爲了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編爲大家整理的六一兒童節活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
爲了讓每一個學生度過一個快樂、精彩、向上而又難忘的“六一”國際兒童節，我部特制定以下游藝活動方案。
一、指導思想
一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日，通過開展 “六一”慶祝活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。
二、活動主題
在陽光下成長
三 活動內容：
一、拔河
遊戲方法：
以班級爲單位個選20名學生參與拔河，以把對方隊拉過標誌線爲贏。
組織教師：賴x
二、海綿擠水接力
1、遊戲方法：
5米過道的兩側，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。接力(1人1次)進行比賽，比賽時間爲3分鐘。
2、遊戲規則：
運水多者獲勝。
組織教師：
三、踩氣球：
1、遊戲方法：
半個籃球場，一學生腳上扣6個氣球，另一學生踩球。綁氣球躲避學生，避免被踩球。
組織教師：
2、遊戲規則：
兩個學生爲一組進行比賽(如：一組一個學生踩另一學生的球，二組學生踩另一學生的球)，在規定時間內剩下的球多的組獲勝。
組織教師：
四、二人三足跑
遊戲方法：兩名學生並排站在起跑線後，兩人內側的兩隻腿要用繩綁住，教師發令後必須繞過標誌物才能返回。以先跑完的隊爲勝。
組織教師：
五、運球接力
遊戲方法：在籃球場的端線後兩人前後站好，一人手持一個籃球，教師發令後第一人邊跑邊運球到限制區跳，然後再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行遊戲。以速度快的隊爲勝。
組織教師：
六、夾球接力
遊戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線後，第一人把球夾在大腿內側，教師發令後，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行遊戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最後以速度快的一隊決定勝負。
組織教師：
七、繞口令：
抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎品。
組織教師：
八、挾玻璃球：
每人挾一分鐘，挾最多球者發獎品。
組織教師：
九、搶說運動項目：
教師準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎品。
組織教師：
十、聯想ABC：
主持人事先把一些英語單詞做成籤，由參賽者抽單詞，並對所抽內容進行聯想，如果能正確地做出者即得獎品。如：主持人在說出run 這個單詞後，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。
組織教師：
一、活動目標：
通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。二、活動時間：20xx年6月1日上午8：30——10：30三、材料準備：
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等遊戲用品、音樂帶四、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室五、活動過程：
1、與孩子共同討論：今天是什麼節日?爲什麼又請來了家長?
2、 全體幼兒操場集中
1) 園長講話
2) 家委會、幼兒代表發言
3) 體操表演
4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑
3、遊戲(遊戲親子活動)
2人3足
目標：培養合作能力，動作的靈敏性和協調性。
準備：綁帶若干、轉彎處放一個椅子。
玩法：家長和孩子手各綁住一隻腳，成2人3足。老師發出口令後，從起點線開 始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
規則：分4組進行遊戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達指定的地方就算誰勝。夾木株
目標：培養手眼協調能力
準備：筷子、木株若干
玩法：家長與孩子在規定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子裏。多者爲勝。
規則：分4組進行遊戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者爲勝。
貼鼻子
目標：培養幼兒的判斷能力。
準備：頭像、磁鐵
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子
規則：每次組請1幼兒參加，貼對者爲勝。
保鈴球
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：保鈴球若干
玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的爲勝
規則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標：提高家長和幼兒合作的能力。
準備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》
玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以 擡着走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規則：分6組進行遊戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運豆時豆一定要離開地面，哪組先到爲勝。
套 圈
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：收集空飲料瓶 圈若干
玩法：每人發5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。
規則：每次組請1位幼兒參加，站在線上 ，不超線
一、活動目的(商場)
1、通過在兒童節搞本次活動來提高商場在少年兒童心目中的影響力。
2、以家庭參賽的方式藉助兒童節來提高成人的消費。
3、以特殊的比賽形式來進一步提高商場的知名度。
二、活動時間
第一階段：五月十五日——五月三十一日
第二階段：六月一日——六月三日(二日，三日爲雙休日)
三、活動主題：六一小當家
四、主要內容：在兒童節通過以“孩子選商品，大人買商品”的方式來吸引大量家庭到商場來參加比賽，再根據實際購買情況選出一部分獲獎家庭。
五、活動具體步驟安排
(一)第一階段：時間：五月十五日至五月三十一日
1、當日在商場購物累計滿二百元或者購買兒童用品(玩具，兒童衣物，學習用品等)滿一百元均可憑當日購物小票到總服務檯領取一張“小當家”活動券。
2、凡年齡小於十四歲的兒童均可憑該活動(關愛老人活動策劃書)券在五月二十八日至五月三十日到指定地點填寫活動報名表，領取參賽號碼。
3、活動報名表應包括：姓名、性別、年齡、父母親姓名、聯繫方式、家庭住址、家庭電話、參賽編號等。
4、五月三十一日，參賽選手挑選。以年齡爲標準，分爲兩個小組;第一小姐爲四周歲以上的黨齡前兒童，第二小組爲小學一年級至六年級。根據報名表，從每個學齡段中挑選100位兒童來參加六月一日至六月三日的活動。
5、挑選工作結束以後，安排出場時間和出場順序，並及時通知參賽選手的家長，如果無法聯繫到，則從候補名單中再選。儘量保證200位的參賽數量。
(二)第二階段：時間：六月一日至六月二日，每天分爲兩個參賽時間段，即早上段，下午段，六月三日只有一個參賽時間段，即早上段。
具體時間劃分如下：早上段：9：00—12：00;下午段：13：30—16：30
1、每個時間段，在各學齡段各有20名選手參加活動。每位選手各一位工作人員陪同進入活動區(活動區爲商場購物區的一部分，商場可以根據自己的實際情況劃定活動區，活動區內所有商品均要參加活動，參加活動的商品都必須要有一定的折扣率，而折扣率只針對比賽有效)。
2、在選手進入活動區之後，利用半個小時的時間挑選自己想要購買的商品或者是家長告之想要購買的商品，確定購買之後，由工作人員出示購物卡讓營業員填寫。每位參賽選手可選購十件商品。如果十件商品選完或者規定時間一到，則工作人員帶領選手離開活動區，並把購物卡交給選手家長。
3、家長在拿到購物卡之後，可進入商場再次挑選，如家長買下了購物卡上所注商品。則當值收銀員在購物卡上的該商品對應確定購買欄內打鉤，並簽字作證。
4、家長必須在六月三日3：30以前把購物卡和購物小票一起交至工作臺進行登記，活動組織人員根據統計情況進行評獎。
5、“小當家”購物卡：品名、貨號、單價、折扣率、實際價格、營業員、收銀員、實際支付等項目。
各處室、各教師：
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，爲了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日裏，留下一個愉快、難忘的回憶，經園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節日我做主”爲主題的幼兒素質展示活動，請按照此方案做好安排。
一、活動目的：
1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過表演展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動時間：
20xx年5月28日下午3：00
三、活動地點： 幼兒園音樂舞蹈教室
四、活動準備：
1、保教處負責慶“六一”環境佈置及舞臺佈置（音樂舞蹈室）； 2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排； 3、總務處負責活動所需物品；
4、保衛處負責制定慶“六一”活動安全預案，做好活動期間的.安全保衛工作；
5、辦公室做好配合，負責攝像工作。
五、活動形式：
每班出兩個節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等
六、具體分工：
1、總指揮：王廣成 2、安全及場地組織： 組長：陳亮
成員：各班主任及配班教師 3、場地佈置： 組長： 劉莎莎
成員： 餘佩、姚宏偉、任婷婷、郭秀秀、陳菲 4、音響：姚宏偉 5、攝像：殷凱
7、幼兒組織：各班班主任及配班教師 8、主 持：劉莎莎、餘佩、董秋實
9、評委：王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱 10、後勤供應：夏澤成（準備獎狀、獎品、化妝品等）
七、幾點要求：
1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節。
2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出（由於演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長），演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。
3、5月28日中午放學後各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊；下午1：00統一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。
3、各班要重視節目排練，爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。
八、獎項設置
本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。
過風樓鎮中心幼兒園
20xx-4-23
一、活動評估
該活動擯棄了商場在以往節慶日裏所固有的、單一的促銷模式，而以新穎、獨特促銷方式，迎合了消費者(兒童及其父母)的心理需求，真正意義上體現了以短、平、快的活動形式。活動以較少的活動成本，限度的滿足商場對經濟效益的追求目標，並形成了社會各消費羣體對超市的好評，達到超市策劃和實施該活動方案時所預期的實際經濟效果。
二、活動時間
六一兒童節當天。
三、活動內容
屆時，超市將以兩大活動主題給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的兒童節。
1、定格一瞬間，鎖定你童真的微笑
童年是難忘的。在自己你精心保管的相冊裏，又將多一張我們精心給你拍下的精彩瞬間。或許在多年後當你翻開相冊、回味這段往事時，它會帶給你更多的提示與更清晰的回憶。
今天是兒童節，在這個特定的節日裏，小孩的參與將會給他留下最難忘的回憶。
參與要求：消費者憑當天購物滿100元的小票，可由超市負責給小孩現場拍照一張。
2、“歡度六一”作文接力活動
也許你的小孩同衆多的兒童朋友一樣，習作過無數次的日記與作文，也使得其寫作水平不斷得以提高。但是，參與今天的作文接力，卻將是你的小孩寫作最精彩的片段和其人生中最難忘、最有意義的回憶。更重要的是，讓小孩參與到該活動中來，能最爲成功的培養你小孩的寫作興趣和享受到這寫作中最獨有的樂趣。
寫作要求：以“歡度六一”爲題。各參與寫作活動的兒童朋友將按先後順序，每人依前文、前句、前字的意思，再根據自己的想法續寫出下一個字。即：該文章將會由衆多的兒童朋友來接力完成。
活動結束後，超市將對原文進行打印後，貼與超市一角，以供消費者及各兒童朋友欣賞。各消費者也可憑購物滿50元的電腦小票，向超市索取原文複印件一份。
