隨着社會不斷地進步，很多場合都離不了簡報，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編爲大家收集的普通話推廣幼兒園簡報範文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
2016年9月12日至18日式第十九屆全國推廣普通話宣傳週，我園結合實際情況，大力宣傳，開展了一系列豐富多彩的活動。
首先12日上午升國旗中以“愛我母語，愛我中華”，發揮校園推普作用，讓孩子知道普通話的重要性。其次，我們在走廊張貼推廣普通話活動的宣傳海報，讓家長與幼兒和我們一起了解新時期國家推廣普通話的相關知識，激勵廣大家長、幼兒與教職工推普的積極性和自覺性。最後，爲了加強我園語言文字規範化，提升教師的教學水平和專業素養。12日下午課後我園組織教職工在會議室進行普通話宣傳講座。此次培訓由省級普通話測試員的瓊達卓瑪副園長爲主講老師，培訓內容包括聲母、韻母的發音；輕聲、兒化音以及詞語和課文的朗讀。在培訓過程中，主講老師的精彩講述受到教師們的深切認同，並在活動中學得不亦樂乎。
總之，全園在整個推普週期間有組織，有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師幼推普學普的積極性，在園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我園。語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我園的語言文字工作再上新臺階。
20xx年是xx屆推普周。經國務院批准，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週。自1998年第一屆推普周開始。普通話是以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範的現代漢民族共同語。
我園積極創設健康、文明、規範語言的校園環境，在這樣的環境中，“請講普通話”這句標語在師生心中紮下了根，推普活動深入到每個人的內心深處。因此，各班開展豐富多彩的系列活動，讓推普宣傳落到實處。
本次推普周活動，我園號召全體教職工自覺使用普通話，規範使用漢語文字。並提倡每一位教師做普通話的推廣者、示範者，積極發揮引領、示範、帶頭作用，讓普通話真正成爲幼兒園的校園語言、生活語言。其次，幼兒園內及各班教室均張貼了教師們精心製作的標語、宣傳口號，爲了鼓勵幼兒堅持講好普通話。各班還精心設計了形式多樣的推普周系列活動：中班組織開展了“我是中國娃愛講普通話”主題活動。大班教師組織幼兒開展“我是糾錯小達人”活動。在園內營造了濃厚的推普學普氛圍。
20xx年9月xx日——xx日是全國第xx個推普周，本次推普主題是“xxx”。近日，xx市xx區第一幼兒園充分發揮自身宣傳陣地作用，積極開展推普宣傳活動。活動中全園師生有效將普通話和紅色歷史相結合，分別通過主題升旗儀式、誦讀經典、紅色故事會、爭做小小推普宣傳員等形式多樣的活動，在全園上下形成了“我是中國娃，愛說普通話”的良好氛圍。
在小班年級，各班精心篩選出適合孩子們的紅色繪本故事，帶孩子們共同賞析紅色故事，傳遞紅色精神;在中大班年級則分別開展了“誦讀經典”、“紅色故事會”等活動，活動中孩子們自信大方，和同伴共講普通話，共讀紅色故事、同誦紅色經典詩詞。
此外，幼兒園先後面向全園師生及家長髮出倡議：“人人使用普通話，共同營造一個良好的語言環境”。教師要在上課、接待家長或幼兒交談時堅持使用普通話。全體師生要在日常生活、學習中儘量堅持使用普通話，成爲推廣普通話的楷模。”
9月xx日至9月xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，xx區xx中心幼兒園以“xx”爲宣傳主題，開展了豐富多彩的推普周活動。
在推普週期間，該園通過張貼宣傳圖片、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍，向全園師幼及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。小班組充分利用一日生活各環節，鼓勵引導幼兒主動說普通話，積極創設自由、寬鬆的語言交往環境。中班組開展了“我是中國娃，愛說普通話”的活動，活動中幼兒與老師一起自制宣傳小旗，鼓勵幼兒人人爭當推普員，向自己身邊的人宣傳推廣普通話的意義。大班組則積極營造濃郁的普通話語言環境，在各班開展幼兒講故事表演活動。
通過一系列的活動，xx區xx中心幼兒園不同程度上濃厚了推普周活動的氛圍，使全園師生共同參與到推普活動中來，進一步增強了全園師生的語言文字規範意識、推普參與意識和熱愛祖國語言文字的感情，在該園形成了良好的“說普通話，用規範字”的濃厚氛圍，爲更好地正確使用語言文字符號打好了基礎。
9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規範使用語言文字的`意識，更好地創設普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“xx”爲主題的系列推普活動。
首先，加強宣傳，營造濃濃氛圍。
我們在幼兒園門口張貼推普海報，向家長和孩子宣傳推普活動，鼓勵家長和幼兒說好普通話。
其次，推普活動，豐富多彩。
一是利用國旗下講話宣傳使用普通話。
二是開展“我的中國夢”教師朗誦比賽。賽前，教師們都積極做好相關準備，比賽中，老師們聲情並茂，抑揚頓挫，整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展，不僅促進了老師們的專業技能，還提升了老師們的普通話水平。
三是各班級教師根據幼兒年齡特點和發展水平，開展了一系列的推普活動。小班幼兒在教師的鼓勵下開口說出稚嫩的稍帶潛江口音的普通話;中班幼兒開展了講故事表演;大班幼兒開展了《弟子規》經典誦讀，活動中，孩子們熱情高漲，積極參與。
這次推普周的活動提高了教師和孩子們的語言素養，孩子們通過豐富的活動了解了普通話應用的重要性，爲孩子們的普通話學習打好了良好的基礎。
今年是推普周活動舉辦xx週年，值此推普周，xx二幼也向全園幼兒和家長髮起了倡議，並舉行了一系列推廣普通話活動。
活動中，首先要求幼兒園一日生活的各個環節使用普通話，給幼兒創設良好的語言環境;其次，帶領孩子一起誦讀經典詩詞，感受漢語言的優美;再次，鼓勵家長積極爲孩子創造各種學習機會，比如：看新聞聯播，聽故事，聽廣播，觀看幼兒動畫片，學說普通話，規範幼兒用語。
一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。讓我們爲了孩子明天的成長，和孩子一起學普通話，說普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成爲校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈，把我國的優秀歷史文化進一步發揚光大!
