時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了在工作中有更好的成長,讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園班級學期工作計劃4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、班級情況分析
我班幼兒人數爲12人,其中男孩6人,女孩6人。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行爲習慣的培養。進一步加強幼兒語言表達能力的培養。
二、工作要求
1、在教育教學方面,利用各種遊戲活動,訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性,在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界,認識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學會用恰當的音量說話,日常生活中學習使用普通話,能圍繞主題談話,學習運用詞句,大膽回答問題,表達意見,會正確看書,瞭解畫面與情節的相應關係,喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3,將數量1_mdash;3的實物分類、排序,認識三角形、圓形、正方形,學習按圖形分類,以及按物體不同特徵分類。
2、在家長工作方面,在學期初召開家長會,向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方,鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,不要事事包辦代替,多帶幼兒接觸大自然,幫助家長儘快轉變教育觀念,從而更艱的配合幼兒園的工作,按時刊登家園聯繫欄,加強家園之間的聯繫及溝通,有針對性的開展家訪活動。
3、在常規教育方面,進一步加強幼兒自我服務能力的培養,督促幼兒自己的事自己做,掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法,會自己穿脫衣服、鞋子,知道正確使用標記,能遵守基本生活、遊戲規則,愛護公物,懂得分享與交流,不爭奪、不獨佔,不拿別人的東西,能與同伴友好相處。
4、在衛生保健方面,教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服,知道不能觸摸危險物品,不去危險的地方,身體不適時能主動告訴成人,不害怕吃藥、打針,能保持自身及周圍環境衛生,不亂扔紙屑,有一定的自我保護意識。
5、家長工作方面,在學期初,我們將召開家長會,向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念,並向家長宣佈本學期幼兒園大型活動的初步安排,通過“家長開放日”,舉辦親子游戲,培養家長和孩子團結協作的精神。另外,還在加大家園間的聯繫,有針對的開展家訪活動,真正做到家園同步、家園共育。
一、指導思想
以《法規》、《綱要》、《指南》爲指針,按照區教育局的工作要求,進一步加強制度化、規範化管理,進一步樹立“服務、規範、質量、發展”四個意識,圍繞“規範管理、文化立園、特色亮園”的思路,抓規範、求創新、促發展,堅持以人爲本,將幼兒園發展建立在教師、幼兒發展基礎上,努力建設高素質管理隊伍、教師隊伍、後勤隊伍,建設高品位校園文化,實施優質管理、優質保教、優質服務、優質課程、優質品牌形象。
二、重點工作:
1.課程遊戲化項目共建園工作。
2.“十三五”主課題方案制定論證工作。
3.教育信息化建設,網站建設和教學活動的創新應用工作。
4.績效考覈內容的局部調整工作。
5.“十三五”幼兒園發展規劃制定和落實工作。
三、工作要點:
(一)園務管理
園務管理的目的是促進人的發展,包括幼兒、教師、家長的發展和幼兒園的持續發展,因此要堅持教育的正確價值導向,在不斷審時度勢的過程中,站在學前教育現代化的高點,致力於學前教育公平和普惠,始終以專業的視角帶領團隊向示範優質邁進。
1.進一步規範管理,落實、監督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態,強調每一天的有效工作。對績效考覈內容作局部調整,加強對崗位工作的過程監督,發現創新舉措,加以推廣運用,發現問題及時提醒記錄公示。
2.進一步關注一日生活細節,使日常生活的每一個環節都能對幼兒的發展具有支持作用。通過管理者的發現和引領,能讓我們的環境充滿教育意義,使孩子在生動有趣、有序的環境下能夠調整自己的行爲。
3.進一步強化師德師風建設,打造教師精神。立足師風正、師能強,組織學習各責任書條例,明責任,重過程,積極開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動,強化政治學習、業務學習,提高教師思想意識和業務水平。
(二)教育教學
1.積極探索課程遊戲化工作。通過組織學習相關理論知識,轉變教師的兒童發展觀、課程觀和教學觀念,通過開展戶外區域建設、專用室建設、班級學習性區域角色遊戲區域建設強化對環境的創設,爲孩子提供各種各樣的感性經驗,強調遊戲的組織,重視遊戲情境的創設、重視自由遊戲,讓孩子自由表達、表現,同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動,繼續探索優質資源庫的運用。形成課程遊戲化建設的園本化資料。
2.細化園本研修工作。進一步認真思考、制定並落實師訓方案,注重針對不同層面教師的需求和專業標準開展研修。通過走出去、請進來、網絡學習等多元化開展培訓活動,強調學習反饋;開展拓展式教研,從監測案例入手開展改進研究;通過對師徒結對要求、各級骨幹教師考覈要求等開展各類公開展示活動;通過制定“十三五”教師專業發展規劃,梳理、明確各層級教師“專業發展”方向,教師制定個人“十三五”專業發展目標和舉措。
3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”爲目標,排查困惑確定主課題研究方向,制定主課題方案並申報,聘請專家給予論證。繼續開展閱讀節活動,建設好班級、專用室閱讀環境,讓孩子都有坐下來看書的雅地,繼續開展各班表現童話劇活動。開展新一屆大班畢業典禮活動。繼續申報微型課題研究,營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。
(三)後勤保障 校園安全
1.繼續加強後勤崗位人員工作的日常監測,強化工作規範,遵守規則,樹立工作標兵。樹立後勤人員“我也是教育者”的服務觀,開展改進型反思例會制。
2.繼續抓好衛生保健工作管理,確保師生身心健康發展。
(1)保證幼兒膳食質量,與各伙食材料配送單位有效溝通,通過召開伙委會會議、專題調查,聽取、瞭解意見,更加科學合理的安排膳食,做到既合理、又不浪費。做好問卷調查,及時發現問題,解決問題。
(2)繼續加強後勤對保育工作的日常管理,加大檢查力度,查到有問題及時糾正,後勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析,保健人員加強學習開展案例研究,結合實際組織保健培訓指導活動,總結經驗,提高理論水平和實際操作技能。
(3)繼續做好衛生保健宣傳工作,櫥窗、網站專欄豐富有特色,各類臺帳檔案清晰。
(4)繼續加強傳染病防護工作,消毒工作到位,確保園內無傳染病互傳。
3.繼續.加強財產的使用保管管理,做好財產的報廢工作。
4.繼續抓好各園部安全工作,確保園內平安無險。
強化“安全責任重於泰山,安全人人有責的意識”,加強日常防護工作,繼續開展警示教育,高度重視傳染病預警信息渠道,重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄,未思綢繆思在先,努力爲每個孩子提供健康、安全、衛生的生活環境。各項工作規範操作,有章有序;各班加強安全教育、養成教育,全園師生爲人處事有禮有節;各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續開展安全演練活活動。
5.繼續衛生檢查的力度,明確責任區和責任人,明確細節要求,確保環境衛生細節到位。
(四)信息、人事、工會與團婦工作
1.製作新網站並建立“窗口”管理責任制,保證信息的提供和上傳。
2.繼續加強檔案規範管理。
3.教工圖書閱覽室(教工之家),規範圖書標貼,建立教工借閱規章制度。
4.工團組織教職工開展豐富多彩的'師德建設活動。結合區局組織的活動,富有創意地組織開展、做到上通下達,和諧向上。
四、每月工作安排
2月份:
1.課程遊戲化項目申報工作
2.開學衛生整理工作
3.召開行政人員會議和全體教職工大會。
4.調整教職工配備。
5.制定好各類計劃。
6.安排好插班生,做好各類用品的配置工作。
7.正常教學秩序,迎接區局開學工作檢查。
8.安全排查,做好必要的維修工作。
3月份:
1.課程遊戲化規劃落實工作。
2.制定“十三五”幼兒園發展規劃和教師專業發展規劃。
3.做好收費工作。
4.做好淘汰設備的報廢工作。
5.做好相關設備政府採購工作。
6.教師制定個人“十三五”專業發展規劃。
7.教師“專業發展”計劃制定
8.戶外區域建設和專用室建設工作。
9.制定“十三五”主課題方案
10.落實新網站製作工作。
4月份:
1. 認真做好各類公開觀摩活動。
2. 開展師德主題活動。
3. 按計劃開展教師的培訓活動。
4. 開展第十屆城幼閱讀節活動。
5. 繼續開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準備畢業典禮工作。
6. 召開教代會,對績效考覈作相關調整。
7. .聯盟園教師展示活動。科聯盟活動。
5月份:
1. 家長開放活動。幼小銜接活動。
2. 結合閱讀節開展童話劇展演。慶六一節暨大班畢業彙報演出活動。
3. 招生工作
6月份:
1. 園內骨幹教師申評工作班組考覈及班主任評先。
2. 教職工師德百分考覈。學期結束相關工作。
7月份:
1. 暑期維修建設工作。2.暑期值班安排。
新學期開始了,我們本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童,大班教學計劃。以全園教學工作計劃爲依據,制定幼兒園大班教學工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點
由於本班是大班,再過幾個月孩子就要上學前班,意味着他們將跨入以學習爲主要任務學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況,我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、教學目標
(一)藝術
1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
(二)音樂
1、能有表情地演唱不同風格的歌曲,大膽地在集體面前獨唱、領唱,訓練幼兒齊唱、輪唱;
2、發展幼兒創編歌曲的能力;
3、能根據音樂的風格與內容,表演不同風格、不同角色的舞蹈,並進行創編;
4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,表達自己對音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節奏型爲歌曲、樂曲伴奏,提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美,喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。
2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關係。
3、教幼兒學習等分實物或圖形,並區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形,學習交集分類。
5、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特徵進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關係。
6、引導幼兒學習以自身爲中心和客體爲中心區別左右,會向左右轉動。
7、教幼兒認識時鐘,學着看整點和半點,學習看日曆,知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
9、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產生學習興趣,願意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,並能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
5、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教育教學工作
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯繫工作,更好的瞭解幼兒在家情況,以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園
2、培養幼兒養成良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
一、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行爲。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後,都願意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做遊戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃:
幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,並融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知慾望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育,細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,並給予適當的指導。開展各類遊戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。
三、發展目標:
(一)健康領域:
1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書,並樂意表達自己的感受。
3、學說普通話,學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域:
1、在老師的啓發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特徵,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施:
(一)健康領域:
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域:
1、培養幼兒能堅持說普通話,並使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在衆人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域:
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、 逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。
(四)科學領域:
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵,初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域:
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。
2、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
4、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活:
1、爲每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則,學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲,使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作:
1、通過家訪、電話聯繫等方式向家長反映孩子的變化和異常,瞭解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,並達成共識。
2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,瞭解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》,讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成爲教師和家長之間溝通的橋樑。
4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優化家庭教育行爲。