在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園數學教案小熊做客，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖
抽象的數學知識，讓幼兒學起來乏味無趣，爲了培養幼兒對數學的興趣，在思維遊戲《珍珠變變變》活動中，我試圖設計了"去小熊家做客"這一主題，讓幼兒通過"給小熊串糖葫蘆"和"穿項鍊打扮自己"等遊戲，讓幼兒在動手操作過程中，學會手口一致地點數物體數量，真正使幼兒感受到"玩中學、學中玩"的樂趣。
活動目標
1、引導幼兒手口一致地點數並說出總數，建立初步的數概念，培養幼兒對數數的興趣。
2、通過手眼協調地進行穿珠，培養幼兒專心操作的習慣。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備
1、信封一個：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根）
2、場地佈置：小河、山洞。
3、佈置小熊的家：小熊玩具一個、小熊頭飾一個、各種食物若干。
活動過程
1、導入活動。
（1）教師出示小熊的來信並念給小朋友聽："親愛的`小朋友們，新年快到了，我家裏給你們準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨。""我們去小熊家，給它帶點什麼禮物呢？""哎，對了小熊最愛吃甜的食物，我們去給它買串糖葫蘆吧！"
（2）教師帶幼兒過"小河"、鑽"山洞"，並引導幼兒點數"石頭"、"山洞"的數量。
2、開活動。
（1）串糖葫蘆。
教師帶幼兒來到一片空地上，教師發現許多"寶盒"（幼兒活動材料）。教師說："我們看看能從寶盒裏發現什麼。"引導幼兒說出用小棒、彩色珠子自制"糖葫蘆"。
幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，製成"糖葫蘆"。
幼兒製成"糖葫蘆"後，教師引導幼兒按一定的順序反覆進行手口一致地電數並說出總數。
（2）穿項鍊。
（3）教師說："我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢？"引導幼兒根據"寶盒"裏的繩子、珠子，想出給自己製作項鍊、手鍊、腰鏈等來打扮自己。
幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鍊、手鍊、腰鏈等，穿完後手口一致地進行點數。
教師幫幼兒打結，幼兒戴上項鍊、手鍊、腰鏈等。
3、結束活動。
教師帶幼兒來到小熊家，把"糖葫蘆"送給小熊。
教師扮成小熊："歡迎小朋友到我家來做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們準備了許多好吃的。"引導幼兒找出與數量相對應的食物，並進行品嚐。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
活動目標：
1、引導幼兒手口一致有序地點數5以內的實物。
2、在操作活動中體驗數量的關係。
3、樂意參與數數的遊戲活動。
活動準備：
1、教具準備：“超市遊戲”；大熊圖片一隻。
2、學具準備：“超市遊戲”
3、《操作冊》第23-24頁。
活動過程：
1、集體活動。
（1）學習5以內點數。
教師：今天有一隻可愛的小動物來我們這裏做客，是誰呢？（小熊）這隻小熊真有運氣，我們爲它準備了許多好吃的水果。
教師出示“超市遊戲”中的蘋果、梨和草莓，和幼兒一起點數每種水果的數量。
（2）點數小星星教師：小熊吃飽了，它要回家休息了。這時天上的星星也想和我們來玩遊戲。小朋友們看，這裏有什麼星星？（一排綠星星）數一數有幾顆？師幼一起點數。（提醒幼兒從左往右開始數）師：紅色星星也來和我們小朋友玩遊戲了，數數看有幾個？
2、遊戲活動。
教師：我們一起來玩一個遊戲《請你像我這樣做》，老師做一個動作，小朋友數一數這個動作做了幾次，然後跟着老師做幾次的動作。（如拍手3次、點頭5次等）
3、分組操作。
（1）學具“超市遊戲”中的蔬菜卡片，請幼兒點數每種蔬菜各有幾個？
（2）做《操作冊》第23-24的作業。
