的孩子是吃飯吃的快的孩子。我們有什麼做的不妥的事情請及時向我們反饋意見，以便把工作做的更好。
13、我們老師每天要面對幾十個孩子，而我們的家長每天只需要面對一個孩子，我們十分希望將每天孩子在園的情況和家長進行交流，但是這並不現實，可是我們很歡迎各位家長利用電話、短信和晚接的時間隨時與我們三位老師進行溝通和交流（我們三位老師的電話號碼都在教室門口的家長專欄裏）。
14、集體生活不免有一些磕磕碰碰，再加上孩子身體嬌嫩（如：挖傷，咬傷，玩玩具碰傷，走路摔倒，小朋友打架等等都是不可避免的）。一般情況下，孩子受傷了，我們都會及時向你講明原因。希望家長們能夠理解，寬以待人，正確引導。在這裏，我要感謝一些理解和支持我們的家長。第一個要感謝的是黃兆瑞的爸爸：雖然瑞瑞剛入園時哭得很兇，但是瑞瑞爸爸從來都不在教室門口觀望，而是很放心的將孩子交給老師，然後迅速離開。所以孩子很快適應了幼兒園的生活。第二個要感謝的是夏餘雙的媽媽：有一天，雙雙的鼻樑上被小朋友挖傷了，離園時，我們將情況告訴了雙雙媽媽，媽媽說：“孩子們過集體生活，有一些磕磕碰碰是難免的，沒事！”在這裏我需要補充一下的是：性格活潑好動的孩子在集體生活中相對來說，是比較容易受傷的。第三個要感謝的是周子涵的媽媽：開學初，爲了給孩子建檔案，需要我們家長交的材料也比較多，但是我們涵涵的媽媽並沒有覺得很麻煩，而是將所需的3、4種材料一次性jiao齊了，大大的減輕了我們老師的工作量。在這方面做得很好的還有李佳軒的媽媽，黃兆瑞的爸爸等等。在這裏我就不一一列舉了。第四個要感謝的是靳雨涵的媽媽：前一段時間涵涵有一些小感冒，但媽媽沒有對孩子說生病了就不上學，而是堅持送涵涵上幼兒園。還有就是如果孩子有時要打預防針，打完後，就把孩子送過來。不要讓孩子有幼兒園是可上可不上的思想。
今後的工作中，我們還需要各位家長都能積極的支持配合我們的工作。有了你們的支持才能使活動正常開展。現在的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快快樂樂的度過每一天是我們的共同心願。我們會盡力照顧好每個孩子。
當然，我們工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家裏對孩子那種一對一甚至二對一、三隊一照顧的周到。有時孩子尿褲子了，被同伴欺負了、丟了小東西等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。有問題，我們就需要交流。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通。能及時面對面的向我們提出來。我們會盡量改進。而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好的發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在今後的日子裏能一如既往的支持我們的工作。
尊敬的各位家長：
大家好！在大家的鼎立支持下，我園本學期的工作順利拉下了帷幕。
下面就本學期工作向大家做一個簡單的總結匯報。
本學期我們繼續貫徹、實施 “幼兒情境課程”，以素質教育爲基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、瞭解每一個孩子入手，積極探索寬鬆、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮並調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。貝聊讓園長隨時隨地高效管理園務，幫助幼兒園實現智慧招生，首創“小黃雞守護計劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，爲幼兒園加分。下面就跟大家談談我們具體的做法。
（一）滲透式語言活動 發展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，儘可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，形成對文學作品的興趣，形成幼兒的文學創作動機，喜歡仿編和創遍活動，培養幼兒創造性的認知特徵、情感特徵、人格特徵和身體動作技能。
（二）生活化數學活動
“解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學於現實世界的聯繫，使幼
兒從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、發展數學。具體從以下三方面進行探索：一：引導幼兒關注周圍的事物，善於捕捉生活中的數量信息。例：生活中的數字寶寶二：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的能力。例：超市購物 三，將數學教育內容融入幼兒的一日生活。
（三）遊戲化英語活動 本學期我們有幸成爲託福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學習多以遊戲爲主，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學期期末，我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學習英語的興趣充分調動了起來，現在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
（四）注重幼兒交往能力的培養
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學會分享，學會關心，學會交流，並不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
（五）用藝術陶冶幼兒的情操
本學期我園結合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術感受力和表現力。例：舞蹈班書法班 美術班 運動會開幕式等
（六）養成教育求實、創新
本學期我們開展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，
選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關制度，小老師（小隊長）輪換着當，作到每位幼兒都有機會鍛鍊，針對性強，參與面廣；在平時的活動中，我們也稟着輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。
同時也培養其他幼兒安靜傾聽別人講話的習慣。
（七）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。例：冬季趣味運動會
（八）個別教育耐心細緻
記得一位教育家曾經說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質”，因而有針對性地做好個別教育工作是促進每個孩子健康成長的關鍵。在教育過程中我們以發展的眼光看幼兒，努力發現每個孩子身上的點滴進步及時表揚並給予肯定，讓他們在寬鬆和諧的環境中不斷提高，不斷進步。具體是這樣做的：
（1）多關心、多照顧體弱兒，與家長密切配合，幫助他們增強體質，減少生病。
（2）採用班級“大帶小”的活動方式，鼓勵幼兒間互相關心、愛護，形成
友愛、寬鬆、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。
（3）在一日生活中通過遊戲、討論、練習、評比等方式加強規則意識的滲
透，幫助個別幼兒遵守班級規則，激勵他們學做文明小朋友。
（4）爲性格內向的孩子提供更多表現的機會，投去更多關注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。
（九）家長工作形式多樣
家園合作是幼兒發展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過免費家園互動溝通平臺貝聊，讓家長和學校聊起來，實現家園共育的目的，共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學期工作向家長們做的簡單的彙報，在來期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關愛孩子，服務家長，同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！
親愛的各位家長：
大家好！
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這裏我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，爲了我們能更好地開展教育工作。
爲了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
現在我們的所有的孩子基本上能夠學會怎麼用餐，但有部分幼兒習慣不好，我們基本上以鼓勵爲主，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裏，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證爲幼兒提供足夠的營養。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時爲幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
現在大部分幼兒午睡時都能夠進臥室後找到自己的小牀，然後自己把鞋脫掉放好。孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。播種行爲收穫習慣，播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是非常重要的。
閱讀識字和英語是幼兒園的特色課程，重點是讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發孩子大膽用語言表達自己想法的能力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。
以後有問題也希望各位能及時與我們溝通和交流。我們將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。
謝謝大家！
