時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒周計劃4篇，希望對大家有所幫助。
生活活動：
穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐後刷牙、擦嘴環節。重點在於刷牙環節。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對着碗大口吃飯。
區域活動名稱：
美勞區區域活動目標：學習正確的塗色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴裏或塗畫在手上或臉上。
活動準備材料：
蠟筆；樹葉圖畫紙。
活動指導方式：引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。並觀察採回來的樹葉。自己取畫紙，並根據自己需要選擇蠟筆進行塗色。重點指導幼兒一手扶紙一手塗色。不用力過大，來回進行塗色。鼓勵幼兒大膽下筆。
戶外活動：
1 集體遊戲名稱：吃毛桃
集體遊戲目標：
1、初步掌握遊戲規則和玩法。
2、能和同伴愉快的進行遊戲。
2 分散活動目標：
1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。
2、練習拍球。
活動準備材料：
大型器械；球；拱形門；軟飛盤。家園共育：
1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。
2、建議家長爲幼兒更換清洗拖鞋。
3、與家長溝通堅持送幼兒來園。
20xx年9月26日（週一）下午班
一、睡前教育：安靜入睡
重點： 鼓勵幼兒能夠自己學着脫衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動：今天吃什麼
目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食慾。
措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、戶外活動：小班體育遊戲：託小豬
活動目標
1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡 。
2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質 。
活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25釐米，圈高約5釐米)，並繫有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
活動過程
1、開始部分
(1)幼兒一個跟着一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞爲：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)遊戲“撿皮球”。玩法爲：幼兒站成圓形隊，聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，並站成大圓。遊戲可重複進行。
2、基本部分
(1)遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法：“今天我們玩一個遊戲叫?拖小豬?你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住?小豬?後拉繩向前走，注意拖圈時不要讓?小豬?跑出圈外(教師可示範玩法)。如果?小豬?不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈裏，然後繼續玩。”(必要
時可讓幼兒示範1-2次)
(2)幼兒遊戲。老師巡迴指導，並運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師：“?小豬?要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)裏去吧。”遊戲結束，並作簡單小結。
3、結束部分
(1)遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒唸完後，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最後一個字後，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體爲止。遊戲重複2-3次。
(2)評價、小結遊戲情況後，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、各類遊戲：
體育遊戲：小兔子跳房子
活動目標：
1、嘗試不同的跳法跳過格子路。
2、通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
活動過程：
（1）準備活動：跟着音樂做動作。師：寶寶們，跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
（2）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，並且跳入格子內。
師：這裏有這麼多彩色格子路，真漂亮，可以怎麼跳過去呢？我們來跳跳看。
（3）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示範。
師：你們剛纔是怎麼跳的？
（4）幼兒自由練習，提醒幼兒遵守遊戲規則，並且嘗試不同的方法。 師：寶寶們真聰明，想出了那麼多的花樣，那我們再去試一試吧。
（5）休息、總結，並交代遊戲規則。
師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子裏面去，記住了嗎？
（6）遊戲：小兔拔蘿蔔
五、離園活動
1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。
2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，並分發五角星。
20xx年9月27日（週二）上午班
一、來園活動：娃娃之家
目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，並初步進行操作，學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料：娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評：
二、生活活動：今天吃什麼
目標：引發幼兒說出菜名，激起他們的食慾。
措施：1、開始先跟老師學說菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己說出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動：
（一）小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容：拍皮球
目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導：
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
（二）集體遊戲：我和我的.好朋友
遊戲目標：
1、喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2、嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。
遊戲過程：
1、準備活動──身體操
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。
2、遊戲──鑽洞洞
（1）做個小洞洞
a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。 b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
（2）做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
（3）結束活動──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！
（三）操節：
目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。
措施：鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動：小手拍拍（藝術）
活動目標：
1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。
2、學習歌曲《小手拍拍》，並嘗試模仿歌曲創編歌詞。
活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂
活動過程：
1、熟悉音樂及歌詞
（1）聽音樂拍手（2/4拍）
師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟着音樂一起用小手來唱歌（對幼兒的表現及時表揚）。
（2）在動作中熟悉歌詞
師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊說邊做”的遊戲。
A、老師示範（慢慢的邊說邊做動作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪裏？用手指出來。
B、請幼兒跟老師一起邊說邊做。
C、師：我們臉上除了眼睛還有什麼啊？（耳朵、鼻子等）根據幼兒說的進行簡單的歌詞創編。
2、學習歌曲
（1）欣賞音樂
師：剛纔小朋友說了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎麼彈奏的。
（2）學唱歌曲
師：小朋友們跟着老師的琴聲唱三遍，並加上動作。
3、拓展創編
師：小朋友一起摸摸看身上還有什麼啊？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞裏唱一唱。
4、活動結束：請幼兒活動結束後，回家想一想還有哪些地方可以模仿，並唱出
來。
5、體育遊戲：藝術遊戲：裝扮爸爸媽媽
活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和髮型，培養幼兒對粘貼遊戲的興趣。 活動準備：人面圖、剪好的五官和髮型。
活動過程：
（1）欣賞《頭髮肩膀膝蓋腳》
（2）問答遊戲：教師指五官，幼兒回答。
（3）講解示範裝扮爸爸媽媽的方法和要求。
（4）教師巡迴指導。
（5）結束講評。
五：餐前教育：長袖變短袖
重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來，變成短袖，不要弄溼衣服。
一、教育教學工作
在教學中，爲了實現有效教學必須認真備好每節課，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。瞭解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應措施。
激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，爲教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特徵，充分調動各種感官感知事物。
在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，認真領會新《綱要》精神。更好的培養幼兒全面發展能力。
二、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行爲習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
三、安全工作
1.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2.加強一日活動各個環節的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全,並且做好安全教育工作並做好交接班工作，認真填寫交班內容，發現問題彙報，妥善處理。
四、家長工作。
1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題彙報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節目，感受節日的快樂氣氛。
2.通過“家園聯繫欄”公佈每週的教學計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長髮放家園聯繫手冊. 同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯繫，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯繫，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期瞭解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗。
4.如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，並及時進行記錄，做到查有實據。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的腦，以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。
周主要教育目標
1、遵守遊戲規則,正確地走、跑、跳,練習平衡。
2、喜歡聽故事,願意模仿故事中的對話。知道小猴愛吃香蕉和桃子。
3、能根據老師的提示,伴隨音樂碰觸同伴的相應部位。
4、學習數數量爲1-3的物品。
5、瞭解一些常見樹葉的特徵,並進行分類。
6、學習穿脫鞋和襪子,並能把鞋子擺放整齊。
7、安全教育:上下樓梯扶着扶手靠右走、一個跟一個走,不推也不擠。
週一週二週三週四週五
晨間鍛鍊晨間接待:小蝸牛爬呀爬晨間接待:小螞蟻鑽山洞晨間接待:《騎小車》晨間接待:小青蛙跳跳跳晨間接待:小蛇走
上午第一次活動
語言活動:故事《小猴過生日》(三)音樂活動:律動《碰一碰》(一)語言活動:故事《小猴過生日》(四)音樂活動:律動《碰一碰》(二)數學活動:《按數點物》(二)
第二次活動戶外遊戲:《滑滑梯》體育活動:《鈴兒響叮噹》球類區:《大皮球》戶外活動:《小白兔吃青草》戶外活動:滑滑梯
第三次活動數學活動:《小熊百貨店》(一)手工活動:《海豹頂球》手指遊戲《拍紙皮》生活活動:《鞋寶寶找朋友》
科學活動:《送樹葉寶寶回家》
下午第一次活動識字遊戲:字寶寶你好《我》體育活動:抓尾巴美術活動:《小蠟筆跑圈圈》識字遊戲《我》社會活動:《一起玩》
第二次活動律動:《禮儀歌》戶外活動《騎小車》戶外活動:《我們都是木頭人》律動:《禮儀歌》遊戲活動:《貓捉老鼠》
家長、社區工作
1、天氣轉冷,請幫孩子準備1個圍兜放在書包。
2、引導孩子使用禮貌用語:您好、再見、謝謝、請、對不起。
3、請引導孩子自己穿脫鞋襪、穿脫褲子。
日常生活指導
1、鼓勵幼兒願意與同伴分享玩具。
2、學習上廁後自己穿脫褲子。
3、提醒幼兒洗手時不玩水,能用正確的洗手方式洗
