作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園體育活動教案4篇，歡迎大家分享。
設計思路：
中班的幼兒動作能力已經有了一定的發展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。
活動目標：
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。
2、鍛鍊幼兒動手製作的能力。
3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。
活動重點：
幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手製作出小刺蝟。
活動準備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙籤棒若干。
3、小紙球若干（果子）。
活動過程：
一、模仿動作：
1、教師扮演刺蝟媽媽，模仿小刺蝟走路，聽着音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛鍊鍛鍊身體吧。”
2、側身翻滾：練習本領
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們願不願意呀？”（願意）
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。
師：我現賴作一個示範，你們學着老師的樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、老師提問：
1、孩子們我們剛纔學的哪一種小動物背果果，（小刺蝟）
2、讓幼兒觀看刺蝟的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然後觀察小刺蝟的身體特徵）。
三、手工製作
1、幼兒講出刺蝟的身體特徵。你們願不願意製作一個小刺蝟背果果？（願意）
2、現在，看看我是怎麼做的。（教師先出示已做好的刺蝟背果子的模型，然後做教師示範。）
3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺蝟背果子吧！
4、幼兒自由製作，教師指導。
設計思路：
《三隻小豬蓋房子》是一個經典幼兒故事，此故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，並符合新主題“周圍的人”其中“建築工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經驗 “房子”的知識結合到故事中來進行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解並表演故事的情節和語言，來鍛鍊他們的傾聽、理解能力以及
大膽表達、表述的能力。 活動目標：
1、完整傾聽故事，瞭解故事內容，大膽表述故事中的主要情節。
2、樂於探究，知道做事不能偷懶圖省力。
活動準備：PPT
活動過程：
一、話題引趣（結合日常生活中孩子們對於房子的前期經驗，自然的過渡到本次活動的主題，調動幼兒的思維積極性）
1、你們知道我們住的房子是什麼造的嗎？哪些東西能造房子呢？
2、今天，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的'本領大。”小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三隻小豬造房子》
二、完整傾聽故事
1、三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子？
2、哪隻小豬造的房子最結實？
3、大灰狼最先要吃掉哪隻小豬？爲什麼？
小結：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結實，大灰狼怎麼樣都進不去。
三、再次欣賞故事（在一步步的提問中討論探究房子材料與結實的關係，積極思考、主動探究，初步理解材料與房子的關係）
1、大灰狼來到稻草房前是怎麼做的？
2、爲什麼稻草房一吹就倒？
3、大灰狼來到木頭房子他做了什麼？發生了什麼？
4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？
小結：在這三種材料裏，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易着火也不牢固，磚頭最硬最結實，所以，用結實的材料蓋出來的房子才結實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。
5、哪間房子要花最長的時間去造呢？爲什麼老二老三不願意這樣做呢？ 小結：做事老想着怎麼省力是不行的，要動腦筋認真地完成每一件事情。
四、討論延伸（從生活中的實例中進行實際的思考，發散思維並調動積極的想象，大膽表達表述）
1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發生什麼事情？
2、如果你是小豬，你會造什麼樣的房子？
[活動目標]
1、能調動身體控制球進行多種小遊戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
[活動準備]
1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎牌若干。
[活動過程]
一、開始部分
熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。
二、基本部分
1、談話：你喜歡什麼樣的運動?幼兒自由發言(啓發幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。
播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。
2、我們的活動室裏有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿慾望。
3、分散遊戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學習各種玩球方法。
5、給球搬家
6、(1)引導幼兒想一想一個人怎麼給球搬家。
(2)鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心託球、用手背託球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導幼兒想一想兩人合作怎麼搬運?
(4)集體遊戲：胸夾球
(5)集體遊戲：背夾球
(6)闖關遊戲，給獲勝隊頒發獎牌。
三、結束部分
做放鬆活動，離開活動室。
[活動延伸]
利用課間活動繼續帶領幼兒探索各種球兒玩法。
一、活動目標：
1、發展幼兒直線追跑的能力、反應能力和動作速度。
2、培養幼兒勇於挑戰、敢於戰勝的。
3、幼兒能積極地參與活動，並獲得其中的快樂。
二、活動過程：
（一）、熱身：
教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，儘量把幼兒的身體活動開。
（二）、活動開始：
1、教師說遊戲規則：老狼和小羊應邊問答邊向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其餘幼兒扮小羊站在家裏。遊戲開始後，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了。”小羊和老狼連續問答。當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新遊戲。
（三）、教師帶領幼兒進行遊戲，並要注意幼兒的安全。
（四）、遊戲結束，教師組織幼兒進行放鬆活動。
三、活動：
教師幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進遊戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育遊戲的興趣。
