作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育活動教案9篇，希望能夠幫助到大家。
一、 熱身活動
1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習走圓。（配樂：歌曲《走路》）
師：小朋友們，今天老師帶小朋友到墊子樂園玩，我們來圍着“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個招呼吧！
2.聽音樂做墊子熱身操（配樂：《律動：小兔兔和紅蘿蔔》）
師： “墊子寶寶”很想和我們做朋友，我們把它抱起來一起做做操。
二、 初步嘗試
師：你們想跟“墊子寶寶”做遊戲麼？想一想，怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢？
1、可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎麼玩呢？我們試一試。
2.幼兒自由分散遊戲，教師巡迴指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
3.請幼兒演示新的玩法，我們學一學別人的新玩法。
4．集體模仿玩法《律動：小兔兔和紅蘿蔔》
師：小朋友真聰明，想出了這麼多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。
變成方向盤——手持墊子踏步走（小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去）嘀嘀滴汽車靠站咯，停一停。我們下車嘍！
變成小帽子——頭頂墊子四散走（呼、呼，大風來咯，天氣冷咯，快戴個小帽子，不要被風吹走了轉個圈圈戴戴好，我們來到動物園咯！）
變成小馬――雙腿夾緊墊子跳（小馬小馬搖尾巴，跟着爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳，跳進山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓，跟着媽媽去吃草。爬過山走過橋，跑進山谷吃個飽。）
變成小烏龜——揹着墊子爬（小烏龜，慢悠悠，身上馱着殼殼走。遇到危險縮進殼，變成一塊小石頭。
變成小河——將墊子放在圓點上進行障礙遊戲障礙跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺）跨步走——小鴨搖（小小鴨，扁嘴巴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）
繞墊走——小魚遊（ 一條小魚水中游，孤孤單單真難受。兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游，快快樂樂做朋友。）
三、集體遊戲:小動物過河
1.設置情景，幼兒伴隨歡快的音樂《划船》《小熊過橋》進行遊戲，教師鼓勵幼兒大膽參與，關注幼兒並有針對性的指導。
師：小朋友，小猴子要過小河去小熊家玩，可是小河太深了，他過不去，怎麼辦啊？（啓發幼兒用墊子當小船，划着船過小河，鍛鍊幼兒手腳動作的靈活性。）天黑了，在小熊家抱着枕頭（泡沫墊）睡覺。天亮了，伸伸懶腰，活動全身動作（教師引導幼兒稍做休息）
師：小熊要過河去對面的森林玩，小船坐不下，這可怎麼辦？（引導幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，發展幼兒走窄道身體的協調性。）
我們扛上竹子（泡沫墊），準備出發嘍！一、二、三、齊用力，放竹子，搭竹橋，搭好橋，耶，我們勝利了！放鞭炮焰火（墊子向上拋接）慶祝咯！（聲音：鞭炮焰火）
師：（聲音：雷雨聲）打雷了，就要下雨啦，我們用“墊子寶寶”當雨傘，趕快回墊子樂園吧。（幼兒圍成圓，站在墊子上）
四、放鬆活動
1.配樂：我愛洗澡（做洗澡放鬆動作）
2.配樂：吉祥三寶（幼兒手託果盤“墊子”與家長共分享芒果）
活動目標：
1、初步掌握摔跤的基本方法。
2、訓練幼兒動作靈敏，手腳協調的能力。
3、提高幼兒自我保護意識和防護能力。
活動準備：
1、幼兒對蒙古習俗有一定的瞭解。
2、軟墊子、綵帶，平衡木，路障，輪胎，花環若干。
3、音樂磁帶、錄音機等。
活動過程;
一、開始部分
1、激發幼兒對摔跤的興趣
（請出一名蒙古族的小朋友）師：小朋友們，今天我請來了一個神祕的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢！你們想學嗎？那我們做一些準備活動吧。
2、聽音樂，做準備活動。
二、基本部分
1、教師講解摔跤準備動作
兩腳分開，比肩膀寬一點，膝蓋微彎曲，然後，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。
2、幼兒學習摔跤準備動作
3、講解摔跤比賽規則
兩人爲一對，以墊子中間線爲界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒爲勝。
安全教育：此活動只能在墊上進行，當對方被推出墊子後不能把他摔倒。
4、幼兒4人爲一組自由練習
5、幼兒分享提高
教師請出動作比較標準的幼兒示範，強調動作要領及安全要求。
6、競技比賽："小小摔跤手"
比賽規則：幼兒4人爲一組，每組請一位老師當裁判， 以三盤兩勝的形式輪賽，最後2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，並獲得裁判贈予勇士頭冠。
三、遊戲"大闖關"
方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其餘的幼兒分成四組，從起點開始，第一關雙手扶住路障（雪糕筒）轉一圈，第二關舉起輪胎二下，第三關走過平衡木，第四關跟勇士決鬥，勝利到達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環。
規則：1.闖關者被勇士摔倒或推出墊子後，從左邊回來。
2.勇士可以使用推、摔闖關者，闖關者不可以用手打防守人。
四、結束部分
1、放鬆活動。
2、教師帶領幼兒回教室。
設計意圖：
幼兒通過合作玩吹乒乓球的遊戲，鍛鍊肺活量，同時在遊戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在遊戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，瞭解他人的存在，學習並體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，
遊戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
遊戲玩法：
桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝
遊戲規則：
合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線纔可以將球再次吹回給對方：
延伸遊戲：
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，遊戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒遊戲的興趣 。
[活動目標]
1、能調動身體控制球進行多種小遊戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準備]
1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]
一、開始部分
熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。
二、基本部分
1、談話：你喜歡什麼樣的運動?幼兒自由發言(啓發幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室裏有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿慾望。
3、分散遊戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學習各種玩球方法。
5、給球搬家
6、(1)引導幼兒想一想一個人怎麼給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心託球、用手背託球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導幼兒想一想兩人合作怎麼搬運?
(4)集體遊戲：胸夾球
(5)集體遊戲：背夾球
(6)闖關遊戲，給獲勝隊頒發獎牌。
三、結束部分
做放鬆活動，離開活動室。
[活動延伸]
利用課間活動繼續帶領幼兒探索各種球兒玩法。
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加遊戲活動，樂於與同伴合作用輪胎練本領。
[活動準備]
1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學過程]
一、開始部分，熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分：
(一)自由結伴合作遊戲。
1.教師：小小雜技員本領可大了，可以用輪胎玩許多遊戲，你們願意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎麼玩，一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做遊戲，教師巡迴觀察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析：由於輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗，體驗分享的快樂。)
(二)以練新節目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡：
(1)教師與幼兒合作示範玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示範玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡，教師巡迴指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍：
(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好後，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
(2)探討：怎樣表演“爬小山”節目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。
(評析：遊戲的難度及挑戰性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當的挑戰增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發展。)
3.遊戲：過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊，聽到開始口令後，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然後回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。遊戲以接力形式開展。
(評析：遊戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由於人數的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，採用了競賽的形式更易激發幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。)
(三)結束部分：
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放鬆動作，愉快結束。
一、活動設計背景。
1、在陽光燦爛的戶外場地進行。
2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈，開始踩影子。
二、活動與指導：
1、教師帶領幼兒來到戶外，指着圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的遊戲。
2、教師宣佈遊戲規則：選出兩名幼兒當捉影子人，其他幼兒在圓圈內奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。
3、幼兒進行遊戲，教師也可以參與到遊戲中，啓發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了）
4、交換角色，儘量多地給幼兒當捉影人的機會。
三、活動目標：
1、鍛鍊幼兒四散跑的能力。
2、激發幼兒運動的興趣。
3、培養幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。
四、教學重點、難點。
鍛鍊幼兒四散跑的能力。
五、活動準備。
安全的場地。
六、活動過程。
1、組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。
幼兒根據教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”遊戲，練習躲閃跑和追逐跑。
（1） 請幼兒看看；太陽下我們是什麼樣子的？
（2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什麼變化。
（3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的遊戲。
遊戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，遊戲重新開始。
3、集體玩“踩影子”的遊戲。
遊戲規則及玩法；在指定的範圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。
4、再次組織集體遊戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規定範圍內躲閃。
七、教學反思。
影子是幼兒生活中司空見慣的自然現象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因爲幼兒的觀察是無意識的，我們應該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導結合起來，走出教室，融入自然，關注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學習興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”遊戲讓幼兒瞭解物體是有影子的。
通過玩“影子變變變”遊戲，讓幼兒觀察、瞭解影子的特點。通過“踩影子”遊戲讓幼兒思考“爲什麼躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產生的條件——必須有光源。雖然影子的現象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對於這一現象卻並不瞭解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以遊戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在遊戲中體驗學習，在遊戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有着最生動的課程資源，而關鍵就在於我們做教師的去怎麼樣發掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對於影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關注，引發幼兒的持久興趣。我們老師應該繼續在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導。我覺得，只要我們做教師的'做一個有心人，只要我們不斷努力地去創新、去挖掘、去發現，那麼我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發展。
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解遊戲規則：當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下；唸到泡泡破了，幼兒向後跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
幼兒園小班戶外體育遊戲：烏龜爬啊爬
活動目標： 1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。
活動準備： 大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。
活動重難點：探索爬的不同方法。
幼兒園小班戶外體育遊戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉着其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，遊戲繼續開始。
2、遊戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
幼兒園小班戶外遊戲活動教案：《小熊過生日》
活動目標：
1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在遊戲中感受快樂。
活動準備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程：
一、導入：
今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鑽過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
二、基本過程：
1、現在我們就要去小熊家爲他慶祝生日吧。
2、將幼兒分爲兩隊，開始活動。先鑽過山洞，然後走過S型小路。
師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎麼走嗎？
師：哦！原來我們走錯路了，那我們現在得回到我們出發的地點重新走一次。
3、將幼兒分爲兩隊，先鑽過山洞，然後走過S型小路。最後跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）。
三、結束過程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園裏爲我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。
四、分散活動：
活動目標：
1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據老師提供的玩具高興玩耍
小班遊戲：豆寶寶搬家
活動目標
託班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。
活動準備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活動過程
1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎麼把這麼多的豆豆運到對面的空筐子裏？
2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？"
3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示範。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。
4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子裏倒進去再回到起點,重複前邊的動作。
活動結束：
小朋友一起聽音樂。
小班遊戲：小兔子捉迷藏
活動目標：
1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，並能按音樂節奏和情節進行表演。
2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗遊戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備：
1、小兔頭飾於幼兒人數相等、錄音機、磁帶
2、日常活動中帶領幼兒觀察並模仿花的造型
活動過程：
一、複習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。
二、熟悉音樂旋律，瞭解遊戲玩法
1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂
1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？
（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）
2）、提問：你覺得這段音樂裏都有誰出來了，它們在做什麼？
2、幼兒聽音樂看錶演（使幼兒進一步感受、理解音樂，瞭解遊戲情境）
教師表演後提問：
1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什麼？（引導幼兒瞭解遊戲情節）
2）、剛剛的遊戲中都有誰？它們在做什麼？你從哪裏看出來的？
（進一步引導幼兒瞭解遊戲順序和小兔動作）
3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？
（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和遊戲情境）
3、學習蹦跳步和小
兔子動作
幼兒遊戲：大灰狼來了
一、 活動目標：
1． 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於一切；
2． 讓幼兒能瞭解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；
3． 幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，並通過遊戲充分的表現音樂。
二、 活動準備：
1． 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；
2． 完整情節的錄音音樂磁帶一盤；
三、 活動過程：
（一）開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起牀操。（教師帶領幼兒做準備活動）
（二）基本部分：（教師帶領幼兒一起聽音樂做情境遊戲）
１、“尋找食物”：幼兒一個接着一個套着布袋蹦腳前進跳；
２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛着袋子回家。
（１） 教師帶領幼兒一個接一個並腳跳，不套布袋；
（２） 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然後小兔過橋；（教師引導作用）
a． 一個跟着一個併攏雙腳跳一次
b． 一個跟着一個跨跳一次
（３） 收拾布袋，套着布袋跳回家
３、 “大灰狼捉小白兔”：
ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）； ｂ．小白兔藏進布袋裏，大灰狼在周圍巡視；
ｃ．發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地 回家了。 活動結束：
小白兔們高高興興隨着勝利的音樂走出場．
小班遊戲教案：螃蟹寶寶搬瓜
活動目標：
1、 練習側走的能力及動作的協調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動準備：
1、人手一隻球 2、籮筐四隻 3、螃蟹頭飾一個
活動過程：
一、熱身運動
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現在跟着螃蟹媽媽一起去做
運動（側着慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎麼走路的？
2、現在我們沿着線慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟着媽媽坐下。
二、探索練習：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎麼樣來運？想好之後，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然後沿着線把它們運回家。
2、集合，請個別幼兒進行交流示範，請螃蟹寶寶們說說剛纔是怎麼樣運瓜的？
3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛纔的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛纔是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎麼運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起
走，不能讓瓜掉下來）。
2、個別幼兒進行交流示範。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛纔不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、遊戲運瓜比賽
1、教師：剛纔我們學會了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿着線側行，明白了嗎？
2、再次比賽。
活動結束：
現在請寶寶們把瓜搬回家吧。
幼兒園遊戲：我們都來跳一跳
活動目標：
1、在遊戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過遊戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想象力，創造力。
3、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準備：
每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機
活動過程：
一、準備活動
1、隊形訓練切斷分隊，最後成四路縱隊
2、準備運動
二、活動進行
1、 穿樹林遊戲教師講解方法，規則，並示範要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規則：分組進行，一個跟一個遊戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成遊戲後又跑回自己的隊伍。
2、 幼兒自由遊戲教師先啓發幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法並演示。然後幼兒自己玩彩瓶
教師巡迴指導。
規則：在指定範圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
3、 看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待遊戲方法、規則。
規則：幼兒看到信號後自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發出“停”的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒爲勝。
4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、遊戲結束
1、 小結遊戲內容，並講評重點在遵守遊戲規則，聽指揮方面。
2、 放鬆操。
活動結束：
整隊聽音樂，退場。
小班幼兒晨間遊戲：運南瓜
活動目標：
1、 能協調的完成邊滾球邊走。
2、感受活動的樂趣，能積極的參與遊戲。
活動準備：
大皮球
活動方法：
1、小熊的地裏長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎麼辦呀?
2、這南瓜很重，搬不動，怎麼辦呢?
3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!
4、幼兒遊戲滾南瓜。
小班幼兒晨間遊戲：蛇行走
——協調能力
活動目標：
1、蛇行走通過障礙，發展小朋友的控制與判斷能力。
2、體驗模仿遊戲帶來的愉快體驗。
活動準備：椅子若干張
活動過程：
1、方法：請小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。
2、小朋友分四組遊戲，兩組做裁判，兩組競賽。
3、遊戲幾次後，由走變爲慢跑。
小班運動遊戲：好玩的布墊
活動目標：1、樂意嘗試用墊子玩各種遊戲。
2、能肢體協調做動作。
3、體驗合作遊戲的樂趣。
活動準備：動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂
活動過程：
一、開始部分：聽音樂，幼兒拿小布墊開着小汽車開心郊遊。
二、基本部分
1、啓發幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的遊戲，進行運動前的熱身活動。師：“剛纔我們把小布墊當做什麼了？”（方向盤）
師：“現在我們和小布墊玩藏貓貓的遊戲。”
師：“腦袋腦袋藏起來。”“腦袋腦袋露出來，腦袋腦袋轉一轉，搖一搖。。。。。。”
老師引導幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。
2、創設情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動物們要開運動會了，它們都在練本領呢，我們一起划着小船去看看它們。
（1）帶領幼兒練習划船的動作，引導幼兒掌握劃小船的要領。先練習手的動作，再練習手腳的協調。
（2）變化速度劃小船。
（3）變換方向劃小船，引導幼兒划船找到小白兔的家。
引導幼兒跟小兔子打招呼。
師：“小朋友，小兔子家有幾隻小兔子啊？”（兩隻）
師：：“小兔子們正在練習跳舞呢，我們也跟小兔子學跳舞吧？”
放音樂，幼兒把布墊夾在兩腿中間，學小兔子跳。鍛鍊幼兒雙腿夾緊向前跳。
（4）划船到小青蛙家，加快速度劃。
預定目標：
1、體會單雙腳跳的動作要點，進一步提高跳躍能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育積極參加教學的態度，啓發運動的興致。
教學資源：
1、錄音機，明快的Music。
2、呼了圈。
預定程序：
一、幼兒教師諮詢孩子，有沒看過池塘裏或田間的青蛙，青蛙的動作是怎麼樣的。
二、播放Music，與孩子一塊兒安排場所，指定一個區域爲池塘，於池塘中擺放呼了圈。
三、幼兒教師請孩子當青蛙，勉勵孩子踊躍嘗試跳躍的創新練習。
四、觀測和察看孩子的跳躍動作，找到孩子演示的有創新的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，併爲其動作起名字。
五、幼兒教師講，每一隻青蛙都非常棒，努力學了許多的本事，此刻，要瞅瞅大夥兒的本事怎樣，請依命令做出跳躍的動作。比方說：
1、青蛙跳上岸：原地雙腳朝上跳。
2、青蛙跳荷葉：雙腳接連向前跳。
3、青蛙比跳遠：孩子分組，數名孩子聽哨聲，於幼兒教師指定的原點處立定跳遠。
4、青蛙跳房屋：雙腳接連向前側跳。
5、青蛙跳下水：雙腳朝下跳。
六、2人1組，1人負責變換動作，另1人則跟着變換動作。培育協作、注意力，及動作變換間身體的靈敏性與協調性。
七、整理場所、用具，收拾儀容，做好課程。
小班體育活動：聰明的小雞
一、設計思路
小班年齡的幼兒注意力很不穩定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的遊戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象徵着聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便於幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。
二、活動目標
１、培養幼兒聽信號做動作的能力
２、引導幼兒在愉快的遊戲中感知上下、前後、裏外等空間方位
３、初步培養幼兒的探索嘗試意識 三、活動材料準備 知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。
三、材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標誌每人一個，母雞標誌一個，狐狸頭飾一個，配班教師扮狐狸，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。
四、活動過程：
（一）引起興趣
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們雲玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）
（二）遊戲：“放氣球”
１、剛纔有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什麼辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
２、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，爲什麼有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）
４、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”
（三）遊戲：我的圍巾不見了
１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒遊戲：教師根據遊戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪裏？ （藏在袖子裏，口袋裏，腰裏，衣服裏面……等）
３、這兩隻小雞把圍巾藏在袖子裏，爲什麼一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？
４、用什麼辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。
５、第二次遊戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與衆不同的想法。
（四）遊戲：小雞與狐狸
１、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐狸發現，如果聽到“狐狸來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐狸抓住。
２、配班教師扮“狐狸”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐狸來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐狸”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎麼都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐狸就說：“等會兒再來吧!”然後離開場地。狐狸走了之後，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３、遊戲進行兩次，最後幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。” 活動結束。
