光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的幼兒園班務工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
一、情況分析
本學期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經過在小班的磨練，幼兒已初步瞭解一定的常規要求，養成了較好的行爲習慣、衛生習慣和學習習慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的耐心教導。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育爲主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒保育工作和安全工作。
二、教育教學工作
在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中。班級教師認真做好自己的崗位工作，共同創建班級環境。
三、保育工作
切實爲幼兒提供潔淨舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時及時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的安全。
四、家園工育
及時和家長溝通，認真填寫好家園聯繫手冊，班級老師共同努力把班級帶的更好！
一、情況分析
本學期我班幼兒總人數爲30人，分組情況爲：大組19人，小組11人。
幼兒情況：
小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習，適應能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，要特別引導和關注，慣例也要加強。
大組幼兒他與異齡同伴間的互動、關心也有所提高，但還要加強這方面的引導，要充分發揮他大帶小”作用，培養他責任意識。自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺，老師更應用蒙氏的態度繼續進行培養。
保育工作：
幼兒健康，老師纔會快樂。所以我要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛生保健，生活慣例工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。將做好以下幾方面工作：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，並按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的鬆懈。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，養成飯後漱口；女孩便後用手紙；不把手指含在嘴裏，不把髒東西放進嘴裏，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
3、開展多樣的戶外活動。
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、活動中要注意幼兒的平安，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。
3、做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
4、結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養的保健教育，並教幼兒一些自我維護的技能。活動時教師要先講規則，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我維護意識和能力。
5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
6、個別教育工作
1、抓住日常生活中，突發事件後的個別隨機教育機會，以點帶面，加強幼兒平安意識。
2、解個案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導。
7、幼兒行爲習慣的培養：
英國作家薩克雷說過，收穫行爲，收穫習慣，收穫習慣，收穫性格，收穫性格，收穫命運。道出了培養良好行爲習慣的重要性。而良好的行爲習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行爲習慣，必需從小抓起，從家長培養孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期，將結合班幼兒的欠缺點，進行衛生習慣的培養。
家園結合：
1、幼兒衛生情況調查（發放調查表）
2、家園信箱：及時反饋幼兒在家、園的行爲表示
3、衛生習慣圖示收集及張貼
典範激勵：
1、幼兒行爲習慣照片事例展
2、文學欣賞：故事、兒歌、順口遛
3、幼兒衛生習慣案例分析及辯論
科學引導：定期刊登關於衛生保健的信息；教給幼兒正確的衛生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習慣等
言傳身教：衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長。
強化鞏固：每週一評選；每日一檢查；每月公佈“健康衛生寶寶”
二、本學期教育發展目標及教育重點
品德教育方面
加強幼兒的慣例培養。好的行爲習慣從小養成，所以好的慣例習慣是一切活動順利開展的基礎。
充分發揮混齡班大帶小的優勢，經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
培養幼兒間的互助意識，學會發現他人的優點和長處，能夠意識到自己的缺乏，加強心理素質教育。
三、班級工作總目標：
1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“勝利教育“健康教育活動”爲主線的教育活動。
2、堅持實施以兒童爲本的愉快教學理念，爲兒童創造一個寬鬆、自由的生活空間，並結合本班實際情況，以幼兒興趣爲依託，開展以生成、主題、節日節慶等爲主線的各項活動；爲幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養幼兒勝利感。
3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛鍊幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的基本動作，培養審美情趣，制定能體現本班特色的活動——摺紙DIY
4、重視家長工作，實行優質服務，開展“家長心願我知道，家長要求我滿足”活動，制定“爲家長服務的細則”建立牢固的家園共育網。
四、兒童各項生長分目標及措施
一）肌體生長
目標：
1、鼓勵幼兒積極參與體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、正面、鑽、攀爬等體能活動。
2、能按音樂節奏做簡單的器械操，動作規範，有精神。
3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我維護的觀念。
4、會使用多種運動器械進行鍛鍊，並能有序收拾運動器具。
措施：
1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。開展“平安搶答賽”——時間：5月份）
2、開展以“一物多玩”爲基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間。每週安排一節體育活動）
3、鼓勵幼兒積極參與晨間開放式活動。
4、參與“值日生”和“小小志願者”活動，爲園、班級及社區服務。小小志願者活動時間：3月份）
二）智慧生長
目標：
1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
2、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達自己的意思。
3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、丈量等方法。
4、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
措施：
1、開展“對你說”主題活動，引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區中滲透“來說新聞”
2、將關於“數”概念的活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。
3、班內設立語言區、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。
4、預設、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啓幼兒對事物的好奇心及探索的願望。
5、新年心願”主題活動中，引導幼兒設想新年計劃，表述自己的想法。時間：2月份）
三）審美生長
目標：
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱）喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表示物體的基本局部和主要特徵，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
措施：
1、音樂扮演區，擺放多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表示的慾望。
2、利用飯前、進餐後區角活動的時間、午睡起牀時間，爲幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發揮生生互動的作用。特色活動之系列）
3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”過程，培養幼兒求異思維及創造力。美化環境的同時，使之成爲班級的一道亮麗特色。特色活動每週一次）
4、美工區的基礎上增設創意小區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。充分利用幼兒的作品佈置活動室環境，激發幼兒大膽表示的能力。
5、開展“新年心願”畫展。引導幼兒將自己的願望以作畫的形式表達進去。時間：2月份）
四）情感生長
目標：
1、能夠正確認識自己和夥伴，嘗試控制自己的不良情緒。
2、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助別人。
3、學習用適當的方式表達，體驗情緒：活潑、愉快、安寧。
4、培養幼兒具有勇敢、堅持性，能學習解決困難的品質。
措施：
1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因，並委託幼兒致電慰問。
2、開展節日活動：三八”節、植樹節、勞動節、六一兒童節等，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣。
3、爲幼兒開設“傾心角”引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
4、每週四設立“快樂一刻”讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。
五）社會生長：
目標：
1、鼓勵幼兒參與各種節日慶祝活動，體驗節日的快樂，促進幼兒的發展。
2、理解並遵守與自己相關的行爲規則。
3、引導幼兒與夥伴共同商討遊戲玩法，以及培養幼兒合作性。
4、願意接納他人的意見，養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。
上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較爲有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《xx省課程指南》精神的同時確立新的發展目標，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特徵，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展，樹立爲家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。
一、本班情況分析
通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成爲小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，爲弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、本學期工作目標
1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教並重的原則，繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養，爲幼兒入小學打好基礎。
2、繼續開展項目活動做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社區、家庭的教育資源，爲教育教學服務。
3、注重幼兒動手能力的培養，提供充分的材料和環境，利用手工、剪紙、摺紙、拼圖等活動，培養幼兒耐心、細心做事的品質，並提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。
4、注意幼兒羣體中發生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。
5、繼續開展戶外區域活動，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛鍊，增強幼兒體質，鍛鍊意志，培養自制力。
6、繼續培養幼兒嚮往入小學學習的情感，激發良好的入學動機和學習態度。
7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養。
8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手後回答”的習慣。
9、繼續開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。
三、具體措施
1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。
2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。
4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。
四、家長工作
1、家園聯繫欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。
2、每週公佈教育計劃和學習內容，通過網頁，爲家長提供本班的更多信息。
3、向家長公佈本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。
4、對個別幼兒進行深入瞭解，聽取家長的意見和建議。
五、分月工作安排
二月份
1、清潔整理教室環境，進行環境佈置。
2、制定本學期工作計劃。
3、迎接幼兒回園，穩定幼兒情緒。
4、做好教學的準備工作。
5、開展“假期的生活”主題教育活動。
三月份
1、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。
2、開展“春天”主題活動。組織幼兒給小樹澆水、採集和製作標本等活動，讓幼兒瞭解春天的特徵、自然與人、與動植物的關係，萌發幼兒愛護環境的情感。
3、佈置“萌芽”牆飾，張貼幼兒仿編詩歌《春天的朋友》作品。
4、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
5、整理幼兒成長檔案。
6、加強環境佈置和創設。
四月份
1、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
2、開展“神奇的文字”主題活動，激發幼兒熱愛書籍和閱讀慾望。
3、做好家園共育。
五月份
1、開展“勞動最光榮”主題活動，瞭解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。
2、開展“神奇的電”主題活動。
3、準備“六一”活動。
六月份
1、開展“慶六一”文藝活動。
2、組織幼兒參觀大大班，激發幼兒當小學生的慾望。
4、整理幼兒成長檔案。
七月份
1、開展“老師再見了”主題活動。
2、做好幼兒畢業的各項準備工作。
3、寫好幼兒畢業手冊。
4、做好各方面的總結工作。
5、進行物品登記和整理工作。
一、班級情況分析
本班幼兒 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中獨生子女佔了絕大部分，大部分孩子依賴性強，獨立性差，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現象比較突出。還有幾個不合羣的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經過一個月的時間，我班的孩子能基本適應幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽懂並會說普通話，對老師提出的常規要求也基本都能完成；喜歡與同伴一起玩，喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。
二、教育總目標
根據新〈〈 綱要〉〉要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標爲：創設一個安全、衛生、舒適、愉快的環境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環境；積極引導幼兒主動活動、遊戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發展幼兒的感、知覺能力，進一步激發幼兒對環境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養幼兒喜歡與人交往的態度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發展；在生活實踐中進一步養成良好的生活和行爲習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發現美、感知美，激發幼兒愛美的情趣。
三、幼兒發展目標
1、語言
會安靜傾聽別人說話，並用眼睛注視講話者。
理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。
聽懂普通話，願意說普通話，樂意用語言表達自己的需求和願望。
喜歡聽故事、詩歌等，願意參加文學活動，初步理解文學作品的主
要內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
對閱讀圖書感興趣， 會一頁一頁的翻書，看完後能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節。
2、科學
邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。
數的系列：按順序念數詞。
觀察周圍常見自然物的特徵，獲取粗淺的科學經驗，初步瞭解它們與生活、與周圍環境的具體關係。
瞭解各種感官在感知中的作用，學習正確使用感官感知的方法，並能用各種感知去探索物體和材料。
用詞語或簡單的句子描述事物的特徵或自己的`發現，與同伴、教師交流。
3、社會
樂意在吃飯、睡覺、做操、學習等方面表現自己，願意做自己會做的事。
能與同伴友好相處，願意和同伴一起遊戲；在許多客人面前仍能愉快地遊戲、玩耍、交談。
遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。
願意和他人分享遊戲材料，不干擾和妨礙別人的遊戲活動；遊戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。
4、藝術
（1） 願意參加各種美術活動。大膽塗鴉或表現感興趣的內容。
（2） 對色彩有興趣，願意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。
能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的形象和情感。
願意參與音樂遊戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。
5、健康
學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕鬆的進餐情緒。
學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯後漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕
一、班級情況分析：
本學期我們小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。這些孩子都是這學期剛入園的，通過一段時間的觀察及與家長交談，對幼兒有了初步的瞭解，有個別幼兒對幼兒園的不適應，有哭鬧的現象，影響大面積孩子的情緒。因爲幼兒都是從家庭剛入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象。針對以上情況，我們結合小班教學目標，特別制定如下教保工作計劃
二、本學期教育教學目標
健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。
語言領域
1、願意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會領域
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、具體工作要求和措施：
1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。
2、常規和自理能力的培養：
（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。
（2）掌握洗手的方法，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水衝淨，洗完手不亂摸髒東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆裏，養成活動、開飯、午睡前後入廁，飯前便後洗手的習慣。
（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢嚥，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。
（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在牀旁擺整齊，安靜入睡，起牀時自己穿鞋
（5）學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做遊戲。
（6）學習收放玩具。
3、提高保育質量
加強傳染病的預防工作，配合保健醫每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。多帶幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育遊戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時爲幼兒更換衣服。
四、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。向家長公佈班務計劃，徵求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起牀去幼兒園的習慣，不要遲到。請家長定期爲孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項。
1、家園共育的開展：
上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據家長的關注情況及時的爲家長提供各方面的育兒信息，並將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正做到服務於家長，搞好家園配合工作。
2、家長助教活動的開展：
家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，並發動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發展。
3、特殊家庭幼兒的家訪：
我們班級裏有幾位單親家庭裏的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的瞭解，並從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發展。
三、教師間工作的配合：
1、雖然我們現在進行的是建構式教學，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動，才能使孩子興趣與能力共同發展。經過商議，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學。
2、本學期新增設的書法課、武術課將由XX老師負責，我們班上的教師一定會積極配合，並從中學習，也不忘給予好的意見和建議。
